的地得+阅读训练+看图写话学案1.docx

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的地得+阅读训练+看图写话学案1

精锐教育学科教师辅导讲义

学员编号：

年级：

三年级课时数：

3课时

学员姓名：

辅导科目：

语文学科教师：

于慧

授课

类型

T的地得用法

C阅读训练

T看图写话

授课日期时段

教学内容

1、同步知识梳理

口诀

的地得，不一样，用法分别记心上，

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，

左边土，右边也，地字站在动词前，

认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，

左边两人就使得，形容词前要用得，

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

青青竹子长得快，参天大树长得慢，

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快，考试题目出得难。

一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。

如：

1、我爱勤劳的妈妈。

2、公园里的景物美极了。

句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字。

二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。

如：

1、他积极地回答问题。

2、大雪纷纷地下。

句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。

三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。

如：

1.地被扫得很干净。

2.小弟弟笑得流出了眼泪等，

句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。

“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？

地扫得很干净）。

为了便于记忆，请记住一个顺口溜：

名词前面是“白勺”,

动词跟着“土也”跑,

动词后面“双人（得）”到，

补充两点：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

“的”、“得”、“地”练习

1、填空。

紧张（  ）工作   静静（   ）流过变化（  ）真快   

明亮（   ）月光缓缓（  ）移动   熟练（   ）操作

愉快（  ）歌唱    茂密（   ）树林美丽（  ）田野    

暖暖（   ）春风谁（    ）橡皮    清清（   ）河水

用力（  ）踢     仔细（   ）看开心（  ）笑笑    

扫（     ）真干净笑（  ）多甜   考（    ）好

缓缓（ ）流淌  五彩（   ）泡泡  高兴（ ）跳起来   

红红（  ）花朵  香甜（  ）面包  辛勤（   ）劳动      

清澈（  ）小河    慢慢（  ）走    大声（  ）说 

跑（     ）快   唱（    ）好   跳（     ）高

1．家有来客

今天我家里来了一位特殊的客人。

她还没来，我们家就忙得不亦乐乎了。

爸爸买菜，我和妈妈打扫卫生。

上午十点，门铃响了，她来了。

她是被她的爸爸抱在手里来的。

她就是舅舅的女儿，一岁的毛毛。

毛毛大大的眼睛，翘翘的小嘴，圆圆的脸，显得活泼可爱。

毛毛一来，我们家就热闹起来。

她进了屋，妈妈和我都抢着抱她，还亲她。

可毛毛对陌生的环境和我们的热情不领情。

也许是以为我们在冒犯她，谁抱她，谁亲她，她就伸出手来抓谁，力气还很大。

我的脸上被她抓出好几条红印子。

如果在平时，别人这样对我，我肯定不答应。

但这次不同，我反而觉得很开心，因为我做姐姐了，应该让着妹妹。

毛毛爱流口水，谁抱着她，毛毛就会把口水流在谁的衣服上。

但我们不怪她，不把这当回事。

妈妈和我都是特别爱干净的人，可我们对毛毛的口水都不反感。

毛毛好像知道我们很喜欢她，还对“对联”给我们听。

我们说：

“鞭炮声‘乒’。

”她会说：

“‘乓’。

”我们说：

“嘭！

”她会说：

“啪！

”她还会回答问题。

我们问：

“外婆用什么吃饭？

”她就张开嘴巴，吐一吐舌头……逗得我们哈哈大笑。

毛毛来了，让我们全家都感到特别快乐！

1．加偏旁并组词。

寺（）（）艮（）（）

（）（）（）（）

白（）（）反（）（）

（）（）（）（）

2．在文中找出下列词语的反义词。

一般——（）冷清——（）

熟悉——（）死板——（）

3．联系上下文，理解词语在文中的含义。

冒犯：

领情：

4．在文中找出亲属称谓的词语，再补充至少三个。

文中：

补充：

5．造句。

不亦乐乎——

【参考答案】1.待招待等等候狠凶狠恨悔恨怕害怕拍拍打返返回版出版2．特殊热闹陌生活泼3．欺负了解“我们”对她的喜爱4．文中：

爸爸、舅舅、妈妈、姐姐、妹妹、外婆……补充：

叔叔、阿姨、哥哥、弟弟……5．略

2．草原上的鹰

生活在草原上的人们，能从鹰的活动中得到许多信息呢！

早晨，东方一片朝霞，但是空中却没有鹰在飞翔，那么，天气准会有变化。

用不了多久，在朝霞消逝的地方，便会出现一片黄云，接着狂风翻卷，沙尘滚滚，拳头大的冰雹就会劈头盖脸地打下来。

晚上，月亮高高地挂在空中，清风阵阵地吹着。

草原上空，不时传来鹰的长鸣。

这是它在预告，明天天气一定晴朗。

如果在辽阔的大草原上迷了路，你只要向远方眺望，蓝色的天边闪动着的一些黑点，那就是鹰。

朝着鹰飞的方向走，你也许能发现一潭清水，碰到一群牛羊，或找到一座村庄。

1．联系上下文，给下列词语选择正确的解释，用“√”表示。

（1）信息

①消息（）②用符号传送的意思（）

（2）消逝

①死亡（）②消失（）

2．在括号内填上合适的词语。

（）的朝霞（）地飞翔（）的月亮（）地打

（）的草原（）地吹（）的天空（）地挂

3．文章共有个自然段，全文是围绕

来写的。

4．文章从和两个方面来说草原上的人们从鹰的活动中得到有关信息。

5．鹰是怎样给人们预报天气的？

（1）如果，那么。

（2）如果，那么。

6．造句。

只要……就……

【参考答案】1．

（1）①

（2）②2．略3．三生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多信息4．预报天气变化情况指引方向5．

（1）空中没有鹰在飞翔天气会变坏

（2）晚上，草原上空传来鹰的长鸣明天天气一定晴朗6．（略）

3．四季海棠花

我家养着很多花，可我最喜欢那盆四季海棠花。

四季海棠花的叶子呈卵形，背面长着细毛，周围长着细小的锯齿，顶端长着个缺口。

叶子下面是细长半透明的茎，有暗红的也有绿的，上面也长有白毛。

清明过后，花枝间长出了一个个发白的小花蕾。

过了几天，有三四朵浅粉色的小花已经开放了。

小花是由四片两两相对的花瓣组成，中间长着一簇金黄色的花蕊。

四季海棠花不仅美丽，而且有非常强的生命力。

一次刮大风，断了一根花枝，我正要把它扔进垃圾桶里，妈妈连忙阻止我说：

“别扔！

你用水把断枝泡一泡，过几天还能泡出根来。

”我怀着好奇心把断枝泡了，几天后果然长出了细根，我找来一个花盆把它种上。

这样，我家又添了一盆四季海棠花。

我爱四季海棠花的美，更爱它顽强的生命力。

1．给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

好奇心hào（）hǎo（）

一簇cù（）zú（）

阻止zhǔzhǐ（）zǔzǐ（）zǔzhǐ（）

2．写出近义词。

喜欢——（）顽强——（）美丽——（）阻止——（）

3．比一比，再组词。

瓣（）刮（）圾（）根（）

辩（）乱（）级（）跟（）

4.填空。

（1）四季海棠花的叶子，茎。

（2）四季海棠花的花蕾是，小花是，花蕊是。

5．为什么说四季海棠花具有顽强的生命力？

6．造句。

不仅……而且……

【参考答案】1．hàocùzǔzhǐ2．喜爱坚强漂亮阻拦3．花瓣辩论刮风捣乱垃圾年级树根跟着4．

（1）呈卵形细长半透明

（2）白色浅粉色金黄色5．断枝经过水一泡，还能长出根来。

6．略

【注音】chuítóusàngqì

【释义】垂头：

耷拉着脑袋；丧气：

神情沮丧。

形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

【用法】形容受挫折无精打采。

【相近词】灰心丧气、无精打采。

【反义词】趾高气昂、得意洋洋。

【谜语】临死打瞌睡。

【歇后语】挨了棒的狗——垂头丧气；高粱秆上挂个破皮球。

【成语故事】唐朝末年，政治腐败，各地藩镇拥兵自重，北方两大藩镇李茂贞、朱全忠想要控制唐昭宗，宦官韩全诲劫持唐昭宗到凤翔投奔李茂贞。

李茂贞无能，竟要把皇帝交给朱全忠。

韩全诲见大势已去，垂头丧气，默不做声，昭宗于是下令诛杀韩全诲。

【使用】

挑夫们是开差的时候临时拉来的夫子，他们都是些农民，跟了队伍已经走了七八天，走起路来，一个个垂头丧气，扭腰撅屁，好像后面都被人一刀戳伤了。

4．小动物造房子

从前，在森林里住着一只懒猴子，整天只知道吃喝享乐，什么事也不会干。

有一天，国王号召森林里的小动物建造自己的家园，每人都得造一间房子。

一个阳光明媚的早晨，大家都在寻找合适的材料造房子。

小免用砖造小蘑菇房，小鹿用木头搭平顶房，而小猴呢？

却在树枝上睡大觉。

一天过去了，小动物们的房子都要造好了，可小猴连一块砖、一块木料也没动过。

一个星期过去了，小兔、小鹿的房子已经造完了。

狮子大王得知此事，十分高兴，到森林里来参观小动物们的房子。

正要回宫殿里，突然下起了倾盆大雨。

小猴子在树枝上被大雨冲醒，摔倒在地上。

它张开眼睛，看见狮子大王，十分害怕。

狮子大王问猴子：

“你为什么没有房子？

”猴子低着头回答道：

“因为……我……太懒惰了。

”狮子大王生气地说：

“懒惰最终一事无成，你要痛改前非啊！

”小猴子找来了几根坚实的木料和一些红砖，在碧绿的草地上搭了一座非常漂亮的尖顶房。

从此，小猴子就在这幢房子里过着幸福、快乐的生活。

1．给加点字选择正确的读音。

懒（lǎnlài）惰（duòsuí）享（hēngxiǎng）乐（lèyuè）

2．我们把“森”字这种由三个相同独体字组成的字称为“品字形”汉字，你还知道哪些“品字形”汉字？

至少写出三个。

3．大家建造房子时，天气是；狮子大王检查完大家的房子，天气突然变成了。

4．小兔用造房。

小鹿用造房。

小猴用造房。

5．你觉得文中那句话是本文最重要的一句话，用“”画出来。

【参考答案】1.lǎnduòxiǎnglè2．略3．阳光明媚倾盆大雨4．砖小蘑菇木头平顶坚实的木料和红砖漂亮的尖顶5．懒惰最终一事无成

聪明的小猫（童话）

   猫妈妈病了，小花猫冒着漫天的大雪捉了几条鱼，准备回去给妈妈做顿好吃的。

小花猫正匆匆忙忙地走着，忽然，一只狐狸从后面跑上来，气喘吁吁地说：

“猫老弟，不好了，你的好朋友小白兔生病了，他发烧想吃一条鱼。

”小花猫刚想把鱼给狐狸，忽然又缩了回来，对狐狸说：

“你骗人！

小兔根本不吃鱼！

”狐狸见一计不成，眼珠骨碌一转，又生一计；“嘿嘿，猫老弟，事情是这样的，小兔病了，什么也吃不下，我把自己储藏的最好的蔬菜给他吃，而我自己肚子都饿瘪了。

”小花猫心里说：

“哼！

真是老虎挂念珠——假慈悲！

对，我何不来他个将计就计！

”想到这儿，小花猫说：

“狐狸大哥，你想吃鱼吗？

我这条鱼是顶小顶小的——因为我的尾巴又短又细。

”小花猫望着狐狸疑惑不解的样子，接着说；“就在东边的小河里，人们砸开一个冰洞捕鱼，你把尾巴伸进去，鱼自然就咬住了你的尾巴尖。

你的尾巴又长又粗，一次就能钓三条。

不过可得有耐心，不然就钓不着鱼了。

”“你骗我吧。

”“不信拉倒！

”说完，小花猫扭头就走。

狐狸来到河边，把尾巴伸进洞里。

这时，天变了，刮起了西北风，狐狸的尾巴被冻住了。

夜幕降临了，狐狸想把尾巴提出来，可是没办到。

他这时才明白上了小花猫的当了。

[简评]：

在这篇看图写的童话故事中，小作者首先运用拟人的手法，将小猫、狐狸写得像人一样说话、走路、思想。

其次，最为重要的是：

小作者能运用大胆的想象，根据生活经验加以发挥，将没有出现的猫妈妈和其他情节加进故事中，使得故事内容丰富，情节引人。

总之，对于看图写童话故事，我们在仔细观察的基础上，要根据现实生活合理地想象故事的图意，并运用拟人的手法来描写，这样才能符合童话故事的要求。

建议：

训练自己看图写童话故事时，不妨采用看带插图的童话故事书。

先看插图，自己猜测一下故事的情节、图意，然后对照书上故事找出哪些情节是图中没有的，是靠想象补充的。

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智救小鸭

　　一天，小鸭和小熊在做有趣的游戏。

一不小心掉进了河边的小坑里。

于是小熊急忙跑去叫来大象、小猴。

小猴找来一根棍子，它用尾巴吊到树枝上，手拿着棍子去救小鸭，可是棍子太矮，够不着。

大象用鼻子够也够不着......

聪明的小熊终于想到了一个好办法。

它说：

“小鸭子会游泳，我们往坑里灌水，小鸭子就往上浮，就不上来了吗？

”于是叫大象吸水再往坑里灌，水坑里的水越来越多，就这样小鸭得救了。

最后，大家又做起游戏。

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离群的小雁

　江苏南京市梅山冶金公司第一小学二年级　金昉

　秋天到了，天气凉了。

一群大雁往南飞。

在飞行的路中，有一只小雁离开了队伍。

这只小雁刚飞出队伍，忽然有一只老鹰（y9ng）看见了它。

老鹰伸出鹰爪（zhu3）去抓小雁，小雁急得大叫起来：

“救命啊！

救命啊！

”正在排着队向前飞行的雁群听见了小雁的呼（h&）救声，急忙朝小雁飞去。

雁群与老鹰展（zh3n）开了搏（b$）斗，终（zh#ng）于从凶恶的鹰爪中救出了小雁。

这篇作文根据三幅图，设想了一个小故事，蕴含了一颗纯真的童心。

小作者明是非，辨善恶，文章短，意义深。

故事虽然很短，但是，故事发生的时间、地点、主人公以及事情发生的原因、发展和结果，都交代得清清楚楚，这是很不容易的。

春天和冬天　

春天来了，姐姐和弟弟来到了风景秀丽的公园里。

他们高兴极了，飞快地跑到了河边的草坪上。

小草刚刚睡醒觉，把头伸出了地面。

野花也露出笑脸，在草地上快乐地跳舞。

河边的树披上新装，嫩绿嫩绿的，真美！

只有松树，它四季常青，还穿着那件墨绿的外衣。

沉静的湖面上，漂着两只小船。

远处的山上，有一座小亭子，隐隐约约地可以看出，它也很漂亮。

弟弟拿了个小竹篮对姐姐说：

“咱们采些春天的野花吧！

”姐姐说：

“好吧！

咱们一起采野花。

”

一年有四季：

春、夏、秋、冬，季季的景色都不同。

冬天来了，姐姐和弟弟又来到了公园里。

啊，公园变了样！

小草没有了，草地上铺了条白白的雪被子。

树光秃秃的，只有松树仍然是绿绿的，还披着一件白色的雪外衣。

河里冻上了冰，有两个游人在滑冰。

远处的山和山上的小亭子也都盖上了厚厚的雪被子。

姐姐想了个主意，要和弟弟一起堆个大雪人。

姐姐说：

“弟弟快找把铁锨来！

”就这样，他们堆了个又大又胖、有鼻子、有眼睛、样子十分可爱的冬娃娃。

这篇看图作文描写了一年首尾的两个季节。

那么，小作者怎么知道画的是春天和冬天呢？

图中所表现的春天和冬天的特点是什么？

请你仔细观察两幅图和朱亚娜小朋友写的作文，然后再来回答，好吗？