关于弟子规幼儿园教案完整版精选4篇.docx
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关于弟子规幼儿园教案完整版精选4篇
关于弟子规幼儿园教案完整版（精选4篇）
弟子规幼儿园教案完整版4篇
弟子规幼儿园教案完整版篇1
《弟子规》教案
《弟子规》总序
教学目标：
1、让学生了解为什么要学习《弟子规》？
2、弟子规的大概内容是什么？
教学重点、难点：
1、为什么要学习《弟子规》
2、弟子规的内容是什么？
3、有余力，则学文
教学内容：
学习《弟子规》的总序“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”
教学时数：
一课时一、讲解题目：
1、《弟子规》——先介绍原文的出处。
原名：
训蒙文。
故名思义；教训启蒙幼童的文章。
为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
内容采用《论语》第六条：
弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》。
是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。
特别讲求家庭生活方面的教育。
2、老师念一句，学生重复一句。
3、老师念上句，学生念下句。
4、小组合作学习，比赛读二、讲解内容：
弟子规——是（古代）小朋友必须要学习的内容。
古人云：
学有学业、退有居业。
弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。
比如：
孔子、孟子等。
我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。
训：
可以做为准则的话。
指圣人对我们的教诲。
首孝悌——首：
首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。
举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。
我们首先要孝敬他们。
悌：
代表顺从兄长。
兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
次谨信——次：
次要、二，这里指第二件事。
首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。
谨：
谨慎。
做事要慎重小心。
比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。
不能任意随便去做事。
做事还要讲诚信。
不能欺骗别人，讲信用。
从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
泛爱众——泛：
广泛。
不是指单纯的情爱。
人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。
做人要有一颗仁爱之心。
而亲仁——仁：
指同情友爱，仁慈之心。
我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。
小结：
以上四条是做人的根本。
不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。
1、教师讲一个故事：
一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。
每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。
一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。
他骄傲地说了一句语惊四邻的话：
“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！
”客人愕然。
2、这个故事说明什么？
（家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？
不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。
）
3、他懂得做人的道理吗？
，懂得怎么去做事情吗？
4、一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？
三、总结
为什么要学习《弟子规》？
因为它是我们行动的准则。
弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。
在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。
和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。
在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。
我们能够做到这些你就是一个优秀的人。
互动：
请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣？
自己原来哪些方面做的不够。
四、家庭作业：
请家长帮助熟念《弟子规》总序
《弟子规》入则孝
教学目标：
1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。
不但孝，关键是顺。
3、培养小朋友的感恩之心。
教学重点：
1、关键在落实上。
一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解孝道的重要性。
教学内容：
《弟子规》入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承教学时数：
一课时一、复习导入：
让小朋友复习上堂课的内容：
弟子规——总序。
齐声背诵。
师：
大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习《弟子规》二、学习、理解内容：
1、师：
“谁能来读一读今天学习的内容？
”
A、请2名学生读
B、生评议
2、师：
“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。
”入则孝——过去古人非常讲究孝道。
晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。
入；也是指在家中。
父母呼应勿缓——父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。
表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。
比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。
或者答应了半天还是不动。
父母命行勿懒——父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。
或者高兴做就做，不高兴做就不做。
还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？
这都是不对的！
父母教须敬听——父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。
不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。
否则，就是一个不听话的孩子。
父母责须顺承——小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。
我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。
有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。
作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。
这才是真正做到了孝，而且顺。
三、结合生活实例讲解：
1、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？
2、请自己去思考：
自己哪些地方做的不够？
3、常常见到一些孩子，自己玩的很开心。
父母让其帮助做一点家务，他马上说我还要写作业呢！
找借口不去做事。
父母批评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。
明明是自己做错了事，还满不在乎。
故意惹父母生气。
这样对吗？
小结：
父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。
不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！
要落实到行动上，就要从生活小事做起。
四、举例说明：
母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。
鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。
母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。
小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。
风里雨里天天接送你去幼儿园。
上学时为你拿书包，为你撑雨伞。
做好了饭菜等着你回来吃。
父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？
不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！
有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。
世人说：
“什么都能等，只有孝敬父母不能等！
”让我们从今天就开始孝敬自己的父母。
为他们做一点事。
1、提问：
你的父母最喜欢吃什么？
干什么？
请小朋友回答！
2、不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？
3、我们能从哪些方面关心自己的父母？
五、家庭作业：
今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。
帮助家里做一些力所能及的家务。
比如：
摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。
洗衣服、晾衣服、打扫房间。
浇花、买菜、学做饭。
为父母捶背、按摩、倒洗脚水。
可以根据情况任选一样来做。
《弟子规》入则孝第2段
教学目的：
1、对前2节《弟子规》知识做以梳理，进行汇报。
2、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。
3、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。
培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。
教学重点和难点：
1、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。
2、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。
培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。
教学内容：
冬则温夏则清，晨则省昏则定，出必告反必面，居有常业无变
教学时数：
一课时
一、导入
师：
“通过前2节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先”对于孝，我们光做到这些还远远不够，这节课我们继续学习“入则孝”的第2段
二、初读文，解答疑难字词。
1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文，结合生活实际了解文字含义。
学习第二段：
冬则温夏则清晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变
1、齐读文字。
2、指名说说这段文字的意思。
（两名
3、提问：
冬天该怎样送去温暖？
夏天该怎样送去凉爽？
早晨该怎样去请安？
夜晚该怎样伺候父母安眠？
4、师述：
这一小节还蕴藏着一个小故事呢，你们想听吗？
5、学生（昂）讲《二十四孝故事》“扇枕温衾”。
（一）冬则温夏则凊黄香九岁的时候，冬天时会在父亲睡觉前，先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息，夏天时会先将草席搧凉，再请父亲躺下。
这里的同学有很多都不到九岁，所以如果你们能做到这项，就比黄香还要棒了。
提问：
1。
我们现在科技很发达，所以夏天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做些什么事学生：
“开电风扇，开冷气”2。
冬天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做些什么事学生：
“用电毯，电热器”延伸1。
夏天时天气很热，我们可以怎样侍奉父母2。
冬天时天气很冷，我们可以怎样侍奉父母
（二）晨则省昏则定早上起床的时候要先向父母问早，傍晚回家的时候要向父母报告今天在学校发生的事情，让父母安心。
晨则省：
现在很多同学早上都赖床，父母叫他起床还会发个起床气，对父母大呼小叫，出门时东西不整理好，到学校还要叫父母送东西过来。
延伸：
早上起床除了要向父母问好外，还要自己起来，把东西打点好，衣服穿好，书包收好，如果能帮忙父母准备早餐就更好了。
昏则定：
很多同学一回家就看电视，打电动，不理会父母，要多和父母聊天，让父母亲知道你做哪些事情交了哪些朋友安父母亲的心。
（三）出必告反必面出门时要告诉父母我们要去哪哩，若临时有事，父母亲又刚好不在，可以打手机或留纸条。
回家的时候要先问候父母亲，或告诉父母“我回来了”。
延伸：
上学时对师长也要做到出必告反必面，去上洗手间的时候要举手告知，同学受伤去保健室也要请同学带话回来。
故事：
曾经有学生因为跟同学吵架就躲到屋顶上没有回来上课，让老师很担心。
有学生上课时陪同学去学务处集合，让老师找不到人，还用广播系统找人。
（四）居有常业无变生活作息要规律，早睡早起，不要三更半夜才睡，像写作业不写拖到半夜才完成，或玩电动玩到很晚。
大人的事业是工作，学生的工作是学业，所以平常要认真，不要让成绩一落千丈，害父母担心。
四，故事说理
《弟子规》入则孝第3段
教学目标：
1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友品德要从小事培养起来。
3、培养小朋友凡事要从小处做起。
教学重点：
1、关键在落实上。
一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解品德的重要性。
教学内容：
《弟子规》入则孝事虽小勿擅为，苟擅为子道亏，物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤教学时数：
一课时一、导入
师：
“通过前3节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先”，生活中，除了孝很重要以外，我们做人的品德也很关键，这节课我们继续学习“入则孝”的第3段，来看看我们的品德要从哪些地方做起。
二、初读文，解答疑难字词。
1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文，结合生活实际了解文字含义。
（一）事虽小勿擅为，苟擅为子道亏虽然是小事也不可以任性而为不向父母禀告。
如果任意妄为让父母担心，不止是不孝的行为，更有损为人子女的本分。
引申1。
像小朋友平常在家中或外面要移动物品，最好要先请示父母再做，尤其是家中的电器用品或瓦斯这类较危险的东西。
2。
曾经有一位小朋友和妈妈去逛街，因为妈妈在买东西没空看著他，只叮咛不要乱动别人的东西，这位小朋友觉得很无聊就在碗盘柜东碰西碰，忽然所有的盘子都掉下来，小朋友你们猜最后怎么样呢妈妈什么东西都没买，就把那些破掉的盘子买回家，小朋友这样的行为根本就是把他自己的过错惩罚在父母的身上。
3。
有些小朋友以作弄别人为乐，喜欢趁同学坐下不注意时将他的椅子拉开，害同学跌坐在地下，却不知这样的行为可能会让同学半身不遂，更严重可能会害他一辈子躺在床上当植物人，无法动弹只能靠呼吸器过活。
4。
还有像“放羊的孩子”刚开始是无聊作弄别人，说谎大野狼来了，到后来大野狼真的来了，已经没有人愿意相信他，结果小羊全部被吃掉。
5。
不要因为一时的好玩有趣，做了让自己后悔一辈子的事情，做任何事情前都要先考虑清楚，是否会伤害自己或别人，千万不要逞一时之快。
提问如果已经做了错事，该如何补救呢
（二）物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤别人的物品虽小，也不可以私自藏为己有，如果私藏品德就有缺失，会很伤父母的心。
引申1。
有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜欢的东西，没有钱买又想要占为己有，就会用偷窃的方法来取得，店家都有装监视器，这种行为最后都会被发现而受到处罚。
2。
有些出国旅行的人，在飞机上或饭店裏，看到毛巾，卫生纸或烟灰缸都会随手带走，这种就是没有公德心与教养的行为，除了会让你的爸妈丢脸更会让你的国家在国际上有坏的名声。
3。
就算是一块钱或一颗糖果，这样小的东西也不可随意拿取，不然就是小偷的行为。
（用人物须明求，倘不问即为偷）提问看到自己喜欢的东西，没有办法拥有时，要如何克制自己的欲望呢（三）结语刘备曾告诫刘禅：
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，就是说不要因为这件好事很小就不愿去做，如公车让座;也不要因为这件坏事很小就去做，如故意把同学的东西藏起来让人找不到，善行与恶行都会积少成多，当恶行做久时就会养成坏习惯，要改正很难，而小恶也会变成大恶，往后你就只能在监牢裏度过一生。
5、同学走过去时，我偷偷的把脚伸出去绊倒他会有什么结果6、当同学要坐下来时，我偷偷的从后面把他的椅子拉开会有什么结果
7、别人打架，我在旁边加油，有没有犯罪呢
《弟子规》入则孝第4段
教学目标：
1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友品德要从小事培养起来。
3、培养小朋友明白，自己的言行会影响亲人。
教学重点：
1、关键在落实上。
一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解品德的重要性。
明白品德不只关系到自己，也关系到亲人
教学内容：
《弟子规》入则孝亲所好力为具，亲所恶谨为去，身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞，亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤教学时数：
一课时一、导入
师：
“通过上节课的学习，我们了解了很多关品德的故事，我们做人的品德不只关系到自己，也关系到亲人，这节课我们继续学习“入则孝”的第4段，来看看我们平时应注意哪写地方。
二、初读文，解答疑难字词。
1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文，结合生活实际了解文字含义。
（一）亲所好力为具，亲所恶谨为去父母亲所喜欢的东西，我们要尽力准备，父母亲讨厌的事物，要小心谨慎的去除。
孔夫子曾说过：
“人生三年，然后免於父母之怀。
”所以对父母亲我们要尽力侍奉。
提问：
1。
大家知不知道父母亲喜欢吃些什么？
做些什么事情？
有什么嗜好？
（如果父母亲的喜好是会伤害身体的，我们要怎么做？
2。
父母亲最喜欢我们做些什么事3。
父母亲最不喜欢吃的是什么？
最不喜欢做的事情是什么？
4。
父母亲最不希望我们做的是什么事？
5。
我们要怎样去体贴父母，了解父母的喜好？
（二）身有伤贻亲忧当我们的身体受伤或生病时，父母会担忧。
“贻”是遗留。
父母亲常挂念儿女的健康，不时的提醒儿女，出门要注意自己的安全，天气凉了要注意添加衣物，所以我们要好好的照顾自己的身体，不要让父母亲担忧。
孝经云：
“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
”我们的血肉都是父母亲给予的，所以要更要好好爱惜。
常常有同学觉得父母亲太唠叨，这都是因为大家没有把自己的本份做好，如果同学都能把自己照顾好，父母亲又何须挂念呢所以要先反省自己。
（三）德有伤贻亲羞若是我们的品德有了污点，会让父母蒙羞。
我们平常在学校里，或是各种团体中，如果和别人起冲突，违反团体的规定，像对老师不礼貌，和别人打架，破坏公物，或是偷窃东西，流连网咖，父母亲知道了一定很难过。
孝经云：
“立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。
”在古代有所谓“诛九族”的制度，一个人如果犯了大错，所有的亲族都会连累被杀害，现在虽然没有了，但我们依然要谨言慎行，安父母的心（例如：
董卓无德弄权，连累九十余岁的老母被斩首）。
（四）亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤父母亲爱护我们，我们孝顺也是理所当然的，若是父母亲不喜欢我们，但是我们还能够孝顺，就更难能可贵了，可以称得上是一位贤人。
历史上的大舜，就是一个最好的例子。
（闵子骞的故事）四，故事启蒙
（一）骂人骂自己乔琪和莉莉两个人平时喜欢斗嘴，尤其莉莉骂人很凶常常会把乔琪骂哭，有一次乔琪提水时跌倒，莉莉看见不但没过去帮忙反而嘲笑乔琪是笨蛋。
乔琪回家后妈妈告诉她，如果你送礼物给别人，别人不要时，该怎麼办呢那就自己带回去。
同样的道理，别人骂你你不接受，也请他自己带回去吧!
1引导重点
（1）莉莉喜欢骂人的行为好不好？
（2）在你们班上有没有碰到喜欢骂人的小朋友如果是你，你会怎么办？
（3）骂人是一种坏习惯，如果发现自己有这个坏习惯，要如何改正呢？
（二）想飞的乌龟大石头上有一只乌龟想要学飞，他每天梦想能在天上翱翔，最后他决定要去请教老鹰如何飞行，可是老鹰告诉他乌龟的身体结构是不能在天上飞行，但乌龟苦苦哀求老鹰带他在天上飞行，最后老鹰抓住乌龟往天上飞，乌龟在天上得意忘形的将手脚伸出不停的拍动，彷佛他自己长了翅膀似的，突然老鹰抓不住他，乌龟就从天上掉下去了……。
（认不清自己的特质与能力，又不听话就容易出事，像乌龟就没做到身有伤贻亲忧）（三）彩衣娱亲老莱子是周朝春秋时的楚国人，他自幼便十分孝顺，在他七十岁时，父母亲还健在。
但父母亲看见儿子日渐老去，便有自己已经去日无多的感慨。
老莱子见状，便想了一个办法，他把自己打扮成孩童模样，蹦蹦跳跳的到了父母面前，一边嘻嘻哈哈大笑，一边做出孩童嬉戏的动作。
父母亲看到儿子滑稽的动作，乐得呵呵大笑，把烦恼忧闷都忘了！
从此，老莱子在父母前绝不提“老”字，而且还常常扮成孩童模样，让父母安享快乐的晚年。
（四）舜的故事古史传说中舜是大孝之人，但舜的早期生活，在家庭关系方面，有很多不幸的事情。
舜的生母在舜十几岁时过世了，舜的父亲瞽叟据说很有音乐天才。
他娶了一位后妻，性情粗暴，凶狠。
她生了一个儿子名叫象，象长大后变得凶残，蛮横，傲慢，无理，舜的父亲和后母喜爱象而疏远舜。
他们三个人经常陷害舜，想杀死他。
有一次想把舜推下井去淹死，或将他埋在井里。
舜深知自己的处境艰困，於是处事十分小心，受了不少罪，但还能顺从父亲，后母及弟弟之意。
尽管他们对舜如此无理，百般虐待，舜对父母仍不失孝道，对象也不失兄弟的友爱之情。
所以，当舜长到二十岁时，以其能尽大孝而声名远播。
五，常礼演练
（一）心心相应的游戏小朋友今天学到“亲所好力为具，亲所恶谨为去”，这两句话的意思是对於父母亲喜爱的事，我们要尽力去准备，父母亲厌恶的事我们则要避免去做，今天我们就要请小朋友与父母亲来玩游戏，看看小朋友平常是否有关心父母喜好与讨厌的事物。
1。
讲解游戏规则：
请后面旁听的家长一起参与，询问是否有自愿的家长，再请该家长与其小孩一起到台前，每人至台前拿小白板与白板笔听老师的题目做答，若两人答案相同，则表示小朋友平常有做到“亲所好力为具，亲所恶谨为去”，并给予鼓励。
2。
题目：
（1）父母亲喜爱/不喜爱的事物a偶像b颜色c水果d运动e动物f喝的饮料g吃的东西h电视节目i你（小孩）做的事
（2）特别题a父母亲的生日（新历）b父母亲的星座c父母亲的年纪c父母亲的血型
（二）观功念恩小朋友玩完游戏后是否觉得对自己的父母亲不够关心，今天回去后要继续加油。
父母亲工作与生养小孩是非常辛苦的事，平常我们就可做一些体贴父母的事来报恩。
※询问小朋友下列问题，请他们回答。
1。
父母下班回来很累……（倒水，拿拖鞋或自动自发的把功课写完等等）2。
当家裏有客人来时……（削水果，倒茶水或陪客人聊天）3。
父母正在煮饭……（洗米，洗菜与摆碗筷）4。
父母正在做家事时……。
5。
父母休息在看电视或看报纸时……（三）答题比赛：
（身有伤。
贻亲忧）老师先将写在纸条上的题目（正面）及答案（背面）逐一贴在黑板上，再将全班分为两组，派年纪较大者为组长，组长必须在15秒内答题，答对（必须是老师预设的答案，此时，再将答案的正面翻过来贴。
）得1分，答错则换下一组作答。
（组员负责提供答案，但要轻声细语，以免答案被别组听到。
）题目：
游泳须注意哪些事解答：
（1）先做暖身操
（2）要有救生员在场（3）不可在泳池边跑步（4）穿著合适的衣服题目：
如何溜滑梯才安全解答：
（1）要排队
（2）不可由斜坡下面往上爬（3）不可推挤（4）前一人溜完才可以再往下溜题目：
上下学的路上要注意些什麼解答：
（1）注意来往行车及遵照号志行走
（2）不边走边玩（3）不理陌生人（4）不抄近路（尤其是小路）行走题目：
如何骑脚踏车（溜直排轮）才安全解答：
（1）戴专用安全帽
（2）不单车双载（3）注意交通号志（4）不做危险表演动作（四）角色扮演：
（亲所好。
力为具）请辛苦担任组长的两位小朋友扮演下班后的爸爸和妈妈坐在椅子上，再请台下自愿上台的学生扮演子女，请子女们思考可为辛苦工作的父母做怎样的服务（捶背，倒水，拿拖鞋……。
。
）
《弟子规》入则孝第5段
教学目标：
1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友品德要从小事培养起来。
3、使小朋友明白，自己有规劝亲人的义务。
教学重点：
1、关键在落实上。
一定要结合生活实际。
2、让小朋友明白自己对亲人有规劝亲人的义务。
教学内容：
《弟子规》入则孝亲有过谏使更，怡吾色柔吾声，谏不入悦复谏，号泣随挞无怨教学时数：
一课时一、导入
师：
“通过上节课的学习，我们了解了很多关品德的故事，我们做人的品德不只关系到自己，也关系到亲人，这节课我们继续学习“入则孝”的第5段，来看看我们平时应怎么帮助亲人、规劝亲人。
二、初读文，解答疑难字词。
1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文，结合生活实际了解文字含义。
（一）亲有过谏使更父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏父母亲改正。
（二）“怡吾色柔吾声”：
劝谏的时候，绝对不可板起面孔，声色俱厉，脸色要温和怡悦，话语要柔顺平和。
（三）“谏不入悦复谏”：
假如父母亲不接受我们的劝谏，那就要等到父母亲高兴时再劝谏。
（四）“号泣随挞无怨”：
若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母陷於不义，甚至放声哭泣来恳求父母改过，即使遭父母亲责打，也毫无怨言。
补充故事1。
李世民军营夜哭：
唐太宗年轻时候随父亲李渊南征北讨，一次战役中父亲因战争失利决定退回太原，李世民劝谏父亲军队不可后退，否则士兵会四处逃散，敌军也会乘机攻击。
李渊不采纳儿子的建议，当天晚上，李世民在军营外面大哭，李渊出去探看，李世民做最后一次的劝谏，并且分析利害得失，李渊终於接受儿子的进谏，停止撤军的行动。
2。
魏徵劝谏：
唐太宗在位期间广纳谏言，政绩显赫，史称“贞观之治”。
其中最有名的谏臣就是魏徵，有一次太宗得到了一只上好的鹞鹰，把它放在自己的肩膀上，很是得意。
但当他看见魏徵远远地向他走来时，便赶紧把鹞鹰藏在怀中，魏徵故意上奏很久，致使鹞鹰闷死在怀中，由此可见魏徵行不言之谏的用心。
唐太宗在魏徵去逝后曾说：
“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。
”引申劝谏长辈，亲人或朋友一定要有智慧，包括我们的存心（真心为他好），时机（在正确的时间做正确的事），态度（和颜悦色）及耐性（抱著一定要成功的决心），最重要的是劝谏别人前一定要以身作则并取得别人的信任，劝谏别人才有效用。
提问1。
你身边是否有亲人或朋友平常的言行不好，你想要劝谏他，是什么事你要如何劝谏他呢
四，故事启蒙
（一），火中救父的王闰：
学习对待父母的态度1，故事内容简要：
元朝时有一位姓王的富翁，家裏非常有钱，因为妻子早死，王员外便挥霍无度不喜工作。
王员外的儿子叫王闰，他觉得父亲这种浪费的生活方式不久便会坐吃山空，因此暗自下决定过著节俭的生活。
没有多久后家产果然被花光了，王员外无法适应穷困的生活，常对王闰
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