幼儿园关于夏天的教案6篇.docx

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幼儿园关于夏天的教案6篇

幼儿园关于夏天的教案6篇

幼儿园关于夏天的教案6篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

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【篇一】幼儿园关于夏天的教案：

夏天防晒方法

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。

2、初步了解几种夏天防晒，保护皮肤的方法。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1、太阳刷子道具一个。

2、儿歌挂图《夏天的太阳很顽皮》

3、《夏天防晒方法》教学挂图。

活动流程：

1、到室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，引导幼儿自由讨论：

小朋友，刚才在室外活动感觉怎么样?

摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?

2、根据幼儿讨论回答，启发幼儿学习讲述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观察图片，提出要求。

师：

夏天天气炎热，树上的知了会怎么样呢?

小朋友们最喜欢吃什么?

做什么?

夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢?

让幼儿自由回答，老师简单小结。

4、请幼儿欣赏诗歌，《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的火辣。

教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》

提问：

（1）诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的?

（游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人）

（2）太阳把人们刷的火辣辣的，人们会是什么样子的?

（引导幼儿根据生活经验加以想象性描述。

）

5、带领幼儿到户外，在太阳下玩一会儿，体验炎热的感觉，引导幼儿讨论讲述晒太阳的感觉。

（1）请幼儿摸一摸自己露在外的皮肤，如：

手臂、腿等，再摸一摸在室内小朋友的皮肤，感觉一下在室内外的体表温度。

（2）在室外体验太阳的炎热。

带幼儿在室外跑跳一下，问：

你的身体有感觉吗?

（3）引导幼儿仿编儿歌

教师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。

如：

刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣......

6、引导幼儿讨论：

在太阳底下怎样保护自己的皮肤

7、教师出示挂图《夏天防晒的好方法》，引导幼儿说一说：

夏天在外面玩时，有什么好方法保护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏?

8、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。

【篇二】幼儿园关于夏天的教案：

愉快的夏日

主

题目标：

1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。

9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。

10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然;会听信号变速走。

主题环境设置：

1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。

师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。

2、丰富“自然角”，提供夏季的花卉。

如：

绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。

3、“科学区”增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色游戏增加夏季用品，如：

冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。

5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。

家园共育：

1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。

如：

蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。

2、教育幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。

3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。

4、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的《家长园地》，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：

勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。

教学目标：

（一）综合活动：

寻找夏天

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。

2、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。

（二）诗歌：

夏天像个绿娃娃

1、通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽和快乐。

2、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词：

添、披、穿等。

培养幼儿有感情地朗诵儿歌。

（三）歌曲：

《夏》

1、要求幼儿进一步熟悉歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。

2、学习游戏“找一找”，培养幼儿对音量大小的感受能力。

（四）科学：

认识夏天的水果

1、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称，通过观察、比较，说出每种水果的特征。

2、通过品尝，说出它们之间的相同点，概括出水果的共性。

3、培养幼儿观察、比较、表达的能力，教育幼儿生吃水果要洗净。

（五）体育：

网小鱼

1、练习钻的动作。

2、训练幼儿动作的灵活。

（六）语言：

夏天的池塘

1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的有趣的事情。

”

2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。

3、培养幼儿在听音讲述活动中主动发言、认真听讲的习惯。

（七）科学：

多彩的扇子

1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。

2、让幼儿观赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。

3、教育幼儿注意使用电扇的安全。

（八）体育：

熊和石头人

1、练习按信号快走。

2、能积极、愉快的参加活动，并在活动中发展自我保护意识，有躲闪的能力。

（九）生活：

热了怎么办

1、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

2、让幼儿学会自己想办法解决问题。

【篇三】幼儿园关于夏天的教案：

夏天的风景

活动目标

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备

1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师提问：

小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的?

人们在夏天里穿什么衣服?

干什么事?

怎样才能凉快些?

用什么颜色可以表现出夏天的炎热?

什么颜色看上去凉爽些?

2、幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

3、教师总结：

夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。

夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。

红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

二、交代要求，引导作画，师指导。

1、教师：

今天我们每个小组来合作画一幅画。

我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。

每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

2、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

三、总结评价，结束活动。

展出幼儿作品。

请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

活动延伸

开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

【篇四】幼儿园关于夏天的教案：

炎热的夏天

一、主题名称：

炎热的夏天

二、主题产生：

幼儿：

“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!

”我说：

“因为夏天到了，天气就变得很热很热了。

”孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊。

”随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。

根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。

主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。

三、主题网络：

活动一、理发店

美工：

制作假发套

儿歌：

小刺猬理发

游戏：

我是小小理发师

活动二、夏天真热啊

美工：

制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

儿歌：

乘凉、花露水、洗澡泡泡多;

故事：

夏天好热啊;

游戏：

我会倒水;颜色变变

语常：

夏天饮品。

活动三、好玩的水

线索1、好玩的水

嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;

浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡

线索2、水的用处多

日常生活少不了;万物生长都需要水;水是我们的好朋友;花儿口渴了

线索3、我在哪里找到水

谈话：

你在哪里找到水?

线索4、我喜欢水

儿歌：

洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;

故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领

四、环境创设：

1、资料库：

夏天的图片。

2、环境布置：

森林里的小动物;;谁来了。

3、幼儿收集的各类冷饮的

4、区域活动夏天的美工材料;;制作小凉帽、扇子等。

五、家园共育：

1、幼儿园：

环境布置（森林里的动物;;谁来了）;“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。

2、家园共育：

引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。

3、家长配合：

家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?

”并将答案以图片或文字的形式记录下来，并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。

【篇五】幼儿园关于夏天的教案：

夏天来到了

一、活动目的。

1、了解、认识夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培养对自然的热爱。

2、通过幼儿自身参与各种活动，培养动手、动脑、动口的能力，强化对夏天特征的感知。

二、活动准备。

1、教师运用各种途径、方法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的兴趣。

2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到协助、配合。

3、活动中所需的各种图片、材料、用具。

三、活动过程。

（一）观察、谈话：

夏天在哪里。

1、找夏天。

（1）利用一日生活的各个环节，引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天：

身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。

（2）要求家长配合，引导幼儿在家里找夏天：

防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。

（3）集体谈话：

“我找到了夏天。

”

2、逛公园。

（1）提出观察要求，做好观察的准备：

带好遮阳帽、饮料等。

（2）带幼儿在公园游玩。

引导幼儿从上至下的观察天空、太阳和大地：

看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热;带幼儿到树下乘凉，看树的枝叶茂密，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。

（3）引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态，闻闻池塘散发的清香，玩玩小水珠在荷叶上快活地滚动，让幼儿充分感受夏天的美。

3、观察“风、雨、雷、电”。

（1）观察体验风雨来临前的天空、大地的情形。

（2）在确保安全的情况下，引导幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进行的，因为光速比声速快，所以人们先看见闪电，后听见雷声。

（3）观察大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。

（4）当大雨倾盆时，引导幼儿听雨声、看雨帘。

（5）引导幼儿观察雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉爽宜人的气息。

（6）教师总结，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。

（二）游戏：

消灭苍蝇和蚊子。

1、请家长帮助幼儿制作蚊蝇拍子。

2、利用图片、谜语认识苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要消灭它们。

3、户外游戏活动“消灭苍蝇和蚊子”。

教师热情鼓励幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。

4、教师总结，表扬表现好的幼儿，教育幼儿要注意夏天的饮食卫生，预防疾病。

（三）粘贴：

美丽的夏天。

1、为幼儿提供花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片（用彩纸制作），大背景图四张。

2、激发幼儿粘贴的兴趣，提出要求，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置?

为什么?

3、分组粘贴。

幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如粘贴太阳：

“夏天的太阳像火球一样，照在身上很热很热。

”

4、指导幼儿用连贯的语言讲述粘贴画“美丽的夏天”中的自然景色。

（四）夏季服装表演。

1、将素质较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”准备各种鲜艳美丽的服装，排练动作。

2、组织幼儿观赏“夏季服装表演”。

表演者三人一组，在优美的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。

3、表演者站一排，请幼儿说一说喜欢哪一件服装，为什么?

（五）装饰画：

夏天的服装。

1、为幼儿提供瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。

2、教师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。

3、鼓励幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装，教师巡回指导。

4、展评幼儿装饰作品，评出最美的夏季服装。

（六）制作冷饮。

1、请家长给孩子提供制作冷饮的物质条件，指导制作方法，但不要包办代替。

2、鼓励幼儿在家里动手制作一种冷饮，与家人共享。

3、举办“冷饮品尝会”。

幼儿各自带来自制的冷饮，向同伴介绍名称、原料、制作方法、味道，最后大家共同品尝、评价。

（七）认识“瓜果蔬菜”。

1、利用实物、图片、儿歌、谜语等，通过看、摸、唱等活动，帮助幼儿认识桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、颜色、味道。

2、做游戏：

“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。

通过游戏中的买、卖活动，巩固幼儿对瓜果蔬菜的认识，体验人与人之间的友好关系。

3、教师总结，让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的，教育幼儿不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

（八）谈话：

夏天热了怎么办。

1、利用实物或图片，让幼儿观察、了解炎热的夏天里，鸡、狗等动物有趣的散热现象（鸡伸着翅膀、张着嘴;狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气）。

2、动物有自己散热的好办法，我们人应该怎么办呢?

引导幼儿围绕“炎热的夏天里，我们该怎么办”的主题，进行谈话。

3、教师总结，让幼儿掌握一些自我保护的方法，如早起床、勤洗澡、不剧烈活动、多在树荫下玩耍等。

（九）看图讲述：

不怕炎热的人。

1、注意出示炼钢工人在炉前工作、农民在烈日下种地、警察在马路上指挥交通等图片，引导幼儿观察图片上都有什么人，炎热的夏天里他们在干什么?

让幼儿知道，他们是为了祖国的建设和人们的安全，不怕炎热的人。

2、让幼儿想想说说，还有哪些是不怕炎热的人。

3、带幼儿观察幼儿园的食堂，了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小朋友们的生活而不怕炎热的辛勤工作，并组织幼儿进行拣菜活动。

四、活动延伸。

在幼儿活动室内设置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服装展览角”“看图讲述角”等，利用早上入园、集体活动前后、下午离园时间，鼓励、启发幼儿自由观察、讲述、游戏，可以邀请父母和孩子共同参加，以巩固系列活动的效果。

【篇六】幼儿园关于夏天的教案：

夏天来了

活动目标：

1、知道夏天来时，周围环境的一些变化。

2、懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。

3、通过活动，体验夏天的快乐。

活动准备：

1、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境

2、动物头饰若干

3、关于夏天的图片

4、PPT课件

活动过程：

一、雷雨导入，引起幼儿兴趣。

师：

小朋友们，听这是什么声音啊?

幼：

雨声师：

还听到什么声音了呢?

幼：

雷声师：

那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?

幼：

夏天

二、说一说周围环境的变化。

师：

到夏天时，我们周围会有哪些变化啊?

幼：

天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫

三、欣赏图片，感受夏天的美。

师逐一出示图片，让感受夏天的美。

四、游戏：

躲雨

今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。

（椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个）

师：

天变黑了，听有什么声音啊?

幼：

雷声师：

不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：

告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。

五、活动延伸：

雷雨停了，我们一起出去玩吧。

我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛?