全国爱耳日活动策划方案文档2篇.docx

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全国爱耳日活动策划方案文档2篇

2020全国爱耳日活动策划方案文档2篇

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编订：

JinTaiCollege

2020全国爱耳日活动策划方案文档2篇

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策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。

撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。

本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：

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1、篇章1：

2020全国爱耳日活动策划方案文档

2、篇章2：

2020全国爱耳日宣传活动策划方案文档

篇章1:

2020全国爱耳日活动策划方案文档

中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。

为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。

针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。

以下是由小泰为大家收集整理的2019全国爱耳日活动策划方案，欢迎大家学习参考。

2019全国爱耳日活动策划方案

（1）

据悉，我国每年新增聋儿近3万名，现有机构的康复能力尚不能满足需求;我国已进入老龄化社会，60岁以上的老年人达到14亿人，其中30%以上有听力障碍，需要提供服务和帮助;青少年听力健康保护和成年人职业性耳聋的预防和康复，也应当引起全社会的高度重视。

爱耳日宣传教育活动有利于唤起公众的防聋意识，对于提高我国国民素质、建设和谐社会具有十分重要的意义，应当充分动员全社会的力量，共同关注与支持。

20**年3月3日是我国第8次全国爱耳日，为了让娃娃们更多地了解听力的重要性，从小懂得保护耳朵、预防耳聋特制定爱耳日宣传教育活动方案。

一、发挥环境作用，通过图片形式，让幼儿了解关注我们的耳朵（附图片）

二、通过家长资源，了解爱耳日的来历

要求和爸爸妈妈共同上网，看报等方式了解爱耳日的来历。

（附：

我国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。

听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。

为有效开展聋儿康复和预防工作，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日”，并于20**年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。

这对减少耳聋发生，提高人口素质具有重大意义。

三、开展丰富的、有针对性的活动

通过活动使幼儿更多地了解耳朵的重要性，从而知道要保护耳朵，并通过、体验耳聋人的苦恼，知道要保护好耳朵。

1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。

1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。

2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。

将幼儿分成5人一小组。

3、保护眼睛、耳朵、鼻子图片各若干。

4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒，游戏音乐磁带一盒。

5、故事《动物诊所》课件。

1、谜语引出课题。

师：

今天我们班要来三位小客人，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来?

（1）“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

你要猜不着，对着我瞧瞧。

”（眼睛）对，就是眼睛。

（出示眼睛图片）

（2）“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。

”（鼻子）看，它来了。

（出示鼻子图片）

（3）“左边一座山，右边一座山，天天在一起，就是不见面。

”对，就是耳朵。

（出示耳朵图片）

2、师：

我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子，两个小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的?

（两个幼儿互相观察）

3、放录音：

“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!

”

师：

不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它们为什么吵架吗?

那小朋友们给它们评评谁的作用大?

请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?

4、今天老师还带来很多东西，请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下，都有什么?

幼儿分小组操作、体验。

5、操作结束回到原位，请幼儿说说杯子里装的是什么?

你是怎样分辨出来的?

6、小结耳朵、眼睛、鼻子的作用。

它们对我们人体都很重要，它们都是我们人体的器官，我们要爱护它们。

可是小猴子就不知道爱护自己的眼睛，请幼儿看动画片听故事《动物诊所》。

（1）小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?

那时候你是怎样做的?

（幼儿讨论）

（2）那你知道河马医生是怎样做的吗?

（请幼儿继续看大屏幕）

（3）小朋友想一想还有没有其它的办法?

7、小结。

看小猴子多危险，眼睛对我们这么重要，而它又很容易受伤，所以小朋友要好好保护眼睛，你知道保护眼睛还有哪些方法?

（1）幼儿讨论，发表意见。

（2）看大屏幕判断对错。

8、继续听故事小山羊来到动物诊所。

提问：

（1）你能帮小山羊想想办法吗?

（3）看大屏幕河马医生有办法。

（4）小朋友千万别象小山羊这样，太危险了。

你知道保护鼻子还有哪些方法?

鼻出血怎么办?

9、继续听故事小白兔来到动物诊所。

提问：

（1）小朋友你知道河马医生用什么办法让小飞虫飞出来的吗?

（2）你想一想还有没有其它办法让小虫子飞出来?

（3）你知道保护耳朵的办法还有哪些?

10、小结：

三个小动物的三种病都和自己不小心、不讲卫生有关系，小猴子、小山羊、小白兔后悔极了，多亏了河马医生。

不然多危险。

所以我们要好好保护我们的眼睛、耳朵、鼻子，它们都是我们的好朋友。

11、让我们和我们的好朋友一起来活动活动，做个保健操。

12、小朋友，让我们到外面去，用我们的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。

（幼儿随音乐出教室）

活动二、耳朵真有用全国爱耳日活动方案活动目标：

1、使幼儿知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。

2、通过操作使幼儿知道动物也有耳朵，耳朵是不同的。

3、通过游戏使幼儿养成认真倾听的习惯

1、电视机，视频转换仪

3、娃娃图两张（哭、笑），动物图片若干，耳朵图片若干

（1）师：

小朋友们竖起你们的小耳朵听，谁在哭（录音）

（2）师：

你们知道这个小姐姐为什么哭吗?

师：

刚才我捡到了几只耳朵（出示人和动物的耳朵若干）小朋友们想一想哪一种耳朵是小姐姐的，谁愿意来帮小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原来的地方?

（3）请个别幼儿在视频展示台上操作

（评析：

以“哭声”导入使幼儿主动用耳朵听，激起幼儿同情心及探索欲望。

）

2、引导幼儿初步认识人的耳朵

（1）师：

χχ为小姐姐找到了耳朵，一共找了几只耳朵?

你们有几只耳朵?

（2）师：

现在请小朋友们看看旁边小伙伴的耳朵的样子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。

谁能告诉我你的耳朵是长在哪里的?

幼a用手指耳朵：

长在这里。

b：

耳朵长在头发上。

师拨开自己的头发：

耳朵是长在头上的，它是长在头的两旁边，一边一只耳朵。

（3）师：

小姐姐没有了耳朵为什么很伤心?

耳朵有什么用?

幼儿结伴讨论后请个别幼儿回答。

幼a：

耳朵可以听声音。

b：

耳朵是用来听话的。

c：

耳朵可以听故事。

d：

耳朵可以听音乐。

e：

眼镜是架在耳朵上的。

（评析：

认识人耳是本活动的重点，以幼儿熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，视觉与触觉感知相结合，不仅让幼儿感知了人耳特征，还使幼儿较全面地了解了耳朵的作用。

）

3、引导幼儿讨论如何保护耳朵

（1）师：

每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢?

幼a：

不能对着耳朵大叫。

b：

不能往耳朵里塞草。

c：

洗澡时不能把水弄到耳朵里。

d：

听到很响的声音要捂住耳朵。

e：

别人放鞭炮时要跑到旁边去。

b）不随便往耳朵里塞东西

c）不对着耳朵大声喊叫或说话

d）听到很响的声音人要走开或张大嘴巴

e）当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净;如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来

（4）师：

如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢?

b：

耳朵会听不见声音

教师肯定了幼儿的回答，并补充介绍：

如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。

（评析：

给幼儿提供充分表达、表现的机会，迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。

“先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性及教师的主导作用。

）

4、使幼儿了解动物们也有耳朵，它们的耳朵是不一样的

（1）师：

小姐姐真高兴，谢谢小朋友们帮她找回了耳朵，她还画了许多小动物图片送给你们。

（2）师：

小朋友看一看桌上有什么动物图片?

这些小动物有耳朵吗?

粗心的小姐姐把小动物的耳朵混在了一起，你们能帮小动物找到自己的耳朵吗?

（4）展示幼儿操作结果

请个别幼儿在视频展示台上操作，教师引导幼儿边操作边用完整的语言表达：

“我帮χχ找到了两只耳朵”。

（评析：

幼儿已有动物耳朵特征的经验，能在这一过程中迁移已有经验，充分体现了自主选择、主动参与、互助合作，锻炼幼儿思维的敏捷性和记忆的准确性。

）

5、游戏“看谁耳朵灵”

（1）师：

“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用。

不但帮小姐姐找到了耳朵，还帮小动物们找到了耳朵，懂得了要保护耳朵。

现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!

”

师：

“好，现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’。

”

a）师：

“小朋友把你的小手伸出来，小朋友，我问你你的耳朵在哪里（眼睛、鼻子、嘴巴、头发）........”

b）师：

“χχχ在哪里?

女孩子在哪里?

男孩子在哪里?

小朋友们在哪里......”

（评析：

在游戏中教师采用个别、小组、集体的形式交替进行，教师通过自身位置的移动，声音高低、语调快慢的变化使每个幼儿都积极参与到活动中来。

整个活动在轻松愉悦的气氛中结束。

）

2019全国爱耳日活动策划方案

（2）

一、活动主题

城乡联动，共同关注青少年听力健康--珍爱听力，快乐成长

二、活动形式与措施

1、开展"听力健康宣传咨询日"活动

3月3日爱耳日当天，在幸福第二公寓门口举办"听力健康宣传咨询日"活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式，向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。

2、举办"新概念学说话"家长培训班

为了使更多的聋儿家长能够掌握科学的训练方法，我园于20**年1月12日至14日举办第11期"新概念学说话"家长培训班。

我们邀请了xxx大学黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。

3、开展"用品用具优惠销售周"活动

我园于20**年3月1日至7日开展"用品用具优惠销售周"活动。

活动期间，聋儿家长可获得软件8折，其它用品用具及图书9折的优惠。

4、开展"康复评估及训练优惠周"活动

我园于20**年3月1日至7日开展"康复评估及训练优惠周"活动。

活动期间，所有在诊疗部进行康复评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者，均可获得评估及训练费用8折的优惠。

篇章2:

2020全国爱耳日宣传活动策划方案文档【按住Ctrl键点此返回目录】

耳朵是我们聆听世界的窗口，生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。

以下是由小泰为大家整理出来的2019全国爱耳日宣传活动策划方案，希望能够帮到大家。

2019全国爱耳日宣传活动策划方案

（1）

一、活动主题

爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起

二、活动内容

2月28日上午9点，湖南省人民医院耳鼻喉科的专家、定王台街道社区卫生服务中心将和湖南教育电视台《有请名医》栏目一起来到社区，进行“全国爱耳日”健康宣教和义诊活动。

部分患者助听器的赠送及佩戴讲解也会放在社区活动现场。

（活动相关人员、电视台需8点到场）

三、活动地点

定王台街道丰泉古井社区2楼会议室

四、活动环节

第一项：

湖南省人民医院耳鼻喉科专家讲座

讲座内容：

（请肖主任、刘主任确定）

第二项：

健康知识有奖问答

1、共计20题。

栏目出10道生活常识题，省人民医院耳鼻喉科专家出10道与耳朵有关的题。

（请肖主任、刘主任确定）

2、环节奖品由栏目提供，共计20份。

奖品包内含：

田七牙膏1支、郁美净1包、清风卫生纸1提（两筒装）。

第四项：

助听器佩戴讲解暨助听器赠送仪式

环节内容：

请5名受赠者上台，主持人简单采访，然后专家赠予并进行佩戴讲解。

五、活动场地要求

技术：

音响、调音台、话筒、多媒体等

六、其他事项

1、定王台街道社区卫生服务中心做好组织工作

2、卫生服中心和人民医院做好宣传海报、横幅、易拉宝等（尽可能提及“湖南教育电视台《有请名医》栏目）

3、医院和社区搭建好义诊台（桌椅），如果条件允许，请另外给《有请名医》栏目准备一个宣传台（桌椅一套）。

2019全国爱耳日宣传活动策划方案

（2）

一、活动主题

城乡联动，共同关注青少年听力健康——珍爱听力，快乐成长

二、活动形式与措施

1、开展“听力健康宣传咨询日”活动

3月3日爱耳日当天，在幸福第二公寓门口举办“听力健康宣传咨询日”活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式，向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。

2、举办“新概念学说话”家长培训班

为了使更多的聋儿家长能够掌握科学的训练方法，我园于20**年1月12日至14日举办第11期“新概念学说话”家长培训班。

我们邀请了xxx大学黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。

3、开展“用品用具优惠销售周”活动

我园于20**年3月1日至7日开展“用品用具优惠销售周”活动。

活动期间，聋儿家长可获得软件8折，其它用品用具及图书9折的优惠。

4、开展“康复评估及训练优惠周”活动

我园于20**年3月1日至7日开展“康复评估及训练优惠周”活动。

活动期间，所有在诊疗部进行康复评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者，均可获得评估及训练费用8折的优惠。

三、宣传口号

——全社会共同关注青少年听力健康

——珍爱听力，快乐成长

——开展爱耳日活动，提高爱耳护耳意识

——做好防聋治聋工作，增强国民健康素质

——预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力

——扶残济困，救助贫困聋儿

——迎接首届国际听力障碍预防与康复会议的召开

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