语言学概论题目及答案.docx
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语言学概论题目及答案
语言学概论试题
（一）
一、填空（每空1分，共15分）
1.语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。
2.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。
3.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。
4.英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。
5.语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式传递过程，从社会功能角度分析它的功能作用。
6.是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。
7.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。
8.具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。
9.语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。
10.我国宪法1982年第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。
二、选择题（每题1分，共10分）
1.中国的传统语文学研究的薄弱环节是（D）
Ａ.文字学Ｂ.语音学Ｃ.词汇学Ｄ.语法学
2.汉语属于（B）
Ａ.屈折语Ｂ.孤立语Ｃ.多式综合语Ｄ.粘着语
3.一种语言中数量最少的是（B）
Ａ.音素Ｂ.音位Ｃ.语素Ｄ.音节
4.文字的前身是（C）
Ａ.结绳记事Ｂ.手势Ｃ.图画记事Ｄ.实物记事
5.派生词中包含（B）
Ａ.词尾Ｂ.词根Ｃ.虚词Ｄ.根词
6.语音和语义结合的最小的语言单位是（C）
Ａ.音素Ｂ.义素Ｃ.语素Ｄ.音位
7.汉语单词“忽然”出现的位置是（C）
Ａ.主语位置Ｂ.谓语位置Ｃ.状语位置Ｄ.定语位置
8.以下各种语言变体中，属于社会方言的是（D）
Ａ.土话Ｂ.客家话Ｃ.客套话Ｄ.黑话
9.下列语素中属于自由语素的是（C）
Ａ.初Ｂ.视Ｃ.人Ｄ.民
10.在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（D）
Ａ.转换关系Ｂ.组合关系Ｃ.层级关系Ｄ.聚合关系
三、名词解释（每题4分，共20分）
1.专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学。
2.组合关系指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。
3.语流音变语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。
4.语义场由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。
5.语法范畴把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。
四、试以国际音标标出下列各词的读音（每题2分，共10分）
1.优秀2.维持3.宏观4.精神5.离开
五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分，共9分）
1.瞻仰[+用眼+往一定方向+崇敬地]
鸟瞰[+用眼+往一定方向+向下]
2.生[+存在状态+开始或继续]
死[+存在状态+结束]
3.乳母[+人+女性-生育关系+成年-长辈+授乳关系]
六、简答题（每题7分，共21分）
1.指出汉语普通话a音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。
答题要点：
1）ａ音位的条件变体有四个：
[ａ]、[A]、[ɑ]、[æ]（1分）
2）发音特点（3分）
[ａ]前、低、不圆唇舌面元音
[A]央、低、不圆唇舌面元音
[ɑ]后、低、不圆唇舌面元音
[æ]前、半低、不圆唇舌面元音
3）出现条件（3分）
[ａ]在韵尾[ｉ]、[ｎ]之前
[A]无韵尾
[ɑ]在韵尾[ｕ]、[]之前
[æ]在韵头[ｉ]或[ｙ]同韵尾[ｎ]之间
2.举例说明词义的特点。
答题要点：
概括性、客观性、民族性、时代性、模糊性（每一点分，举例共2分）
3.语言的分化和统一是怎样表现的？
答题要点：
1）伴随社会的变化进行（1分）
2）分化的初级表现是方言,最大分化是亲属语言（3分）
3）方言分歧缩小，民族共同语的形成，最后形成共同语。
（3分）
七、论述题（共1题，共15分）
1.指出下列句子中“语言”的含义有何区别？
在此基础上，论述语言和言语的区别。
（1）“四美”是心灵美，行为美，语言美，环境美。
（2）要学习人民群众的语言。
（3）鲁迅是运用语言的楷模。
评分要点：
1.指出三个例子中的“语言”的差别。
（3分）
2.前两例指“言语”例（3）指语言。
3．指出“语言”和“言语”定义。
（3分）
4．具体说明两者的不同。
（9分）
1）一般与个别
2）封闭性与开放性
3）时间先后（言语先于语言）
语言学概论试题
（二）
一、填空（每空1分，共15分）
1.“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于一般普通/理论语言学。
2.1898年中国第一部系统的语法著作是马建忠写的《马氏文通》。
3.俄语属于印欧语系的斯拉夫语族的东部语支。
4.从产生声音角度来看引起音质的不同主要是发音体、发音方法、共鸣器形状三个方面。
5.根据语素在句子中是否具有独立性，可以把语素分为成词语素和不成词语素。
6.文字是在记事图画、词语的基础上产生的。
因为它在发展过程中固定地与语言中的语素联系在一起，才具备文字的资格。
7.“吃饭”、“煮饭”和“混饭（吃）”中的具体语义关系分别是动作与受事、结果、目的的关系。
8.语言演变的主要原因是外部社会和内部语言结构要素的相互影响。
二、选择题（每题1分，共10分）
1.研究语言亲属关系的语言学是（C）
Ａ.结构主义语言学Ｂ.小学
Ｃ.历史比较语言学Ｄ.转换生成语言学
2.一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于（A）
Ａ.屈折语Ｂ.词根语
Ｃ.多式综合语Ｄ.粘着语
3.音高具有特别重要作用的语言一般属于（A）
Ａ.汉藏语系Ｂ.印欧语系
Ｃ.南岛语系Ｄ.阿尔泰语系
4.汉字属于（B）
Ａ.图画文字Ｂ.表意文字
Ｃ.表音文字Ｄ.音节文字
5.采用拉丁字母的是（B）
Ａ.俄语文字Ｂ.汉语拼音
Ｃ.朝鲜文字Ｄ.日语文字
6.下列语言学术语与语法形式有关的是（C）
Ａ.主谓Ｂ.体Ｃ.语调Ｄ.语境
7.汉语语法学中，有将副词归入实词的，其分类标准是（A）
Ａ.能够作句子成分Ｂ.是否能够表达意义
Ｃ.能够作句子的主要成分Ｄ.是否有形态变化
8.在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（D）
Ａ.转换关系Ｂ.组合关系Ｃ.层级关系Ｄ.聚合关系
9.洋泾浜英语的基本特征是（D）
Ａ.语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的
Ｂ.词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的
Ｃ.语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的
Ｄ.语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的
10.下面词语属阶级方言的一组是（B）
Ａ.多头、田心Ｂ.黔首、寡人
Ｃ.行头、亮相Ｄ.圣母、上帝
三、名词解释（每题4分，共20分）
1.语法语言中各语法单位的组织结构规律（包括词法、句法）
2.聚合关系语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系
3.音位一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位
4.文字记录语言的书写的符号体系
5.语言的演变指语言中新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡，有时导致语言系统变得不同
四、试以国际音标标出下列各词的读音（每题2分，共10分）
1.年龄2.至少3.寒暄4.角度5.部门
五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分，共9分）
1.妻子[+人+女性+成年+未婚]
未婚妻[+人+女性+成年+已婚]
2.香（气味香）[+嗅觉+好气味]
香（他很吃香）[+感觉+受欢迎]
3.镰刀[+工具+农具+用于割谷物和割草+由弧形刀片和木把构成]
六、解答题（每题7分，共21分）
1.指出汉语普通话e音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。
答题要点：
A.四个：
[ｅ]、[ε]、[ә]、[γ]（1分）
B.发音特点（3分）
[ｅ]前、半高、不圆唇舌面元音
[ε]前、半低、不圆唇舌面元音
[ә]央、中、不圆唇舌面元音
[γ]后、半高、不圆唇舌面元音
C.出现条件（3分）
[ｅ]在[ｉ]前
[ε]在[ｉ][ｙ]后
[ә]在[ｎ]前或辅音后轻声
[γ]单独或辅音
2.“狼孩儿”的故事说明了什么？
答题要点：
狼孩儿的故事说明了：
A.语言是人类社会特有的现象。
（2分）
B.离开人类社会就没有语言。
（2分）
C.孩提时期是学会语言、掌握语言的一个重要的阶段。
（2分）
如果错过了这个最好的时机，就很难学会一种语言。
3.世界上最古老的文字及其产生的地方？
答题要点：
A.圣书字、产于古代埃及（2分）
B.楔形文字、产于美索不达米亚（两河流域）（2分）
C.汉字、产于中国（2分）
D.马雅文字、中美洲（2分）
七、论述题（共1题，共15分）
1.什么是词类？
划分词类的标准主要有哪些？
哪种标准最适用汉语？
为什么？
评分要点：
1.词类是指词的语法分类（2分）
2.划分词类的标准主要有三：
意义标准；形态标准；功能标准。
（6分）
3.功能标准最适用于汉语（1分）
4.A.因为汉语缺乏形态变化，无法从形态上区分词类。
（2分）
B.意义标准过于抽象，不易辨认，且词类是语法上的分类，理当从语法的考虑。
（2分）
C.形态标准从本质上看也是功能。
（2分）
语言学概论试题（三）
一、填空（每空1分，共15分）
1.狭义的应用语言学一般是指语言教学。
2.17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺、兰斯洛合编了一本《普遍唯理语法》。
3.汉藏语系的语言除了汉语外，还包括壮侗、苗语、藏、缅（选二）等三个语族的语言。
4.音素是最小的语音单位。
音节是人类自然感知到的最小语音单位。
5.义素是用对比的方法，在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别特征。
6.文字的发展经历了从象形文字到表意文字再到表音文字发展的三个阶段。
7.语法结构的分析方法主要有中心词分析法、层次（直接成分）分析法、转换分析法。
8.方言和亲属语言是语言分化的产物，共同语的形成是语言走向统一的结果。
9.一种声音表达了几个意义，它们是同音词关系还是多义词关系，区分的标准是看这几个意义是否有联系。
二、选择题（每题1分，共10分）
1.使语言学成为一门独立的科学的是（Ｄ）
Ａ.结构主义语言学Ｂ.描写语言学
Ｃ.转换生成语言学Ｄ.历史比较语言学
2.英语属于（Ａ）
Ａ.屈折语Ｂ.词根语Ｃ.多式综合语Ｄ.粘着语
3.在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（Ｃ）
Ａ.音高Ｂ.音强
Ｃ.音长Ｄ.音质
4.英语、俄语、法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个（Ａ）
Ａ.音素Ｂ.音节
Ｃ.语素Ｄ.短语
5.属于熟语（固定短语）的有（Ｂ）
Ａ.述语Ｂ.专名
Ｃ.短语Ｄ.“的”字短语
6.下列语言学术语与语法意义有关的是（Ａ）
Ａ.主格Ｂ.内部屈折
Ｃ.重叠Ｄ.虚词
7.表层语法意义不同而深层语法意义相同的是（Ｂ）
Ａ.给他钱，叫他师傅Ｂ.给他书，笔给他
Ｃ.给他凳子，给他开门Ｄ.给他小说，看他的小说
8.汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然性属，这说明汉语（Ａ）
Ａ.没有性的语法范畴
Ｂ.有性的语法范畴，但通过词汇手段来表示
Ｃ.有性的语法范畴，但通过分析手段来表示
Ｄ.用分析手段来表示相当于性的语法范畴的意义
9.从语言的谱系分类看，汉语属于（Ａ）
Ａ.汉藏语系Ｂ.印欧语系
Ｃ.词根语Ｄ.粘着语
10.在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，其原因是（Ｂ）
Ａ.音质音位的合并Ｂ.旧事物的消失
Ｃ.词义的演变Ｄ.汉字的简化
三、名词解释（每题4分，共20分）
1.亲属语言
一种语言分化出来的若干种独立的语言，彼此有同源关系，这些语言就是亲属语言。
2.语法手段
把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。
3.义素
就是对词的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。
即词义的区别特征。
4.音位变体
一个音位的实际发音。
5.语言
语言是一种特殊的社会现象；是最重要的交际和思维的工具；是音义结合的符号体系。
四、试以国际音标标出下列各词的读音（每题2分，共10分）
1.耐劳2.始终3.航线4.排比5.走向
五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分，共9分）
1.丈人（古义）[+人+男性+年长的]
丈人（今义）[+人+男性+年长的+妻子之父]
2.朋友[+人+有交情的]
敌人[+人+敌对的]
3.酒精[+无色液体+药品+用于消毒]
六、简答题（每题7分，共21分）
1.音质的不同取决于哪些条件？
举例说明。
答题要点：
A.发音体不同。
如二胡声和鼓声不同。
（2分）
B.发音方法不同。
如[ｔ]是不送气，[ｔ]是送气（2分）
C.共鸣器的不同。
如[ｎ]和[ｔ]的不同，[ｎ]是鼻腔，[ｔ]是口腔。
（2分）
2.什么是显性语法意义？
它具有什么特点？
答题要点：
A.通过词形变化、辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系（2分）
B.成分之间是连续的；是直接成分之间的关系；成分之间的关系是单一的（6分）
3.说明印欧语系的主要特点。
答题要点：
A.没有声调，有固定重音（2分）
B.主要使用附加成分和内部屈折等语法手段（3分）
C.没有量词（2分）
七、论述题（共1题，共15分）
1.试论述语言是一种特殊的社会现象。
评分要点：
1.社会性是语言的本质属性（4分）
2.语言是一种社会现象
A．从词的音义结合的关系来证明（4种关系）（4分）
B．从语言与社会相互依存的关系来证明（3分）
3.语言是一种特殊的社会现象（4分）
语言学概论试题（四）
一、填空（每空1分，共15分）
1.历史比较语言学的出现，标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。
2.我国各民族的语言属于汉藏、印欧、阿尔泰、南亚、南岛（选二）等五个语系。
3.在元音和辅音的几个区分标准中，是否受到阻碍是决定性的。
4.国际音标是在拉丁、音标和音素字母的基础上根据一对一/一音一符、一符一音的原则创制出来的。
5.言外之意之所以能够被理解是因为语境起了补充说明的作用。
6.世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣书字，古代苏美尔人的楔形字，中美洲的玛雅文字以及中国古代的汉字甲骨文。
7.分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和转换分析法。
8.语言之间的接触会导致语言的借用、同化/（融合、替换）、混合等结果。
9.是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。
二、选择题（每题1分，共10分）
1.描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是（D）
Ａ.语言结构部门的范围不同
Ｂ.语言存在的时间范围不同
Ｃ.语言学与其它科学联系方式不同
Ｄ.研究语言的操作方法不同
2.英语属于（A）
Ａ.屈折语Ｂ.词根语C.多式综合语Ｄ.粘着语
3.发音的时候。
声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。
这样发出的音叫（B）
Ａ.元音Ｂ.半元音Ｃ.浊擦音Ｄ.塞擦音
4.对文字的产生有直接作用的是（B）
Ａ.实物记事Ｂ.图画记事
Ｃ.结绳记事Ｄ.系珠记事
5.根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（D）
Ａ.词干语素和词尾语素
Ｂ.词根语素和词缀语素
Ｃ.前缀语素和后缀语素
Ｄ.成词语素和不成词语素
6.分析性的语法手段是（B）
Ａ.零形式Ｂ.语序Ｃ.外部附加Ｄ.内部屈折
7.汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，分别是“I”、“me”、“my”、“mine”，这里使用的语法手段是（B）
Ａ.重叠法Ｂ.异根法Ｃ.重音移动法Ｄ.外部附加法
8.能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（B）
Ａ.语素Ｂ.词Ｃ.句子Ｄ.句群
9.在各个语系中，研究得最充分、最深入的一个语系是（B）
Ａ.汉藏语系Ｂ.印欧语系Ｃ.南亚语系Ｄ.阿尔泰语系
10.下列诸现象中属于构词现象的是（A）
Ａ.汉语的“老”加“虎”变成“老虎”
Ｂ.汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”
Ｃ.英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）
Ｄ.英语的“dog”（“狗”，单数）加“s”变成“dogs”（“狗”，复数）
三、名词解释（每题4分，共20分）
1.对比语言学对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学
2.言语就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用
3.条件变体处于互补关系中的音位变体
4.语法形式语法意义在语言中的外部表现
5.民族共同语一个民族共同使用的语言
四、试以国际音标标出下列词各的读音（每题2分，共10分）
1.讲话2.寻求3.忠实4.航行5.增补
五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分，共9分）
1.丢失[+停止+具有]
保存[-停止+具有]
2.凳子[+家具+有腿+供坐用-有靠背]
椅子[+家具+有腿+供坐用+有靠背]
3.爱戴[+爱+下级对上级]
爱护[+爱-下级对上级]
六、简答题（每题7分，共21分）
1.语音的四要素是什么？
在语言中各有什么作用？
答题要点：
音高，区分音调（1分）
音长，区分长元音和短元音（2分）
音强，区分轻重音和语调（2分）
音色，区别语言的意义的最重要的因素（2分）
2.举例说明语言演变的两大原因。
答题要点：
A.社会原因（3分）
B.语言内部原因（3分）
3.文字的发展规律一般可分为几个阶段？
汉字属什么性质的文字？
答题要点：
A.三个阶段：
象形文字；表意文字；表音文字（3分）
B.汉字属表意文字。
（1分）因为汉字随着形体的演变已失去了象形的特征，但它仍同整个词发生关系；汉字不表音，虽有表音成分，但本质上仍是表意的。
（4分）
七、论述题（共1题，共15分）
1.人以外的动物有没有语言？
人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里？
评分要点：
1.没有语言（1分）
2.A.功能方面（4分）B.构造方面（6分）C.习得方面（4分）
语言学概论简答题复习资料
1．举例说明语言的社会功能中的信息传递功能和人际互动功能。
（7－10页）
答：
语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
这一功能体现在语言上就是内容的表达。
信息的传递是社会中人与人交流的基本方式。
与其他某些具有一定社会性的动物群体相比较，人类语言的信息传递功能极其卓越。
语言所能传递的信息可以没有穷尽，信息内容可以跨越时空。
人类社会能够建立起如此辉煌的文明，是以语言的信息传递功能为基础的。
在信息传递的过程中，也可借助语言外的其他形式，如文字、旗语、信号灯、电报代码、数学符号、化学公式等，都是传递某种信息的形式。
语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。
互动包括两个方面：
一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图；另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。
说话者在传递客观经验信息的同时，也在表达着主观的情感、态度和意图，寻求听话者的反馈。
2．举例说明语言符号的任意性，线条性特点。
（26－27页）
答：
任意性是就语言符号的音与义之间的关系而言。
指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的，没有必然的、本质的联系。
语言符号任意性的表现：
学习外语时无法由声音推知意义；不同语言可用不同的音来表相同事物，也可用相同或类似的音表不同事物；语言不断发展变化，语音等也在变化，但所代表的现实现象没有改变，这也说明语言符号的音义关系是规定的，不是天然的。
线条性是指语言符号在交际使用过程中，其声音形式只能一个一个依次出现，形成线条，随着时间的推移而延伸，在时间的线条上绵延，不能同时在空间范围内展开；依次出现的文字符号还要遵守一定的规则，不能随意乱排。
即符号的线条性是由规则支配的，对社会成员具有强制性。
（汉语的语序很重要）符号的任意性是就单个符号的音与义之间的相互关系来说的，而符号和符号组合时不是任意的，而是有条件的，是可以论证和解释的。
符号和符号的组合条件就是语言里的各种结构的规则。
如“香瓜”和“瓜香”不一样，因为前者是偏正关系，后者是主谓关系。
3．举例说明语言的层级性。
（28－30页）
答：
语言的层次性是就整个语言系统和各个子系统而言，都是分层次的，不是单一层次的，而且有上位层次、下位层次之分。
（语素、词、短语、句子、语篇）
4．举例说明组合关系和聚合关系。
（31－32页）
答：
组合关系是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等）按照线性的顺序组合起来的关系。
就是符号和符号组合起来的关系。
语言具有线条性的特点，符号和符号依次出现，因而具有时间性，不具有空间性。
正因为语言符号是依次出现的，所以谁先谁后，组合起来是什么关系等都十分重要。
所以符号的组合顺序是有条件的，有限制的。
顺序不同，位置不同，组合起来关系就不一样。
如：
白花——花白蓝天——天蓝因而，组合关系直接体现了语言的结构规则要求，并非是任意两个词就能构成组合关系。
如：
我吃饭——我饭吃——饭我吃——饭吃我符号的组合关系不是任意的，而是有讲究、有一定的规则的。
如：
不怕辣——辣不怕——怕不辣聚合关系是指语言链条同一位置上有相同作用、互相能替换的符号间的关系。
在语言的组合链条上，每一个符号都是可替换的，有许多有相同功能的单位可换用，且替换后语言结构的关系和功能不变。
这些有相同功能的单位（具体结构中的符号和用来替换的符号）聚合在一起，它们就形成了聚合关系。
聚合关系其实就是有相同功能特点的一群符号间的关系，由于它们的功能相同，所以在同一结构关系中可互相替换，替换后虽具体内容有所改变，但功能与结构关系没有变化。
如：
“红花”“白、蓝、香、小”等；“光、线、眼睛”等。
如替换后发生了变化，那就说明替换的符号和被替换的符号功能不同，无聚合关系。
如：
“红”不能用“动”代替；“花”不能用“很”代替。
组合关
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