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《合同法》教案汇总

教案

2016－2017学年第二学期

系部法律系

教研室　　行政法教研室

课程名称合同法学

授课对象07律师实务专业

授课教师郑毓枫

职称职务　　助教　　　　　

教材名称《合同法学》　

2009年2月23日

合同法课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

第一章绪论

第二章　合同的分类

授课类型　

 理论课

授课时间

第1周

教学目标和要求：

通过第一章的学习，掌握合同的概念及法律特征，掌握合同法的基本原则。

通过第二章的学习，掌握不同合同类型及其分类的法律意义。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

第一章　绪论

第一节合同法的概念

一、合同

二、合同法

第二节合同法的产生及其作用

一、古代合同法

二、近代合同法

三、现代合同法

四、我国合同法

第三节合同法的原则

一、合同的原则概述

二、合同自由原则

三、合同正义原则

四、鼓励交易原则

第四节合同法的体系

教学重点：

合同法的概念及其基本原则

教学难点：

合同法的基本原则

第二章　合同的分类

第一节　合同分类概述

第二节合同分类及其意义

一、典型合同与非典型合同

二、双务合同与单务合同

三、有偿合同与无偿合同

四、诺成合同与实践合同

五、要式合同与不要式合同

六、一时的合同与继续性合同

七、主合同与从合同

八、束己合同与涉他合同

九、确定合同与射幸合同

一十、本约与预约

教学重点：

具体合同的类型及合同分类的意义

教学难点：

合同分类的意义

教学手段与方法：

课堂上：

1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；

2、适当给出学习指导，帮助学生学习；

3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；

4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。

课堂外：

1、给出课后思考题，促进学生自学；

2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；

3、解答学生疑问。

思考题、讨论题、作业：

1、合同法基本原则的运用：

案例分析。

2、简述合同的分类及其意义。

参考资料（含参考书、文献等）：

1.李永军：

《合同法》（第二版），法律出版社，2005年7月

2.崔建远：

《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月

3.陈小君：

《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月

4.HughCollins（英）：

《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月

5.王利明、崔建远：

《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版

6.郭明瑞、房绍坤：

《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版

7.隋彭生：

《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版

8.史尚宽：

《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版

9.王利明：

《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版

注：

1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：

理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。

《合同法》课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

第三章　合同的订立

授课类型　

 理论课

授课时间

第2周

（1）

（2）

教学目标或要求：

通过本章学习，了解合同订立的概念，掌握合同成立的要件和要约、承诺规则。

理解几种缔约方式。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

第一节　合同的订立概述

一、合同订立的概念

二、合同订立的意义

三、合同成立的要件

第二节要约

一、要约的概念与构成要件

二、要约的法律效力

三、要约的撤回与撤销

第三节承诺

一、承诺的概念与构成要件

二、承诺的方式

三、承诺的生效

四、承诺的撤回

第四节竞争缔约

一、招标投标程序

二、拍卖程序

第五节强制缔约

第六节附合缔约

一、附合缔约的概念

二、格式合同的优缺点

教学重点：

1、合同的订立与合同的成立的区别

2、合同成立的要件

3、合同订立的程序

教学难点：

要约和承诺的概念、构成要件及其法律意义

教学手段与方法：

课堂上：

1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；

2、适当给出学习指导，帮助学生学习；

3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；

4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。

课堂外：

1、给出课后思考题，促进学生自学；

2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；

3、解答学生疑问。

思考题、讨论题、作业：

1.简述合同成立的要件。

2.要约与要约邀请的区别。

参考资料（含参考书、文献等）：

1.李永军：

《合同法》（第二版），法律出版社，2005年7月

2.崔建远：

《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月

3.陈小君：

《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月

4.HughCollins（英）：

《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月

5.王利明、崔建远：

《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版

6.郭明瑞、房绍坤：

《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版

7.隋彭生：

《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版

8.史尚宽：

《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版

9.王利明：

《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版

注：

1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：

理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。

《合同法》课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

第四章合同的内容和形式

授课类型　

 理论课

授课时间

第3周

教学目标或要求：

通过本章学习，了解合同的条款、内容，掌握合同权利与合同义务，了解合同的形式。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

第一节合同的条款

一、提示性的合同条款

二、合同的主要条款

三、合同的普通条款

第二节合同权利与合同义务

一、合同权利

二、合同义务

三、合同关系的有机体性与程序性

第三节合同的形式

一、合同的形式概述

二、口头形式

三、书面形式

重点：

1、合同的条款

2、合同权利和合同义务

3、合同的形式

难点：

合同的主要条款和普通条款

教学手段与方法：

课堂上：

1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；

2、适当给出学习指导，帮助学生学习；

3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；

4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。

课堂外：

1、给出课后思考题，促进学生自学；

2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；

3、解答学生疑问。

思考题、讨论题、作业：

1.简述合同的主要条款。

2.什么是格式条款。

参考资料（含参考书、文献等）：

1.李永军：

《合同法》（第二版），法律出版社，2005年7月

2.崔建远：

《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月

3.陈小君：

《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月

4.HughCollins（英）：

《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月

5.王利明、崔建远：

《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版

6.郭明瑞、房绍坤：

《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版

7.隋彭生：

《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版

8.史尚宽：

《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版

9.王利明：

《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版

注：

1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：

理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。

《合同法》课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

第五章合同的效力

授课类型　

 理论课

授课时间

第4周

（1）

（2）

教学目标或要求：

通过本章学习，了解合同效力的法律意义，掌握合同的有效要件、合同无效的原因、合同的可撤销原因及其行使，掌握合同效力的补正方式以及合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

第五章合同的效力

第一节合同的效力概述

第二节合同的有效要件

一、行为人具有相应的民事行为能力

二、意思表示真实

三、不违反法律或者社会公共利益

四、合同标的须确定且可能

第三节合同的无效

一、合同的无效概述

二、合同无效的原因

第四节合同的撤销

一、合同的撤销概述

二、可撤销的原因

三、撤销权及其行使

第五节合同效力的补正

一、合同效力的补正概述

二、限制民事行为能力人订立的合同

三、无权代理人订立的合同

四、无处分权人订立的合同

第六节合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果

一、返还财产

二、缔约过失责任

重点：

1、合同的有效要件

2、合同的无效

3、合同的撤销

4、合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果

难点：

无效合同、可撤销或可变更合同、效力待定合同的认定及其法律后果

教学手段与方法：

课堂上：

1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；

2、适当给出学习指导，帮助学生学习；

3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；

4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。

课堂外：

1、给出课后思考题，促进学生自学；

2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；

3、解答学生疑问。

思考题、讨论题、作业：

1.无效合同、可撤销合同、效力待定合同之比较。

2.简述缔约过失责任的构成要件及其类型。

参考资料（含参考书、文献等）：

1.李永军：

《合同法》（第二版），法律出版社，2005年7月

2.崔建远：

《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月

3.陈小君：

《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月

4.HughCollins（英）：

《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月

5.王利明、崔建远：

《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版

6.郭明瑞、房绍坤：

《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版

7.隋彭生：

《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版

8.史尚宽：

《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版

9.王利明：

《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版

注：

1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：

理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。

《合同法》课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

第六章合同的履行

授课类型　

 理论课

授课时间

第5周

教学目标或要求：

通过本章学习，了解合同履行的有关规则，掌握双务合同履行中各种抗辩权制度。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

第六章合同的履行

第一节合同的履行概述

第二节合同的履行原则

一、适当履行原则

二、协作履行原则

三、经济合理原则

四、情势变更原则

第三节合同的履行规则

一、履行主体

二、履行标的

三、代物清偿

四、履行地点

五、履行期限

六、履行方式

七、履行费用

第四节双务合同履行中的抗辩权

一、双务合同履行中的抗辩权概述

二、同时履行抗辩权

三、先履行抗辩权

四、不安抗辩权

重点：

1、合同履行的概念及原则

2、合同履行的规则

3、双务合同履行中的抗辩权

难点：

合同履行的有关规则及双务合同履行中各种抗辩权制度

教学手段与方法：

课堂上：

1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；

2、适当给出学习指导，帮助学生学习；

3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；

4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。

课堂外：

1、给出课后思考题，促进学生自学；

2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；

3、解答学生疑问。

思考题、讨论题、作业：

1.合同履行的原则之理解。

2.同时履行抗辩权、先履行抗辩权、不安抗辩权之比较。

3.不安抗辩权与预期违约之比较。

参考资料（含参考书、文献等）：

1.李永军：

《合同法》（第二版），法律出版社，2005年7月

2.崔建远：

《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月

3.陈小君：

《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月

4.HughCollins（英）：

《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月

5.王利明、崔建远：

《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版

6.郭明瑞、房绍坤：

《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版

7.隋彭生：

《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版

8.史尚宽：

《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版

9.王利明：

《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版

注：

1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：

理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。

《合同法》课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

第七章合同的保全

授课类型　

 理论课

授课时间

第6周

（1）

（2）

教学目标或要求：

通过本章学习，了解合同保全制度的概念、特征与功能，掌握撤销权、代位权的构成要件、行使方式及效果。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

第一节合同的保全概述

第二节债权人的代位权

一、债权人的代位权的概念和性质

二、债权人的代位权的成立要件

三、债权人的代位权的行使

四、债权人的代位权行使的效果

第三节债权人的撤销权

一、债权人的撤销权的概念和性质

二、债权人的撤销权的成立要件

三、债权人的撤销权的主体

四、债权人的撤销权的行使

五、债权人的撤销权行使的效果

重点：

1、合同保全的概念及特征

2、合同保全与其他债权保障形式的关系

3、债权人的代位权

4、债权人的撤销权

难点：

撤销权、代位权的构成要件、行使方式及效果

教学手段与方法：

课堂上：

1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；

2、适当给出学习指导，帮助学生学习；

3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；

4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。

课堂外：

1、给出课后思考题，促进学生自学；

2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；

3、解答学生疑问。

思考题、讨论题、作业：

1.代位权的成立要件。

2.撤销权的成立要件。

3.撤销权与可撤销合同之比较。

参考资料（含参考书、文献等）：

1.李永军：

《合同法》（第二版），法律出版社，2005年7月

2.崔建远：

《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月

3.陈小君：

《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月

4.HughCollins（英）：

《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月

5.王利明、崔建远：

《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版

6.郭明瑞、房绍坤：

《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版

7.隋彭生：

《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版

8.史尚宽：

《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版

9.王利明：

《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版

注：

1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：

理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。

《合同法》课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

第八章合同的担保

授课类型　

 理论课

授课时间

第7周

教学目标或要求：

通过本章学习，了解合同担保的种类、法律性质，掌握保证与定金制度中具体的法律问题，熟悉合同法及担保法的相关规定。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

第一节合同的担保概述

一、合同担保的界定

二、合同担保的种类

三、合同担保的法律性质

第二节保证

一、保证概述

二、保证合同

三、保证方式

四、保证担保的范围

五、债权人与保证人之间的关系

六、保证人与主债务人之间的关系

七、保证债务与诉讼时效

八、保证责任的免除

第三节定金

一、定金的概念分析

二、定金的种类

三、定金的成立

四、定金的效力

重点：

1、合同担保的界定及种类

2、合同担保的法律性质

3、保证

4、定金

难点：

保证与定金制度中具体的法律问题，熟悉合同法及担保法的相关规定

教学手段与方法：

课堂上：

1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；

2、适当给出学习指导，帮助学生学习；

3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；

4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。

课堂外：

1、给出课后思考题，促进学生自学；

2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；

3、解答学生疑问。

思考题、讨论题、作业：

1.保证与定金。

2.合同保全与合同担保之比较。

3.熟悉担保法和物权法有关法条。

参考资料（含参考书、文献等）：

1.李永军：

《合同法》（第二版），法律出版社，2005年7月

2.崔建远：

《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月

3.陈小君：

《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月

4.HughCollins（英）：

《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月

5.王利明、崔建远：

《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版

6.郭明瑞、房绍坤：

《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版

7.隋彭生：

《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版

8.史尚宽：

《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版

9.王利明：

《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版

注：

1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：

理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。

《合同法》课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

第九章合同的变更与转让

授课类型　

 理论课

授课时间

第8周

（1）

教学目标或要求：

通过本章学习，了解合同变更的条件与效力，掌握债权让与、债务承担及合同权利义务的概括转移。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

第一节合同的变更

一、合同的变更概述

二、合同变更的条件

三、合同变更的效力

第二节合同的转让

一、合同的转让概述

二、债权让与

三、债务承担

四、合同权利义务的概况移转

重点：

1、合同变更的概念及条件

2、合同变更的效力

3、债权让与

4、债务承担

5、合同权利义务的概括转移

难点：

合同变更的条件与效力及债权让与、债务承担、合同权利义务的概括转移

教学手段与方法：

课堂上：

1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；

2、适当给出学习指导，帮助学生学习；

3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；

4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。

课堂外：

1、给出课后思考题，促进学生自学；

2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；

3、解答学生疑问。

思考题、讨论题、作业：

1.债权让与与第三人代为接受履行之比较。

2.债务承担与第三人代为履行之比较。

参考资料（含参考书、文献等）：

1.李永军：

《合同法》（第二版），法律出版社，2005年7月

2.崔建远：

《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月

3.陈小君：

《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月

4.HughCollins（英）：

《合同法》（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月

5.王利明、崔建远：

《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版

6.郭明瑞、房绍坤：

《新合同法原理》，中国人民大学出版社2000年版

7.隋彭生：

《合同法要义》，中国人民大学出版社2003年版

8.史尚宽：

《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版

9.王利明：

《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版

注：

1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：

理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。

《合同法》课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

第十章合同的解除

授课类型　

 理论课

授课时间

第8周

（2）

教学目标或要求：

通过本章学习，了解合同解除的概念、与有关制度的区别，了解合同解除的条件和程序，掌握合同解除的效力。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

第一节合同解除概述

一、合同解除的概念分析

二、解除与有关制度的区别

三、合同解除的类型

第二节合同解除的条件

一、协议解除的条件

二、不可抗力致使不能实现合同目的

三、迟延履行

四、拒绝履行

五、不完全履行

六、债务人的过错造成合同不能履行

第三节合同解除的程序

一、协议解除的程序

二、行使解除权的程序

三、法院裁决的程序

第四节合同解除的效力

一、合同解除的效力概述

二、合同解除与溯及力

三、合同解除与恢复原状

四、尚未履行的债务免除与不当得力返还

五、合同解除与赔偿损失

重点：

1、合同解除的概念

2、合同解除的类型

3、合同解除的条件

4、合同解除的程序

5、合同解除的效力

难点：

合同解除的条件及效力

教学手段与方法：

课堂上：

1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；

2、适当给出学习指导，帮助学生学习；

3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；

4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。

课堂外：

1、给出课后思考题，促进学生自学；

2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；

3、解答学生疑问。

思考题、讨论题、作业：

1.合同解除的类型、条件与效力。

2.合同解除与可撤销合同之比较。

参考资料（含参考书、文献等）：

1.李永军：

《合同法》（第二版），法律出版社，2005年7月

2.崔建远：

《合同法》（第三版），法律出版社，2005年3月

3.陈小君：

《合同法学》，高等教育出版社，2003年10月

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