汉语言文学实习心得体会.docx

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汉语言文学实习心得体会

汉语言文学实习心得体会

在实习期间我做了相应的工作并从中学到了很多东西我学到了很多在课堂上不到的东西使我受益菲浅

xxx市都安县xxx中学xxx中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校校园位于地苏乡校园面积50多亩学校一切教学设备齐全现有26个教学班学生总数为1896人共有在编教师98人但教师队伍结构不合理除语文外其他科目的教师都还是极缺的特别是英语、历史、生物、地理教师严重不足

实习内容、过程及体会

顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作概括的说就是教学实习和班主任工作实习

1、教学实习方面

第一步：

在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课并且完成对学生的认识和了解其是“备好学生”“备好课堂”的基础通过听二十多节的课这让我受益良多其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况比如：

学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参与课堂的态度;学生的基础情况等而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课从中我明白了教学方式的多样化最主要的是如何实现语文教学的生活化是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活即学生感兴趣并引起学生注意的话题这样才真正的有实现语文生活化的问题

总之在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色

第二步：

十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作着期间自己全面接手172班的无问教学工作期间完成了三个单元（一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元）的教学活动在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习这让我在教学实习中取得了很好的效果在各单元的测验中得到了较大的提高最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动并且加强了和同学、老师的交流与此同时我把教学形式向课外延伸让他们自己感受生活化的语文这样是他们对语文不再陌生感觉到的是现实中的语文

以上说的都是在学生方面的信息以下是我整个实习教学中的感受和体会

首先要上好语文课必须要让学生喜欢授课老师这也就是我们经常说的教师要有独特的人格魅力并在教学过程中逐渐形成自己的风格这是属于“备好学生”的环节要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的除此之外“备好学生”方面我要快速的认识他们而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了并且随见随叫出他们的名字这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉通过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了如果说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的因此在这期间我还认真的批改了他们的周记并叫每个学生进行教学的访谈从中我了解到了学生的学习兴趣：

他们喜欢的是一种快乐而有趣的语文他们接受的是一种简明的教学方法针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式并让他们自己组织学习兴趣小组通过交流式的学习教他们从中取长补短让他们感受到学习的快乐和轻松在这种环境中得到知识和各综合技能的提高“备好学生”我现在看来就是：

“备好学生的性格、备好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.

总而言之学生必须是一个成长着具有独特个性的平等的人要让他们感受到被尊重、被爱

其次一个老师想上好一节课那么他必须身兼数职在他的身上要有多种知识的综合“备好文本”就是这样要求我的“备好文本”的第一步是要我有设计者的才干文本的知识是零星的部件只有发现其中的结构联系才能把他们捏成为一个知识的体系而这个知识体系的创造者、设计者就是老师“备好文本”的第二步要求我融入当地生活和环境的能力通过观察和了解才能使学生更加容易的接受文本语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达能力如果我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云相反如果我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生比如我在12月10日上的公开课一样“四川小毛孩”的故事就能很好很生动的引用到文本中来其中在说故事的细节上要尽量做到生动感人

最后上好语文课必须要有很好的课堂机智也就是要“备好课堂”在我教学的过程中我有这样一个发现：

如果我用讲授的方式上课的话会有很多同学睡觉并且课堂也非常的混乱而当我运用讨论探究式教学时学生就很活跃课堂效果也很明显并且我发现如果能抓住学生的话题进行教学那是最好的比如我在上《犟龟》时就由学生的一个问题：

“龟王八而王八最笨了”我就抓住了着个“笨”字让他们再结合文本去探讨最后在对比中的出“犟”的本质所以原本要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了而效果比预期的要好很多除此之外我认为“备好课堂”要注意的一个话题是教师的状态问题学生喜欢的是快乐的老师因为他们想在语文的课堂上寻找快乐在这里我深深的感受到其中的利害关系在上公开课那天由于自己的紧张造成了表情的过于严肃和语言的颤抖这是很不好的这使我在想表扬学生时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批评学生所以“备好课堂”那就是要有一颗快乐的心

总而言之以上是我教学实习中感受和经历的一些思考和变化在教学环节要做好的三件事是“备好学生”“备好文本”“备好课堂”

2、班主任实习工作方面

在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获经过不断的尝试、不断的努力按原计划完成任务并且在其间感受很多而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的

第一、十月十七日至十一月七日熟悉班级情况而这其间主要的工作是协助原172班班主任工作我在进入学校的第二天就拿到了班级学生的基本情况表——学生花名册并且在第一时间内熟悉了本班的学生2天之内叫出他们的名字而且这给我接下来的了解学生工作提供了有利的条件其中在协助工作期间我感受最为深刻的是我指导班主任工作的认真严谨而这也促进了我观念性的转变这种改变使我提前进入了状态让我以的教师的身态进入我的班级管理和学生教育工作

第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作其中我严格的按原班主任的标准办事、进行班级管理的同时做了以下的工作

首先：

从关爱学生做起根据他们班级情况做出工作计划做班主任工作中我认为最主要的是关爱你的学生第一件事情我要做的是叫他们要懂得讲卫生、讲文明从开始的一团糟班级一度混乱到强调后的整洁文明并且由教室逐步扩展到宿舍再到整个校园而这期间我只告诉他们：

“这是我们自己的地盘请大家管好自己的一亩三分地”虽然很俗但我意识到这是给了学生的主体意识地位所以在实施这一项工作时就显得很顺利在这一点上我觉得：

只要我们能够真心实意的去引导他们就会取得事半功倍的效果管理班级从小爱做起

其次在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童他们的成长过程中缺乏父母的真切关怀缺乏一种正常的家庭教育因而造成了他们心理的不稳定甚至是叛逆的心理在这段实习的日子里我遇见的三位学生是这一类学生的代表韦清善、韦明玫、韦景山这三位同学在我到来之前是政教处的常客其中在此期间我不断的找他们谈心其中韦明玫身上表现得特别明显一共和他们聊了九次这个孩子原本非常调皮一切问题学生身上有的问题在他身上都存在而在聊天的过程中我发现这些问题的根本是他们想引起学生和老师的注意所以我用自己的切身感受同他们分享叫他们从一点一滴的小事做起如今虽然他们还没有完全的改变过来但他们已在逐渐的意识到自己的缺点并慢慢地纠正过来

再次在做班主任工作中一个重要的关系必须要处理好这个关系就是与家长的关系“家访”是其中的关键我在几次家访的过程中学到了很多家访是学校教育与家庭教育的桥梁通过家访让我知道了一些学生性格形成的关键这有助于我对学生进行教育教学工作并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们与此同时通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展这种了解三方的教育才是完整的教育

问题与感受

通过这75天的顶岗支教实习我在教育教学的方法和经验上有了很多收获同时也取得了各项技能提高但也还存在很多不足和缺点无论是怎样的体验也好都让我更加清楚的认识了自己

与此同时我在教育教学实习发现了现阶段教师存在的一些问题及学校管理人才的缺少

在课改之后农村中小学的教师普遍存在一种懈怠的心理首先突出表现在师德方面用他们的话说：

“只管学生打架杀人这类事其他问题一概睁一只眼闭一只眼”这让我感触很深我想这其中有以下几个原因：

第一教师的师德教育跟不上教育的改革;第二教师的职业道德教育跟不上;第三学校孤立而不负责的管理造成教师本身的利益受到了威胁其次表现在学校管理水平上第一学校的管理章程不明确;第二学校用人存在问题其用人很大程度上是地方保护真正有管理才能的人不能发挥其作用;第三学校管理层内部不和谐这造成了分工不明、职责不清从而导致了工作的不分孰重孰轻

一、学校变化

回到母校实习感觉份外亲切随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视母校发生了巨大的变化无论是校园环境还是教学设施都今非昔比：

校园面积扩大为原来的2倍;硬化的水泥路面让山里的学生雨雪天气也不染泥;绿树成荫鲜花相衬无论你走到学校的一处都是一道亮丽的风景线;还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言让人置身于浓厚的学习氛围中催人上进让人奋发;新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮大大提高了学生的生活质量;现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室标准化的生、化、物实验室……为学生们的学习构筑了坚实的平台;教师的办公室由办公楼转到教学楼教师与学生实现“零距离”;每一个办公室都安装了电脑实现电子备课;教室都安装了班班通、电视机为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境

随着教学设施的改进母校的教学质量也突飞猛进有了质的飞跃这与教师素质的大大提高密不可分现任教师80%以上是本科学历教师队伍年轻化专业水平高标化此外教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导真可谓爱生如子一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中正如一位年轻的女教师说：

“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出明天教育因我而更精彩”因此母校至XX年以来教学成绩一直位于全县前三名了解了这些情况更加坚定了我从教的信心使我很快投入到实习教育教学之中

二、思想方面

教育因爱而辉煌教师有爱而伟大教育事业是爱的事业没有爱就没有教育在实习中我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心有位教育家说过对学生的教育是一种真诚教育当我们自然而然地走进学生的心灵而当他们也乐于向我们敞开心扉时我们的教育之舟便驶进了成功的港湾作为教师拥有爱心是我们的品质奉献爱心是我们的追求播撒爱的种子是我们的天职让学生感受师爱是我们的责任在实习的学校里年老的教师仍不甘落后他们发挥着夕阳的余热到了退休的年龄还坚持在学校代课给学生做思想工作;中年教师是学校的中流砥柱他们奋斗在教学第一线为提高学校教育教学质量做出了杰出贡献他们任劳任怨工作干在前名利抛在后真是“人生在勤不索何获”为年轻教师作出了榜样而榜样的力量是无穷的这极大影响了青年教师的工作积极性因此他们不甘示弱做教学改革的领头人一心扎在工作里可谓“两眼一睁忙到熄灯”

感受到他们的工作热情坚定了我终身从教的信念因此在工作中我用崇高的师德约束自己用文明的言行规范自己用高新的知识武装自己把自己的全部身心献给学生在教育教学中体验劳动的艰辛体会教育的甜蜜使我感受到当教师的快乐和幸福教师的幸福是辛勤劳动付出后收获的喜悦是看着学生成才或成绩进步的愉悦心情虽然教师的生活是清贫的但教师的精神世界是充盈的每一个教师都会体会到那也是一种幸福人们常说“教师是太阳底下最光辉的事业”、“教师是无私的和辛勤的园丁”……从这些赞美中我懂得了作为教师的责任也找到了作为一名教师的心理坐标我想：

作为一个人类灵魂的工程师最大的幸福莫过于桃李满天下而我正在播种相信会有属于我的硕果累累的金秋……

三、教学工作

教学是一门艺术而艺术的生命在于创造因此在实习中我能强化教学常规各环节：

在课前深入钻研细心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础力求在备课的过程中既备教材又备学生不放过每一个知识点在此基础上精心制作多媒体课件为课堂教学服务在课堂上我能够运用先进教学方法把传统教学手段与现代教学媒体相结合充分调动学生的多种感官激发学生的学习兴趣向课堂45分钟要质量努力提高课堂效率;在课后认真及时批改作业及时做好后进生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上积极落实分层施教的原则及时了解学情以便对症下药调整教学策略;认真参加教研活动积极参与听课、评课活动虚心向老师们学习博采众长提高教学水平

在教学中我一是实践了“因材施教循序渐进”对班上的学生我事先全面了解他们思想、表现、学习成绩、个性特点等情况然后再将学生分成“优、中、差”三组采用“分组复式教学法”进行教学对优生组采取“自学——精讲——多练”的方法引导学生拓宽知识面不断加深知识的深度让这部分学生处于“半饱半饥”状态;对中等生组则要求在掌握教材要领的同时适时给一点儿“零食”;对差生组则是开“小锅小灶”把主要精力放在这个组作为全面提高教学质量的重点和难点二是采用启发诱导通过讲趣味故事、参加实际活动来提高差生的学习兴趣引导他们从简单知识入手适当降低教学要求力求每个知识点人人过关;在编写教案时我不仅备书本知识而且认真分析学生掌握知识及练习情况特别是对差生在练习中的错误一一找出原因然后一一给他们释疑在单元练习中我采取了这样的方式：

先出60分公共题其余60分根据不同的学生出不同要求的题目使差生同样能获得好成绩单元测验我在班上设立总分分前三名、优胜奖、前20名保持奖、自主达标奖和学习进步奖这样学生学习积极性很高差生也由原来的“要我学”变成“我要学”学生整体成绩明显提高

四、班主任工作

没有诚挚的爱就没有成功的教育班级就是一个大家庭班主任既是严师更是慈母具有双重角色的班主任不仅要关心学生的学习还要关心他们的衣食住行班主任爱学生学生也会爱班主任从而乐于接受教育所谓“亲其师信其道”让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带我认为作为班主任要管好一个班首先要体现一个“严”字即：

严格要求每一位学生严厉批评犯错的学生严肃对待工作中的问题把“严”字贯穿于班级管理的每一个环节其次要体现一个“爱”字热爱自己的工作关爱每一位学生把特别的爱献给特别的学生把爱心融进每一位学生的心灵最后还要体现一个“勤”字勤奋学习探索管理教育方法勤到学生中去和学生融为一体勤于动手为学生做力所能及的事

在当班主任工作中我还深入实践了“其身正不令则行”这句名言的正确性班主任和学生接触机会最多相处的时间最长对学生影响也最大有人说：

“学生是班主任的影子”我觉得这话很有道理学生正处在长知识、长身体、长本领的过程中做人的道理、行为的准则道德、意识的增长和良好习惯的形成有一个模仿、学习、实践的过程所以班主任必须率先垂范时时事事起榜样作用潜移默化地给学生以正确的引导和教育有一次我带学生去打扫厕所分到这里的学生望着肮脏的地面、满地的蛆虫都噘嘴皱眉掩鼻迟迟不愿动手面对这种情况我没有斥责他们更没有给他们讲时传祥、徐虎的事迹而是第一个拿起了笤帚、抹布干起来在我的带动下几位同学也动起手来渐渐更多的同学也加入了劳动的行列在我们共同努力下厕所被打扫得洁净、清爽我和我的学生都笑了在这里我用自己的行动教育学生：

劳动不分贵贱劳动最光荣劳动能培养吃苦耐劳精神

五、实习体会

路在脚下延伸而我刚刚起步;路在脚下延伸而我就在铺路终身从教是我无悔的选择因为我们是春天播撒种子的人我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光我们有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星我们有着奔向光明的执着无论今天的路再艰再苦我都会对自己说：

选择无悔