社工工作计划6篇.docx
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社工工作计划6篇
2021社工工作计划6篇
社工工作计划6篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！
相信许多人会觉得计划很难写？
下面是我整理的社工工作计划6篇，希望对大家有所帮助。
社工工作计划篇1
告别温馨的三月，蒙蒙春雨又将我们带进了春意盎然的四月，经过三月春雨的洗礼，四月的校园里到处弥漫着生机勃勃的景象，在这个充满希望的时节里，我们将继续保持工作的热情，开始我们四月份的工作，现将四月份工作计划如下：
一、精心筹备记者大赛，展鄂职业学子风采记者大赛是我院团委报社的一项大型活动，3月22日，本次大赛已在我们10级成员的策划下逐步进行，大赛分为两个比赛环节，先让各系分别开展初赛环节，从中各选拔三名优秀选手进入院里的决赛，在各系举行初赛的同时，院报社组织10级评审小组下系参与选拔人才，以便在决赛的时候能让我院人才的潜能得到更大的发展空间，让我院的团委活动质量得到更加提升，让广大师生看到我院学子英才辈出的景象。
二、五校报社深入交流，研讨报纸创新发展四月中旬，我院报社将以东道主的身份邀请鄂东地区四大高校的报社代表来我院参加五校报社交流大会，本次大会目的在于促进我院与其他四所高校的感情交流，在报纸新闻撰写、排版、刊印等方面进行充分交流，取长补短。
这次交流也是我院报社的发展和报纸改进的一个机会，我们也一直在积极的筹备中，争取把这次交流会办好，把我院报社的品牌打造得更好。
三、积极准备报纸材料，做好报纸出版工作113期报纸的出刊正在紧张的进行当中，我们院报社各部室在明确的分工下井然有序的筹备着113期报纸的各项工作，让大一的和大二的成员同时参与报纸出版工作，让工作和学习灌输在报纸出版中。
四、诚邀学院新闻讲师，加强新闻写作功底经院团委书记及辅导老师同意，《鄂职青年报》报社将在近期邀请公共课部老师为报社全体成员培训新闻及评论的写作，借此机会让报社更多的人学习新闻和评论的写作，不仅为报社今后的报纸新闻质量的提高提供一个良好的契机，也是在让报社的成员在这里能学到更多的东西。
五、认真辅导大一成员，做好报社交接工作时间很快的从我们的身边流逝，转眼间已经临近四月了，很多10级成员也即将离开报社，奔走自己的就业、创业梦想，这也就要求现在的大一成员要迅速的接手报社各项工作，以便于今后能更好的开展工作。
六、加强报社内部考核，创造优秀学生团队报社的内部考核关系到整个报社的工作体制和成员品格，是约束和体现报社成员个人素质的最好检验方法，所以报社要将考核内部成员作为重中之重。
以上就是报社四月工作计划，如有不当，请领导老师批评指正。
社工工作计划篇2
大学大学生通讯社是大学校党委宣传部直接领导的学校通讯社，是我校对内对外宣传报道的主力军，是我校与新闻媒体沟通的桥梁，同时也是我校写作精英锻炼成长的好平台。
它从诞生那天起，就担负起学校舆论宣传的重任，负责报道学校各类新闻，宣传学校的各项方针政策和工作成就，反映火热的大学生活；为学校的网站、相思湖广播电台、《大学报》、《大学学校校友通讯》及校外新闻媒体提供稿件。
大学大学生通讯社设有新闻部、编辑部、专题部、摄影部、培训部五个部门，各部职能如下：
新闻部：
关注校园热点，关心学校发展，弘扬时代精神，传播报道校园最新发生的重大事件，跟踪师生关注的焦点与热点问题，带给大家第一时间的新鲜信息。
用记者的身心去体味师生们的苦与乐，去书写大众的心声，去搜集生活中的善于恶、美与丑。
我们用手中的笔，高唱时代的主旋律，讴歌不懈的进取者。
在这里，我们愿与每一位有志于新闻事业的同学携手同行！
专题部：
用新闻的眼光审视校园生活，以专题的方式捕捉精彩瞬间。
搜索校园中的每一个新的方向，策划生活中每一个新论题，用眼去看，用耳去听，用心去体会，用脑去思考。
畅所欲言，直抒己见，扬思维之帆，启创新之航，以笔为舌，点评校园热点，品评盈亏曲直。
专题部，用思辨和敏锐把热情之“水”沏出特色之“茶”。
编辑部：
在通讯社充当狩猎者的角色，负责新闻稿件的编辑、审核、发稿及其他相关的宣传工作，我们的工作是“为他人做嫁衣裳”，为使稿件能亮丽示人，我们必须眼若火明，心如针细，大刀阔斧地疏通堵塞得逻辑，用细密的针线串起零散和遗失的字句，编出珠圆玉润的编章，提炼出一针见血、针砭时弊的主题。
我们用我们的聪明才智，为稿件的精彩出炉做精心的准备！
摄影部：
与新闻的第一时间同在，这是摄影部响亮的口号，端起“长枪短炮”（数码机与摄像机），我们与时间赛跑，拼抢在新闻第一现场，捕捉稍纵即逝的新闻瞬间、新闻人物、新闻事件、新闻现场，在我们的镜头中凝固了一个个风雨兼程的身影，我们用镜头拉近新闻与读者之间的距离，摄取大学生活的精彩。
培训部：
秉承大学生通讯社把普通人培养成精英的宗旨，开展新闻专业培训，配备有丰富经验的老师和编辑记者讲课指导，让广大新闻爱好者能学习到专业的新闻采编知识、技能，并可进入大学生通讯社各部门进行新闻采编实战锻炼，为社团增砖加瓦，注入新鲜血液！
社工工作计划篇3
文学社是学校开展学习活动的重要阵地，是培养写作尖子的苗圃。
为了全面贯彻素质教育理念，提高学生语文能力，发展学生综合素质，丰富学生第二课堂，提高校园文化品位，为了进一步做好本学期文学社的工作，制订以下计划
一、指导思想
传承瑞安乡土文化，丰富校园人文底蕴。
激发学生兴趣，扩大视野，提高阅读和写作水平，促进全校学生文学素质和个性特色的发展。
二、社团活动宗旨
文学性、探索性、开放性是文学社的社团宗旨。
文学性即以文学创作为社团发展的切入点;探索性即保持创新意识，锐意进取，探索全校的发展模式;开放性即坚持兼容并蓄的原则，鼓励个性发展。
文学社旨在提高全校学生的人文素养，在全校范围内营造一种人文氛围，扩大学生视野，加强与外界的交流与合作，为全校学生提供一个展现个性风采的青春舞台。
三、社团活动目标
1、激发我校学生学习语文的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养;
2、给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性不受压抑，能够充分展示出过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础;
3、为学生提供行之有效的作文方法技巧，使学生在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用、丰富校园文化生活的目的。
四、第二届文学社社委会成员：
（本学期进行文学社社委会换届）
五、社员要求
1、遵守国家法律、法规、校纪、校规、社规。
2、对文学社有独特的爱好和浓厚的兴趣，热爱文学，热爱文学社。
3、有较好的文学修养及鉴赏能力，掌握一定的文学知识。
4、热爱生活，有理想，有追求，对未来有着美好的憧憬。
5、工作中能够严于律己，团结同学，顾全大局，以社为荣。
6、有较强责任心，对所属工作认真负责，态度端正，积极热情。
7、思维敏捷，视野开阔，有创新意识。
8、道德情操高尚，具有良好的精神文化素质，举止文明，以礼待人。
9、注重实践、创新、大胆创作，提高文学素养。
10、必须按时参加社内会议活动。
11、各位社员均可向文学社推荐有潜质的同学，根据实际情况，文学社可以不定期招收干部和成员。
12、多向文学社提出可行的，富于建设的意见和建议。
六、具体工作安排
9月
1、给七年级发放第三期《云锦集》刊物。
2、在七年级中选拔文学社社员。
3、推荐优秀稿件至市文联刊物《小榕树》。
10月
1、云锦文学社社委会换届选举。
2、八年级优秀学生赴德国文化交流心得体会稿件上交。
11月
1、与《云语文学社》联合举办中小学同题作文比赛。
2、稿件审核。
12月
1、学生写作知识讲座。
2、《云锦集》定稿、印发。
1月
1、云锦文学社工作总结会议。
2、评选学期优秀文学社员。
社工工作计划篇4
“花雨梦”文学社是高级中学社团之一，这一社团的成立是为了营造校园文化氛围;为了激发学生文学阅读、文学创作的热情;为了全面提高学生素质，培养学生能力，丰富学生的课余文化生活;为了增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，我们语文组将努力把“花雨梦”文学社办成名副其实的文学社团。
一、工作目标：
1.力争“花雨梦”文学社报成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。
进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。
本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。
9月底完成上交。
2.开展各项文学活动，调动文学社成员参与的积极性，努力培养一批文学爱好者，和语文尖子生。
3.办出富有特色的校报来。
特色之一：
真正落实语文新课标的要求，全面提高学生的写作能力，崇尚个性话写作，鼓励文笔独特和形象丰富的作品。
特色之二：
真正立足于校园，既关注学生的生活细节，有关注学生的精神世界，培养新时代的校园新锐写手，打造校园个性平台。
特色之三：
关注学生思想，见证学生成长，捕捉心里历程。
特色之四：
加强互动，展示文学社团及其社员作品模范容校园文学，加强文化交流。
二、具体措施：
1.健全文学社队伍，完善各部门工作，要求编辑发行部与记者宣传部牢固树立主人翁思想，认真作好本职工作。
2.继续办好两周一期的文学社报。
3.明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。
4.加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。
5.做到活动定时间、定地点、定内容。
6.有序开展活动。
牢固树立安全第一的责任意识，采取每日巡查和每周例行检查的管理制度，保证有问题在第一时间得以整改，杜绝事故隐患，继续创设零事故平安校园，保障师幼在园的生命安全和幼儿园财产安全。
三、文学社要求：
1.文学社成员每周一上交一篇稿子，叫编辑部副社长处，副社长收齐后交给主管老师。
切实增强档案管理人员对档案管理工作重要性的认识全面提高档案管理人员的综合素质，加强档案管理工作力度，逐步完善档案管理配套建设和信息网络化建设，加快档案管理现代化进程，保障档案管理工作的标准化、科学化、规范化顺利实施。
2.鼓励非文学社学生投稿，社长每周一收集高一、高二老师所推荐的优秀作文或随笔。
新的一个学期就要开始了，在过去的一个学期里，我的班级一直在不停的进步，许多同学的成绩都有了不同程度的提高，只有少数同学有一点退步，我也早就和他们谈话过，希望他们能够在新的学期里成绩能够得到提高。
3.编辑部做到择优出刊。
四、活动开展计划：
凡事欲则立，不欲则废，为了更好地开展工作，通过开展形式多样的活动，调动文学社成员的积极性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合能力。
本学期的具体活动开展安排如下：
第三周：
召开社长、副社长及专门负责人会议。
第四周：
社报审阅，召开全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动计划，布置下一周活动内容及任务。
面向全校学生招收社员（报名者带近期习作一篇，各语文备课组老师推荐文学社编辑部人员。
）
（四）进一步加强对学校财务工作的监督、管理，严格执行财务管理制度，增收节资，量入为出，确保学校教育教学工作运转正常。
第五周：
举办一次作文讲座,并出第一期社刊。
重点加强学校教学环境、教学设施、学生校舍、生活设施、公共场所的配备等基本卫生条件的建设管理。
对学校内影响学生健康的学校教室建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明和黑板、课桌椅等教学环境及学生宿舍、学校厕所等生活设施卫生条件等开展监督检查，特别是加强农村学校及寄宿制学校卫生方面的监管力度，确保学生能有更好的就学环境。
第六周：
社报审阅，文学阅读交流会。
第八周：
“花雨梦”校园杯征文比赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖品，获奖作品也会在“花雨梦”社报上与同学们见面。
第九周、第十周其中考试复习，停止活动。
第十一周：
1、文学社社员培训,并出第二期社刊.
第十二周：
开展文学讲座活动。
多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。
鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。
通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。
积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。
为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。
第十四周：
古诗文朗诵活动。
出第三期社刊
认真学习。
最近教育部颁布了《中小学（幼儿园）教师专业标准》，内容包括理念、师德、师能等几个方面，这是我们加强教师建设的保障、指导、依据和指南。
每位教师要对照《中小学（幼儿园）教师专业标准》，认真学习找差距，通过自己补、学校帮助补等形式开展“达标”活动，自觉提升素养，努力走专业发展之路。
第十五周：
名著导读活动。
第十七周：
出第四期社刊。
第十八周：
文学社活动总结。
希望“花雨梦”文学社全体成员更积极主动地参与、支持“花雨梦”的各项工作，展示“花雨梦”文学社团的风采，让“花雨梦”文学社这个舞台的节目更精彩，吸引更多的文学爱好者聚集在我们的周围。
社工工作计划篇5
20xx年报社工作思路xx县新闻传媒中心（磐安报社）20xx年的工作，主要五个方面的’安排。
一、传统纸媒——《磐安报》编辑发行
（一）报纸发行期数
1．20xx年全面铺开“半月特刊”编辑制作。
3．根据评估预算，明年《磐安报》发行期数为266期，其中日常发行242期，半月特刊、
月末版24期，发行总量稳定在10000份左右，每周对在外磐安籍各级领导与商会等寄送《磐安报》600份左右。
（二）具体版面策划安排内容更新
1．重要新闻版（第一版）重点围绕县委县政府中心工作做好舆论配合，同时深入推进“走转改”，坚持新闻“三贴近”，增加基层稿份额，挖掘基层群众在创业创新中的生动实践。
①继续开设“学习贯彻四中全会精神”栏目，做好磐安深入贯彻落实工作的常规性报道，
并做好四中全会精神的政策性解读。
②继续办好“从群众中来到群众中去”、“三改一拆”在行动、“五水共治”、重点工程（项目）巡礼等栏目。
③做好重大会议重要时间节点重要事件专题报道，如两会、药交会等。
④根据县委全会、人代会确定的工作目标，开设专栏，做好常规性宣传报道。
⑤办好“海螺论坛”。
2．综合新闻版（第二版）增强新闻服务性，新闻报道的内容、形式更加接地气，重点报道三农、工业、生态等方面的好做法、好经验及成效。
①新增加“记者述评”专栏。
②继续办好“五水共治源头行”、“我的两富生活”专栏。
③继续与相关部门的做好合作办专栏，如“生态家园”专栏。
④继续做好公益广告的宣传。
3．专刊副刊版（第三版）进一步增强新闻的可读性、娱乐性，策划开展系列主题报道，弘扬社会正能量，加大新闻监督、新闻扶贫力度。
新增主题策划专版，有目的，有计划推出一系列有亮点，有深度，有影响力的报道①继续办好理论版、教育版、健康大讲坛、文明磐安大家拍、讲文明树新风公益广告、最美磐安人。
②开设主题摄影比赛专版。
③开设“快乐梦想家”、“走基层”新闻扶贫、“1890——一拨就灵”新闻监督暴光台、“心灵鸡汤”等栏目。
④“美丽乡村——记忆”：
行业传承人、传统工艺、旧建筑。
4．信息公告板（第四版）①做好信息广告公告内容宣传。
②要承担部分公益广告内容的刊发。
5．半月特刊在“月末版”特刊的基础上，逐渐推出“半月版”特刊，加强策划性报道，由单一的新闻报道向新闻纪实，新闻杂志方向转变，增强特刊的可读性，娱乐性、活泼性、普及性，不断落实三贴近要求，接牢地气，为推出“周末版”特刊做好探索与过渡。
二、加快推进传统纸媒与新媒体融合发展
（一）网络媒体。
主要是磐安新闻网建设与发展，一是网站版式，视觉效果改进提升；二是新闻网人员配备要继续充实；三是内容同步《磐安报》，时效性更强；四是集成网媒优势，新增互动版块与摄影视频版块。
（二）移动媒体
2．加强新媒体推广力度，投入一部分活动经费，开展多种形式的微友活动，壮大粉丝数量，提高新闻关注度，扩大影响力。
3．磐安新闻app手机客户端开发与上线。
做好手机app安卓与ios平台软件开发与测试工作，与中国移动磐安公司、中国电信磐安公司等运营商合作，以便民服务等特色功能吸引用户，覆盖移动媒体最后一站。
4．充实新媒体力量，加强网络推广、网络编辑等人才的招聘。
（三）新媒体与传统媒体的加快融合
3．结合自媒体时代特点，移动媒体舆论监督力量更大更强，对不文明行为做法及时曝光，进一步加强公益广告，道德模范等精神文明建设有关宣传。
4．纸媒内容较多，刊发的新闻报道注重深度，广度、策划度，移动媒体则在时效性，互动性，传播快捷性等新闻报道上有优势，要区分对待用稿，同时两者新闻也可以共用，不能对纸媒放松要求，也要对新媒体提高建设，使之成为新闻传媒中心新的经营增长点，总之两者要区别对待，也要相互包容。
三、加强对外宣传工作
四、加强队伍建设，进一步完善管理制度
1．完善制度。
建立健全对外宣传考核奖励机制、记者考核（淘汰）制度和食堂管理制度等。
2．开设记者专栏，加强有思想、有能力记者的专门培养。
3．加强培训。
加强记者与通讯员的培训，送出去培训与请进来培训相结合。
4．计划公开招考5个岗位，同时公开招聘一批实习记者。
五、做好xx市一级报刊的征订发行做好金华日报、金华晚报等11种报刊杂志的征订、发行工作，一是努力扩大征订范围，确保完成20xx年度征订任务；二是改善平时发行工作中的服务态度，做好及时、准确投递，提高发行工作质量。
社工工作计划篇6
一、理念----厘定需要（小组成立的目的）
1.规范需要（专家需要）：
网络日益发达，很多大二学生因为退出了学校社联社团组织，空闲时间增加，因而在网络上寻求精神的支持。
然而，网络却给他们带来了一系列危害：
①身心健康受损;②无心上学，学习成绩下降;③道德意识弱化，严重者会走向犯罪道路;④人际关系的正常发展受影响;⑤人生观、价值观扭曲。
2.比较需要：
很多大二学生沉迷网络的一个重要原因是感到孤独寂寞，同时可能受到恋爱问题的困扰，因此选择网络来逃避现实。
3.表达需要：
①很多大二学生有感情问题，会感到孤独寂寞，选择通过网络来寻求精神支持;②来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：
大二学生对自己未来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助;此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处交流有时会有相互误导的作用。
二、理论基础
1.弗洛伊德的人格发展理论
这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。
由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人的一个重要转折的青春期（19-21岁），在面临新的社会要求和社会冲突时，要经历各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不可避免的一个转折点，这个时期，要帮助青少年重新审视及发现自身价值，增强他们对生活的信心及处理各种混乱状态的能力。
2.埃里克森的心理社会发展理论
青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避免角色混乱。
埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会的不满等社会问题上，即青少年自我同一性确认失败的话，容易出现逃避、消极厌世等情况。
即而一旦自我认同难以达成，长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。
相反如果获得自我的同一性，就比较容易取得社会和职业的自我认同;
当他们有问题时倾向与同伴商议，而不是向家长请教。
于是我们通过设立这一小组，加强同一问题或类似情况的青少年间的沟通交往，通过他人的反映和评价，重新树立自我认知。
3.班杜拉的社会学习理论
在小组的沟通技巧训练中，会较多运用到班杜拉的社会学习理论：
在小组过程中，每个成员都是一个资源库，小组提供了一个丰富的行为总汇。
组内成员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个人适应性行为，减少对网络的依赖，学习到与人交际技巧。
4.米德的角色扮演理论与斯金纳的增强理论
正面增强--即特定行为后，满足此人的需求。
例如:
做了一件事情后，即给获学校颁发嘉许状。
在小组内，工作员会较多使用正面增强和角色扮演的方法。
正面增强方面，如组员能适当使用所教授的沟通技巧的话，工作员将当众给予爱的鼓励。
此外，会通过建立供组员观察的模型，让组员学习表达情绪的方法，从而起到模仿作用。
三.目标：
通过小组工作的方法，改变当前部分沉迷网络的华农大二学生对网络的态度，增强其辨别网络虚拟和现实界限的能力，对自身价值进行合理定位，明确自己的责任，重回正常的大学校园生活，并提高其在现实中与人沟通的能力。
明确的目的：
①在一个学期的时间内，让小组里的成员们深刻认识网络的利弊。
引导他们学会思考现实与网络的区别，在活动的分享中，加强对沉迷网络利弊的认知，不再沉迷于网络，走出宿舍，感受外面的世界，重拾对学习的热情。
②让小组成员走出网络的小圈子，更多地关注自身的优势和能力，发掘他人长处，找到自己的合适定位，在相互学习和模仿中，找回自己在现实生活中的自信心和关注点，从成员间的认同中，并通过同辈群体的赞同认可找到改变自己认知与行为的巨大推动力量。
四.小组成员：
对象：
沉迷网络，在学习和日常生活上出现偏差行为的华农应届大二学生资格：
华农大内沉迷于网络的大二学生（问题具有同质性），小组成员面临的问题和需求基本相似，社工认为为有必要进行小组治疗的对象。
五.小组的特征：
1.性质：
治疗小组2.节数：
5节
3.日期：
20xx年10月15日至12月10日4.时间：
根据组员的空闲时间安排
5.地点：
小组工作活动室（地点可能因活动性质而有所更改）6.人数：
8名华农大二学生
六.招募计划：
1.招募时间：
20xx年9月15日至10月5日2.招募方法：
①在华农大宿舍区内张贴海报;
②到学院跟老师了解情况，并致电合适对象;
③在华农大宿舍区内摆摊位供学生咨询，特别是大二学生;④利用网络宣传途径（Q群、微博、博客）
⑤到校内心理咨询组织（如晴天工作室））等了解情况，寻找合适对象3.招收方法：
在社区社会工作办公室交收活动报名表
七.各个阶段活动
小组初期阶段（第一节）
社工：
李A
组员：
黄B、李C、梁D、梁E、刘F、吴G、唐F时间：
20xx年10月15日星期五15:
00-16:
30活动安排：
通过初级阶段组员的相处，各位组员之间加深了对彼此的认识，为接下来的小组活动顺利开展奠定了良好的基础。
社工：
梁E
组员：
黄B、李C、梁D、李A、刘F、吴G、唐F时间：
20xx年10月17日星期日15:
00-16:
00活动安排：
通过参加此次活动，组员们能加深彼此之间的印象，形成一定的人际关系。
此外，组员也能逐渐认识到之前自己沉迷网络的种种弊端，并且形成了一种决心，要真正摆脱网瘾，重回精彩的现实世界。
通过前几次的活动，小组的大部分成员的需求在某种程度上得到了满足，增强了对自身的认识与了解，加深了对沉迷网络危害的认识，在积极的反思中寻求正确的生活态度。
小组结束
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