九下家庭社会法治全册教案.docx
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九下家庭社会法治全册教案
第一章展现青春的魅力
第一节青春的品味
教学目标:
培养说文明话、办文明事、做文明人的意识,热心参与集体活动,与他人友好交往。
树立审美意识,努力塑造美丽心灵。
树立远大理想,培养青春优秀品质,做一个有理想、有道德、
有文化、有纪律的中学生。
教学重点:
内外兼修更美丽
教学难点:
养成文明的行为举止习惯
教学过程
一、引入
中学生是国家的未来,珍惜自己的宝贵青春,从现在开始,放飞青春梦想,展现青春风采,为祖国灿烂的明天而努力奋斗。
二、进行
(一)行为举止要文明
讲解着装的基本要求
1、情境一
学生看书,了解男生女生的标准头式
学生看书:
议论:
小汪作为学生,做色彩斑斓的时髦发型是否合适?
说明看法
说一说:
你喜欢什么样的法式?
2、情境二
议论:
一味追求着装美对青少年健康成长有什么影响?
说一说:
衣服美能说明一个人美丽吗?
真正的美丽是什么?
教师点评。
阅读中学生形象礼仪。
(二)举止讲文明
1、情境一阅读
议论:
小亮的行为是否恰当?
找一找:
在校园公共生活中,还有哪些不雅的行为?
2、情境二阅读
说一说:
怎样帮助小冬改掉说脏话的习惯?
讨论:
校园文明用语宣传用的标语。
教师点评。
(三)内外兼修更美丽
腹有诗书气自华
1、情景一二阅读
议论:
小艾和小玲哪些行为不恰当?
为什么?
海伦的美体现在哪些方面?
说一说:
外在美和内在美的主要表现?
中学生如何塑造自己的内在美?
过而能改,善莫大焉
2、情境一二阅读
想一想:
从情境一二,得到什么启示?
说说议议:
结合实际,说出自己最内疚的一件事。
中学生应该从哪些方面提升和完善自己的道德品质?
(四)行有所获
小结
第二节青春的风采
教学目标
1、树立远大理想,勇于在奋斗中展示青春风采,努力实现青春梦想
2、通过情境体验,案例分析,课堂讨论,让学生积极参与风采展示活动,学会为人和善,在实践中创新,在创新中增添人生风采。
教学重点
1、赠人玫瑰,手有余香
2、勇于思考,学贵创新
教学难点
1、弘扬传统美德
2、学贵创新
教学过程
一、引入
保尔柯察金的名言。
二、进行
(一)魅力校园,炫我风采
1、我的舞台,我的精彩
情境一、学生联系学校行知节,对照课本展示风采的艺体活动案例,分析。
讨论:
怎样说服同学积极参加艺体节活动?
在合适的场合怎样展示自己的特长和风采?
点拨:
机会总是留给有准备的人,中学生要挖掘潜能,努力重视兴趣培养和特长发展,努力诠释青春的风采。
情境二、班级风采的展示
讨论:
班级才艺展示取得成功的原因?
班级风采的展示是否需要每一个人?
点拨:
要热爱班集体,积极主动参加班级风采展示。
(二)赠人玫瑰,手有余香
情境一、雒梦妍的10年如一日背患有肌无力的同学上学的事迹。
说一说:
你获得的感悟?
讨论:
中学生应该以怎样的行动关心身边的同学?
点拨:
有一种精神叫奉献,有一种责任叫志愿。
志愿奉献是一种责任,它能使我们的人生更有意义。
情境二、某地受灾后,九2班捐款,家庭经济困难的同学捐款不多。
讨论:
爱心能用金钱数额来衡量吗?
请写一份“捐出一日零花钱”的倡议书。
点拨:
“一方有难,八方支援”,扶弱济困,乐善好施是中华民族的传统美德。
(三)勤于思考,学贵创新
情境一、《中国制造2025》的公布
讨论:
怎样评价小辉和小剑的说法?
议一议:
中学生应该怎样培养自己的创新意识和精神?
点拨:
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
中学生应该增加社会责任感,着眼未来,把创新意识和创新的精神融入平时的学习和生活中。
情境二、九2班为提高学习成绩展开的学习方法的讨论。
说一说:
从发言中收获的感悟。
想一想:
自己的学习方法还有哪些地方需要改进?
点拨:
中学生要发扬创新精神,培养自主学习的意识和能力,成为优秀中学生。
(四)科创发明,展示风采
情景一:
某中学科技创新小发明、小制作评比。
说一说:
分享自己的小发明、小制作成果。
议一议:
中学生怎样使自己成为一名小小发明家?
点拨:
中学生要不断挑战自我,勇于实践、勇于创新。
情境二、中学生骆剑舞的名字载入《中国发明家大辞典》。
想一想:
从骆同学的发明经历中,你获得哪些启示?
说一说:
做事情时侯,你是不假思索地按照他人教给你的方法去做,还是总想另辟蹊径?
把令你最满意的一次经历讲给大家听。
行有所获
小结
第三节青春的选择
教学目标
通过话题,让学生懂得树立人生目标的重要性、明白需要不懈努力、懂得做任何事情要有责任心。
教学重点
让学生知道要有明确的、合理的人生目标,人生目标要符合实际。
教学难点:
让学生形成“人生要勇于担当”的意思。
教学过程:
一、引入
你的一生中,要做出哪些选择?
二、进行
(一)人生要有明确目标
1、目标引领,人生可能更精彩。
案例1:
关于目标对人生的调查数据。
议一议:
调查结果说明什么?
点拨:
获得成功的人有一个共同的特点,早早为自己确定了明确的奋斗目标。
2、合理选择,目标才可能达到
案例2:
刘亮做了很多选择,找了很多工作,都没成功。
议一议:
刘亮为什么没有成功?
点拨:
判断成功与失败的标准主要是看目标是否实现。
(二)人生要艰苦奋斗
1、确定了,就要不懈努力
案例1:
林肯事迹。
说一说:
从林肯的人生故事中,你悟出了什么道理?
点拨:
成功的人一定要有理想、有远见、有热情,并具有顽强的个性,自信而不自负,执着而不僵化。
有时需要调整自己的目标。
阅读:
做人生规划的注意事项。
2、选择了,就要持之以恒
案例2:
华罗庚的事迹。
说一说:
华罗庚的经历给了你哪些启示?
点拨:
人的目标为什么实现情况不一杨,主要是人的意志力不同。
“爱拼才会赢”。
(三)人生要勇于担当
1、接受了,就要负责到底
案例1:
小张养花的故事。
议一议:
小张养花的故事给我们什么启示?
点拨:
做任何事情都要有责任心,要持之以恒才能获得成功。
2、承担了,就要尽职尽责尽心
案例2:
为什么有的人在自己不喜欢的专业上取得成功的调查。
议一议:
讨论怎样对待自己不感兴趣的学科?
点拨:
面对不十分理想的工作,唯有把这份工作当成一种不可推卸的责任担在肩膀上,全身心投入其中,才是明智的选择。
学有所能:
确定自己的高中学业目标,分析自己的初中学业目标是否合理。
探究与实践:
晒一晒自己的学业规划。
小结
第二章共筑幸福家庭
第一节家庭生活守护
教学目的:
使学生能自觉树立有关家庭保护的法律意识,懂得依法维护自身核发权益,建设幸福家庭。
帮助学生正确认识和对待与父母的分期,使得学生能采用正确的方法处理家庭分歧,享受成长的幸福。
使学生能树立孝敬父母、赡养老人的意识,担负起家庭责任。
教学重点:
维护家庭成员的核发权益对共筑幸福家庭的重要性。
教学难点:
如何正确对待家庭暴力问题
教学过程:
一、引入
读课本张女士的无奈事例,想想她的家庭教育存在哪些问题?
应从哪些方面解决?
二、进行
(一)家庭保护有法可依
案例:
爱也有缺位
说一说:
”你从孩子给父母的信里感受到什么?
议一议:
信中的父母有什么样的无奈?
这个孩子该怎么办?
点评:
为未成年人的健康成长营造良好环境,是监护人必须履行的责任。
(二)家庭保护有法助
案例:
监护权也会被剥夺
说一说:
你对小玲监护权的依法变更的看法?
议一议:
现实家庭生活中还存在着哪些侵犯未成年人合法权益的现象?
点评:
家庭暴力破坏家庭幸福稳定,必须坚持反对。
依法剥夺拒不履行或肆意破坏未成年人合法权益的监护人的监护权,彰显法律公平权威,也能及时阻止对未成年人的伤害行为。
案例:
成长需要依法保护
想一想对待漫画反映的问题该怎么做。
案例:
亲情也会“冰冷”
说一说:
对翔翔爸爸的教育方式,你的看法。
店铺:
家庭冷暴力是法律不允许的。
营造和美的家庭环境,是家庭每个成员义不容辞的责任。
链接:
未成年人遭遇极端家庭暴力的对策
案例:
赡养老人尽义务
议一议:
如何评价何大爷六个子女的行为?
点评:
孝敬父母一直是我们中华民族的传统美德。
赡养父母是每一个子女应尽的法定义务,也是现代法治社会公民责任的体现。
小结
第二节家庭生活有品味
教学目的:
懂得生命在于运动的道理
认识到与加入旅游是现代人常见的休闲生活方式,了解旅游的作用和收获。
了解阅读在人成长和建设学习型社会过程中的重要作用。
教学重点;
生命在于运动,共建书香家园
教学难点:
美化家庭环境
教学过程:
一、引入
在追求丰富物质生活的同时,更应该追求品味高雅的精神生活,尽情地去享受属于自己的休闲时光。
二、进行
(一)生命在于运动
案例:
勤于健身,乐在其中
讲一讲:
你和家人常锻炼身体吗?
怎样锻炼的?
常锻炼的益处?
点评:
科学健身的作用。
链接:
健身注意事项。
案例:
共同参与,享受过程
说一说:
你还可以与家人一起参加什么体育健身活动?
(二)分享旅行收获
阅读:
旅行的收获
谈一谈:
分享令你印象深刻的一次家庭旅行,谈谈收获。
(三)共建书香家园
案例:
开卷有益
说一说:
你喜欢阅读哪些方面的书籍?
分享阅读收获。
谈一谈:
信息技术快速发展的今天,现在还有读书的必要吗?
说一说:
你对数字化阅读有什么体会。
点评:
构建学习型社会,积极交流,使阅读成为家庭生活的重要组成部分,共建“书香家园”。
(四)美化家庭环境
案例:
巧手装点家庭
讲一讲:
分享你装点家庭环境的亲身经历。
点评:
美化家庭环境,有助于营造温馨的家庭氛围,提升家庭成员的修养和生活品味。
巧妙利用飞卫,装点环境。
小结
第三节家庭未来更美好
教学目的:
培养热爱家庭生活、热爱现代文明的情感。
初步认识到人的素质的现代化是社会现代化的关键。
教学重点:
认识现代家庭的构成条件,把握现代家庭的基本特征及发展趋势。
教学难点:
认识现代家庭构成的精神条件。
教学过程:
一、引入
说说你对未来家庭生活有什么样的期待?
举例说明家庭生活中已经有了哪些智能化的变化。
二、进行
(一)现代居家生活
观察:
现代居家生活
网络购物、智能程控设备、移动控制终端、家庭机器人
想一想:
面对居家生活智能化的发展趋势,我们应该做好哪些准备?
案例:
理性适应现代居家生活
说一说:
你对小卓行为的看法?
谈一谈:
如果你是小卓的父母,你会怎么做?
店铺:
物质生活方式应与家庭成员的收入水平相适应;精神生活而言,应该秉承勤俭持家的优良家风,丰富家庭成员的精神世界。
(二)构建现代家庭
案例:
顺应时代,展望现代家庭
想一想:
随着科技发展,我们未来的家庭生活可能发生哪些变化?
点评:
智能家居是物联网在家庭中的典型应用,科技的发展将给生活带来更多的便利。
案例:
民主平等,共建和谐家园
谈一谈:
你内心期待的幸福家庭生活是什么样的?
点评:
家庭中的民主平等是相互的。
家人之间应该相互信任。
案例:
凝聚共识,共创美好未来
谈一谈:
联系你的家庭实际,你认为应该怎样建设现代和谐家庭?
点评:
建设现代家庭,一要注重物质条件的现代化,而要注重家庭成员道德品质、精神境界的提高。
在网络上查阅智能家居发展新趋势,并将结果与同学分享。
小结
第三章放飞梦想
第一节复兴之梦
教学目的:
懂得幸福生活来之不易,倍加珍惜美好生活。
明白奋斗成就梦想的道理,以不懈的追求创造美好未来。
知道个人梦与民族梦、国家梦紧密相连,在时代发展中实现梦想。
教学重点:
热血卫中华;文化复兴。
教学难点:
个人梦与民族梦、国家梦的关系;实现梦想必须艰苦奋斗
教学过程:
一、引入
中国国家博物馆举办了名为“复