上海市嘉定区高三一模语文试题答案详解.docx
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上海市嘉定区高三一模语文试题答案详解
【最新】上海市嘉定区高三一模语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
乾隆能上房吗？
冯骥才
⑴前些年，一部电视连续剧《戏说乾隆》红极一时，大清乾隆皇帝摇身一变，成了英俊的武生，背刀仗剑，抬腿上房，飞檐走壁，横扫群恶，一边还和各样美女胡搂乱吻，纠缠不休。
一时，对这部大大离谱、纯属虚构的电视剧褒贬皆有。
褒者说，通俗作品不必认真，不就为了找个乐吗？
贬者说，编造总要有“度”，要对历史负责，对知识负责，这样会使年轻人误以为乾隆原是个浪荡公子。
争论从来不会有结果。
再说，人家剧名上明明写着“戏说”嘛。
就这么一部“戏说”，还会闹出乱子？
⑵没料到，如今已是“戏说”的天下了。
⑶耍刀舞棒的远非乾隆一个。
历代君主，东西洋人，老僧老道，村女渔姑，骚人墨客等等——连唐伯虎和纪晓岚也身怀绝技，动辄一掀桌子，杀得你死我活，天昏地暗，飞沙走石。
正史全成野史，正剧全成闹剧，真人全成戏人儿。
⑷同时，这戏说一蹿红，跑出了电视剧，甚至跑出荧屏。
从商家广告到名家讲坛，谁想怎么说就怎么说；从民俗事物到国学经典，谁想怎么搞笑谁就怎么干。
张口就来，到处现挂，如果搞笑还“抓”不住人，还嫌不过瘾，干脆就恶搞。
戏说对象本身的真实已经没人去关心，戏说者所关心的只是他的过程是否有吸引力。
吸引力是戏说的目的，这正是商业文化的特征。
⑸看看如今的古装武侠题材的影视吧！
不论长篇连续剧，还是大片巨片，绝大部分没有确定的历史朝代，没有确定的地域，自然也就没有特定的地域文化。
只有一个抽象的粗鄙化的“历史”空间，然后就信手胡来了。
一群男男女女，本领大得没边，身穿的古装像时装，发型像朋克或披头士，说话全是现代人的口气。
在刻意捏造的极其蹩脚的戏剧冲突中（仇杀，争权或三角恋爱等），打打杀杀，从头到尾。
有趣的是，当这些影视片被一些年青人恶作剧地恶搞一番之后，影视制作人还真的动起火来。
这可真怪了，你把庄重的历史都“恶搞”了，还在乎人家来恶搞你？
⑹进而说，为什么戏说可以随意颠倒历史，糟蹋文化经典，既没人反对，也无力反对？
回答应该很清楚：
市场霸权。
⑺如今所有文化都在努力市场化。
市场是钱说了算，市场需要戏说，谁能说不？
⑻为什么市场需要戏说呢？
这很简单，为了新奇，为了搞笑，为了卖点——有了卖点还可以继而制造流行。
这就是商业文化。
商业文化是娱乐性的、消遣性的、快餐性的。
快餐才销得快，娱乐才好消费。
有人谴责商业文化太浅薄。
这种指责没道理。
商业文化是不追求深刻的，更不能“发人深思”，“发人深思”会造成消费障碍。
还有人谴责商业文化不能持久，留不下来。
这话很对呀！
人家商业文化从来就不追求传世，只求红极一时，红的时候可以大把捞钱。
传世是让后人赚钱，红了可以自己捞钱。
⑼一次几位女学生对我直言：
“我们就是想做超女。
”
⑽我问她们：
“你们知道超女是一种流行性的文化商品吗？
知道商品的市场规律吗？
”
⑾这几位可爱又天真的学生不明白我要说什么。
我告诉她们：
“一般流行商品的规律都是先热销。
热销的原因是市场炒作得好，炒作得成功。
最成功的炒作可以使商品红遍天下，无人不知。
但流行的东西不会总流行。
当它被另一种炒作起来的商品取而代之时，便会冷落下来，渐渐陷入低谷，成为滞销。
滞销的结果是被市场甩掉，那就该被‘清仓’了。
”我还说，“你们可以选择这种商品文化，但必须知道它是怎么回事，对‘滞销’和‘清仓’要先有心理准备。
”
⑿流行文化是一次性的。
因此它们一定是好接受的、好消化的、肤浅的，又是新奇的、刺激的、眼花缭乱的。
我们不该责怪这种文化，商品经济的时代一定要产生商品文化。
但一个社会不能全是这种文化，就像生活不能天天是嘉年华。
不能全是胡编乱造的历史和错乱的时空，全是搞笑与戏说，全是揭秘与猜秘，不能一切全是儿戏。
数千年升华出来的文明经典、民族英雄、精神偶像，不能任我们随意亵渎糟蹋，而只为了一时的取乐。
⒀有人对我说，我们有五千年文化，历史长，人物多，总不会都被戏说了。
⒁我摇摇头告诉他，前些天—位南方的业余作者对我说，他们县里已经花钱把能写东西的人请去，叫他们根据县里的各个旅游景点——有古代的也有新造的，编一些离奇好玩的“民间故事”，供县里吸引游客，发展旅游，好把“旅游经济推上一个新台阶”。
⒂连我们大地上的文化记忆也被戏说了，而且早被旅游市场戏说和胡说了。
这不可怕吗？
想一想，我们的文化在上个世纪曾经被扫荡、被腰斩，今天再被戏说、被伪造，还能“博大精深”吗？
我说的“博大精深”不是在博物馆里，而是在公众自我的文化感觉中。
1．标题“乾隆能上房吗？
”的含义是_______________。
2．第（4）段中画线句运用拟人的表达效果是_____________。
3．联系上下文，填入第⑻段横线处恰当的一项是
A．虽然B．因为C．何况D．可见
4．综观全文，商业文化具有哪些特征？
请分条概括。
5．对本文的分析，恰当的一项是
A．电视剧《戏说乾隆》成为了戏说历史、胡编乱造的始作俑者。
B．商业文化充斥搞笑与戏说，是对历史和文化经典的亵渎糟蹋。
C．戏说与伪造是造成历史文化断层、公众文化感觉弱化的主因。
D．从列举现象、分析原因到指出危害，全文扣紧话题层层递进。
6．结合文中信息，对第⑴段画线句的两种意见，选一种加以简评（不超过80字）。
阅读下文，完成下面小题。
照夜白
刘墉
15年前，她丈夫遽逝之后，每次朋友操心他们母子的生活，她都笑笑说：
“还好！
我老公留下一卷名画，值不少钱，真急了，大不了卖掉。
”她的儿子想必也知道，提到如果考不上公立大学，私立的学费不低，也自信满满：
“还好！
我爸留下一卷好画，大不了卖了。
”
有一天，她果然抱着一个匣子来找我，一边打开盖子，一边说：
“不得已，得卖了，您看看值多少？
”她小心翼翼地拿出个手卷，题签上写着：
韩斡照夜白。
我一怔，沉吟道：
“韩斡照夜白？
韩斡是唐代画马的名家。
”
“是啊！
所以我丈夫说是国宝级的。
”
我没吭气，慢慢打开手卷，没看两尺，已经确定：
假的！
且不说画笔不精，连伪刻的印章都拙陋。
只是我不知该怎么说。
偏偏她还喜孜孜地指着画：
“乾隆皇帝也收藏过呢！
”
我犹豫再三，还是心一横说：
“抱歉！
我得告诉您实话，这是假的！
”
她的脸一下子苍白了，扶着桌子，往下坐，没坐上椅子，滑到了地上。
我赶紧过去扶，她却把手一挥，蒙着脸。
看不见她的表情，看到的是一片花白的头发。
“您确定？
”她低着头问。
“确定！
这是仿的，原件藏在纽约大都会博物馆。
”她没再说，站起身，以很快的速度收好那卷画，临走，用硬硬的声音说：
“求求您！
可别让我儿子知道，他要是问，就说是真的。
”
后来有一次遇上她母子，谈到留学，那大男生又自信满满地说：
“我们不怕！
我们有爸爸留下的无价之宝。
”
我立刻心一揪。
今年二月，我去纽约大都会博物馆，才走进明轩，就看见一位男士正贴着橱窗看那幅著名的手卷。
画中是骠壮硕骏、鬃毛直立、昂首扬蹄、想要挣脱缰索的白马。
旁边有南唐李后主书“韩斡照夜白”。
男士见我靠近，微微让位，抬头。
挺面熟，不是……
“我妈去年过世了，也是心脏病，走得突然。
”已经在大学教书的男士有点腼腆，“我特别从芝加哥过来，看这幅画。
”
“你们家……”
“我爸也留给我们一幅，假的，因为高中美术课本上印了这张画，我早就知道真迹在这儿。
所幸我妈不知道，她一直认为是真的。
”他笑笑，“也多亏那张假画，我怕我妈拿去卖，知道是假的，一下子崩溃，所以拼命用功，一路拿奖学金。
”
“那张画……”
“我带来美国了，常看，觉得它比这幅真的还真，真是一匹仰首长嘶的照夜白。
”
走出博物馆，我站在门口好几分钟，心想是不是该回去，告诉他，其实他妈妈早知道画是假的，只是又想起答应过他母亲……
眼前突然飘起密密的雪花……
（注）照夜白：
唐玄宗坐骑，曾随其南征北战，立功无数。
韩斡：
唐代画家，尤工画马，《照夜白》为其代表画作。
7．给下面加点的汉字注音并解释其意义。
遽逝：
注音：
___________解释：
__________
8．本文与栗良平的小说《_______________》的立意有异曲同工之处。
9．从人物描写角度分析文中画线段的表达效果。
10．对本文赏析恰当的两项是
A．丈夫辞世朋友操心母子却无畏，为下文表现母子坚强面对生活中的困境作铺垫。
B．丈夫留下的“名画”虽是假的，但至少能表现他对收藏、对生活与生命的热爱。
C．男士与“我”的偶遇过于巧合，违背了生活真实，令人生疑，是本文的致命伤。
D．儿子之所以觉得自家的假画比真画还真，因为其间凝聚着他对父亲的追思怀念。
E.本文构思精巧，悬念丛生，在相互的体谅与关怀中表现出令人感动的母子深情。
11．综观全文，文章以“照夜白”为标题起什么作用？
12．文中说“眼前突然飘起密密的雪花……”，依据文意，请续写一段80字左右的文字。
二、句子默写
13．默写。
（1）_________________，处众人之所恶，故几于道。
（《老子》第八章）
（2）可堪孤馆闭春寒，_________________。
（秦观《踏莎行·郴州旅途舍》）
（3）不应有恨，__________________？
（苏轼《水调歌头》）
（4）____________________，其可怪也欤！
（韩愈《师说》）
（5）望西都，________________，伤心秦汉经行处。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（6）鸟雀呼晴，_________________。
（周邦彦《苏幕遮》）
（7）蟹六跪而二螯，_________________，用心躁也。
（荀子《劝学》）
（8）操千曲而晓声，________________。
（刘勰《文心雕龙·知音》）
三、古代诗歌阅读
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
宿府①
杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看？
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安②。
（注）①府：
幕府，古代将军的府署。
杜甫当时在严武幕府中任参谋一职。
②一枝安：
出自《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹”句。
14．首联“_____________”二字，是一诗之眼。
15．对这首唐诗分析不正确的一项是
A．“清秋幕府井梧寒”，环境的“清”、“寒”，烘托了心境的悲凉。
B．颔联听觉（“声”）与视觉（“色”）相结合，写清秋的寂寞萧条。
C．风尘漫漫、关塞荒凉，自己却行路困难，只好“已忍伶俜十年事”。
D．前四句虽偏于叙景，而景中有情；后四句虽重在言情，而情触景生。
16．尾句化用了《庄子》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”句，表达了怎样的情感？
四、文言文阅读
阅读下文，完成下面小题。
①武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
剑斩虞常已，律曰：
“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。
单于募降者赦罪。
”举剑欲击之，胜请降。
律谓武曰：
“副有罪，当相坐。
”武曰：
“本无谋，又非亲属，何谓相坐？
”复举剑拟之，武不动。
律曰：
“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！
苏君今日降，明日复然。
空以身膏草野，谁复知之！
”武不应。
律曰：
“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？
”武骂律曰：
“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？
且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。
南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头县北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭。
独匈奴未耳！
若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。
”
②律知武终不可胁，白单于。
单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。
天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死。
匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
别其官属常惠等，各置他所。
……
③武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
……
④昭帝即位数年，匈奴与汉和亲。
汉求武等，匈奴诡言武死。
后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道，教使者谓单于，言：
天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。
使者大喜，如惠语以让单于。
单于视左右而惊，谢汉使曰：
“武等实在。
”……
⑤单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。
……
⑥武以始元六年春至京师。
……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（《苏武传》节选）
17．写出下列加点词在句中的意思。
（1）畔主背亲_______________
（2）杖汉节牧羊______________
（3）具自陈道_______________
（4）谢汉使曰_______________
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是
A．欲因此时降武君因我降
B．空以身膏草野武以始元六年春至京师
C．与君为兄弟匈奴以为神
D．乃幽武，置大窖中乃徙武北海上无人处
19．用现代汉语解释下列句子。
（1）（女）为降虏于蛮夷，何以女为见？
（2）单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。
20．结尾“须发尽白”四字写出了苏武的________、_________。
21．以第①节为例，简析作者是怎样用衬托的手法塑造主人公苏武形象的？
阅读下文，完成下面小题。
净因院画记
苏轼
①余尝论画，以为人禽宫室器用，皆有常形，至于山石竹木，水波烟云，虽无常形，而有常理。
常形之失，人皆知之；常理之不当，虽晓画者有不知。
故凡可以欺世而取名者，必托于无常形者也。
虽然，常形之失，止于所失，而不能病其全；若常理之不当，则举废之矣。
以其形之无常，是以其理不可不谨也。
世之工人，或能曲尽其形。
而至于其理，非高人逸才不能辨。
②与可①之于竹石枯木，真可谓得其理者矣。
如是而生，如是而死，如是而挛拳瘠蹙，如是而条迭遂茂：
根茎节叶，牙角脉缕，千变万化，未始相袭，而各当其处，合于天造，厌②于人意，盖达士之所寓也欤！
③昔岁尝画两丛竹于净因之方丈③，其后出守陵阳而西也，余与之偕别长老道臻师，又画两竹梢，一枯木于其东斋。
臻师方治四壁于法堂，而请于与可，与可既许之矣。
故余并为记之。
必有明于理而深观之者，然后知余言之不妄。
（注）①与可：
文同，字与可，时著名画家，作者表兄。
②厌：
满足。
③方丈：
佛寺长老或住持居室。
22．苏轼，字___________，高中阶段我们学过他的作品______________。
23．第一段“世之工人，或能曲尽其形”一句中，“工人”的意思是___________。
24．以下选项符合文意的一项是
A．与可的画作不合常形却合常理。
B．与可为净因院前后共计作了两幅画。
C．作者认为与可的画既符合事物的本来面貌特征又体现内在神韵。
D．本文是作者应道臻师的邀请而写作的。
25．从句式的角度赏析第②段中的画线句。
26．简述本文的写作意图。
五、命题作文
27．作文
以“水到渠自成”为题，写一篇文章。
要求：
（1）不少于800字。
（2）不要写成诗歌。
（3）不得透露个人相关信息。
参考答案
1．历史（或：
传统文化）能戏说吗？
2．形象生动地表现商品社会中，戏说之风泛滥成灾。
3．B
4．
（1）让商品具有更大的吸引力；
（2）商业文化是娱乐性的、消遣性的、快餐性的；（3）商业文化是一种流行文化，是商品经济时代的产物。
5．D
6．通俗作品不可认真：
通俗作品乃商业文化，商业文化追求卖点，需要新奇、搞笑，这是商品经济时代的需要；我们有五千年文化，总不会都被戏说了；戏说也是一种解读，古已有之，是对传统的解构与颠覆，其中未必没有值得肯定的严肃的东西在；任何时代的文化都会有高雅与通俗之分，不能因为通俗作品大行其道就认为没有了高雅文化的位置，这是两码事，观众自会作出自己的判断的。
编造总要有“度”：
戏说过度会导致对象本身的真实没有人关心了；搞笑乃至恶搞成风，数千年升华出来的文明经典、精神偶像都会遭到亵渎糟蹋；导致民族文化资源的流逝与稀薄；最后造成民族的肤浅、粗鄙与急功近利。
【解析】
1．本题主要考查理解文本标题的能力。
解答此类试题，标题的含义注意从两个层面进行分析，表层含义和深层含义。
表层含义要结合文章的情节进行分析，深层含义结合文章的人物性格特征、时代背景和文章的主旨分析。
“乾隆能上房吗？
”，结合“从民俗事物到国学经典，谁想怎么搞笑谁就怎么干。
张口就来，到处现挂，如果搞笑还‘抓’不住人，还嫌不过瘾，干脆就恶搞”“不能全是胡编乱造的历史和错乱的时空，全是搞笑与戏说，全是揭秘与猜秘，不能一切全是儿戏。
数千年升华出来的文明经典、民族英雄、精神偶像，不能任我们随意亵渎糟蹋，而只为了一时的取乐”等分析，是“‘戏说’怎能让人相信”或“或历史岂容戏说”的意思。
2．本题主要考查分析作品的表现手法以及鉴赏品味语言效果的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“第（4）段中画线句运用拟人的表达效果是”，题干已经明确提示手法为“拟人”，需要结合语句内容分析效果。
结合“从商家广告到名家讲坛，谁想怎么说就怎么说；从民俗事物到国学经典，谁想怎么搞笑谁就怎么干……吸引力是戏说的目的，这正是商业文化的特征”分析，“跑出了电视剧，甚至跑出荧屏”形象生动说明，在商品社会中，“戏说”一蹿红，戏说之风泛滥成灾。
3．本题考核正确使用词语的能力。
此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
A项，“虽然”，连词，表示让步，承认甲事为事实，但乙事并不因此而成立；
B项，“因为”，连词，表示原因，可以放在后一分句前；
C项，“何况”，连词，表示进一步申述理由或追加理由；
D项，“可见”，连词，承接上文，表示可以作出判断结论。
根据文意“只求红极一时”“红的时候可以大把捞钱”可知，应填“因为”。
故选B。
4．本题主要考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“综观全文，商业文化具有哪些特征？
请分条概括”，需要立足文本，筛选相关信息分析概括。
结合“戏说者所关心的只是他的过程是否有吸引力。
吸引力是戏说的目的，这正是商业文化的特征”分析，让商品具有更大的吸引力；结合“商业文化是娱乐性的、消遣性的、快餐性的。
快餐才销得快，娱乐才好消费。
有人谴责商业文化太浅薄”分析，商业文化是娱乐性的、消遣性的、快餐性的；结合“流行文化是一次性的。
因此它们一定是好接受的、好消化的、肤浅的，又是新奇的、刺激的、眼花缭乱的。
我们不该责怪这种文化，商品经济的时代一定要产生商品文化”分析，商业文化是一种流行文化，是商品经济时代的产物。
5．本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。
A项，《戏说乾隆》只是引发了观众对“戏说”历史的热议，至于其是否为“始作俑者”，文章提供的信息不足以支撑这种看法。
B项，搞笑与戏说是商品经济催生的产物。
但这并不意味着商业文化就只有搞笑与戏说，正如苹果是水果，但不是所有的水果都是苹果；而且有些商业文化未必涉及“历史与文化经典”，也就谈不上对其的亵渎。
C项，戏说与伪造是造成历史文化断层的原因之一，但是否为主因，本文并无如此说法；相反，造成文化断层的更重要因素恐怕是“文革”。
故选D。
6．本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“结合文中信息，对第⑴段画线句的两种意见，选一种加以简评”，需要明确选择的观点，结合文本内容简要点评。
画线语句，主要讲两种观点，分别为“通俗作品不必认真，不就为了找个乐吗”“编造总要有‘度’，要对历史负责，对知识负责”。
如结合“流行文化是一次性的。
因此它们一定是好接受的、好消化的、肤浅的，又是新奇的、刺激的、眼花缭乱的。
我们不该责怪这种文化，商品经济的时代一定要产生商品文化”“有人对我说，我们有五千年文化，历史长，人物多，总不会都被戏说了”等分析，通俗作品不可认真。
如果认为编造总要有“度”，可以结合“数千年升华出来的文明经典、民族英雄、精神偶像，不能任我们随意亵渎糟蹋，而只为了一时的取乐”“戏说对象本身的真实已经没人去关心，戏说者所关心的只是他的过程是否有吸引力”等分析。
【点睛】
做选择题，基本方法是排除法。
但还要用好“比对法”。
就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
那么，要比对哪些内容呢？
比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。
要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。
一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：
指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。
比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。
比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。
7．jù匆忙，突然。
8．一碗阳春面
9．综合运用多种人物描写手法，描写富有层次：
“苍白”的脸色是肖像描写，“扶”、“滑”等动作表现人物乍听假画之后的心理剧震；挥手蒙脸的动作则反映人物此刻内心的失落与伤痛；“苍白的头发”则显示与人物年龄不相称的苍老，可以想见这位母亲所经历的艰难与辛酸。
这样写，能形象而细腻地展现这位母亲复杂的心理和沉痛的心情。
10．AE
11．
（1）线索：
这幅画是贯穿文章的线索，使文章结构更为紧凑集中。
（2）象征：
“仰首长嘶”的骏马让人联想到这对母子在逆境中的奋争；“照夜白”三字又能让人感受到逆境中的希望、温暖与关爱。
12．其实您母亲很早就知道了，不让您知道这个秘密，自己承受巨大的痛苦，让您继续对生活充满信心。
她对儿子的爱让世人动容。
这幅画是相依为命的母子曾经生活的支撑和希望，请好好生活，珍惜这一切。
【解析】
7．本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音及词义的能力。
此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
“遽”，jù，从辵从豦。
本义：
送信的快车或快马。
急速、仓猝、匆忙。
8．本题主要考查识记文学文化常识以及概括作品主题的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“本文与栗良平的小说《_______________》的立意有异曲同工之处”，需要分析概括文本的立意等，然后判断出与本文有异曲同工之处的文本。
以主人公收藏的《韩干照夜白》的真假为主要内容展开叙述，表现人物“美丽谎言”下的“美丽心灵”，揭示了“真爱能战胜一切不幸”（或“母子情深”）的主旨。
《一碗阳春面》，这是一个感人至深的故事：
大年夜，开在北海道的一家夫妻面馆，正要打烊的时候迎来母子三人，三个人却只要了一碗阳春面老板夫妇没有歧视他们，而是热情地接待了他们，并且对他们非常尊重第二年大年夜，他们又来了从他们的谈话中老板夫妇得知，原来母亲之所以拼命工作节衣缩食，是为攒钱还清丈夫生前欠下的巨额债务此后，每年除夕老板夫妇都会专门留下那张幸福的桌子等待他们到来，但是直到十四年后，这家人才再次来到北海道那位母亲的长子告诉老板，是这碗面在精神上支持他们一直生活下来，后来他们还清债务，并且挺过了人生中最艰难的一段时光。
9．本题主要考查学生鉴赏品味语言，分析作品的表现手法的能力。
解答此类试题，需要审清题干要
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