七年级语文月检测试题 苏教版.docx
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七年级语文月检测试题苏教版
2019-2020年七年级语文5月月检测试题苏教版
注意事项:
1.本试卷分试题和答题卷两部分,所有答案一律写在答题卷上。
2.考试时间为120分钟。
试卷满分为100分。
3.答题必须用0.5毫米黑色
或蓝色墨水签字笔作答,答案写在答卷纸各题目指定区域内相应位置上。
一、积累与运用(共17分)
1.根据拼音写汉字或给加点字注音(4分)
(1)jīn持
(2)jū躬(3)粗犷(4)叱咤
2.解释下面文段中加点的词。
(4分)
益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
胜:
蹄:
止:
乃:
3.下列各句加点的词语使用不正确的一句是()(3分)
A.来自冰岛的火山烟尘近日肆虐欧洲,迫使许多机场关闭,航班取消,国家政要被迫改变行程。
B.这本旅游指南,以介绍世界重要国家纪念圣地为主,比如法国的诺曼底战役纪念馆,英国的圣保罗大教堂等。
C.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子,我深感欣慰,因为这说明我们开发的新品种产量高、品质好。
D.有些人取得一点成绩,便自命不凡,洋洋自得,尾巴都翘到天上去了,这样的人终究不会有大的作为。
4.下列句子中
没有语病的一项是()(3分)
A、《众志成城》的雄浑合唱拉开了“2008宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”。
B、由于科学家的不懈研究,人们正在发现和推广深海生物的药用价值。
C、朋友是没有血缘的兄弟,只要能同甘,才能共苦。
D、早春的一场雪,洁净着茫茫田野,也洁净着赏雪这的心灵。
5.选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项。
()(3分)
A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭。
玉帝派太白金
星下界招安,封悟空为“弼马温”。
B.悟空得知“弼马温”真相,气愤之极,打伤太白星,回到花果山。
玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿,悟空打败天兵天将,直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
C.猪悟能被高太公招为上门女婿,虽然他勤谨能干,不伤害百姓,但因相貌丑陋、食量惊人,又经常飞沙走石、来去无影,所以被众人当成妖怪。
D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去,妖怪的三个金铃厉害无比,让悟空费尽周折。
酣战之际,观音菩萨赶来带走了妖怪,悟空也救回王后娘娘。
二、阅读与赏析(共33分)
(一)(4分)
东栏梨花
宋•苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
6、前两句写春末夏初景物特点,找出能体现季节特点的词语。
(2分)
7、本诗的诗眼是哪个词?
包含了作者怎样的思想感情?
(2分)
(二)(10分)
王绂(fú),字孟端,无锡人。
博学,工歌诗,能书,写山木竹石,妙绝一时。
绂未仕时,与吴人韩奕为友,隐居九龙山,遂自号九龙山人。
于书法,动以古人自期。
画不苟作,游览之顷,酒酣握笔,长廊素壁淋漓沾洒。
有投金币购片楮①者,辄拂袖起,或闭门不纳,虽豪贵人勿顾也。
有谏之者,绂曰:
“丈夫宜审所处,轻者如此,重者将何以哉!
”
在京师,月下闻吹箫者,乘兴写《石竹图》。
明旦访其人赠之,则贾客②也。
客以红氍毹③馈,请再写一枝为配。
绂索前画裂之,还其馈。
一日退朝,黔国公沐晟从后呼其字,绂不应。
同列语之曰:
“此黔国公也。
”绂曰:
“我非不闻之,是必于我索画耳。
”晟走及之,果以画请,绂颔之而已。
逾数年,晟复以书来,绂始为作画。
既而曰:
“我画直遗黔公不可。
黔公客平仲微者,我友也,以友故与之,俟黔公与求则可耳。
”其高介绝俗如此。
注:
①楮(chǔ):
一种树皮可以用来造纸的树,这里指纸。
② 贾客:
商人。
③氍毹(qú shū):
毛织的地毯。
8.解释下列句子中加点的词(4分)
(1)遂自号九龙山人()
(2)或闭门不纳()
(3)虽豪贵人勿顾也()(4)同列语之曰()
9.选出与例句中“以友故与之”的“以”的意义和用法相同的一项(2分)()
A.有好事者船载以入B.以实奇
C.遂以名楼D.俱以假山显
10.翻译下列句子(2分)
我非不闻之,是必于我索画耳。
11.选文表现了王绂什么样的品行?
(2分)
(三)说明文阅读(6分)
(5分)蚂蚁的本领
①早在人类诞生之前,蚂蚁就会修筑“公路”。
亚马逊雨林中的蚁类,为躲避狂风暴雨,在树干上啃出一条条凹槽,或在平地用沙砾修筑成沟槽,作为它们的公路;蚂蚁是列队行进的,为解决相对而行或十字路口的交通阻塞问题,它们竟然能“设计”出类似立交桥的环形交叉路口。
②蚂蚁的神经系统并不发达,然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、筹划、谋算,成为一部活计算机。
它们无需图纸,也没有指挥和监理,但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。
蚁丘的内部布局合理,空气畅通,温度恒定,各种设施齐备,其工程浩大令人惊叹:
有上百个蚁丘相通,可长达数十米;有的如“摩天大楼”拔地而起,最高的可达6米,按其身高的比例,相当于人类300层的摩天大厦。
蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作,而工蚁的寿命不过两年,也就是说,需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。
天知道,它们是怎样保持一致的。
③据考证,蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。
现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。
它们不但懂得施肥、收割,还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度,甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!
12.第②自然段画线句运用了哪些说明方法?
有什么作用?
(3分)
答:
13.据考证,蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。
句中:
“据考证”一词能否去掉?
为什么?
(3分)
答:
(四)记叙文阅读(13分)
惟有少年心
昝圣骞
(1)整理书柜时,在角落里发现一旧课本,我有点好奇的想看看。
伸手一拿竟感觉有点阻力,于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来,只听“刺啦”一阵响。
(2)捧在手中,我慢慢地抚摸着它的苍老,几道灰白的折痕上,模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。
这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。
(3)我一直认为。
自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。
因为父母急盼着我成材,五岁就进了小学。
但妈妈还是嫌慢,于是又跳过了四年级,最后以小学的年龄上了初中。
正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。
而我的童年却一直延伸到初中。
(4)看着十岁时读过的课本。
翻开它吧,我对自己说,去找一找童年的踪迹。
(5)长期被挤压在柜壁上,书页间已没了空气,很实在,也变的难以翻动。
我尽量温柔的慢捻开相邻的两张,缓缓掀起,再轻轻放下,无声无息,全然没有翻动新书时“哗哗”的响。
这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久,仿佛过去了一个世纪。
我不敢用力,只想轻轻唤醒
一篇篇记忆深处的文章,唤醒熟睡已久的九年前的心。
一页页翻下去,仿佛是走进一片宁静的大海,波澜不惊。
九年,竟让一本书也厚重了、成熟了。
(6)穿过了《白杨礼赞》,望见了《背影》。
看到了《杨修
之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。
小小的年纪学那样的经典,只知道把老师讲的内容赶紧写下来。
我那时大概属于“好读书,不求甚解”的那类学生吧,对课文大多是囫囵吞枣。
只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字,向老师,向父母,也向自己证明:
我看过了,我学过了。
这种少年苦事、少年心思,今天想来多么可爱。
(7)当众朗读,是那时语文课上的一大快事,务求读得抑扬顿挫,神采飞扬,不破句不倒句,以博得同学的羡慕,老师的赞许。
童年就是这样一个痛快的年纪,展示自己不会被说成“出风头”。
投入感情也没人认为是“做作”。
我的朗读一向很好,又少年不知“差”滋味,所以在一群很“老成”的同学中,我很容易争取到读书的机会。
但有多少次“眉色飞舞”的朗读,我已经不记得了。
(8)手里这册旧课本与案头的书相比,最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。
小时候对红颜色的字十分敬畏,全然不似现在,随手“朱批”。
那个时候总认为红笔代表了正
确,代表了辈分,代表了学问,是老师、父母才能用的。
敬畏之余,更多是羡慕.期盼自己快点长大,这样就可以自由自在地用红笔了。
现在大了,这个愿望彻底实现了。
所看之书,随手的圈画批注都是红笔.内容也都是自家之言了。
自由是自由了,但反而觉得少了些什么。
(9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹,果然找到了,一看忍不住笑出声来。
那是上课无聊时,画在页脚的一幅简笔画,简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。
我会心地向后翻去,果然连续十几页都有。
一页页
单独看,是看不出个所以然的;连续翻过去,人物都活了。
内容是两个武林高手过招,有持流星锤的,有舞狼牙棒的
.还有在远处发气功的。
翻着,看着,耳边犹闻打斗声。
(10)在课本的方寸之地,在四十分钟里,忙里偷闲,上演
一场场孩童心中最简陋的功夫戏,也算是老师眼皮底下最快活的童年了。
(11)想起宋人章良能的《小重山》:
“旧游无处不堪寻,无寻处,惟有少年心。
”旧课本中的情景仍历历可寻,但年少时的那种情怀,却无从寻觅了。
(略有删改)
14.阅读原文(4)-(10)段,分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。
(3分)
(1)
(2)(3)敬畏红字(4)
15.结合语境品析第(7)段中。
“眉色飞舞”一词的妙处。
(3分)
16.“最最简陋的功夫戏”指什么?
为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中却能演绎“最最快活的童年”?
(4分)
17.旧课本中的情景仍历历可寻,但年少时的那种情怀,为什么“我”却无从寻觅了?
结合全文内容回答。
(3分)
(五) (10分)
18.根据课文默写。
(1)出淤泥而不染,。
(2),相失万重云。
(3),卷舒开合任天真。
(4)雨昏青草湖边过,。
(5)无情有恨何人觉,。
(6),乾坤日夜浮。
(7),雨中留得盖鸳鸯。
(8)居高声自远,。
(9)荷叶罗裙一色裁,。
(10),禅房花木深。
三、作文(40分)
19.请以“你是我的朋友”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌、剧本外文体不限;②不要少于600字;
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;④卷面整洁,书写工整。
七年级语文5月份反馈答案
一、1-2略3、C4、D5、B
二、
(一)6、答:
淡白、深青
7、答:
惆怅。
作者由花开花谢,春光易逝,想到人生短暂,年华似水,发出“人生看得几清明”的感慨。
“惆怅”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。
(二)8.(4分)
(1)于是;
(2)有时;(3)即使;(4)告诉。
9.(2分)B
10.(2分)我不是没有听到他的喊声,这一定是他向我索要画罢了。
(得分点“闻”“是”“耳”各0.5分,句子通顺0.5分)
11.(2分)不慕权贵;不贪财物;清高耿直(高介绝俗也可)。
(答出两点,意思相近即可)
(三)12.(3分)列数字、作比较、打比方(写出3个得2分,写出2个得1分,写出1个不得分)列数字:
具体地说明蚁丘工程浩大。
作比较:
突出说明蚁丘工程浩大。
打比方:
生动形象地说明蚁丘工程浩大。
(可归纳表述)
13.(3分)答:
不能去掉。
理由是:
“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论,说明“蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的
从“狩猎”到“农耕”的转变”不是凭空捏造。
若去掉,有可能让人觉得是杜撰的,体现不了说明文语言的科学性(严密性、准确性)。
(判断错,该题不得分;判断正确,不讲理由,也不得分)
(四)14.勤做笔记当众朗读画简笔画
15.“眉色飞舞”指脸部表情生动,神采飞扬(1分),生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己,投入感情忘我表演的情态。
或:
生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫,神采飞扬的情态。
(1分)表达了作者回忆起当时朗读时的自豪感和幸福感(1分)
16.画在页脚的简笔画,画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。
(1分)内容是两个武林高手过招,连续翻过去,人物都活了。
(1分)因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐,给枯燥的读书生活带来了乐趣。
或:
因为“我”能忙里偷闲,在老师的眼皮底下偷偷找乐,使“我”的童年生活充满了乐趣。
(2分)
17.因为“我”失去了儿时的天真(1分),失去了少年的期盼与梦想(1分),失去了孩童的想像力与创造力(1分),所以年少时的那种情怀,就无从寻觅了。
(五)略
三、作文:
切入分:
31分
2019-2020年七年级语文5月联考试题新人教版
一、积累运用(25分)
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()(2分)
A.
砭骨(biān)真谛(dì)羸弱(léi)气冲斗牛(dǒu)
B.嗔视(chēn)冗杂(rǒng)污秽(huì)人迹罕至(hǎn)
C.炽痛(chì)蓦然(mù)筹划(chóu)锲而不舍(qiè)
D.谰语(lán)哽咽(gěng)哺育(bǔ)叱咤风云(zhà)
2.下列各项中词语书写有误的一项()(2分)
A.彷徨亘古屏障销蚀烦躁参差不齐
B.阻抑祈祷讪笑粲然奥秘妇嬬皆知
C.澎湃叮嘱漂渺亢奋延绵沥尽心血
D.晦暗飞溅惬意愁苦肿胀迥乎不同
3.依次填入句中横线上的词语,最恰当的一项是()(2分)
城市居民普遍生活在钢筋水泥的森林里,常常感到压抑,从而有一种内在的返璞归真的需求,而花卉正可以________环境,_______性情,________人们的精神生活,所以,花卉装饰备受人们的关注和喜爱,正在得到快速发展。
A.丰富陶冶美化B.美化丰富陶冶C.美化陶冶丰富D.丰富美化陶冶
4.下列句子中有语病的一项是()(2分)
A.阅读是认识世界,发展思维的重要途径。
B.她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
C.每当站在沙漠前,我都会产生无尽的感慨。
D.能否杜绝“至此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。
5.古诗文默写。
(6分)
①黄梅时节家家雨,____________________。
(《约客》)
②_____________________,影入平羌江水流。
(《峨眉山月歌》)
③《江南逢李龟年》诗中写现在之衰,抒发无穷感慨的诗句是:
_________,_________
。
④抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题,其中有许多名句,请你任意写出两句:
“____________,____________。
”
6.名著阅读。
(4分)
我也开始挣钱:
我逢星期日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
……平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。
外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:
“谢谢你,好孩子!
咱们俩养活不了自己吗?
咱们俩?
有什么了不起的?
”
有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
以上文段选自作品《__________________》,作者________
__________。
选文中记录的是____________________________________的一段生活,“我”是指_______________。
7.综合性学习。
(7分)
校园安全问题一直是全社会关注的热点问题,保护好每一个孩子,让他们在安全的环境中健康成长是全社会的责任。
作为学生,我们也应该主动维护自身安全。
为此,你们准备开展一次“校园安全”为主题的研究。
1.有同学认为,最不安全的地方是校门口周边。
为此你准备在校门口周边进行调查。
请设计一道调查问题,并确定调查对象。
(2分)
2.阅读下面的材料,围绕“不安全行为及应对总结两条主要信息”。
(3分)
【材料1】有人暴力侵犯怎么办?
一旦遇到这种暴力行为,应当以保全自己、减少皮肉痛苦为主进行应付。
如遭到抢劫,要努力挣脱,尽快逃离;如果挣脱时有物品带不走,如帽子掉在了地上,书包被拉住了,就不要顾及这些,以自身挣脱为主。
【材料2】在许多场合,滋事者有时仅有挑逗的言语和动作,叫人可气可恼而又抓不到有效证据。
遇到这种情况,一定要镇定冷静,同时注意讲究策略和方法,一方面及时报告并协助有关部门进行处理;另一方面采取正面对其劝告的方法,注意避免纠缠,目的就是避免事态扩大和免得把自己与无赖之徒置于等同地位。
3.下课时,你准备下楼,结果有同学疯闹中冲撞了你,你会说:
“_______。
”听了你的话后,他不仅停止了疯闹,而且还向你表示了歉意。
(2分)
二、阅读与理解(45分)
(一)古诗词鉴赏(4分)
阅读下面一首古诗词,完成8~9小题。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
8.全诗以“行”为线索,以“_______________________”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受,给读者无穷的回味。
(请用诗中的原句作答)(1分)
9.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的“争、啄”两个动词用得极妙,为什么?
(3分)
(二)文言文阅读(12分)
阅读下面两篇短文,完成10~13题。
【甲】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色、离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
【乙】国初,有乔山人者善弹琴。
精于指法,尝得异人传授。
每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣。
后游楚②,于旅中
独奏洞庭之曲。
邻媪③闻之,咨嗟惋叹。
既阑④,曰:
“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。
”款扉⑤扣之。
媪曰:
“吾夫存日,以弹絮为业。
今客鼓此,酷类其声耳。
”
【注】①鹘(gǔ):
一种凶猛的鸟。
②郢楚:
即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。
③媪(āo):
老妇人。
④阕:
止息,终了。
⑤款扉:
款,敲;扉,门。
10.选出加点词理解有误的一项()(2分)
A.即更刮目相待(重新)不能指其一端(指明)
B.虽人有百手(虽然)今客鼓此(弹奏)
C.两股战战,几欲先走(跑)宾客意少舒(稍微)
D.以为
妙绝(绝妙)酷类其声耳(像)
11.翻译下列句子。
(4分)
①奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
__________________________________________
②精于指法,尝得异人传授。
__________________________________________
12.选出对甲、乙两文理解有误的一项()(3分)
A.甲文记叙了口技表演者一段精彩表演,记叙有条理而又曲折多变。
B.乙文中乔山人弹奏的琴声在邻媪听来像弹棉絮一样,根本就不知道琴声要表现的主旨。
C.甲文写一个紧张救火的场面时,听众的反应烘托了口技艺人表演之“善”,属于正面描写。
D.乙文乔山人对知音的难觅表现的无比沮丧。
13.甲、乙两文都采用了怎样的表现手法?
请从乙文中举一个例子并说说这样写的妙处。
(3分)
(三)课内阅读(6分)
在这种没有水汽的地方,地上的热量很快就辐射完了。
天气已经很冷了。
我站起来走路,但很快我就哆嗦得受不了了。
我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。
我的牙床冻得格格作响,身子也抖得跟筛糠似的。
我颤抖的手几乎抓不住电灯。
我从前从不怕冷,而现在我却感到自己要冻死了,干渴产生的反应多奇怪啊!
因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣,我把它扔在路上了。
可如今风越刮越猛。
我发现在沙漠里根本没有藏身之所。
沙漠就像大理石那么光滑。
在白天它不会为你提供一点阴凉,晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽。
没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。
寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。
我躺下,又站起来。
不管是躺着还是站着,我都得挨寒风的鞭打。
我跑不动了,我再也没有力气了,我逃不出凶手的魔爪,我跪在地,脸埋在手心里,屠刀就在我头上!
14.概括选文的主要内容。
(2分)
_______________________________________________________________________________
15.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。
”对这句话你是怎么理解的?
请简要谈谈你的看法。
(2分)
_______________________________________________________________________________
16.选文中画线句子的意思,是说我________________________________________。
(2分)
(四)天使的礼物(刘继荣)(14分)
⑴黄昏,儿子一如既往地推我去广场散心。
二月的风变得暖起来,但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境。
⑵刚坐上轮椅的时候,医生笑呵呵打趣,说我最多只能享用三周。
可是如今漫长的三个月过去了,我依然坐在轮椅上。
广播里正放着《吉祥三宝》,真羡慕那个丰腴健硕的妈妈,想必她到了80岁还能健步如飞吧?
不像我,三十几岁就坐在轮椅上了。
⑶儿子兴致勃勃地问:
“情人节送什么礼物好?
”
⑷我漫不经心作答:
“那要看对方喜欢什么,如果是心爱的,一句话、一首歌也是好的。
”说完才觉惊骇,他刚上一年级,居然提出这么富有挑战性的问题,不禁想起上学期他曾说与一小女生相
爱,我问,怎么爱?
他答:
“我们下课后一起在草坪里找灵芝草,给妈妈治病。
”现在,灵芝草没找到,居然懂得过情人节了。
⑸忽然间,在淡金的晚霞里,一首英文歌响起来,我不禁感慨:
“人长耳朵,就为享受这样美的声音吧!
”儿子动容。
⑹回家后,儿子替我按摩,他见过医生为我做按摩。
手法倒是学得有模有样,可力度远不够。
窗外传来孩子的笑闹声,我发现
了儿子的心不在焉,顿时心生黯然,命他快快去玩。
⑺第二天黄昏,竟然又听到那首歌,是洒水车在唱,一时间,只觉得漫天繁花落了又开,连时光都淹没了。
回过神来,才发现儿子早出去了。
⑻钟点工临走时提醒我,说整个寒假儿子日日在闹市区出没。
那一带网吧颇多,里面未成年人也很多,要我千万管紧孩子,她说她的儿
子就是在网吧里毁了的。
我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈。
⑼可儿子似乎总是很忙,没等我谈到正题,他就鱼一样溜了。
是的,外面春日融融,谁耐烦整
日对着一张蜡黄的面孔呢!
⑽每一次,听着楼道里咚咚远去的足音,每一步,都似踩在我心上。
想起从前他寸步不离地守候着我
,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,怯得连边都不肯沾了。
⑾长叹一声。
吃药罢,这一粒吃掉的是老公的轿车车灯,那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀,家人的梦想悉数掉进我胃里。
一时间我忍不住泪
流满面。
⑿突然,气喘吁吁的儿子冲进来:
“嘿,妈妈,情人节快乐!
”我惊呆了。
捧着他递过来的礼品盒不知所措。
儿子一叠声地催我拆开,是一张唱片。
他替我放进CD机里,音乐水一般漫过来。
正是我最爱的那一首。
⒀我哭笑不得,原以为这礼物是送给那个小女生的,现在居然给了我!
望着那张汗津津的