关于自然风景的广播稿.docx
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关于自然风景的广播稿
关于自然风景的广播稿
篇一：
关于自然风景的广播稿
春天最让人感动,感动草木那顽强的生命力!
春天最让人欣慰,欣慰严冬过后又见温暖阳光!
早上勿勿的途中,不经意间看到路旁那片片新绿,冬青尖尖的嫩芽、桃树含苞的骨朵、垂柳摇曳的枝条,一切在瞬间变得那么美好!
是啊,世界并没有变化,是自己在变,变的急燥、茫乱,心也开始粗糙起来.就像这春,不是一夜之间来到人间,而我才刚刚发现它的美.
态度决定一切,如果你的生活态度是积极的,在你眼里一切都是美好的,积极向上的,自然也会有发现美的眼睛.这两年我总说自己老了,现在看来是心态老了,对一切都莫不关心了.是这早春的发现让我想回到从前,找回那个纯真的自己.
一年之际在于春,我要好好珍惜!
转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间.春天,是美好的季节,是充满诗情的季节；春天,又意味着一个生机勃勃的开始.自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗.漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中.
“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝.”这是北宋诗人秦观的《春日》.这首诗写雨后春景.瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚；芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚.这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落.全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱.
“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林.忽有好诗生眼底,安排句法已难寻.”这是宋代诗人陈与义的《春日》.这首诗写春天早晨之景.耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人.诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情.春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间.
“远目随天去,斜阳着树明.犬知何处吠?
人在半山行.”这是南宋诗人杨万里的《春日》.这首诗写春天傍晚之景.斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归.这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌.
“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归.窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶.”这是唐代诗人李贺的《南园》.南园的春天,生机勃勃,富有意趣.春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已.这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸.
“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”这是南宋和尚僧志南的《绝句》.这是一首描写春游的绝句.春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光.驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步.虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画.后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句.这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱.
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”这是清代诗人高鼎的《村居》.一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了.三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气.这首诗落笔明朗,用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染.
“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙.鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花.”这是宋代诗人晁冲之的《春日》.这是一首寓情于景的惜春诗.全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往.诗人以鹅鸭”趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表.篇二：
关于自然风景的广播稿
男：
中学时期，是最美好的青春时光，经历过欢乐，痛苦，甜蜜，忧伤，直至最后的分离；努力过，沉醉过，在欢歌与泪水中结束，然后各奔东西，开始自己的人生拼搏奋斗之旅，这一段难忘的青春岁月，永远沉淀在每一个人的心中。
女：
共同的青春岁月，属于每一个正在拼搏的学子，在这段青葱的岁月里，只要我们认真地走过，真诚地经历过，坚强地面对过，勇敢地站起来过，我们都能在多年以后，还能自豪地回忆那无怨无悔的青春年代。
让青春继续，你准备好了吗？
下面请欣赏由同学带来的歌曲《butterflyflyaway》。
男：
人的一生要经历如此美丽的旅程，像那纯真无邪的少年时代，像那激情如火的青春岁月，像那厚重沉稳的中年时期，还有那从容淡定的人生暮年。
但在这一切的风景中，我愿和大家一起呼喊：
“我最美的年华，正是在这青春的校园。
”
女：
每个人都有属于自己的青春，请抓住他吧，青春是如此短暂，要像鱼儿和流水一样紧紧相依。
那样的话，青春将永远在你面前，青春将永远陪在你的身边。
男：
当我们身披洒满阳光的羽翼，飞过这座青春的驿站时，你看到了什么？
是一腔澎湃的热血，是充满希望的双手，是在光明之门前停留的一个个期待的眼神。
女：
这时你会发现，青春真好。
我们风华正茂，我们挥斥方遒，我们英姿飒爽，我们海阔天空。
青春的光芒比太阳还要明亮，青春的浪花是搏击后的疯狂，青春的你我要吼出时代的呐喊，青春的校园，散发着年轻的地方。
男：
亲爱的同学而，来吧，让我们一起奋进，让我们一起追求，那奇幻的青春就在我们面前，伸出我们的双手，在这青春的校园。
下面请欣赏由同学带来的钢琴曲
女：
飞翔，多么美丽的词汇，他能带领我们寻找梦想，他能带领我们回到故乡，飞翔的感觉是如此美妙，飞翔的我们将喊出时代的交响。
但我们该如何飞翔，又该飞向何方？
男：
我知道我们不会无休止地在天空盘旋，漫无目的的寻找；但我们也不该无奈的停在原地，在现实的安逸中等待时间的消亡。
青春的年华禁不起流逝的放纵，青春的时光是梦想驻留的最后一个空港。
女：
仰望苍穹，多少人在哭泣，多少颗还未衰老的心却早已失去那最后一丝跳动的欲望，那不是死亡，只不过是梦想被人夺走，只不过是人间最后的沧桑。
但我们只需抱定一个信念——飞翔。
男：
飞翔难免会面临漫天的暴雨，飞翔必定会迎接刺骨的寒霜，但十年磨剑的学子，当然会用自己的一腔青春热血战胜一切险阻，实现生命的远航。
下面请欣赏由同学带来的歌曲
女：
远航，在这筑梦的地方，我们相聚在这青春的校园，我们度过这段美好的时光，我们用最渴望的心在这片沃土上汲取养料，我们用最不屈的魂在这片大海中搏击风浪。
男：
我们是高山上的一颗顽石，我们是茫茫大海深处的一抹浪花，我们是大地回春的第一丝新绿，我们是迎接寒冬的第一缕清香。
女：
当我们在校园里迎接一个又一个春夏，送走一个又一个秋冬，当我们在校园里迎来一批又一批同学，送走一个又一个同窗，青春的我们在校园里成长，从一朵温室里的鲜花，变成了高山上最鲜艳的花朵。
男：
青春的我们在校园里成长，从一涓在山间流淌的小溪，汇聚成一条奔流入海的大江。
青春的校园在悄无声息的帮助我们成长，青春的我们在校园即将开始远航。
下面请欣赏同学的诗歌作品
男：
风雨里，我们踏着激昂稳健的脚步前行；阳光中，我们用笑靥展示亮丽的青春希望；在荆棘的丛林中穿梭，追寻我们那五彩的梦想。
女：
即使遍体伤痕，内心却甜如蜜水，因为那就是被世人赞颂的青春风采。
卡内基说道世界没有最好，只有更好。
海明威告诉我们人只能被消灭，却不能被打败。
贝多芬用生命交响曲让我们明白生命的真意。
奥斯特洛夫斯基高喊青春年华我们不能虚度。
男：
青春是一株无名的小草，虽在角落，亦有芬芳；青春是一多天边的白云，自由浪漫，纯真无暇；青春是一把开锋的利剑，敏锐果断，大胆向前；青春是一个金色的太阳，燃烧激情，释放荣光；青春是那自由奔放的江水，气势磅礴，浩浩荡荡；其实，青春是那个浩瀚的星空，等待你我，自由飞翔！
女：
好了，亲爱的同学们，我们今天的节目到这里就要和您说再见了。
本期《校园风景线》由1106班团支部主办。
播音：
******
导播：
***
男：
感谢您的收听，我们下周再会！
本节目由学大教育赞助播出！
（学大飞标）
篇二：
校园之声广播稿第五期
2014年秋海河中学“心灵驿站”广播稿（第五期）
播放音乐《雪之梦》
栏目一：
开场白
女：
给你的天空划一道绚丽的亮色.
男：
给你的世界奏一曲动听的欢歌.
女：
这里是海河初级中学心灵驿站广播站
男：
尊敬的老师,亲爱的同学们.
合：
大家好!
女：
伴随着这熟悉的乐曲，
男：
聆听着这动人的旋律，
合：
校园之声广播站又如期和您见面了！
女：
我是播音员杨玲玲，
男:
我是播音员许杰。
下面我们先来听一首好听的歌曲，放松一下我们的心情。
播放歌曲《捉泥鳅》
栏目二：
校园风景线
男：
浓绿万枝点点红，动人秋色处处新。
我们的校园每天都有新变化，每天都有新面貌。
女：
每一次朝霞染红了东海岸；每一次太阳跃出了地平线。
我们的身边都发生着平凡的故事，创造着新奇。
合：
欢迎大家关注“校园风景线”栏目。
男：
（音乐30秒）栏目三：
《身边的故事》
女：
因为有爱，所以感动；因为感动，所以感恩。
亲爱的同学们，你在生活中有过这样的感动吗？
让我们走进《身边的故事》。
世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。
值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。
男：
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。
而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。
回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。
就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。
正如世纪老人巴金所说：
“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。
”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。
女：
父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。
或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命
男：
父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱。
感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能让他们感到欣慰。
我记得央视曾播过的一个公益广告：
一个小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：
“妈妈，洗脚！
”就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，它的感情动人心腑，不知感染了
多少人。
很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心对母亲的感恩。
女：
同学们，让我们学会感恩父母吧！
用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，学会感恩，怀着一颗感恩的心，去感恩父母吧！
播放歌曲《三德歌》
栏目四：
佳作欣赏女：
品一杯香茗，念几回往事；读一本经典，走几回人生；听一次文学，抒几回感动。
男：
望海文学，玫瑰海岸，花香淡淡，让我们一起品味文学早茶吧！
请欣赏诗朗诵《秋天的怀念》。
播放《秋天的怀念》
女：
听了这篇散文朗诵，真的好感动。
亲爱的同学们，好好珍惜身边的亲人、朋友，也许一个转身，就会错过。
（音乐30秒）
栏目五：
《心理健康教育》
男：
教育的一个重要目标是培养全面发展的人，而良好的心理素质是促使人全面发展的前提。
素质教育目标的实现在很大程度上取决于心理健康教育的成败。
在竞争激烈的今天，健康的心理和良好的应变能力显得尤为重要。
下面让我们走进《心理健康教育》。
女:
中学生心理问题的现状。
一、学习方面：
因学习而产生的心理问题是中学生主要的心理问题。
表现有精神萎靡不振，压力越来越大，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆力下降、思维迟钝、学习效率不高等。
①、厌学，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学也出现厌学情绪，甚至可以说“厌学心理”在中学生中已经有一定的普遍性。
②、考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时，焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。
男：
二、人际关系方面：
①、与老师的关系不和谐产生对抗心理。
在中学时期，老师仍然是学生心目中的公正代表。
他们希望得到老师的关心理解与爱护。
如果老师对学生缺乏理解，缺乏耐心与爱心，不能以热情的态度给予学生指导帮助，就会降低学生对老师的信任度，影响学生与老师之间的沟通。
②、同学间的关系不够融洽。
学习任务越来越重，竞争也越来越激烈，同学之间也缺少了交流和沟通。
如果老师疏于引导，同学之间就会产生隔膜，缺乏应有的同窗情。
③、与父母的关系不够亲密。
民主型的，和睦良好的家庭能给中学生一个温暖的归属港湾，而专制式家庭中的父母与子女之间不能进行正常的沟通，会
造成这样的家庭中的学生孤僻、专横的性格。
加上“单亲”家庭等问题的存在，使他们会认为是自己的父母给自己带来或制造了痛苦，会因此憎恨父母、家庭。
女：
三、青春期方面：
①、自卑情绪严重。
青少年时期处于由幼稚的童年期向成熟的成人期过渡的阶段，认知特点是天真、浪漫、理想化的成分多，现实性的成分少，正如“初生牛犊不怕虎”。
一旦将他们的主观想象放到社会实践中去检验时，他们惊讶地发现，理想是如此的脆弱。
天真想象的破灭，给他们带来了严重的心理压力。
有自卑倾向的人就会难以忍受，把失败归因于自己无能，因而灰心丧气、意志消沉，使自卑的心理深入内心。
导致中学生形成自卑的直接因素有：
成绩落后、交往受挫、生理原因、家庭背景等因素。
②、逆反心理普遍
中学生无论是经济上，还是在许多问题的认知上，都对家长和教师存在一定的依赖性，可是，他们的潜意识里将自己看作大人，迫切要求独立。
但是在家长和教师的眼里，他们还是个孩子，还很幼稚，惟恐他们上当吃亏，于是对他们关爱有加，喜欢过多干涉他们的生活。
男：
面对以上问题，采取的对策是：
一、学习方面，能把求知增长才干看成一种人生乐趣，爱好广泛，努力学习，刻苦钻研，自觉完成学习任务，善于正常发挥自己的潜能，胜不骄，败不馁，有满足感和成就感，能冷静地分析问题、解决问题，对待考试既重视又无焦虑感。
二、个性心理方面，其心理特点与年龄特点相符，既能说服自己，又有自知之明；能很好地处理与同学、朋友及老师家长的关系；在集体中受欢迎并有自己的朋友，保持和发展融洽和谐的人际关系；情绪愉快而稳定，善于自我调节；有适应各种社会环境和自然环境的主动性和自觉性。
三、生活心理方面，热爱生活，尊老爱幼，真诚友爱，礼貌待人，有较强生活自理能力。
当前中学生心理存在认识障碍、情感障碍、行为障碍和个性障碍，而心理障碍居首位的是厌学、人际关系紧张、社会交往不适、考试焦虑、不能适应学校学习生活、不能很好地根据环境要求来改变自己等。
播放歌曲《你若盛开》
栏目六：
学法大家谈
女：
作为学生，成绩对于我们来说是很重要的，但我们只有掌握了有效的学习方法，才能达到事半功倍的效果。
让我们走进《学法大家谈》栏目。
男：
上课，是学习的中心环节。
一个中学生，每天大部分时间在课堂上度过，各科知识的获取以及智力能力的培养，主要通过上课这一环节完成。
凡是学习得法、成绩好的学生都十分重视上课这一环。
凡是未学好、成绩差的同学，最主要就差在没有专心上课上。
那么怎样才能专心上好课呢？
女：
重视听讲。
充分认识到老师在上课时的重要作用。
教师在教学活动中的主导作用，在上课时表现得最充分，时而指引方向，时而启发诱导，时而鼓劲加油，时而扶持帮助，教者始终处在学生的前列，为学生引路导航、指点迷津。
老师的分析讲解、启发点拨，不管从内容的连续性、生动性还是从方法的系统性、灵活性，都比课后的辅导详细得多，更是同学们自己看书远远不能比拟的。
不仅
如此，教师还能根据课堂上学生的反应，不断调整教学的进度和方式。
千方百计提高课堂的教学效率。
可以说，在老师的指导下，学生走的是一条最简捷的认识道路。
每位同学应虚心向老师学习，在老师指导启发下上好每一节课。
有的同学认为，父母懂得数理化，回家补补就行了，这些想法千万要不得，有了这些念头无意之中就会放松听课，降低四十五分钟的效率。
男：
.当堂弄懂。
指课堂上就要基本理解掌握所学的新内容。
一堂新课，总要介绍一些新概念、新关系、新技巧、新方法。
那么，课堂上就要搞清楚每一个新概念的内涵和外延，弄清概念与概念之间的关系。
对数理化中的公式、法则、定理、定律要知道是怎样推导出来的，以及如何变形和运用。
对政史地文中的原则、要点、方法要当堂理解和记忆。
对英语中的新词、句型、语法关系要及时熟记和掌握，当堂任务当堂完成，尽量不留尾巴，不增加课后负担。
（音乐30秒）
栏目七:
校园点歌台
女：
避开尘世的喧嚣，闻着夕阳的气息，漫步校园小径，聆听天籁之音，补充生命的绿色。
下面请欣赏一首好听的歌曲《策马奔腾》。
播放歌曲《策马奔腾》
栏目八：
结束语
女：
每一次相聚都是那么短暂
男：
每一次怀想都是那么香甜
女：
让我们在快乐的海洋里翱翔！
男：
让我们手牵着手。
女：
让我们肩并着肩。
男：
同学们下次再见!
篇三：
小学校园之声红领巾广播站专业经典版广播稿
校园之声广播稿9.13
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〖开场白〗
A:
给你的天空划一道绚丽的色彩
B：
给你的世界奏一曲动听的歌
合：
尊敬的老师,亲爱的同学们.大家好!
A:
伴随着这熟悉的乐曲
聆听着这动人的旋律
B:
校园之声广播站又如期和你见面了
A：
感谢您收本期的校园广播之声，我是播音员XXX,B:
我是XXXA：
今天给大家的节目非常丰富，一定会让你爱不释手，回味无穷。
B：
废话不多说拉，就让我带领大家走进今天的校园之声栏目吧！
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〖文学星空〗
A:
绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，感悟生活。
B：
文学星空带您走进文学殿堂，文学星空带您享蔚蓝晴空。
女：
我想知道
为什么晨风吹醒大地
露珠就会睁亮晶莹的眼睛
男：
谁能告诉我
为什么月光挥舞清纱
夜空就会点燃满天的星星
女：
我想知道
为什么蓝天飘飞白云
山川就会荡起遥远的歌声
男：
谁能告诉我
为什么太阳对着雨雾微笑
彩虹就会飘舞七彩的衣裙
女：
我想知道
为什么海天遥隔的思念
在月光下就会格外温馨
男：
谁能告诉我
为什么漫天飞舞的雪花
落在树枝就变成一种精神
女：
我想知道
为什么打开灵魂的窗户
起伏的心潮就难以平静
男：
谁能告诉我
为什么思绪飞向远方
往昔的回忆就变得年轻
女：
让我来告诉你，朋友，
因为我们的声音
把文字的琴弦拨响
美妙的情感就叩击我们的心襟
男：
让我来告诉你，朋友
因为我们的心灵
让艺术的灵魂在舞蹈
精神的家园就遍布绿树浓荫！
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〖小城故事〗
A：
一个故事承载一个传奇，欢迎走进小城故事。
B:
想必大家都喜欢历史故事吧，下面就让我们一起来听一下汉武帝垄断经济的故事吧。
A:
西汉初期的七十年，特别是文景时期，积累了大量的粮食和钱财，粮仓里的粮食多年积压，有的已经糜烂；府库里的钱币数以亿万计，钱贯都朽断了，数也数不清。
有了这样雄厚的物质基础，武帝才有可能进
行大规模的开边战争。
改革币制，将铸币权收归中央。
汉初，听任郡国自由铸钱，社会上流通的货币极其混乱，引起物价上涨，阻碍了商品的正常交换。
同时，由于一些贵族官僚和富商大贾操纵铸币权，富埒天子，这也威胁到中央。
元鼎四年，也就是公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，各地私铸之钱运到京师销毁；成立专门的铸币机构——上林三官负责铸造五铢钱（合今重2.9克），这样，就由中央垄断了五铢钱的铸造权。
新造的五铢钱重如其文，质量很高，便于流通，直到1920年，历代铜钱皆为五铢重。
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〖音乐双响炮〗
Ｂ：
江纬光，你讲的这个故事真是太好了，相信同学们也一定大有所获吧！
Ａ：
那是当然了，不过接下来还有更好的节目在后面呢。
好了，废话不多了，让我们一起走进今天的音乐双响炮吧！
A：
音乐双响炮，给您想听的音乐，给你震撼的声音。
B这不是一次简单的旋律的碰撞，在他的音乐中每一个音符都是用心去
演绎的。
他是不幸的，因为他无法看到这个世界红的花，绿的草还有身边朋友给他的微笑。
A但是他的音乐却抛开世俗的喧嚣还有纷扰，留给我们的是一次又一次最最刻骨铭心的感动和震撼
A:
她就是德国盲人歌手JoanaZimmer
B：
这个来自德国的女孩，用她如极光般绚烂美丽的音乐，不分国界，
不分人种，不分时空，感动并激励着我们每一个人。
A：
在她的音乐中，相信你能找到失落已久的——勇气。
B：
下面就让我们一起走进JoanaZimmer，一起来聆听这令人感到的音
乐《Becauseofyou》
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〖牙牙乐笑翻天〗
Ａ：
费越，又到了我最开心最开心的时刻了！
Ｂ：
为什么呀？
是什么事让你这么开心？
Ａ：
你忘了？
下个栏目就是牙牙乐啊！
Ｂ：
哦！
～！
是呀！
那今天你给大家带来了什么笑话？
Ａ：
当然不会让大家失望了！
今天的笑话肯定会让大家乐翻天的！
Ｂ：
那就别啰嗦了，赶紧开始讲吧！
Ａ：
恩！
１．爸爸对儿子说：
如果你遇到眼镜蛇怎么办？
儿子：
“先打爆它的眼睛自跑！
”
２．某汽车配件厂的“件”字的偏旁“亻”掉了成了“牛”
一位老汉拉了一头牛过来，嘴里嘀咕：
“汽车配牛，至少也该生个拖拉机吧。
”
３.我高中的时候假期出去打工，在一家饭店想找一份伺应生的工作。
因为还是小孩子，而且是第一次打工所以很紧张，本来想问经理需不需要打工的，又想说问需不需要人手会比较含蓄一点，结果说成：
“经理，你们这里需不需要打手？
４.同学被我欺负了，然后面红耳赤的对我吼到“老鼠不发威，当我是病猫啊”。
然后旁边的同学就开始唱“老虎老鼠傻傻分不清楚！
”＾
５.有个顽皮的学生给同班的女生取外号叫胖猪，该女生哭着告到老师那里，老师答应对该男生进行批评教育，第二天上课，老师在班上讲话：
“我们班上有位同学太没礼貌了，随便给别的同学起外号，总不能人家像啥叫啥吧！
”
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〖广告〗
Ａ：
现在是广告时间，插播一段广告，稍后继续！
Ｂ：
好消息！
好消息！
～校园广播升级了！
下期我们将要增加《放大镜》、《悄悄话》和《校园风景线》栏目！
欢迎广大听众踊跃投稿！
Ａ：
是呀是呀！
如果你是个细心的同学，如果你爱我们校园，请时刻准备着，做一名小福尔摩斯，将校园中的“不法行为”收集下来，送至校园广播室，我们将衷心的感谢你，为我们的《放大镜》栏目提供了重要的线索！
Ｂ：
如果你有些祝福，有些话语总是说不出口，却又很想和大家分享。
那就赶紧把它写下来吧！
这里就是你《悄悄话》的平台，我们可以将你得祝福，你的话语送到他的身边！
欢迎同学们踊跃投稿．
Ａ：
《校园风景线》一个充满着五彩的路线，这里有校园里的趣事，有校园里的新闻，有校园里的每一处风景。
只要你想与我们分享，就把你身边的风景寄给我们吧！
～欢迎广大同学踊跃投稿！
Ｂ：
现在起，凡是投稿的同学都有奖哦！
多投多奖哦！
～投稿地址：
校园广播室！
～Ａ：
校园广播我们的阳光地带！
我们期待着你的参与，因为有你，校园广播才会更精彩！
合：
听众朋友们！
期待你们的来搞哦！
插入结束音乐（）
〖结束语〗
Ａ：
相聚的时间总是这样短暂，在我们的欢乐中今天的广播也接近了尾声，
Ｂ：
是呀！
又到了和大家说再见的时候了，欢迎下期同一时间继续收听我们的
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