阅读理解.docx

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阅读理解

（1）可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了，

它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，

五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多呆会儿好吗？

我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，

咱们明年再相会！

1、短文共（）句话。

2、量词填空：

一（）树叶一（）工匠

一（）筷子一（）牛皮

一（）大衣一（）水珠

3、在（）里填上合适的词语：

（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象

（）的冬姐姐

4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。

5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（）

A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了

（2）春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！

”

小燕子说：

“不对，春雨是绿色的，你们瞧！

春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”

麻雀说：

“不不！

春雨是红色的，你们瞧！

春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了…….”

1、短文共有______个自然段。

2、在括号里填上合适的词：

（）的小草（）的桃花（）的柳树（）的杏花

3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？

请你用“————”把句子划下来。

4、按短文内容填空：

（1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。

（3）小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

1、短文共有（）个自然段。

2、在正确内容的括号里打“√”。

①小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）

4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？

请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

1、大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（）句话；

（2）填空

a、一年有_______、_______、_______、________四个季节。

b、春天的树上，芽瓣_______；夏天的树上，叶片是_____　；秋天的树叶颜色有_______和_______；冬天的树下，满地是______。

c、大自然的邮票指__________________。

2、人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（）话。

（二）填空：

（1）人有两件宝是指________和_______。

做工靠______，思考靠__________。

（2）做事情要用________又用________。

这样才能_____________。

（三）词语搭配：

（1）认真地　　　劳动　　　2）一双　　手指

辛勤地　　　双手　　　　一根　　手表

勤劳的　　　头脑　　　　一只　　小手

聪明的　　　思考　　　　一块　　手套

3、夏天

初夏，石榴花开了。

远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（）句。

2、用“”划出第2、3两句句子。

3、石榴花在　　开放。

它的花蕊是　　的，花朵是　　的。

4、我喜欢石榴花是因为　　　。

5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。

4、斧子

老爷爷微笑着说：

“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！

”孩子说：

“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？

为什么？

（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

5、时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。

1、这篇短文有（）段话。

2、小山羊送给小白兔什么花？

-----------、--------------、--------------

3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。

6、金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

1、短文有（）段话。

2、文中的金鱼有（）种颜色。

3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的

4、你最喜欢的金鱼是（）

7、浪花

我坐在沙滩上玩耍。

浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。

笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。

这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1、短文有（）段，请标出来。

2.填空。

（）的步子（）的贝壳（）的小虾

3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。

8、羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”

他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

1、这篇短文有（）话。

2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（１）（２）（３）

3、读了短文，我知道了：

（1）西红柿的_____好吃。

（２）萝卜的_______好吃。

（３）白菜的________好吃。

9两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。

他们同时来到桥当中，白羊说：

“你退回去，让我先过桥！

”黑羊说：

“你退回去，让我先过桥！

”

它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！

扑通！

”的响声，它们都掉到河里去了。

1、短文一共有（）小节。

第一段有（）句话。

2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1）dúmùqiáo

（2）tóngshí（3）běimiàn（4）xiǎngshēng

3、填空：

（1）和在独木桥的相遇了。

它们都要对方,让先走。

（2）两只羊谁也，就打了起来，结果都。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：

（）——（）

（一）

谁都知道，城市里最热闹！

可是，在城市的地底下也是非常热闹的。

先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。

在城市的河流底下，还有着长长的过江隧道，里面过一辆一辆的汽车。

管道可就更多了。

电线、煤气，自来水的管道都在底下。

在城市的地底下，还有医院，汽车库，游乐场呢……

怎么样？

城市的地底下热闹吗？

1、短文共有小节。

第节具体介绍了城市底下的情景。

2、第二小节有句话，请在文中标出。

3、和都很热闹。

4、城市的地底下有，有，有，还有和，

5、“城市的地底下热闹吗？

”这句话的意思就是。

（二）

我喜欢雨。

春天的雨使种子发芽，大地一片桃柳。

夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。

秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。

1、在文中的——上填上表示颜色的词。

2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。

3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？

4、为短文选个题目，打√表示：

⑴我喜欢雨⑵雨的好处与坏处⑶四季的雨

（一）

云

在蔚蓝的天空中，漂浮着棉絮一样的白云。

云儿在天空中无忧无虑地飘荡，或浓或淡，还不时地变换形状。

看，西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑，不一会儿，便融入了云群。

一会儿，从远处翩翩飞来一只大蝴蝶，它慢慢地扩大，模糊了，变成了一片大云朵。

1、在括号里填上合适的词语。

（）的天空（）地飘荡

（）的白云（）地向前跑

2、在文中找出下列词语的近义词、反义词。

近义词：

渐渐——（）

反义词：

浓——（　　　）

3、读文章最后一句话，并照样子写一句描写白云的句子。

（二）孔融让梨

从前，有个孩子叫孔融。

他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。

盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。

爸爸看见了，问道：

“你为什么不拿大的呢？

”孔融说：

“我是弟弟，应该吃小的。

”

1、孔融的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。

1、照样子写句子

盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。

有……也有……

2、孔融为什么要让梨？

请用横线在文中划出来。

（一）

小兔的生日

6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。

小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。

大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

1、小兔的生日是。

2、、、、和都来祝小兔生日快乐。

3、大家是怎样祝小兔生日快乐的？

用“”线把这个句子画下来。

4、小朋友，你的生日是几月几日？

。

（二）

太阳和虹

刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美虹。

虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

太阳对虹说：

“你美丽，这是真的。

不过，要是没有我也没有你。

”虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。

1、短文共有小节，第二节有句话。

2、“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。

”句子中的“不见”可以换成。

3、“你美丽，这是真的。

不过，要是没有我，也没有你。

”这句话中的“你”指的是。

“我”指的是。

4、虹不见了，是因为：

（）

⑴虹太骄傲了。

⑵人们都赞美虹。

⑶太阳躲进云里了。

（一）

路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：

“山羊爷爷！

下雨了，请您坐我的车吧！

”老山羊高兴得上了车。

没走多远，小马又看见了小猫和小兔。

小马对它们说：

“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！

”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。

大家都说小马真热心。

1、这一节共有句话，请在文中标出。

2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为。

3、写出下面词语的近义词。

高兴（）看见（）

4、写出下面词语的反义词。

高兴（）快（）坐（）

5、最后一句中的大家是指。

（二）

小蘑菇

小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。

小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。

大家比一比：

谁的小伞举得高？

谁的小伞打得快？

小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来……

1、小蘑菇打的伞是什么颜色，把它们写下来。

2、照样子写几个词

例：

举得（高）

跑得（）跳得（）说得（）做得（）

3、为什么说小蘑菇打的是魔伞？

用“”把这个句子划下来。

（一）

在许许多多动物中，有四种动物长得很像我们人类，它是大猩猩、猩猩、黑猩猩和长臂猿。

她们不仅样子长得像人，而且比别的动物聪明。

所以，科学家就把她们叫做人猿。

1、、、和的样子长得很像人。

他们比别的动物聪明，她们会像人一样，会、、

和。

2、照样子写词语

例：

许许多多（AABB）

（二）

一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。

燕子就请它的朋友快来看。

过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。

这时，太阳也升起来了。

大家说：

“啊！

在阳光下小水珠更加美丽了！

”

又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。

小草非常难过。

1、短文中写小草颜色的一个词是。

写小水珠美丽的词是。

2、燕子请来的朋友有。

3、小草身上的小水珠不见了，是因为。

4、读读下面的句子，对的打“√”，错的打“╳”。

中午，燕子发现小草上有小水珠。

………………………………（）

小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。

………………（）

小草上的小水珠是月亮带来的。

…………………………………（）

小草上的小水珠叫露珠。

…………………………………………（）

（一）

彩虹

雨过天晴，空中出现了一道美丽的彩带。

小华高兴极了，拉着妈妈的手问：

“妈妈，你看！

那是什么？

”

随着小华指的方向望去，妈妈说：

“那是彩虹。

它常常出现在雷雨后的天空中。

”

1、说说“雨过天晴”是什么意思？

2、用“晴”组两个词语：

（）（）

3、彩虹常常在出现。

4、我知道天空中的彩虹由7种颜色组成。

它们是、、、

、、、。

（二）

一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。

一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。

小雁离开雁群飞。

开始，它不感到很累。

飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。

突然，一阵大风吹来，再也没力气了，眼看要掉下来了。

正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。

小雁说：

“我以后再也不单独飞了！

”

1、大雁飞行时一会儿，一会儿，

把小雁。

2、小雁和大家一起飞，感到，它要。

3、从“”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。

后来

飞，小雁感到不吃力了。

4、这个故事告诉我们的道理。

（一）

一天，老师带着小朋友去看秋天的风景。

田野里稻子金黄，棉花雪白，青菜一片绿油油。

果园里苹果红通通，梨儿黄灿灿。

小朋友高兴极了，一边拍着手一边笑。

大家都说：

“今年又是一个丰收年！

”

1、短文共有（）小节。

2、填上合适的词语

梨儿苹果

金黄的雪白的绿油油的

3、请再写出两个像“红通通、绿油油”这样的词：

（二）

6月1日是儿童节。

这一天，校园里彩旗飘飘，小朋友的脸上喜气洋洋，高高兴兴得来到学校。

庆祝会开始了，许多工厂、居委会送给我们许多礼物，有玩具、棋子、图书、小足球。

同学们唱歌、跳舞、表演武术操、变戏法，演出了精彩的节目。

庆祝会上，我们一年级小朋友全部戴上了红领巾。

老师告诉我们，少先队员要为红领巾争光，做祖国的小主人。

我一定记住老师的话。

1、儿童节是月日。

2、儿童节，工厂、居委会送给小朋友的礼物有、、

、。

3、同学们表演的节目有、、、。

4、一年级小朋友最高兴的事是。

5、短文中的小朋友记住老师的话是。

（一）

天快要黑下来的时候，公鸡遇见了猫头鹰，它们之间发生了争论。

公鸡说：

“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！

”

猫头鹰说：

“谁说的？

那个发亮的圆东西一出来，我全身感到冷冷的！

”

公鸡说：

“暖暖的！

”

猫头鹰大声说：

“冷冷的！

”

它们争论了好长时间，也没什么结果。

1、这篇短文有（）个小节。

2、从文中找出反义词写下来。

热（）短（）白（）地下（）凉快（）

3、公鸡说的圆圆的东西是。

猫头鹰说的圆圆的东西是。

（二）

种葡萄

一天清晨，小花狗要种葡萄，小猴马上说：

“种葡萄要搭架子。

”

小花狗把葡萄种到桃树底下。

它想，这就好啦！

我真聪明！

春天桃树开花了，葡萄长高了，葡萄可以顺着桃树干往上爬了。

夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自语地说：

“到了秋天，我回来又吃桃子又吃葡萄，太美啦！

”

秋天，小花狗回到家一看，呀！

桃树上没桃子，葡萄一颗也没有。

它急得汪汪叫，在桃树下转来转去。

1、短文有（）个小节，第二小节有（）句话。

2、写出意思相近的词语

马上（）清晨（）太美（）

3、把意思写明白

“自言自语”这个词语的意思是。

“小花狗想，这就好啦！

我真聪明！

”，指什么事它觉得自己很聪明？

写下来。

小花狗聪明吗？

（一）

很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。

终于在1969年7月21日，两位美国宇航员乘着“阿波罗11号”宇宙飞船登上了月球，在月球上踏出了第一步，实现了人类的这个梦想。

1、填空。

⑴年月日，人类第一次登上月球。

⑵两位美国宇航员乘着“号”宇宙飞船登上了月球。

2、文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”是指什么？

（二）

春天来了

冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

麦苗醒了，舒展着嫩绿的叶子。

油菜花儿开了，田野里一片金黄。

柳树发芽了，柔软的枝条在微风中轻轻地摆动。

一只青蛙从洞里钻出来，在河边忙着捉虫。

春天来了。

它来到教室里，静静地听我们读书，唱歌。

它来到校园里，和我们一起欢乐地游戏。

1、全文共有小节。

2、第二节有句话。

第一句写醒了，第二句写开了。

3、在文中找出表示颜色的词：

、

4、照样子写词语：

悄悄地

5、填动词

春天了，麦苗了，油菜花儿了，柳树了，青蛙从洞里

（一）什么最好

说起什么最好，爸爸妈妈总会说：

“听话的女儿最好。

”

爱喝酒的叔叔伯伯会说：

“酒最好。

”

聪聪说知识最好。

因为知识就是一把钥匙。

有了知识，才能打开科学的大门。

1、爸爸妈妈认为最好。

爱喝酒的叔叔伯伯认为最好。

2、最后一节有句话。

用横线划出第三句。

3、你认为什么最好？

为什么？

（二）

青岛的路

青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。

我在路上走。

上坡时，我大声喊着：

“加油！

加油！

”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：

“冲啊！

”

看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。

青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏……

1、全文共有节。

2、在文中找出反义词。

高——（）起——（）上——（）

3、我在路上走时，喊了次，分别是在时和时喊的。

青岛的路像，所以汽车远远地开来时，很像

。

4、照样子写词语

一起一伏一（）一（）

阅读练习

（一）

春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。

公园里的花开了，有红的、有粉（fěn）的、有白的、有黄的，真好看。

弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：

“公园里的花是给大家看的，不能摘。

”

１、这段（duàn）话共有（　）句。

２、这段话写了（谁），在地方，（干什么）

３、表示颜（yán）色的词有　　　、　　　、　　　、　　　。

（二）

猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏（língmǐn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨（biàn）出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾（jiǎohuá）的老鼠逃（táo）不过它的眼睛。

猫的胡须（xǖ）像把尺，能测（cè）出各个洞的大小。

猫的脚爪（zhuǎ）上有锋利（fēnglì）的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：

（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（）

②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………（）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（）

（三）

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很漂亮。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。

水早缓缓（huǎn）地流着，似乎在说：

“小朋友，你要好好学习呀！

1、这篇短文（）节。

2、第二节有（）句话。

3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：

（用“√”）

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………（）

②水要小朋友好好学习。

…………………………（）

③这支铅笔很漂亮。

………………………………（）

（四）

小花猫看见人会出汗（hàn），觉得希奇：

“咦（yí），我怎么没汗呢？

”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋（lín）淋的鼻子说：

“汗？

在鼻子上。

”小花猫摸（mō）摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚（gǔn）。

它指着自己的身体说：

“汗？

在身上。

”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！

小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘（chéng）凉。

它说：

“汗？

在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：

“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？

”小猪把脚掌（zhǎng）翻（fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！

两个都笑了：

“原来，我们的汗藏在这里！

”

1、短文共有（）节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

（）鼻子（）脚掌

（）舌头（）全身

（五）

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：

“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏，掏（tāo）了一会儿，掏不着。

小石说：

“我有办法。

”他用两根树枝去夹，夹（jiá）了一会儿，也夹不住。

小叶说：

“我有办法。

”他拿一把钩（gōu）子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。

树洞里的水满了，皮球就浮（fú）上来了。

1、本文共（）节。

2、皮球掉到树冻里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。

3、在文中划出小文的办法。

（六）

春蚕（cán）是有事业心的，居（jù）里夫人就是把整个身心都献（xiàn）给科学和人类进步事业的人。

她以毕生精力研究（yánjū）了镭（léi），建立了崭（zǎn）新的放射（shè）科学，成为核（hé）物理（wùlí）的开拓（tuò）者。

为着崇（chóng）高的事业，细心，耐（nàn）心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格

1、从短文中找出与下列意思相近的词，填在括号里

一生（　　　　）　　　开创（）高尚（　　　　）

2、（　　　　）和（　　　　）有着相同的品格，这种品格就是（　　　　）。

（七）

小宝宝特殊喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。

当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒（máng）。

当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。

当窗户变成黑色，撒（sǎ）满银（yín）色的小石头，妈妈说，