尊敬的经济管理学院各位老师.docx
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尊敬的经济管理学院各位老师
尊敬的经济管理学院各位老师：
我院第五期案例研究项目申报现在开始了，希望各位老师积极申报。
申报截止日期：
2011年11月30日。
谢谢您的参与和支持！
经济管理学院MBA教育中心
经济管理学院案例研究中心
2010年9月
附：
有关申请要求及案例教学与开发资料详见附件。
附件目录
第五期案例研究立项申请的有关要求及事项
1、申报时间：
2011年10月28日－2011年11月30日。
申请书以A4纸打印，上交书面申请书一份，同时提交以申请者姓名命名的电子文档一份。
2、结题时间：
2012年8月30日
3、成果提交要求：
（1）案例正文一份
（2）案例使用说明（教师指导书）一份
4、案例未公开发表过。
5、每人每次以申请人身份限报1项。
6、鼓励支持原创案例研究。
案例开发要尽量符合“原创性、典型性、规范性”的原则。
其中，原创性是指案例开发来自教师的一手企业信息，典型性是指在某个地区和行业或更大范围具有典型代表，规范性是指符合案例编写规范。
以上原则是入选全国MBA案例库的基本原则。
7、其他注意事项：
案例成果应该能够公开发表，案例中如果涉及具体单位名称或个人姓名的要取得对方的同意，以避免法律纠纷；与学生合作的案例，应取得学生本人同意；申请书及案例编写具体要求详见附件；可参照案例评审表的要求编写案例；参考案例可以登录中国管理案例共享中心网站查阅：
http:
//www.cmcc-。
申请书纸质版请交到吴风云老师老师的信箱，电子版发送至邮箱：
吴风云老师的邮箱：
fengyun600163@
案例最终研究成果纸质版请交到李海波老师的信箱，电子版发送至邮箱：
李海波老师的邮箱：
tzhlhb@
申请书模板
经济管理学院案例研究中心
第五期案例研究申请书
案例（项目）名称：
案例（项目）申请人姓名：
案例（项目）申请人职称：
案例（项目）申请人单位：
案例适用专业：
（案例教学及编写理论研究项目不填此项）
案例适用课程：
（案例教学及编写理论研究项目不填此项）
案例是否原创：
一、案例（项目）申报理由、背景
二、案例（项目）内容和目标
三、预期效果、成果
四、项目协助单位（包括科研机构、企业等）
五、参加人员名单及情况（可以个人或团队申请）
姓名
单位
年龄
职称
项目中承担的任务
六、承担单位、人员具备承担本项目的优势条件
七、进度安排
八、承诺
本案例成果所有权归学院所有，成果可以公开发表。
案例中如果涉及具体单位名称或个人姓名，案例作者要取得对方的同意，如果发生法律纠纷，案例作者承担相应责任。
申请者签名：
案例编写规范及格式要求
以中国管理案例共享中心有关要求为准，具体如下：
一、案例正文的基本结构及相关要求
1.标题：
以不带暗示性的中性标题为宜（企业名/企业名＋主题）；
要求：
提供企业真实名称，如需隐去，另附说明。
选题要有一定的典型性和代表性，能够反映某地区、某行业或更大范围的经营管理问题。
2.首页注释：
作者姓名、工作单位、案例版权，案例真实性等；
3.内容提要及关键词；
要求：
内容提要总结案例内容，不作评论分析，300字以内。
关键词3－5个。
4.引言/开头—开门见山/点题；
要求：
点明时间、地点、决策者、关键问题等信息，尽量简练，一般用一段文字即可，要能够吸引读者的阅读兴趣。
5.相关背景介绍；
要求：
行业、公司、主要人物、事件等相关背景内容翔实充分，能有效辅助案例课堂讨论分析。
6.主题内容：
大中型案例宜分节，并有节标题；
要求：
陈述客观平实、不出现作者的评论分析，决策点突出，所述内容及相关数据具备完整性和一致性。
节标题分一级标题，二级标题（1（正文一级标题）；1.1（正文二级标题）……，1.2……）
7.结尾；
要求：
根据需要，写法有所不同，比较通行的写法有三种：
一是对正文的精辟总结；二是提出决策问题引发读者思考；三是自然淡出。
8.脚注，附件（图表、附录等）；
说明：
脚注以小号字附于有关内容同页的下端，以横线与正文断开；图表编号，设标题（中英文）。
9.（英文）案例名称、作者姓名、工作单位，摘要（与中文内容提要相对应），关键词。
要求：
英文摘要150—200个英文单词，英文题目和摘要符合科技英文书写规范。
二、案例使用说明的基本结构
1.教学目的与用途：
适用的课程、对象，教学目标；
2.启发思考题：
提示学员思考方向，2－5题为宜；
3.分析思路：
给出案例分析的逻辑路径；
4.理论依据与分析：
分析该案例所需要的相关理论，以及具体分析
5.背景信息：
案例进展程度等其它案例正文中未提及的背景信息；
6.关键要点：
案例分析中的关键所在，案例教学中的关键知识点、能力点等；
7.建议课堂计划：
案例教学过程中的时间安排及如何就该案例进行组织引导提出建议；
8.相关附件。
（图表等）
9.其它教学支持（可选项）。
说明：
1.计算机支持。
列出支持这一案例的计算机程序和软件包，它们的可得性，以及如何在教学中使用它们的建议或说明。
2.视听辅助手段支持。
可得到的，能与案例一起使用的电影、录像带、幻灯片、剪报、样品和其他材料。
教学型案例的格式规范
案例正文：
（幼圆、小三、加粗）（多倍行距1.3、除案例名称的1为幼圆，全文为TimesNewRoman）
案例名称（幼圆、三号、加粗）[1]
（空格键、小四）
摘要（宋体、小四、加粗、半角）：
本案例描述了......（宋体、小四）
关键词（宋体、加粗、小四）：
人力资源；**；....（宋体、小四）
（空格键、小四）
0引言（宋体、加粗、四号、半角）
2006年9月的一天……（宋体、小四）
空格键
1公司发展及现状（宋体、加粗、四号、半角）
**公司成立于1995年.......（宋体、小四）
1.1公司的发展（宋体、加粗、小四）
图1**公司的组织结构图（宋体、加粗、小四）
空格键
2行业背景（宋体、加粗、四号、半角）
2003年，**公司外部竞争环境发生了巨大的变化.......（宋体、小四）
空格键
3王总其人（宋体、加粗、四号、半角）
王总来到**公司已经8年了。
.......（宋体、小四）
空格键
4面临的问题（宋体、加粗、四号、半角）
2005年8月，在总经理办公会上.......（宋体、小四）
4.1刘副总的建议（宋体、加粗、小四）
负责工程项目的刘副总站起来说：
.....（宋体、小四）
4.2王总的担忧（宋体、加粗、小四）
王总一直没有说话.....（宋体、小四）
5尾声（宋体、加粗、四号）
到底应该怎么办？
王总陷入了沉思.......（宋体、小四）
（空格键、小四）
（案例正文字数：
****）（宋体、加粗、小四）
空格键
Title
CHENjun1，***2
（1．SchoolofBusiness，RenminUniversityofChina，Beijing100872，China；2．）
Abstract（TimesNewRoman、加粗、小四）：
***….（TimesNewRoman、小四）
Keywords（TimesNewRoman、加粗、小四）:
***;***（TimesNewRoman、小四）
案例使用说明：
（幼圆、加粗、小三）（全文多倍行距1.3、全文为TimesNewRoman）
案例名称（幼圆、加粗、三号）
（空格键、小四）
一、教学目的与用途（宋体、加粗、小四）
1．本案例主要适用于**课程，也适用于****。
（宋体、小四）
2．本案例的教学目的.......
空格键
二、启发思考题（宋体、加粗、小四）
1．你如何看待**公司的**问题？
（宋体、小四、半角）
2．王总采取了那些办法？
你如何看待王总的做法？
3．从**管理角度如何分析？
4．如果你是王总，面临这个局面你将如何决策？
空格键
三、分析思路（宋体、加粗、小四）
教师可以根据自己的教学目标（目的）来灵活使用本案例。
这里提出本案例的分析思路，仅供参考。
（宋体、小四）
1．从....管理的角度思考.......
2．寻找内在的原因......
3．从....角度解读......
4．....也是....原因。
5．解决......问题的思路在于......
空格键
四、理论依据及分析（宋体、加粗、小四、段前与段后为自动行）
1．**理论（宋体、小四）
2．*****。
3．**理论
4．***管理
空格键
五、背景信息（宋体、加粗、小四）
1．关于**公司的薪酬信息.....（宋体、小四）
2．后来发生的情况.....
空格键
六、关键要点（宋体、加粗、小四）
1．……才是解决问题的根本。
在案例分析中，这是一个（宋体、小四）
2．解决问题的必须......
空格键
七、建议课堂计划（宋体、加粗、小四）
本案例可以作为专门的案例讨论课来进行。
如下是按照时间进度提供的课堂计划建议，仅供参考。
（宋体、小四）
整个案例课的课堂时间控制在80--90分钟。
课前计划：
提出启发思考题，请学员在课前完成阅读和初步思考。
课中计划：
简要的课堂前言，明确主题 （2-5分钟）
分组讨论 （30分钟），告知发言要求
小组发言 （每组5分钟，控制在30分钟）
引导全班进一步讨论，并进行归纳总结 （15-20分钟）
课后计划：
如有必要，请学员采用报告形式给出更加具体的解决方案，包括具体的职责分工，为后续章节内容做好铺垫。
空格键
八、相关附件（宋体、加粗、小四）
本案例包含如下附件......（宋体、小四）
（空格键、小四）
（案例使用说明字数：
****）（宋体、加粗、小四）
--------------------------------------------------------------------------------
1.本案例由**大学**学院的**撰写（**老师指导**撰写），版权归**大学**学院（**老师或**）所有。
未经允许，本案例的所有部分都不能以任何方式与手段擅自复制或传播。
2.版权所有人授权中国MBA培养院校管理案例共享中心使用。
3.由于企业保密的要求，在本案例中对有关名称、数据等做了必要的掩饰性处理。
4.本案例只供课堂讨论之用，并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。
（注释均为宋体、小五）
研究型案例撰写规范
研究型案例是进行探索性研究的重要方法，不存在统一的撰写思路。
为了使研究型案例的编写更加规范，在此提出研究型案例所包含的基本内容，供案例作者参考。
0引言
1理论综述
2研究方法的选择
3个案分析及研究结果
4．研究发现与讨论
5．结论
案例评审表
案例编号
来稿时间
案例名称
案例类型及其系数
□原创案例（1.0）□改编型案例（0.8）
案例所属领域
□市场营销□战略管理□人力资源管理□组织行为学
□管理经济学□管理信息系统□运营与供应链管理□技术管理
□项目管理□商法□管理经济学□会计/财务管理
□其他
第一部分案例正文
分值
评分点
54321
选题的典型性和代表性
□非常典型□典型□比较典型□一般□差
全文谋略布局的合理性
□非常合理□合理□比较合理□一般□差
核心问题表述的清晰程度
□非常清晰□清晰□比较清晰□一般□差
背景材料的
充分程度
□非常充分□充分□比较充分□一般□差
教学讨论价值
□重大□大□较大□一般□差
摘要的概括性
□非常好□好□较好□一般□差
可读性
□非常好□好□较好□一般□差
写作的规范性
□非常规范□规范□较规范□一般□差
第二部分教学使用说明
分值
评分点
54321
教学目标设定的合理性
□非常合理□合理□比较合理□一般□差
思考讨论题与教学目标的紧密程度
□非常紧密□紧密□比较紧密□一般□差
理论知识点分析的清晰程度
□非常清晰□清晰□比较清晰□一般□差
课堂计划的
合理性
□非常合理□合理□比较合理□一般□差
累计分值
总分＊
审稿人
职称
评审日期
评审意见
签名：
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