中考物理实验专题复习探究电流与电阻的关系的实验.docx
《中考物理实验专题复习探究电流与电阻的关系的实验.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理实验专题复习探究电流与电阻的关系的实验.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考物理实验专题复习探究电流与电阻的关系的实验
2019年中考物理实验专题复习
探究电流与电阻的关系的实验
命题点
2.根据电路图连接实物图（①连接电路时，开关断开;②电压表、电流表量程选择;③电压表、电流表连接正确;④滑动变阻器的接法正确）
3.闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值最大位置
4.滑动变阻器的作用（①调节电阻两端的电压和通过它的电流;②保护电路）
5.电压表、电流表的读数
6.实验方法一控制变量法（在研究电流与电阻关系时,控制电压表示数不变,该实验是通过调节滑动变阻器来实现的）
7.实验数据记录表格设计、实验数据分析,并用I-R的图象描述
8.电路故障分析
9.更换不同电阻多次测量的目的（使得出的规律具有普遍性）
10.实验结论:
在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
典题欣赏:
1．（2018?
黔南州）在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计的电路如图甲所示。
（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。
（2）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是。
（3）排除电路故障后进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不
变。
若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向（选填“左”或“右”）滑动实验数据记
录如表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A。
实验次数
1
2
3
4
5
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
电流I/A
0.6
0.3
0.2
0.15
4）分析实验数据可得实验结论是：
2．（2018?
长沙）小明用如图所示的电路做“探究一定电压下，电流与电阻的关系”实验时，
保持定值电阻两端的电压为2V不变，多次更换定值电阻进行实验，实验室提供的实验器材有：
电源（3节新干电池串联）、电流表、电压表各一个，开关一个，五个定值电阻（5Ω，
10Ω，15Ω，20Ω，25Ω），一个滑动变阻器（规格为“25Ω1.5）A，导“线若干。
（1）请你用笔画线代替导线将图中的实物图连接完整；
（2）如图，电路连接完整后，小明应将滑动变阻器的滑片移至端（选填“A或”“B“）
后，再闭合开关进行实验。
（3）在接入25Ω的电阻进行实验时，小明发现，不管怎样移动滑片，都不能使电压表的示数变为2V．小明通过在原电路中增加或减少实验室提供的原有器材，解决了上述问题，并完成了实验，他采取的操作可能是：
（列举一种方法即可）
3．（2018?
陕西）甲、乙两个实验小组先后完成了如下实验：
1连接电路时，开关应，滑动变阻器的滑片应置于（选填“A或”“B）”端。
2检查连接无误后，闭合开关，发现电流表、电压表均无示数。
他们将导线EF的E端取下，
依次接在滑动变阻器的C、A接线柱上时，观察到两种情况下电流表均无示数、电压表示数均为电源电压，则电路故障可能为。
A．滑动变阻器短路B．电阻R断路C．AE间导线断路
3排除故障后，开始实验，实验时始终保持表示数不变，记录数据如下，请根据表中数据，在图﹣3中用描点法画出通过导体的电流I与电阻R的关系图象。
实验序号1234
电阻R/Ω5102025电流I/A0.40.20.10.08分析图象发现：
在此实验中，当定值电阻阻值较大时，通过它的电流较小，进一步分析发现随着阻值的增大，电流的变化量越来越，可见，若连入电路的定值电阻阻值均太大，
不易发现通过导体的电流随电阻的变化规律。
（2）甲小组实验后，乙小组用该实物电路测新买的电热毯（规格“220V40W”）的电热丝阻
值。
在连接电路检查无误后，闭合开关，无论怎样移动滑片，发现电流表示数始终很小，电压表的指针始终接近最大测量值，说明：
电热毯的阻值远比滑动变阻器的最大阻值不能较准确测量，更换合适电源并改变电压表所选量程后，较准确地测得电热毯的阻值约为
10倍左右，这是因为导体的电阻与
120Ω，这个测量值与电热毯正常工作时的阻值相差有关。
4．（2018?
重庆）在探究“通过导体中的电流与电阻的关系”实验中，所用电源电压恒为10V．已有的5个定值电阻的阻值分别为20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω。
（1）根据图（甲）所示电路，用笔画线代替导线将图（乙）所示的实物电路连接完整。
（导
线不交叉）
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最（选填“左”或“右”）端。
闭合开关后，
发现电流表针指针无偏转，电压表指针有明显偏转，原因可能是电阻R（选填“短路或“断路“）。
（3）在实验中，先接入20Ω的电阻，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置时，观察到电流
表、电压表指针位置如图（甲）、（乙）所示，则电流表示数为A，电压表示数为
V，接下来用30Ω代替20Ω的电阻做实验时，应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向（选填“左”或”右”）滑动。
（4）为了完成实验探究，依次将剩下的3个定值电阻分别接入图（乙）的电路中，替换前
一次接入的定值电阻，调节滑动变器的滑片P至合适位置，再读出电流表的示数，计算出每次接入的定值电阻R的倒数，以电阻的倒数为横坐标，电流I为纵坐标，在坐标系中描点并作出I﹣图线，如图（丙）所示。
由I﹣图线可初步得出结论：
在电压一定时，导体中的电流跟导体电阻的倒数成比；由此进一步得出结论：
在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成比。
（5）上述实验中所选滑动变阻器的最大阻值至少为Ω。
5．（2018?
沈阳）在探究电流与电阻关系的实验中，使用的电源为两节新干电池。
（1）如图所示，甲图为实验电路，请在接错的一根导线上打“X，”再用笔画线代替导线将电
路改正（导线不允许交叉）；
（2）电路改正后，进行了三次实验，在第二次实验中电流示数如乙图所示，请将电流表示数填入表格空白处；
实验序号电阻R/Ω电流I/A
150.40
210
3200.10
（3）通过上表中的数据，可以得出结论：
导体两端电压一定时，；
（4）根据上表数据及相关已知条件计算，三次实验中，滑动变阻器连入电路的最大阻值为
Ω．
6．（2018?
连云港）小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时，他用如图所示的电路进行实险，可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．实验中电阻R
两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω1A。
”
（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移
动时接入电路的电阻变大。
（2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是。
（3）实验中，不能被选用的电阻为Ω。
（4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在V至V之间。
R两端的电压
7．（2018?
岳阳）用图甲电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“50Ω2A。
”
1）请用笔画线代替导线，将甲图中电压表连入电路，测
第5页（共9页）
2）滑片P移至阻值最大处，将5Ω电阻接入电路，闭合开关。
移动滑片P发现，电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是（只填序号）
A．R短路B．R断路C．滑动变阻器短路
（3）排除故障后，移动滑片P使电压表示数如图乙所示，记下电压表和电流表示数
（4）将5Ω电阻换成10Ω电阻，为保持电压表示数不变，滑片P应向（选填“A或”“B）”
端移动；
（5）若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室还有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5
个电阻，你认为能供继续本实验的电阻最多还有个
（6）利用可选电阻继续实验，得到结论：
电压一定时，导体中的电流与导体电阻成比
8．（2018?
绥化）如甲图所示是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，乙图是连接的实物电路。
已知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω1A，”可供选择的定值电阻有
5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个。
（1）首先使用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片至适当位置，此时电流表的示数如丙图所示，通过定值电阻R的电流为A。
（2）断开开关，将5Ω的定值电阻更换成10Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数保持不变，此时电压
表的示数为V。
（3）接下来他们发现不能选用20Ω的定值电阻进行实验，请分析原因：
。
9．（2018?
广元）如图甲，是张勇实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电
压恒为6V．电压表、电流表无损坏，有阻值为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω定值电阻5个。
（1）根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图。
（2）实验过程中，需要改变定值电阻，观察电流的变化，为了科学地得出实验结论，当每
次更换电阻后，都要移动滑动变阻器的滑片，此时眼睛应注意观察（选填序号）。
A．变阻器滑片B．电压表C．电流表D．电源
（3）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表示数为0，电流表示数正常，其原因可
能是。
（4）在老师的引导下，他们将5次实验数据描绘在图丙中。
图中阴影部分“面积”表示的物理量是（选填序号）。
A．电流B．电压C．电阻D．电功率
（5）实验中，他们选择下列哪个滑动变阻器最合适（选填序号）。
A．10Ω0.5AB．50Ω0.5AC．50Ω1AD．200Ω1A
6）请你用平滑曲线将图丙中5个点连接起来，观察图象你可以得出实验结论：
当电压
定时，导体中的电流与导体的电阻
10．（2018?
深圳）“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为10Ω、20Ω和40Ω的定值电阻各一个以及导线若干：
（1）请根据图甲，用笔画线将实物图（图乙）连接完整（要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变大）；
（2）将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表示数为0，其原因可能是。
（3）排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格。
第一次电流表的示数如图丙所示，读数为A．实验过程中应保持电压表示数为V不变。
实验序号123
电阻（Ω）102040
电流（A）0.100.05
（4）由表中数据得出结论：
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成
（选填“正比”或“反比”）。
（5）根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是（选填“A或”“B”）。
A．“50Ω0.5A．”“B10Ω1A”
11．（2018?
泸州）图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压恒为3V，用电
阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题
（1）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到适当位置，调节电阻箱使接入电路的电阻为4Ω时，电流表示数如图乙所示，为A；电压表示数应为V。
（2）将电阻箱调到一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向端移动（选填“a或”“b）“，使电压表的示数保持不变，同时记下对应的电流值。
（3）多次改变电阻箱的阻值，重复上述操作，得到了下表中所示的数据，通过观察表中的数据，分析得出：
当电阻两端的电压一定时，接入电路的电阻越大，通过它的电流越。
物理
次数
1
2
3
4
5
量
R
（Ω）
4
5
10
20
25
I（
A）
乙图的示数
0.40
0.20
0.10
0.08
（4）为了进一步确定电流与电阻的定量关系，老师提出将表中各组电阻值的倒数算出，请你在丙图中描点作出I﹣的图象，根据画出的图象可知：
电压一定时，电流Ⅰ跟电阻R成比。
12．（2018?
温州）为了探究“电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏
的电源、滑动变阻器（20Ω2.5A）等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。
1将4欧的R1接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。
2用R2替换R1，发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无
法准确指在4伏的刻度线上。
老师告知小明：
滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤②现象发生。
3用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接入电路，继续实验。
通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏，此时电流表示数如图丁所示。
1）图丁中电流表的示数为安。
（2）步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过4伏，则小明应如何调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏？
。
（3）小明利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为4伏，则下列定
值电阻可用来替换R1进行实验的有（可多选）。
A.15欧B.25欧C.35欧D.45欧
升级会员 