《单句67》优秀教案.docx
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《单句67》优秀教案
聚焦目标一：
1、什么是句子
句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
2、句子的组成部分：
包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种
主语：
是句子中的陈述对象，说明是谁或什么；
谓语：
是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样；
宾语：
是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。
补语：
是谓语动词的补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。
定语：
是句子中名词中心语前头的修饰成分，表示事物的性质、状态，或限定事物的领属、质量、数量等。
状语：
是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或形状的程度等。
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语
3、句子成分的名称及符号
名称：
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：
主语=谓语－宾语～
定语（）状语[]补语
①句子的基本成分是：
主语、谓语、宾语。
补充成分是：
定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
聚焦目标二：
1、分析步骤：
第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。
定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。
常用分析单句成分的符号见课本。
2、句子主干：
是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。
摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。
3、划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：
是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：
是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：
在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：
写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：
“谁”＋“干什么”
（主语）（谓语）（宾语）
例：
杨亚‖写字
主谓宾
注意：
处理复杂的单句时，要抓主干。
例：
一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾
②．写物
格式：
“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
（主语）（谓语、宾语）
例：
猫‖捉鱼
主谓宾
例：
一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主谓宾
注意：
“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：
他‖是学生
主谓宾
（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）
定语：
在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：
修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：
对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：
画眉唱歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”
①．（两只美丽的）画眉
“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
③．一首歌
宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
④．歌唱得＜好＞
4、试试看找出下列句子的主干。
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4、鲁班从中得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
6、他非常诚恳的征求大家的意见。
7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
10、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
11、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
12、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
13、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
14、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
二、合作探究：
（你争我辩，快乐无限！
）
三、展示点拨：
（给你机会，展示风采！
）
四、达标检测（巩固提升，你会更棒！
）
1、用符号法标出下列句子的主干。
1在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
2他被一阵哭声惊醒了。
3我觉得我们的战士太伟大了。
4消息在乡下传得特别快。
5他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
6我一直沉醉在世界的优美之中。
7这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
8理想中的女儿应该是个淑女。
9荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
10隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。
14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。
15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。
16）他们是一切伟大人民的优秀之花。
17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。
19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
2021切活的生物都离不开食物。
2、用“||”划开主谓语。
1、西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
2、在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。
3、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
4、袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
5、在这样的年月里，我家通年没吃过白米。
6、他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。
7、我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。
8、她教给了我生活的知识和革命的道理。
9、我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
10、这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。
11、我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、
12、鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。
13、人类历史的发展，与人物的活动息息相关。
14、我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
15、在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵上下来吃饭。
一、运用公式：
“什么”或“谁”‖“怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而划之：
二、了解充当各种成分的词、短语：
主语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语；
谓语---多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语；
宾语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语
定语—多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等；
状语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等；
补语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等
三、单句复杂化有：
1、连动式2、兼语式3、主谓短语作宾语4、主谓短语作主语或作谓语5、双宾语6、同位短语作主语7、动宾短语作主语8、有关联词的单句9、“的”字短语作主语等
四、分析示例：
1、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这‖【已经】成为（挡不住的）历史潮流
2、科学‖[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
3、[在平静的深黯的海面上]，月光‖开辟了（一款）（狭长的）（明亮的）云汀。
（宾语）
4、不食嗟来之食，‖表现了（中国人民的）骨气。
5、连长‖下命令叫我们兼语【立刻】出发去阻击敌人。
6、【现在】，老师和全班同学‖【都】相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！
（宾语）
说明：
主语下面划双横线；宾语下面划波浪线；兼语线划波浪线，再划双横线——这儿无此功能只好加下划线）
五、练习题：
请分析下例单句句子成分（这些例句是多年积累的比较典型，如果都能划对了，说明你的单句分析很强）
1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。
2、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。
3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。
4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。
5、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。
6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。
7、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。
8、拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。
9、即使贡献很大的同志，也不应该骄傲。
10、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。
11、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！
12、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。
13、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。
14、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。
15、今天夜里路边的灯也许会亮起来吧。
16、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运动。
17、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。
18、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。
19、地震发生的时候，四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草的路上。
2021国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。
21、在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山。
22、早在2021年，中国就发生过一场关于“要不要敬畏自然”的争论。
23、据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。
24、有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。
25、每逢听到孩子们唱歌，我就会想起爸爸第一次教我唱《国际歌》的情景。
26、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。
27、为了保卫人民生命财产安全，解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。
28、80年代中叶，腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍关注。
29、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。
30、经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学时单科突进，却很不重视语文学习，阅读和表达能力挺差。
划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对，
（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，
（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，
（6）宾语只受谓支配。
划分句子成分
（一）知识要点
1什么是句子
句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2句子成分的名称及符号
名称：
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：
主语=谓语－宾语～
定语（）状语[]补语
①句子的基本成分是：
主语、谓语、宾语。
补充成分是：
定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．
（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：
是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：
是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：
在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：
写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人
格式：
“谁”＋“干什么”
（主语）（谓语）（宾语）
例：
杨亚‖写字
主谓宾
注意：
处理复杂的单句时，要抓主干。
例：
一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓 宾
②．写物
格式：
“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
（主语）（谓语、宾语）
例：
猫‖捉鱼
主谓宾
例：
一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主 谓 宾
注意：
“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：
他‖是学生
主谓宾
（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）
定语：
在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：
修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：
对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：
画眉唱歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”
①．（两只美丽的）画眉
“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
③．一首歌
宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
④．歌唱得＜好＞
修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
4．划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对，
（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，
（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，
（6）宾语只受谓支配。
示例及练习部分
划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:
（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
主干：
鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:
（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
主干：
生产力落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:
（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
主干：
鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
答案:
（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
主干：
鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:
蔡伦主语出生谓语在一个贫苦的铁匠家里补语
主干:
蔡伦出生
练习:
1、他非常诚恳的征求大家的意见。
2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
12、小学校显得那样幽静而又神秘。
13、心里突然感到万分沉重。
14、他推开门走进去站在桌子前。
15、连长命令我们马上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
句子成分划分口诀：
主谓宾定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
单句的划分
1、划分符号
用“‖”划分主语和谓语。
用“～”标出宾语。
用“（）”标出定语。
用“[]”标出状语。
用“”标出补语。
如果要求进一步分析用作一个句子成分的主谓短语时，可以在主语下面划“=”，谓语下面划“─”。
“‖”划在句前，表示非主谓句，其结构关系的名称，可以在‖上注明。
2、划分方法
一次划分：
先用“‖”界分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。
然后，再找出主、谓、宾的中心语，用“•”标示出来。
例如：
伟大的人民‖一定创造出伟大的时代。
二次划分：
到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。
例如：
（伟大）的人民‖[一定]创造（伟大）的时代。
3、复杂单句要进行分析时，需先找出主干。
单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。
找出句子主干常常是检查病句的好方法。
摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。
但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。
还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。
单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句。
位置和关系，认真分析莫疏忽。
划分句子成分，找出主干。
1、北京是全国政治、经济、文化的中心。
2、血液在血管里向前流动时对血管壁形成的压力叫血压。
3、人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快的成为现实。
4、他像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
5、青岛主要街道在山城的脊背上弯弯曲曲的延伸着。
6、母亲那种勤劳简朴的习惯，宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
7、几句话把大家逗得笑出了眼泪。
8、我们不相信他的鬼话。
9、在人们心目中，松鼠的确是一种漂亮的、驯良的、乖巧的小动物。
10、宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系。
11、无数颗行星在漫无涯际的宇宙中运动着。
12、忽然，教堂的钟敲了十二下。
13、开调查会，是最简单易行又最忠实可靠的方法。
14、香港胜利回归是全国人民的一件大事。
15、谈论教育改革问题是今天大会的主要任务。
16、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
17、一些似云非云似物非物的灰气低低地伏在空中。
18、在科技发达的今天，我国航天遥控器研制工作将进入新的发展阶段。
19、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
2021为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。
21、鲁班所处的时代，距现在已经好几千年了。
22、那个时候的社会生产力还十分落后。
23、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
24、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
25、鲁班从中得到启发。
26、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
27、鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。
28、直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
29、后来，鲁班有陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
30、出去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
31、当时，还有人把字写在丝织的帛上。
32、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
33、经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
34、蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
35、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
36、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
37、当时我国的地震灾害十分频繁。
38、一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
39、这儿本是在地图上找不到的小渔镇。
1我从此就看见许多陌生的先生。
2藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
3干事在黑板上写广告。
4这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
5托尔斯泰透出一股才气。
6一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
7我默默地站在走廊上。
8科学技术是人类本性精神的最高成就。
9这是一种别开生面的场面。
10在场的老年人格外兴奋、活跃。
11白色的丝线拧成细细的绳子。
12这些节日包含着丰富的民俗习惯。
13我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
15一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
16许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
19张思德同志永远是我们学习的榜样。
27已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
28小学校显得那样幽静而又神秘。
29心里突然感到万分沉重。
30他推开门走进去站在桌子前。
31连长命令我们马上休息。
32祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
34因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。
35鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。
38鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
40鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
41鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。
42直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
43后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
44除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
45当时，还有人把字写在丝织的帛上。
47经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
48蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
49地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
50全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
51当时我国的地震灾害十分频繁。
52一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
53这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
54我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
55地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
75近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
76经过反复的试验，蔡伦充裕范明了造纸机。
77全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
要符号!
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qqqi
采纳率：
54%11级20210911
符号好难打啊。
你在文本上加上吧。
1我主语从此就状语看见谓语许多定语陌生的先生宾语。
2藤野先生主语总是状语挟着谓语一叠大大小小的状语书宾语。
3干事主语在黑板上状语写谓语广告宾语。
4这位定语客人主语直勾勾地状语打量着谓语主人的状语脸宾语。
5托尔斯泰主语透出谓语一股定语才气宾语。
6一个定语陌生人主语把谓语我宾语紧紧地状语抱谓语在怀中状语。
7我主语默默地状语站谓语在走廊上状语。
8科学技术主语是谓语人类本性精神的最高状语成就宾语。
9这主语是谓语一种别开生面的定语场面宾语。
10在场的定语老年人主语格外状语兴奋、活跃谓语。
11白色的定语丝线主语拧成谓语细细的定语绳子宾语。
12这些定语节日主语包含着谓语丰富的定语民俗习惯宾语。
13我们主语喜欢状语倾听谓语大雁在沼泽中集会时的定语鸟叫宾语。
14派出所的定语警察们主语寸步不离地状语守卫谓语在洞口周围补语。
15一位手里拿着照相机的定语记者主语一声不响地状语解了谓语系在自己腰带里的定语那条结实的粗定语绳子宾语。
16许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
19张思德同志主语永远状语是谓语我们学习的状语榜样宾语。
27已经上了岸的定语勇士主语乘机俯身状语冲了谓语上去状语。
28小学校主语显得谓语那样幽
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