新疆奇台县学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx
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新疆奇台县学年七年级下学期期末道德与法治试题
新疆奇台县2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．面对青春期矛盾心理，我们要学会自我调节，下列属于自我调节的方法是（）
A．在集体的温暖中放松自己B．求助父母
C．求助老师D．进行积极的自我暗示
2．青春飞翔的力量来自（）
A．自命不凡的清高B．我行我素的个性
C．谨小慎微的胆怯D．自信的青春热情和自强的青春态度
3．下列对“行己有耻”的认识，不正确的是（）
A．“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱
B．“行己有耻”要求我们触碰道德底线的事情可以做，但违法的事情坚决不做
C．“行己有耻”需要我们不断增强自控力
D．“行己有耻”要求我们提高辨别“耻”的能力
4．中学生不满足家长、老师及其他成年人对事物的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
中学生的这些表现反应了他们的具有（）
A．创造精神B．批判精神C．探索精神D．实践精神
5．如图漫画形象的说明（）
A．喜、怒、哀、惧是人类最基本的情绪
B．情绪的作用非常神奇
C．情绪会相互感染
D．对某件事情的预期和兴趣不同，情绪感受也不同
6．在辩论赛上，某班两名男生和一名女生参加，女生口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，最终夺冠。
他们夺冠的一个很重要的原因是（）
A．优势互补、配合默契B．口齿伶俐，妙语连珠
C．思维敏捷，语言幽默D．内心坦荡，举止得体
7．“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。
”这首歌的歌词告诉我们（）
①要积极传递美好的情感，用自己的热情和行动来影响环境
②在传递美好情感的过程中我们可以获得新的感受
③传递生命的正能量，会使我们的生命更有力量
④周围的世界会因为我们的积极情感多一份美好
A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③
8．以下属于美好情感体验的是（）
①小明喜欢足球，也是班级的足球健将，每次踢赢时，他都激动得热泪盈眶。
②妈妈工作出色，对家人体贴入微，当我写作文《我的妈妈》时，内心暖流涌动
③看到新鲜事物，我会很好奇
④悲伤的时候，我会无精打采
A．①②B．②④C．③④D．①③
9．每个工作日的清晨，来到学校，走进我的的班级，看到同学们充满童真的笑脸，我的心情也随之大好，集体就是我的家。
这表明“我”在集体中获得（）
A．归属感B．荣誉感
C．责任感D．信任感
10．在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。
下列关于小群体和集体的关系理解正确的是（）
①小群体就是集体，二者没有区别
②小群体和集体之间没有任何关系
③当小群体不能很好的融入集体时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突
④当小群体融入集体时，其成员就能感到集体生活的美好，更愿意参与集体建设
A．①②B．①④C．②③D．③④
11．李明和陈刚是同桌，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛。
正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。
下列对此认识错误的是
A．生活需要合作，也需要竞争B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展
C．竞争的唯一目的就是击败对手D．合理竞争会促使集体成员的共同进步
12．在生活中，我们经常听到类似的说法：
“女孩子还那么粗心，让人想不通”“你是男生，要有男人样儿”等。
人们之所以这样衡量男女性是因为（）
A．生理性别特征的差异B．思维方式的差异
C．性别刻板印象的影响D．兴趣爱好的差异
13．梁启超曾说，少年强则国强。
我们要成长，我们更要成功。
只有自律，才能自立，才能自强，才能成功。
这对我们的启示有
①战胜自我、超越自己，不断走向自强
②有信心尝试与坚持，不辜负青春年华
③靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，开创青春美好未来
④培养良好的行为习惯，持之以恒，善始善终
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
14．国产科幻影片《流浪地球》主角刘培强为救人类大集体，选择牺牲自己。
这一感人至深的举动给我们的启迪是（）
A．集体的力量来源于成员的共同努力和团结协作
B．个人利益和集体利益无法保持一致，始终会产生冲突
C．维护集体利益，我们就必须毫不犹豫地抛弃个人的一切
D．个人利益和集体利益发生矛盾时，自觉服从集体利益
15．在集体中发展个性要做到（）
①在集体搭建的平台中展示、发展自己的个性
②在集体生活中，以他人为“明镜”，完善自己的个性
③在参与集体活动中丰富自己的个性
④当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，要调整旋律。
A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③
16．2021年12月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议审议通过了《中华人民共和国公务员法（修订草案）》，这表明（）
A．法律是维护我们权益的最有力武器B．法律对全体社会成员具有普遍约束力
C．法律靠国家强制力保证实施具有强制性D．法律由国家制定或认可
17．与道德相比，法律最为显著的特征是（）
A．只对违法者有约束力B．靠国家强制力保证实施
C．依靠社会舆论保证实施D．具有最高的法律效力
18．2021年2月28日，甘肃省教育厅召开了全省学校安全工作视频会。
会议要求各地各校狠抓校园欺凌防范，让青少年远离校园欺凌。
远离校园欺凌，我们青少年要
①拒绝欺凌弱小的行为②养成自我保护的意识③自觉学法守法用法④打击报复欺凌者
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
19．“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，党的十八届四中全会提出了_____总目标
A．全面推进依法治国B．全面推进以德治国
C．法治助推中国梦D．社会稳定和长治久安
20．卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
此论述要求公民（）
A．树立法律信仰B．依法办事
C．了解法律特征D．严格守法
二、分析说明题
21．阅读材料，运用所学知识回答下列问题
材料一：
中国青年网评论员在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出：
“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。
”
材料二：
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”，青春的我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
（1）材料一这篇网评激励我们开发什么潜力？
我们怎样才能使自己具有这种潜力？
（2）追求“至善”的人应该具有哪些品质？
在追求“至善”的过程中，你的品行方面获得了哪些改进？
22．阅读材料，运用所学知识回答下列问题
材料一：
一棵树不能改变气候，只有广袤的森林才可以改变气候。
一个人的力量是有限的，每个人保持准确的单音，集体的和声才更美.
材料二：
张聪经常给班级提合理化建议。
为了保持教室卫生，他建议每个同学自备废物带；为了让父母及时了解孩子的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好的管理班级，他建议用竞选的方式产生班委……他的建议大都被采纳，有的甚至在全校推广，在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
（1）怎样让集体的和声更美？
（2）张聪所在集体氛围如何？
为什么？
向张聪学习，给你的班集体提两条合理化建议
23．阅读材料，运用所学知识回答下列问题
材料一：
2021年全国两会上，30名人大代表联名提交了关于修订《中华人民共和国未成年人保护法》的议案。
其中提出了“修改未成年人失范惩戒相关法律法规，建立长期追踪机制”以及“家长到学校参加家校活动应视为正常上班，用人单位应当依法支付工资”等一系列建议。
材料二：
我国法律明确规定：
网吧、营业性．电子游戏室不能向中小学生开放。
然而，一些黑心老板为赚昧心钱，不顾国家禁令，引诱中小学生整日整夜泡网吧．打游戏。
有些初中生因沉溺于上网，经常逃学，彻夜不归，甚至为了筹措费用，抢劫，盗窃，走向违法犯罪道路。
（1）材料一中的人大代表的做法在构筑保障未成年人的哪一道防线？
人大代表为什么联名提议保护未成年人？
（2）营业性网吧、电子游戏室老板的行为和中学生的行为分别违反了我国哪些法律？
请你就筑牢四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚提出可行性建议
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
本题考查青春期矛盾心理。
依据所学内容，面对青春期矛盾心理，我们可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
进行积极的自我暗示就是常见的自我调节的方法。
故D符合题意；在集体的温暖中放松自己，求助父母，求助老师，都是通过外界的力量调节矛盾心理，不属于自我调节。
故ABC不符合题意。
故选D。
2．D
【详解】
此题考查飞翔的力量。
依据教材内容，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
故D符合题意；ABC观点错误，排除。
故选D。
3．B
【详解】
本题考查行己有耻，依据所学知识，“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱，需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
故ACD观点正确，不符合题意；“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
故B观点错误，符合题意。
故选B。
4．B
【详解】
本题考查批判精神。
题文中的中学生对事情有自己的看法，敢于发表自己的见解，这些表现反应了他们具有批判精神。
故B符合题意；题文材料体现的是批判精神，没有体现创造精神、探索精神、实践精神。
故ACD不符合题意。
故选B。
5．D
【详解】
本题考查情绪产生变化的原因。
足球转播取消后，漫画中两人表现出不同的态度，一个难过气愤、一个欢呼跳跃，可见对某件事情的预期和兴趣不同，情绪感受也不同，故D符合题意；漫画旨在考查情绪产生变化的原因，没有体现情绪的类型、情绪的作用，也没有体现情绪会相互感染。
故选项ABC说法正确，但与题意不符，应排除。
故选D。
【点睛】
情绪产生变化的原因，有个人的境遇、社会生活、个人的志趣、环境地点、兴趣爱好。
6．A
【详解】
此题考查男女生的性别优势。
分析题文信息，他们夺冠的一个很重要的原因是优势互补、配合默契，A符合题意；口齿伶俐，妙语连珠是女生特点，思维敏捷，语言幽默是男生的特点，这些也是取胜的原因，但最重要的还是二者的配合默契，优势互补，故BC不符合题意；D项材料没有体现，不符合题意。
故选A。
7．A
【详解】
本题考查体味美好的情感。
题文中的歌词：
“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。
”这首歌的歌词告诉我们要积极传递美好的情感，学会用自己的热情和行动来影响环境，影响他人，同时在传递美好情感的过程中，我们自己可以获得新的感受，会使我们的生命更有力量，周围的世界会变得更和谐，周围的世界会因为我们的积极情感多一份美好。
所以①②③④符合题意，正确。
故本题选A。
8．A
【详解】
本题考查体味美好情感。
生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
选项①②属于正面情感，符合题意；新鲜事物可能是好的，也有可能是不好的，故③不符合题意；“悲伤”“无精打采”都属于负面的情感体验，故④不符合题意。
故选A。
9．A
【详解】
归属感，又称为隶属感，是指个体与所属群体间的一种内在联系，是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同、和维系，归属感则是这种划定、认同、和维系的心理表现。
题干中的“集体是我的家”的感觉是归属感的表现；故A符合题意；当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，B不符合题意；题文主要表现的是归属感，没有体现责任感和信任感，故CD与题意不符。
故选A。
【点睛】
直接设问式选择题的特点是：
题目难度比较小，侧重于考查教材基础知识和基本观点，题干设问指向性比较强，在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的知识了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确（错误）选项。
10．D
【详解】
此题考查正确对待小群体和集体的关系。
由教材可知，当小群体的节奏融人集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设；当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
③④符合题意；集体是人们联合起来的有组织的整体，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，所以小群体和集体有关系，二者也有区别，①②说法错误，排除。
故选D。
11．C
【解析】
此题旨在考查学生对竞争与合作的认识，主要考查学生的分析能力。
材料中的同桌之间既是竞争对手，也是合作伙伴，他们相互帮助，共同进步，表明生活中既需要竞争，也需要合作，我们要学会在竞争中合作，合作中竞争，竞争合作求双赢，所以ABD观点正确，C观点绝对，是错误的，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。
12．C
【详解】
此题考查对性别角色的认识。
根据所学，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
题文中的观点其实就是在用性别刻板印象方面的差异来衡量某个男性或女性的，故C符合题意；ABD与题意无关。
故选C。
13．D
【解析】
【详解】
本题考查让青春飞扬的相关知识。
材料告诉我们，要做自立自强的人，要努力战胜自我，有信心尝试与坚持，培养良好的行为习惯，靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，开创青春美好未来。
所以题文中的选项均符合题意，本题选择D。
14．D
【详解】
《流浪地球》主角刘培强为救人类大集体，选择牺牲自己。
给我们的启迪是个人利益和集体利益发生矛盾时，自觉服从集体利益，要以集体利益为重，D符合题意；题文旨在强调个人利益与集团利益的关系，A说法正确，但不符合题意；个人利益和集体利益在根本上是一致的，可以保持一致，故B错误；维护集体利益，不一定要抛弃个人利益，故C错误；故选D。
15．D
【详解】
本题考查个人与集体的关系。
依据所学，集体生活为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
每个人的个性特点不同。
人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，在参与集体生活中，使自己的个性不断丰富。
故①②③说法正确，符合题意；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要调整自己的节奏，故④说法错误。
故选D。
【点睛】
组合类选择题在做题时，常用排除法。
对所有备选选项进行认真分析和判断，运用排除法，将知识性错误和说法绝对的题肢排除。
常见的错误选项，如关键词错误，关系颠倒、半句正确半句错误等。
本题④“当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，要调整旋律。
”说法错误，排除即可确定本题答案。
16．D
【详解】
本题考查法律的特征。
由教材可知，第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议审议通过了《中华人民共和国公务员法（修订草案）》，这表明法律由国家制定或认可。
D符合题意；A项强调的是法律的作用，与题意不符；BC说法正确，但与题文无关，排除。
故选D。
17．B
【详解】
本题考查法律特征。
依据所学知识，法律的特征包括：
由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力，其中靠国家强制力保证实施是法律的最显著特征。
B符合题意；法律对全体社会成员具有普遍约束力，A说法错误；法律靠国家强制力保证实施，C说法错误；宪法具有最高的法律效力，D说法错误，排除。
故选B。
18．A
【详解】
本题考查的是防范校园暴力、增强自我保护意识等知识点的理解。
材料中甘肃省教育厅召开会议要求各校狠抓校园欺凌防范，让青少年远离校园欺凌，我们青少年要自觉学法守法用法，养成自我保护的意识，拒绝欺凌弱小的行为，故①②③正确；当我们的合法权益受到侵害时，我们要用恰当的方式维护自身的合法权益，而不能以暴制暴，使自己走向违法的道路，故④错误；故选A。
19．A
【详解】
此题考查全面推进依法治国。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
”党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
20．A
【详解】
本题考查树立法律信仰。
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里，这强调了公民树立法律信仰的重要性，只有公民真正信仰法律，依法治国才能实现，A符合题意；题文旨在强调树立法律信仰，没有体现依法办事、法律特征、严格守法，故BCD不符合题文主旨，排除。
故选A。
21．
（1）开发创造的潜力
做法：
敢于打破常规追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；也要关注他人和社会，看中创造的意义和价值，做一名第国家和社会有用的创造者；创造离不开实践，我们要用自己的双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己影响世界。
（2）品质：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为；见贤思齐；自省慎独；自己品行的改进从不同角度作答、符合题意即可。
【详解】
（1）本题考查开发创造潜力，考查学生分析问题的能力以及识记能力。
分析题文信息，结合教材知识，题文中“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，”材料一这篇网评激励我们开发创造潜力。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上，我们敢于打破常规追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；也要关注他人和社会，看中创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开实践，我们要用自己的双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己影响世界。
据此回答即可。
（2）本题考查止于至善所具有的品质，考查学生分析理解问题的能力。
依据所学内容，每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”积少成多，积善成德；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
故答案可概况为：
品质：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为；见贤思齐；自省慎独；等。
第二问自己品行的改进从不同角度作答，如在追求“至善”的过程中，我学会了积极帮助他人，见到别人有困难的时候，主动伸出援助之手。
等等，只要符合题意即可。
22．
（1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；对集体中存在的不合理因素，恰当的表达自己的意见，提出积极的改进建议；承认个人利益的合理性，反对极端个人主义；学会处理和他人的关系；心中有集体、识大体顾大局不做有损集体利益的事。
（2）张聪所在集体氛围良好，他的班集体民主、公正，对于集体事物，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都得到了大家的尊重和重视。
如为班级设计一个图书角，方便同学们阅读书籍；为班级栽几盆多肉植物，使班级的空气变得更清新；在班级的墙上挂一幅美丽的画卷，让教室变得富有生机和活力等；
【详解】
（1）本题考查了让和声更美。
考查学生分析问题的能力和对教材基础知识的掌握情况。
结合教材知识，从遵守规则，保持和谐之美；通过恰当的方式表达意见，提出建议；正确处理个人利益和集体利益的关系；学会处理与他人的各种关系作答。
（2）本题第一问考查美好集体的氛围，考查学生运用所学知识分析问题的能力。
分析题文信息，结合所学知识，张聪所在集体氛围良好，他的班集体民主、公正，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都得到了大家的尊重和重视。
第二问考查如何建设良好班集体，考查学生运用所学知识解决问题的能力。
属于开放性试题，学生结合实际情况回答即可。
如：
为班级设计一个图书角，方便同学们阅读书籍；为班级栽几盆多肉植物，使班级的空气变得更清新；在班级的墙上挂一幅美丽的画卷，让教室变得富有生机和活力等；
23．
（1）社会保护；未成年人自我保护能力弱，辨别力和自控力不强，容易受到不法侵害，未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）老板违反了：
宪法、未成年人保护法等；学生违法了：
未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等。
①国家有关部门要加大立法和执法的力度。
②学校要全面贯彻国家的教育方针，关心、爱护、教育未成年人。
③父母要自觉履行对未成年子女监护职责和抚养义务，尊重、教育和引导未成年子女。
④司法部门尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，对违法犯罪的未成年人进行教育、感化、挽救。
【详解】
（1）本题考查社会保护及对未成年人进行特殊保护的原因，主要考查学生分析的能力和识记能力。
第一问，材料一中的人大代表的做法体现了对未成年人的社会保护。
第二问，根据所学，从未成年人的身心特点、社会地位、社会因素和人类共识等方面回答，言之有理即可。
（2）本题第一问考查法律。
本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。
结合材料，营业性网吧、电子游戏室老板的行为违反了我国宪法、未成年人保护法等。
材料中的初中生分别触犯了我国未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等。
第二问考查如何保护未成年人，本考查学生运用所学知识解决问题的能力。
把握题文信息，联系教材知识，从国家有关部门、学校、父母、司法机关等角度分析作答。
如：
国家有关部门要加大立法和执法的力度。
学校要全面贯彻国家的教育方针，关心、爱护、教育未成年人。
父母要自觉履行对未成年子女监护职责和抚养义务，尊重、教育和引导未成年子女。
司法部门尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，对违法犯罪的未成年人进行教育、感化、挽救。
【点睛】
建议类题目在解题时，注意行为主体要多角度：
自己、他人、社会、家庭、学校、相关部门、媒体、企业、国家等。
根据不同题目，选项合适的角度。
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