课程设计报告书写格式及样式.docx
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课程设计报告书写格式及样式
课程设计报告书写格式及样式
附录：
课程设计说明书的书写格式与细则
设计题目
一、正文标题层次正文题序层次是文章结构的框架，一般采用社会通用的论文书写形式。
即章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加小圆点，末尾一级的后面不加小圆点，层次分级一般不超过四级为宜，示例如下：
第一级（章）
1
2
3
……
第二级（条）
1.1
1.2…
2.1
2.2…
3.1
3.2…
……
第三级（条）
1.1.1
1.1.2…
1.2.1
1.2.2…
2.1.1
2.1.2…
2.2.1
2.2.2…
3.1.1
3.1.2…
3.2.1
3.2.2…
……
第四级（条）
1.1.1.1
1.2.2.1…
1.3.1.1…
2.1.1.1
2.2.2.1…
2.3.1.1…
3.1.1.1
3.2.2.1…
3.3.1.1…
……
二、表格每个表格应有自己的表序与表题，表序与表题间空一格。
例如：
表1.1XXXX，且表题与表序应写在表格的上方正中处。
三、插图插图图面要整齐、美观，插图应与正文呼应，不能脱节。
每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。
四、公式公式应另起一行写在稿纸的中央。
设计报告实例：
并对采用的算法进行分析。
设计报告撰写格式要求：
（课程设计报告按统一通用格式书写）具体内容如下：
①设计任务与要求②总体方案与说明
③程序主要模块的流程图④源程序清单与注释
⑤问题分析与解决方案（包括调式记录、调式报告，即在调式过程中遇到的主要问题、解决方法及改进设想）；⑥小结与体会
附录：
①源程序（必须有简单注释）②使用说明③参考资料
时间安排：
6月20日---24日
第一天
布置题目，确定任务、查找相关资料
第二天～第四天
功能分析，编写程序，调试程序、运行系统；
第五天
程序验收、答辩；撰写设计报告。
指导教师签字：
2011年6月20日
系主任签字：
年月日
设计题目：
哈夫曼树及哈夫曼编码的C语言实现
1问题描述及要求
1.1〔题描述〕输入一个有n个叶结点的权值构造一棵哈夫曼树；）
（例如：
n＝8，权值为529781423311
1.2要求程序输出：
（1）初始化:
将2n-1个结点的三个指针域的值置为空（可用－1表示），权值为0；
（2）输入：
读入n个叶结点的权值存入向量的前n个分量中，即形成有n个结点的森林（一个结点为一棵树）；
（3）排序：
按权值排序（从小到大）
（4）合并：
把前两棵树组成一课新树，放回森林，直至形成一棵树；最后输出哈夫曼编码：
2需求分析
哈夫曼树和哈夫曼编码的c语言基本功能
（1）初始化：
输入编码字符和其权值，生成哈夫曼树和字符的哈弗曼编码，并用
保存文件哈夫曼树和字符的哈夫曼编码。
（2）编码：
把文本字符串转换为“0”和“1”表示的哈夫曼编码。
（3）译码：
把“0|”和“1”表示的哈夫曼编码串转换为文本字符串
（4）显示哈夫曼树：
以凹入形式显示哈夫曼树。
（5）显示哈夫曼表：
以表格形式显示哈夫曼树。
（6）显示字符编码
3实现方法
实现哈夫曼算法的数据类型定义定义为：
typedefstructpdode｛
intweight；/*权值域*/
intparent，lchild，rchild；/*前件、左子树、右子树指针域*/
｝HTnode，*huffmantree；
2概要设计
（1）构造一个CodeNode结构体用来存储编码字符及各自符的编码，
（2）从根节点开始，左走一步为0，右走一步为1，并将编码结果存入文件中
（3）一旦到达叶子，则译出了一个字符。
模块之间的调用关系为：
3详细设计
（1）坐标位置intr,c表示横向和纵向坐标；
（2）求迷宫的算法（或程序表示）
（3）主程序实现步骤及方法
（这一部分可以将主要的程序段进行解释性的说明）
4调试分析
（1）静态调试：
按求解算法和C语言的语法规则进行检查；
（发现了那些错误，并做了怎样的修改）
（2）动态调试：
将设计题给出的路径进行运行；
（记录下从中发现错误，并改正的过程）
5测试结果
设计两组数据给出运行结果。
（1）输入32入口位置为11
00出口位置为32
00求解路径后输出的迷宫为
00
（2）输入34入口位置为11
0000出口位置为34
0011求解路径后输出的迷宫为
0000
7用户手册
（1）本程序在TC环境下形成xxx.exe的执行文件（D盘中）
（2）在windows系统界面上运行xxx.exe即可显示运行界面，按提示命令输入迷宫；输入迷宫的入口和出口位置，就可以显示出迷宫的求解路径了。
8改进方案
迷宫的形成是用键盘输入形成的，这样速度较慢，可以将几种迷宫方案制成数据文件，只要输入数据文件名，速度就提高了许多。
（在C语言中产生数据文件的方法可以查阅C语言教材。
）
9设计体会省略
附录
1．源程序文件名清单
2．源程序清单
最后一页
设计过程中质疑（或答辩）记载：
指导教师评语：
签名：
2011年6月日
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