现代汉语语法习题.docx
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现代汉语语法习题
1词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的为依据。
2•实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当成分。
3.词的语法功能是指词的。
4.词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和
两大类。
5.语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有
6.副词的语法特点是一般只能充当。
7.代词可以分为人称代词、指示代词、。
8.助词包括结构助词、动态助词、以及“所、似的”等其他助词。
9.现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据来分类的。
10.在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是。
11.兼语是由一个动宾短语和短语套合而成。
12.“今天春节”是关系的短语。
13.“从黄河游泳”从结构关系上看是短语。
14.句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的，表示不同的
语气。
15.从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、。
16.根据结构关系，单句可分为主谓句和。
17.根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语
句和句。
18.由连动短语充当谓语的句子称。
19.复句是由两个或两个以上的组成的句子。
20.在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称。
21.
句子的语气一般分为陈述、、祈使、
感叹四种。
22.
根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、
、正反问。
23.
就词性来说，“突然”是，“忽然”是
。
24.
就词性来说，“正在”是，“现在”则是
。
25.
从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是
短语。
26.
“学校管理部门同志的想法”中的定语是
。
27.
从语义类别看，补语可以分为、
、
、、、
、七类。
28.
“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是
词，“他是老想着大伙儿”中的“是
是
!
词。
29.
“被”字句是受事主语句，用介词“被”引进
的句式。
30.
“除非水很浅，船才开不进来”是
关系的复句。
三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内）
A一种
B两种C
三种
D
四种
2、“人、百、
个”这三个词都是（
）
A体词
B谓词C
加词
D
代词
3、（
）能用数量短语修饰。
A代词
B动词C
形容词
D
名词
4、（
）不能用“不”修饰。
A动词
B形容词C
名词
D
副词
5、（
）表示动作的量。
A名量词
B动量词C
时量词
D
形量词
6、能带宾语的是（
）。
A名词B
动词
C
形容词
D
副词
7、“上来”是（
）
A助动词B
判断动词
C
趋向动词
D
及物动词
8、“国营、民用、大型”是（
）
A动词B
名词
C
副词
D
区别词
9、“不、没”都是（
）
A程度副词B
时间副词
C
范围副词
D
否定副词
10、“很、挺、十分”
是（
）
A程度副词B
范围副词
C
语气副词
D
情态副词
11、“我、你、他”是
（
）
A指示代词B
疑问代词
C
人你代词
D
名词
12、“他在黑板上写字
”的“在”
是（
）
A动词B
副词
C
介词
D
方位词
13、“着、了、过”是
（
）。
A结构助词B
动态助词
C
其他助词
D
语气词
14、“哎哟”是（
）
A拟声词B
语气词
C
叹词
D
助词
15、“今天星期日”是
（
）
A主谓短语B
述宾短语
C
述补短语
D
偏正短语
16、“彻底解决”是（
）
A主谓短语B
述宾短语
C
述补短语
D
偏正短语
17、“去打电话”是（
）
A主谓短语B
连动短语
C
兼语短语
D
同位短语
18、“明代医药家李时珍”是（
）
A主谓短语B
联合短语
C
偏正短语
D
同位短语
19、“你的到来”是（
）
A体词性句法结构
B谓词性句法结构
20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）
A施事主语B
受事主语C
中性主语
D
谓词性主语
21、“跑跑有益健康
”中的“跑跑”是（
）
A施事主语B
受事主语C
中性主语
D
谓词性主语
22、“主张赶快去”
中的“赶快去”是（
）
A施事宾语B
体词性宾语C
谓词性宾语
D
受事宾语
23、“问他一件事”
中的“一件事”是（
）
A近宾语B
双宾语C
远宾语
D
补语
24、“累得要命”中的“要命”是（
）
A可能补语B
趋向补语C
情态补语
D
程度补语
25、“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（
）
A宾语B
同位语C
复说语
D
插说语
26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“
往少里说”是
（
）
A复说语B
状语
C
插说语
D同位语
27、下列句子中的（
（
）是名词句。
A春天。
B
为人民服务。
C
不行。
D他来。
28、下列句子中的（
（
）是形容句。
A真奇怪！
B
快跑！
C好香的茶！
D嗯。
29、“明天国庆节”
是（
）
A动词谓语句
B
形容词谓语句
C主谓谓语句
D
名词谓语句
30、“今天冷极了”
是（
）
A动词谓语句
B
形容词谓语句
C主谓谓语句
D
名词谓语句
31、“山上都是苹果树”是（
）
A动词谓语句
B
形容词谓语句
C主谓谓语句
D
名词谓语句
32、“你的想法，我认为很奇怪”是（）
A动词谓语句B形容词谓语句
C主谓谓语句D名词谓语句
33、“他推开门走了出去”是（
）
A连动句B兼语句
C
存现句
D
“把”字句
34、“老张介绍我去见局长”是（
）
A连动句B兼语句
C
存现句
D
“把”字句
35、“教室里坐着三个人”是（
）
A连动句B兼语句
C
存现句
D
“把”字句
36、“老张把他叫走了”是（
）
A连动句B兼语句
C
存现句
D
“把”字句
A因果复句B
假设条件
C
目的复句D
让步复句
38、“即使A,也B”
是（
）
A因果复句B
假设条件复句
C目的复句
D让步复句
39、“我越学越爱学”
是（
）
A倒装句B
紧缩句
C
省略句D
复句
40、“小张为什么没有来？
”是（
）
A是非问B
特指问
C
选择问D
正反问
41、“我去还是不去？
”是（
）
A是非问B
特指问
C
选择问D
正反问
四、多项选择题（下列五个选项中，有二至五个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内）
1、语法这个术语有如下（）几个含义
A语法规律B语法现象
C语法科学
D语法教材
2、实词可以分为（
）几类。
A体词B谓词
C
加词
D
数词E
代词
3、起附着作用的虚词有（
）。
A介词B助词
C
语气词
D
副词E
连词
4、加词包括（）
A区别词B形容词
C
副词
D
介词E
助词
5、代词包括（）
A人称代词B指示代词
C
疑问代词
D
代名词E
代动词
6、虚词包括（）
A介词B副词
C
连词
D
助词E
语气词
7、“报告”一词兼（
）
A名词B动词
C
形容词
D
连词E
代词
8、“和、跟、同、与”兼（
）
A动词B连词
C
介词
D
副词E
助词
9、汉语短语的基本结构类型有（
）
A主谓短语B述宾短语
C
述补短语
D
偏正短语E
联合短语
10、句法结构的功能分类有
（
）
A体词性短语B谓词性短语
C加词性短评D副词性短语E
介词短语
11、主语按语义类型可以分为（
）
A施事主语B受事主语
C中性主语
D谓词性主语E时间处所主语
12、宾语按功能可分为（
）
A体词性宾语B名词宾语
C形容词宾语D谓词性宾语E
主谓短语宾语
13、下面补语属于结果补语的有（
（
）
A弄明白B站起来
C
吃个痛快
D
砸碎E
扫干净
14、句子的特殊成分包括（
）
A复说语B独立语
C
拟声语
D
插说语E
呼叫语
15、非主谓句包括（
）
A名词句B动词句C形容词句D省略句E独语句
16、主谓句包括（
A名词谓语句B
动词谓语句
形容词谓语句D主谓谓语句
E连动句
17、联合复句包括（
A并列复句B
连贯复句
递进复句D选择复句
条件复句
A因果复句B假设条件复句C
转折复句
D让步复句
E
递进复句
19、表示假设条件的复句类型有（
）
A只要A,就BB
如果
A,就B
C无论
A,
都BD
因为A,
所以B
20、句子的变化包括（
）
A倒装B省略
C
紧缩
D换位
E
扩展
21、句子的语气一般分为
（
）
A陈述B疑问
C
祈使
D感叹
E
否定
22、疑冋句可以分为（
）
。
A是非问B特指问
C
反复句
D选择问
E
正反问
18、偏正复句包括（
）
E
23、“搭配不当”的情况有
）
既然A,就B
A主谓搭配不当
述宾搭配不当
修饰语与中心语搭配不当
D定语与中心语搭配不当
E中心语与补语搭配不当
24、属于偏正结构的短语有（）
A非常安静B语法学习C借书看
D躺着不动E从哪里来
25、下列语句中的“的”不属于结构助词的是（
A我昨天进的城B我会告诉你的C
26、下列语句中的“了”不属于动态助词的是（
）
新买的自行车D遇到一个不讲理的
）
E他是这么说的
A我已经吃了饭
B去年上了大学
明天我下了班和你去
D你都大学生了
E我在北京住三年了
）。
谁跟谁都没关系D你抽空跟他谈谈E你快跟着我走
（1）这件事已经讨论过了。
（4）自行车他骑出去了。
（7）他是外国人吗？
（10）最好听的是这首歌。
（13）老张请我吃饭。
（16）这件事很突然。
（19）问题要彻底解决。
（22）屋里有一扇门。
（25）这种情况是很正常的。
（2）天渐渐冷起来了。
（5）我拿着一本书。
（8）你应该努力学外语。
（11）房子上面铺着瓦。
（14）幸亏他来。
（17）无论谁都说好。
（20）我们应该科学地分析。
（23）我们要辩证地看问题。
（26）我们要不断改进服务态度。
27、下列语句中的“在”不属于介词的是（）
A我在家B他在黑板上写字
C把东西放在桌子上D他在看书E在家要孝顺父母
28、下列句子中不属于介词“跟”的有（
A我跟他一起去的B你跟他要C
五、分析题：
1、指出下列句子中划线词所属的词类。
（3）他正在教室里看书。
（6）你吃少再走。
（9）他刚才来过。
（12）这是一本袖珍词典。
（15）我忽然想起来了。
（18）他连忙说不行。
（21）我们又继续战斗了。
（24）所有人都不得离开。
（27）共产党员要加强自我修养
2、指出下列短语的类型。
⑴
坐在床上
（
）
⑵
来了三位（
）
⑵
敢想敢说
（
）
⑷
领导带头（
）
⑸
放学之前
（
）
⑹
派他完成（
）
⑺
卖菜的
（
）
⑻
拍着手笑（
）
⑼
我们三个人
（
）
⑽
对这些人（
）
3、用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次:
⑴走
在
后
头
的
人
要
加
油
⑵这
位
新
来
的
客
人
我
不
认
识
⑶世
界
珍
贵
稀
有
动
物
能
八、、
猫
的
故
乡
中
国
⑷浓
浓
的
长
长
的
眉
毛
和
-一-
双
不
大
不
小的眼睛
⑸谁
是
最
可
爱
的
人
4、对下列短语做层次分析，如果有歧义，则要做不同的分析。
⑴热爱人民的总理
⑵咬死农民的狗
（3）学习雷锋的故事
⑷对张三的批评
⑸两个工厂的劳模
⑹进口机电产品
⑺想起来了
5、分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。
（1）他来信说，只要我们愿意去，他一定奉陪。
（2）他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我们还要积极。
（3）一批珍贵历史文献近年来被发掘出来了。
（4）一路上，他多次下车走进农舍和农村小商店同农民亲切交谈。
（5）要是谁干起活来马马虎虎，不管他怎样能干，不管他对我多么好，我也不买他的账。
（6）老王头到底借给你多少种子？
（7）他真的把我当成来九连扎根的指导员了。
（8）依我看，保护消费者权利也是对生产厂家和服务部门的一种爱护。
（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，坚毅地向前走。
（10）鲁迅的小说我看了好几本。
（11）只要能让我工作，不管到什么地方我都去！
（12）太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体主动吸收食物中的养分，而非单一进补，因此，不仅突破了滋补型及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，而且也无任何副作用。
（13）他们去海南岛玩了许多地方。
（14）广阔富饶的新疆，对国内外旅游者具有极大的吸引力。
（15）有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和，人云亦云。
（16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香烟无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续造成损害。
（17）你看，这大概是钱玄同的手迹吧?
（18）一路上，我脑海中不停地翻腾着这个问题：
“他怎么搞起民间文学来了?
”
（19）干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。
（20）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
（21）他选中了奶头山上靠近鹰嘴石的最大最高的一棵树作目标。
（22）她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早巳成为渣滓。
（23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，保证我们的事业后继有人。
（24）那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新奇和兴奋。
（25）在融洽热烈的气氛中，学生们还就经济体制改革问题同理论工作者一起进行了探讨。
（26）在这里，我可以说一说我自己感情变化的经验。
（27）他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。
（28）浙江解放后，陈伟达同志在浙江的社会主义改造和建造中，表现了高度的事业心、责任感和卓越的组织领导才能。
（29）我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，又不愿开口向人求助。
（30）经过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。
6、指出下列句子的句型及句式。
（1）宋师傅病了的消息，很快就传遍了全村。
（2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度在我心中留有深刻的印象。
（3）他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。
（4）抗日战争爆发后，革命文艺工作者来到延安各个抗日根据地的多起来了。
（5）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。
（6）我毫不犹豫地和她一起走了出去。
（7）结结巴巴地，他把昨天的事说了一遍。
（8）在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。
（9）他们昨天在教室里就考试问题热烈地讨论起来了。
（10）曾将军吃完饭就带了少数战土袭击敌人去了。
（11）他得在坡里砍几根棍子回去修补一下。
（12）小风紧紧靠在一棵树上站着。
（13）我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。
（14）我求他给我讲解。
（15）姚长度的行事越发叫姚大婶不放心。
（16）所有这些都使我们两国的友好关系与日俱增。
（17）赵立明特别介绍袁延发和党委书记相见。
（18）其次要推出人来拟电稿。
（19）震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。
（20）他鼓励我写。
（21）五月的一天，小梅到区上发动做军鞋。
7、用划线法分析下列复句的层次和关系。
（1）车摇慢了，线轴快了，线就会断头；车摇快了，线轴慢了毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。
（2）经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信却又难以下笔。
（3）掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
（4）城里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，因为一人一个说法，而且都说得不到家。
（5）虽然是满月，天上却有—层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰到了好处——酣眠固不可少，小睡也
别有风味的。
（6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因。
（7）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以不能只看量，要讲实质。
（8）“理直气壮”看来无可非议，但若运用于人民内部，“气壮”往往效果不佳，使对方难以接受，甚至发生纠纷。
（9）我们很多人没有很好地学习语言，所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。
（10）只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。
六、改正下列句子中的语法错误，并说明理由：
（已改好）
（1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然发生故障，造成了生产上的损失。
（词性弄错）
（2）这些从技校来的小伙子很快就掌握了操作的技术。
（词性弄错，“熟练“是形容词，不能带宾语）
（3）对人对事都不能主观、片面。
（词性弄错，“偏见”是名词，不能作谓语）
（4）他的工作很出色。
（词性弄错，“模范”是名词）
（5）明天我们学校的篮球队要和明德中学比赛。
（词性弄错，“比赛”不能带宾语）
（6）侵略军中途换乘小的平底船“麦都萨”号冒险闯入，最后却在卯河搁了浅。
他们只得放弃了侵犯苏州的计划。
（述宾不搭配）
（7）鸽子长途飞行的能力，是经过主人长期训练而获得的。
（主谓不搭配）
（8）90年代，对于我国现代化事业来说，是具有决定性意义的年代。
（述宾不搭配）
（9）中国人在一千多年以前就已种植桐树并使用桐油了。
（述宾不搭配，连词使用不当）
（10）他想到了自己刚才的那些话，心里也很后悔。
（词性弄错，“刚刚”是副词）
（11）他猜那个孩子准是小陈的弟弟。
（“对”多余）
（12）他的脸越发清瘦了。
（“很”多余）
（13）大家怀着十分敬佩的心情来到了他家。
（“一颗”与“心情”搭配不当）
（14）他十分重视对新干部的教育，对新干部的缺点错误及时指出并帮助他们克服。
（修饰语“对新干部的缺点错
误”与中心语“进行帮助”不搭配）
（15）出去春游，要注意防止发生事故。
（否定词多余）
介词使用不当，“利用”不是介词，换介词
16）学校领导以爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。
（17）他认真地把书稿校读了一遍，又对某些章节作了些修改。
（介词使用不当）
（18）李四光1937年写成了名著《冰期之庐山》，为中国第四纪地质历史的研究开创了新的篇章。
（介词使用不当，述宾搭配不当）
（19）我们对爬行类这个名词可能不太熟悉。
（“对”的对象搞措）
（20）这次会议讨论了在新的形势下，如何适应培养人才的需要而出版高质量教材的问题。
（宾语残缺）
（21）王进喜是中国工人的杰出代表，为我们树立了榜样。
（结构杂糅）
（22）大家虽然有点累，但保护了集体财产，使它免遭损失，心里却还是很高兴的。
（结构杂揉）
（23）经过抢救，大夫们终于把休克的病人抢救过来了。
（结构杂揉）
（24）我们早已和被服厂说好，加工他们的半成品。
（“把”字句，不能是光杆动词）
（25）我没有来得及看完这篇小说，所以很难发表意见。
（副词“没有”不能放在“把”字结构的后边，不宜用“把”字结构）
（26）这件事的过程写得十分细致。
（“被”多余）
（27）她音色美丽，音域宽广，把在场的音乐家们都吸引住了。
（“被”应换为“把”）
（28）不但中国人民认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家和人民也都从自己的经验中看清了
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