高考语文文学类阅读训练题.docx

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高考语文文学类阅读训练题

1.阅读下面一篇小说，完成1-4题。

（20分）

泪为谁流

夜，黑得出奇，静得怕人。

一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。

是父亲。

一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。

是儿子。

父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。

儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。

听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似乎突然间高大了许多。

看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。

然而，大笔的学费怎么办？

多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。

父亲双眉紧锁。

儿子不忍让父亲赔笑、求人，故作镇静地说：

“我不念了，没用！

”

“啥？

”父亲跳起来，双眼瞪得大大的。

身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：

“念！

”

“啊！

”儿子清醒了。

父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更伤心。

佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。

那是他的希望。

挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。

那是他的怒气。

一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！

一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。

来不及清楚这一切，佝偻的身躯缓缓倒下。

想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地……

夜，静得怕人，黑得出奇。

猛然间，电闪雷鸣。

黑得出奇的夜异常恐怖。

片刻间，风雨大作。

……

父亲是为了儿子：

在农闲时节外出打工。

活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。

父亲攥了攥枯瘦的手。

儿子是为了父亲：

在放假期间看护田地。

夜虽黑，胆虽小，为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。

儿子咬了咬雪白的牙。

父亲是合格的父亲。

精心的他舍不得花车费，步行三十里，摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。

儿子是称职的儿子。

眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起了木棒，他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。

于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒……

夜，更静了，有的只是那雨声：

嘀嗒，嘀嗒……

不，这不是雨！

这是老天在流泪！

1．整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？

（4分）

答：

2．“父亲是合格的父亲。

”纵观全文，父亲的“合格”体现在哪些方面？

（5分）

答：

3.小说以“泪为谁流”作标题，其含义是什么？

（5分）

答：

4．为了更好地塑造人物形象，小说运用了多种表现手法。

你最欣赏小说中哪一种表现手法？

请简要分析，写一段鉴赏文字。

（在80字以内）（6分）

答：

2.阅读下面一篇小说，完成5-8题。

（20分）

天职

许行

海尔曼博士的诊所远近闻名，在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。

这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。

一天夜里，一个小偷撬开他的诊所，将一点现金和几样珍贵的药物，放在提兜里准备带走。

不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。

这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：

“打电话让警察把他带走吧！

”

“不，在我诊所的病人不能这样出去。

”

把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并打上了石膏，直到在诊所里把他彻底治好才交给了警察。

助手说：

“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？

”

“救死扶伤是医生的天职。

”

这件事一时传为佳话。

又一天，一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。

海尔曼一愣：

“呵，是她！

她早已徐娘半老，怎么还这般漂亮？

”这是他被人夺去的爱妻。

直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魁力。

女人泪流满面地说：

“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？

……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。

”

受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。

海尔曼曾经受过他们的侮辱。

现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千。

他始终一言未发，只冷冷地反问一句：

“列夫斯基夫人，你忘记我常对你说的话了吗？

”

“噢，你是说，救死扶伤是医生的天职！

”

一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒在手术台旁。

列夫斯基在伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：

“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。

”

“这是上帝的安排。

医生的手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。

”

这件事更赢得了人们的敬重。

这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。

一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。

随军医生没人能给他做开胸这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。

海尔曼一搭眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。

他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！

海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。

然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了他的胸膛。

他没有去找子弹，而是把手术刀插在他的心上……

审判海尔曼时，德国人说：

“你玷污了你的手术刀。

”

“没有，它用得其所。

”

“你忘记了医生的天职。

”

“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！

”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。

海尔曼牺牲了。

可城市到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。

时至今日，布拉沙还在最高的楼宇上，挺举着“天职”两个大字，谁都明白人们赋予了它更深远的含义。

（原文略有删改）

5．在这篇小说中“天职”一词被赋予了两重含义。

请对这两重含义分别加以阐释。

（4分）

答：

_______________________________________________________________

___。

6．简要分析小说中“海尔曼”这个人物形象。

（6分）

答：

_______________________________________________________________

___。

7．在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前，小说先写了他救助“小偷”和“情敌”这两件事。

这对刻画人物形象有什么作用？

请作简要分析。

（6分）

答：

_______________________________________________________________

_。

8．下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（4分）（）（）

A．小说首段中用“手术刀”作喻体来形容海尔曼的性格，既生动形象，又切合人物身份，显得浑然天成。

B．小说中两次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，这里的“上帝”就是海尔曼心中最高的信念——反法西斯。

C．“他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。

”这句话使用夸张和比拟的手法，突出了海尔曼声音的宏亮高亢和他精神的感召力。

D．小说末段可视为故事的尾声，与许多小说的尾声一样，它使故事情节更完整，人物形象更，也深化了小说的主题。

E．这篇小说立意深刻，构思精巧，人物形象鲜明，在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果，实属难能可贵。

3、阅读《杀羊》，回答9—13题

端坐门诊，来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。

我问姓名、年龄、职业。

病人稍稍一迟疑，说：

“我是杀羊的。

”

我说：

“杀羊？

那钱不少赚吧？

”

病人说：

“还行，基本上杀一只能赚一只。

”

我说：

“那钱确实不少挣。

”

我说：

“杀羊也有诀窍吧？

”

病人说：

“那当然，给羊放不放血就有门道呢！

放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。

我说：

“噢！

”心想可怜的羊们啊。

忽然想起一个问题，问：

“听说杀羊，有的羊会哭？

”

病人说：

“是啊，有的确实会哭，还下跪呢！

”病人的表情显得兴奋，“那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。

我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这个时候它跪下了。

我心一软，放了它。

然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀！

回来就把母羊给杀了，一剖开它的肚子，俺的娘啊，它肚子里有3只小羊！

我那个后悔呀……”

我说：

“是啊，太可怜了，可怜天下父母心。

”

病人说：

“是啊，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢？

等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀！

”

我口里说：

“噢。

”心里想，狠心的你真的钻进钱眼里了。

我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得很凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。

病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了x光，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。

我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。

病人的脸皮也跟着一会儿紧，一会儿松。

然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，缓和着口气说：

慢慢调养吧，先给你开点药。

病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。

我想他回去后可以开药铺了。

我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气：

这个月的任务又超了，等着发奖金吧！

下班时，有同事来问：

“杀了几只羊？

”

我说：

“就杀了一只，羊毛却不少挣。

”

同事问：

“那人大款吗？

”

我说：

“不，那人是杀羊的。

”

同事又问：

“啥病？

”

我说：

“感冒。

”（文＼于心亮）

9、文中第四自然段“杀羊有诀窍吧”中的“诀窍”，对杀羊人来说是

指。

对文中的“我”来说则是指。

10、小说有明暗两条线索，其中明线是；暗线是。

11、“我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气”中加点的词“洗了手”的深层意义是。

12、小说的结尾非常巧妙，通过人物对话，揭示了真正的“杀羊者”是，点明了全文的主旨。

13、读完全文，分析这篇微型小说的题目的含义。

4、阅读下面一篇小说，完成20－24题。

（3×4＋4＝16分）

依偎那片阳光

丁肃清

一位穿着病号衫的老人徘徊在医院门前的林阴路上，那么多军功章附在他的胸前，耀眼夺目，丁当脆响。

他向我伸出右手，右手仅剩下两根指头。

他脱下鞋向我展示右脚，右脚掌上凹凸不齐一根脚趾也没有。

然后，他又指指他的左耳，其实他并没有左耳，仅仅剩下一个耳墩。

他说这都是战争留下的纪念。

他讲他曾同敌人拼过七次刺刀，讲弹皮划破小腹，肠子拖出体外，愣是用手塞进腹内爬着靠近敌人碉堡而拉响炸药包。

我蓦地觉得从前书本里读到的历史是那么苍白，眼前的这位老战士从头到脚不就是一部民族解放的生动编年史么！

然而如今他也仅仅是一个普通农民。

我惶惑困解。

昔日戎马疆场置枪林弹雨而不顾的他，竟是为了今天向别人炫耀他的那一堆奖章么！

以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。

透过玻璃，我看见那间空旷的病号房里，曾向我炫耀过他的过去的那位老人席地而坐，花白的头深深地伏在胸前，用一根根五彩塑条编篮子。

一次、两次……每次我路过这窗前都忍不住向里望两眼，老人总是那副姿势盘腿席地，埋头弯腰，像一尊塑像。

只有彩条在他的额下欢快地跳。

我和医院办公室的张主任谈论我们合作的那篇报告文学素材时，有人敲门：

笃笃、笃笃。

他走了进来，把一只编好的菜篮放在张主任的桌上：

“我编的，编得不好，我想你用得着。

”说完，微笑着退出门去。

我印象中大谈自已辉煌历史的英雄居然也送礼，居然也讨好起别人来！

“他是想在医院长住。

”张主任介绍说，这所医院是民政系统的荣军医院，治病不拿钱。

怕撵他出院，这才编篮送礼讨好别人，而且他还每天4点起床到伙房帮厨。

他想让别人知道他对医院有用处。

我还了解到这位老人从来没有结过婚。

战争结束复员回家，年龄已大，家境又贫，且成了四肢不全的残废人，只好空门冷户孤灯下守护着风烛残年罢了。

无力耕耘、无钱治病，也许正是他