小学一年级家长会家长会教师发言稿汇编.docx

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小学一年级家长会家长会教师发言稿汇编

　小学生家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！

首先，请允许我代表一年级的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！

今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。

有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力！

我是一年级的班主任兼语文老师，下面我把这个学期的有关情况向家长们做个汇报。

一、汇报班级基本情况：

我们班共有十四名学生，8名女生，六名男生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。

孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：

我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。

尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。

比如说：

谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有同学主动为他值日；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：

我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。

因此在学习上也表现的千差万别。

全班19名同学，学习很好的有八个人，中等偏上的约有两人，中等成绩的约有四个，不理想的极少。

1、学习成绩稳定的同学有：

朱秀文，朱毅。

2、发言积极的的同学有朱自轩，李家帅

3、书写认真规范的同学有：

朱自凤，杨顺茹

4、学习进步的同学有朱瑞，王超宇

5、成绩较突出的同学有：

、朱方正

6、劳动积极的同学有：

李军政，朱可心

）

通过实践及与同年级的老师交流后发现，教师越是强调的不要出现的错误，学生越是容易出这样的错误。

也就是，因为教师强调了，所以学生的记忆比较深刻，导致作业时这样的记忆占据了思想，导致出现越强调还出错的局面。

面对这样的问题，我们家长可以帮孩子制造一本改错本，把孩子出现的典型性的题单列出来，复习的时候重点练习这些，既节省时间，又可以提高学生对所学知识的巩固掌握。

对待作业本中出现的错误，我一般找时间把出错的学生个别叫到身边来指导订正，这样既对症下药，又避免给其他学生不良刺激。

但是老师的时间很有限，无分身之术啊。

1、希望您一如既往的支持学校、支持我的工作，适时的提出宝贵的意见和建议。

2、平时多与孩子沟通，注意培养孩子多说，而且一定要完整，以此鼓动孩子的自信心。

3.培养孩子的做人做事的责任心。

4、和孩子共同拟定一份切实可行的适合自己学习计划，日积月累、坚持不懈，孩子一定学有所成。

5、帮助、鼓励、监督，在孩子需要帮助时，扶孩子一把，不要等孩子考出你不满意的成绩再怨天尤人。

毕竟我们每家只有一个孩子，来不得“实验”。

6、正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，“尺有所长，寸有所短”成绩不是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得做人的道理、学到有用的知识，那他就是成功的

最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你的孩子，我想学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。

谢谢大家!

一年级126班家长会班主任发言稿

各位家长，下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报：

一．介绍学校近期的一些学生活动。

9月27日，我们举行了卫生大比拼活动，我们班有五名孩子参加了活动。

10月18日，我们组织同学们去临湘五尖山开展了校外实践活动，在这里，我要特别感谢我们班代雨欣的奶奶，蒋松达的爸爸，以及王文涵和姜明珠的妈妈，他们随班参加了我们的活动，给予了我们很大的帮助。

前两个月，我们学校开展了养成教育和写字教育的活动，收效不错。

我们班还评出来每个月的学习之星，他们是易思梦和胡佳琪。

10月13日的建队日，我们班19名优秀的学生入队，这个家长们也很高兴，自豪。

今天，我们举行了写字比赛。

为了加强学生的体育锻炼，我们学校决定在明后两天举行校级运动会。

希望孩子们能积极参加。

后段时间，我们还会有拼音过关、口算比赛等活动。

在今年的元旦我们还会有一批少先队员入队，我们希望更多的孩子越来越优秀。

我们学校是岳阳市的十佳书香校园，所以我们每天的作业有课外阅读，早上有诵读《朱子治家格言》，下个星期学校推行诵读《弟子规》的阅读活动，开始每天早上会有老师带他们诵读，我们统一给孩子买了《弟子规》的书，希望在家背诵。

二．表扬学生。

期中考试情况介绍：

本班57人，男生32人，女生25人。

1人不及格，60分到79的3人，80分到89.5的14人，优秀（90分以上）39人，满分4人。

平均分91分。

每个人的学习能力不同，不要过分看重孩子的成绩，成绩单上的等级不代表一切，重在发现孩子暴露的问题。

问题找到了，及时纠正孩子身上存在的问题，树立自信心，自信心能引发孩子无限的潜力，使孩子尽可能地进步，成绩自然就上去了。

三、介绍开学半学期以来的学习情况

经过半学期的学习，学生已经从刚入学的时候听课注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，知道学习，集体荣誉感增强，卫生已经会学着打扫了，孩子一听到自己是本周的值日生都感到很光荣。

但个别同学存在作业不认真完成，上课做小动作，吃零食，玩玩具，不注意听讲，自己管不住自己，课下不注意安全，不遵守纪律等不好的现象。

四、学习过程中注意的事项。

关于家庭作业：

家长检查学生是否及时按量认真完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。

读的作业也一定认真检查，完成布置的要求后再在书上签字。

有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长签字了，有些甚至没有家长的签字，学习效果可想而知。

由于本班学生人数较多，读的作业老师不可能每次一一检查，课堂时间有限，一周只有8节语文课，教学进度是一周4篇课文，因此，每一节语文课都是新授课，没有时间深入复习巩固，加上有些家长的懈怠，造成一些孩子读书认字方面很差。

另外，家长尽可能的仔细检查孩子的作业，只有作业认真，才能养成孩子的良好的学习习惯，因为一次错误可能需要付出3----5倍的时间来订正。

关于辅导孩子什么：

一些家长在家里尽心尽力的辅导了，效果却不好，一

是孩子在校学习效率低；二是家长辅导没有抓住重点；三是孩子能力的差异；第三点对于小学一年级的孩子的成绩影响不大。

所以，只要家长认真辅导，孩子还是能够达到优秀成绩的。

我觉得家长辅导要让老师能看到你在家辅导的过程，怎么说呢，有的认真的家长，我们作为老师的一看孩子的家庭作业就能看出来的，作业很工整，出错率低，甚至是没有错，但是我没有看到你的孩子在做作业的时候有哪些不懂的地方，还是今天学的知识掌握的很好呢，可我们的家长是在旁边辅导的，知道孩子今天学的知识在家庭作业上反馈的好差，你们可以在签字的时候将你得到的信息告诉我，这样我就可以给你的孩子查漏补缺啊。

可是有的家长家长让我很失望，就是盲目的签字，错了也不叫孩子检查改正，这一点可能在影响孩子学习上占一半的责任。

语文方面有这些：

课文每一篇都要准确背诵，分清平翘舌音，前后鼻音；生字表一生字只要求会认，会口头组词，不写，为了巩固识字，可以适当的给这些字练习加拼音，打乱顺序读认。

生字表二生字要求会写，笔顺正确，能熟练数出笔画数，会组词，组词必须是会写的字，一般组词在2个左右，分清平、翘舌。

并且经常及时复习巩固前面学过的内容，如果一时没有学习扎实，家长要心中有数，反复练习，可以适当的做一些练习题。

如果长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。

有几个学生作业出错现象比较严重。

今天布置的作业改不完，明天的作业又布置出错，堆积起来没办法完成。

希望家长真正负起责任来，提高正确率。

五、说一说语文以后的学习内容与方向

两个月时间已经完全可以让每一位学生适应小学生的学习和生活了。

现在不管是语文还是数学各项工作都在有条不紊地展开着。

由于每天课上都有新的知识要学习，课下还要及时地得到巩固，学生每天的学习任务都很繁重。

说实话作为学生他们过得也很累。

为了不给他们增加额外的学习负担。

所以我的作业一般都布置的不太多，练习册册我都是尽量让学生在课堂上完成，回去的家庭作业以练字帖，读背为主，这里我要给各位家长提点建议，孩子在家读书的时候，请家长们认真听自己的孩子的读书，千万不要敷衍了事，不管孩子读成什么样，他说读完了叫你签字你就在书上写上大名就完事了。

家长可以让孩子回忆课堂上老师是怎么教你读的，学老师读，还可以在网上收索课文的朗读录音，让孩子把课文的感情读出来。

字帖也要认真练，从一年级开始练字帖，会对孩子的书写有很大的帮助。

还有每学一课的家庭作业基本是固定的，而周六日的作业可能比较灵活。

周末两天时间，希望家长多带孩子们出去玩，不要呆在家里老看电视，玩电脑。

但学生可能光顾着玩容易忘记写作业，请家长多上心，督促他们完成节假日的作业。

另外由于学生小，作业乱写，要让他们有一个良好的写作业习惯，写作业不能吃东西，看电视等。

不能再书上乱涂乱画，书角卷起来要把它抚平，爱护自己的书本，这个要家长在家多教教自己的孩子。

六、给家长的建议：

1、培养孩子的时间观念。

家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。

   这包括：

要按时到校，不能迟到，学校要求学生早7：

50到校，中午11：

00接，下午2：

20到校，4：

25接。

要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。

（培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。

要规定孩子放学后必须做完作业再玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。

有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。

如果这样认为那将来后悔都来不及了。

希望家长再忙都要把这件事督促到位。

一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。

）为了保证充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：

30睡觉，早上6：

30起床，每天保证一定的睡眠。

   2、上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。

   我们班的家长都开通了手机家校通，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：

一次提醒，一次检查　，一次表扬，例如：

下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。

有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。

   这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象，我觉得杨阳的家长做的很好你，他用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在孩子的铅笔上，让他自己认识自己的东西。

有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，有的家长又总是怪其他小朋友拿了自己孩子的文具。

总之自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。

另一方面，家长抄一下课程表，回去教孩子认读认读。

      4、每天写完作业应让孩子自己收拾书本。

按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。

统一科目的书放在一起，作业写上名字放在书包的最上面，最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。

现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯，习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的需要家长、孩子及学校共同配合。

好习惯终生受益，坏习惯有害终生。

孩子的