小学语言文字规范实施方案.docx

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小学语言文字规范实施方案

小学语言文字规范实施方案

　　篇一：

明德小学语言文字实施方案

　　甘屯明德小学语言文字规范化示范校工作方案

　　为贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，根据教育局《关于语言文字规范化示范校活动的通知》要求，结合我校实际，积极开展语言文字规范化示范校创建活动，特制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，全面宣传国家语言文字法规政策，坚持“以评促改，以评促建”的指导思想，坚持“重在建设，重在过程，重在实效”的指导方针，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中，增强全体师生的语言文字规范化意识，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言文字环境，全力打造学校品牌，提升学校形象。

　　二、工作目标

　　以创建语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高全校师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。

　　三、活动组织

　　1.加强领导，组织结构

　　为使语言文字规范化示范校活动落到实处，经研究决定成立“明德

　　小学语言文字规范化工作领导小组”，全面领导和负责学校的示范校创建工作。

　　组长：

于占星

　　副组长：

于清德

　　成员：

陈俊芳王庆红于庆喜杨云常杨翠云吕玲新耿喜莲高书元岳明显王庆江

　　2.分工明确，责任到人

　　四、实施步骤

　　1.制定创建“明德小学语言文字规范化示范校”实施方案。

　　2.利用班会，校会在全校广泛深入地宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言文字规范化意识，形成人人说普通话，写规范字的良好氛围。

　　3.设置醒目的宣传标语、标牌。

　　4、全面清理整顿校园用语用字，严格按照示范校的标准认真组织开展，使全体教职员工都投入到示范校的活动之中。

　　五、工作措施

　　1.加强领导，贯彻政策法规

（1）进一步统筹和管理全校的语言文字工作。

（2）在学校行政会、教职工大会、学生会上大力宣传，充分认识创建活动的重大意义，切实落实创建活动的“三纳入一渗透”精神，营造浓郁的氛围。

　　（3）领导小组不定期碰头研究有关语言文字工作，及时解决创建

　　过程中出现的问题。

　　2.加大宣传力度，营造良好氛围

（1）多管齐下，大力宣传语言文字规范化工作的重要意义，在全校师生中达成共识，掀起热潮。

一是在校园内设立有固定性、永久性宣传语言文字工作的标语。

二是利用宣传橱窗和黑板报推出形式多样的宣传板块。

三是学校教学楼等公共场所设推广普通话和使用规范语言文字的指示牌，提示使用规范的汉字和普通话用语的标牌，把语言文字工作的宣传和校园文化建设结合在一起。

（2）把普通话融入校内各级各类活动之中。

　　3.落实管理，强化监督检查

（1）狠抓落实，规范管理。

一是把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理。

二是把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。

（2）强化监督，落到实处。

一是督促教师使用普通话，把普通话合格作为教师业务考核的重要内容。

　　（3）学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话，使普通话真正成为校园语言。

并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。

　　5.净化环境，规范校园用字

（1）抓好学生写字教学，要求学生规范、端正、整洁地书写汉字。

一方面在书法课中让学生了解包括书法在内的多种艺术表现形式与手段，另一方面要求教师认真、正确书写，做学生的表率，把说普通话和用规范字融入对学生的评价、考核。

（2）促进教师用字规范化。

教师的教学计划、备课、总结、学习笔记、课件、板书、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字，发现错字、别字立即予以纠正。

学校将采用平时抽查、期末普查等形式对教师进行考核。

　　（3）校园内名称牌、指示牌、标志牌，标语牌、宣传横幅用字等符合要求，公文、校报（刊），试卷等用字标准、规范。

　　篇二：

水曲小学语言文字工作实施方案

　　水曲小学语言文字工作实施方案

　　为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家、省、市有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行规范汉字工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、成立语言文字规范化工作领导小组

　　组长：

张桂春

　　副组长：

李长城时克福

　　成员：

黄世宏李建德宋林平崔阳

　　领导小组职责是:

1．制定学校语言文字规范化工作实施方案并组织实施；2．协调校内各部门，共同做好语言文字工作；3、监督、检查相关各项工作的落实情况；4．不定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字工作方案在实施过程中出现的各种问题。

　　二、在校园内大力推广普通话，推行规范汉字

（一）大力推广普通话。

“普通话是校园语言，教学语言。

”学校教职工、全体学生，在校园内、教学中、会议上、广播节目主持和各种教育活动中都应使用普通话。

为此，必须做好以下工作：

　　1．开展全员培训，努力提高教职工普通话使用水平。

　　2．把普通话水平作为教师业务考核的基本标准之一。

教师在课堂教学、教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中都应讲普通

　　话。

在校内组织的教学竞赛活动中未使用普通话的教师，实行一票否决，不予评奖，不予推荐参加上一级组织的教学竞赛活动；在课堂教学中未使用普通话的教师，在教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中未使用普通话的教师，在年度考核“业务能力”项目中扣除2分。

学校对在推广普通话工作中做出显著成绩的部门和个人，给予表彰和奖励，在各级评优评先进中优先考虑。

学校后勤人员在与学生交流和对外交流中应坚持讲普通话，未讲普通话者，参照教师考核执行。

　　3．教师要在教学中加强对学生普通话水平的培训。

使用普通话、讲好普通话是对当代中专生的基本素质要求之一。

任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话，在校园内、在与老师和同学的交往中讲普通话。

语文教师要把提高学生普通话水平列入教学计划，制定具体的教学目标，根据学生实际安排教学内容。

一要对拼音基础不扎实的学生进行辅导；二要注意矫正学生不标准的地方发音；三要训练学生的朗读水平；四要营造讲普通话的环境和氛围；五要对学生普通话水平进行测试，把普通话水平纳入学科学习成绩中。

　　4．学校多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境。

一是对教师定期举办讲座、培训、测试，组织教师参加朗诵、演讲、竞赛、师生联谊活动，不断提高教师普通话水平；二是发现和培养校园广播节目主持人，提高校园广播节目主持人使用

　　普通话的水平，增强其示范性；三是把普通话训练列入校园广播内容，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范；四是组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活动，在活动中训练学生使用普通话的水平。

（二）大力推行规范汉字。

推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。

　　1．全体师生在教学、学习、生活中使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握3500个左右常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

　　2．教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校名称、牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。

　　3．禁止使用下列不规范字:

繁体字（教学需要除外）；已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字。

　　4．教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平；班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用；全

　　体师生都要积极参与检查、纠正学校网站、黑板报、宣传栏、校园内、学校周边的不规范用字现象。

　　三、大力开展以语言文字为主题的活动

　　1．营造宣传氛围。

党办负责制作、张贴宣传标语，设计学校网站的语言文字工作专栏内容；教导处负责在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。

　　2．开展多种活动。

多层次、多方位，采用多种形式，开展各种活动。

在教师中以教研组为单位，组织各类书法比赛、朗诵会、演讲赛等活动；在学生中以年级组为单位，组织演讲、辩论、书法等比赛活动；在全校范围内招聘广播站小播音员并进行培训。

通过形式多样、丰富多彩的活动掀起“说普通话，写规范字”的热潮。

　　3．建立健全档案资料。

由教导处牵头，将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各教研组的各种活动资料，教师普通话培训资料，优质课、课堂教学竞赛规则的资料，历年来各级各部门关于语言文字工作的法规、条例和文件资料等，充分收集，分门别类，整理存档。

　　4．建立语言文字评估工作奖惩制度。

学校对在语言文字工作中做出成绩的部门和个人给予表彰和奖励，同时对在此项工作中出现失误和造成不良影响的部门和个人追究责任。

　　学校各部门、全体师生要积极行动起来，相互支持配合，确保我校语言文字工作取得新进展，使我校语言文字工作再上新台阶。

　　语言文字工作实施方案

　　水曲小学

　　XX年9月

　　篇三：

小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案

　　城关小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案

　　为认真贯彻落实《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》文件精神和市、县语委，县教育局有关工作要求，结合我校新一轮课程改革教学活动，决定开展“语言文字规范化示范学校”创建活动。

　　一、意义目的：

（一）学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工作是国家语言文字规范化、标准化工作的基础。

开展创建示范校活动，有利用提升我校语言文字工作的整体水平，有利于推动我校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，有利于语言文字迎评工作顺利实施。

（二）普及普通话和语言文字规范化是素质教育的主要内容。

开展示范校创建活动，充分发挥教育教学主渠道作用，对学生进行语言文字规范教育，使学生具有良好的语言文字应用能力，对于全面推进素质教育，培养造就大批“德智体美劳”全面发展的少年儿童具有十分重要的意义。

　　（三）开展示范校创建活动，旨在使语言文字法律、法规、方针、政策和规范标准在教育系统深入广泛宣传，形成与教育、教学融为一体的语言文字工作机制，广大师生员工的语言文字规范意识普遍增强，应用能力普遍提高，通过开展广泛的创建活动，为推动我县语言文字迎评工作奠定良好基础。

　　二、指导思想：

　　为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气。

　　三、工作目标

　　1、为切实加强对此项工作的领导，学校成立以校长党仲强为组长、教导主任为副组长、班子其它成员为成员的领导小组。

由教导主任高飞翔同志负责该项工作，教导处主抓，全体教职工实施的工作局面。

　　2、全校师生共同努力实现普通话基本普及，汉字书写基本规范，要做到方言隔阂基本消除，具备普通话交谈能力，并在课堂内外自觉地使用普通话，使普通话成为学校的教学语言、校园语言。

　　3、组织全体教师采取集中培训与个人自学有机结合的方式参加普通话培训测试。

其中语文教师达到二级甲等以上，其他教职员工达到三级甲等以上。

保证参培率达100%。

　　4、汉字书写包括教案，评语，板书，学生作业等要认真贯彻执行国家的文字政策和文字应用管理的法规和规范标准，不书写草字、连体字、繁体字、简化字和错别字。

　　四、活动建设

　　1、教师“三字一画一话”基本功活动坚持经常，并要求所有教师每周练习创作1份以上。

　　2、9月份，“迎国庆?

教师诗词曲赋创作大赛”活动。

　　3、10月份，高年级“祖国?

我们为您喝彩”诗歌朗诵比赛。

4、XX年3月，高年级“春天的歌”诗歌朗诵赛。

　　淳化县城关小学XX年4月