高考语文复习篇.docx
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高考语文复习篇
高考语文总复习：
养成良好习惯
语文是基础性比较强的一门学科，语文成绩的提高靠的是平时点点滴滴的积累。
在第一轮复习阶段，语文是重头戏。
那么，高考语文第一轮复习应如何进行呢？
邯郸一中资深语文教师李清霞，她对广大考生的语文第一轮复习给出了自己的建议，相信李老师的一席话能对广大考生有所裨益。
养成良好的习惯
对于广大考生而言，高考第一轮复习是高考全面复习的开始，这时考生必须养成一系列良好的习惯，为以后的复习、应考打下好的基础。
李老师建议广大考生在第一轮复习阶段，养成以下习惯：
1.制定计划
高三是繁忙的，为避免顾此失彼，同学们应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。
尤其是对语文这门容易被忽视的学科，更要制定出计划，固定学习的时间，以保证语文学科不成为高考落分学科。
2.使用工具书
查找工具书，是语文学习的重要内容。
查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。
同学们应该准备《现代汉语词典》《新华字典》《古汉语字典》《成语小词典》等工具书。
3.书写工整规范
有相当一部分同学不重视书写，认为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平时语文成绩不错，而高考成绩却很不理想的后果。
有人说，高考语文就是考书法，这当然失之偏颇，但也从一个侧面说明书写规范的重要性。
可以说，书写规范，是考生成功的一半。
4.读课外书籍
读课外书籍可以学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
从某种程度上说，不读课外书的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文！
当然，高三时间紧，任务重，同学们不可能用大量的时间去读课外书籍，建议大家读一读人教版的《语文读本》，读一些名家的作品，如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、冯骥才等人的作品。
5.勤于练笔
在第一轮复习中，同学们应每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章。
抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开阔视野，去积累写作素材。
这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。
李老师说，任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。
对于高三学生，更需要耐心和毅力，才能逐渐养成学习的自觉意识和行动。
同学们应主动去听、去说、去写、去思考、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有积极的作用。
二、建立完整的知识系统
语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。
理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。
因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。
李老师说，建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
这样做有益于开展全面的、深入的复习。
三、考点知识各个击破
在第一轮复习阶段，考生必须对各个知识点弄清楚弄明白，做到各个击破，才能在今后的高考中胜券在握。
李老师根据自己多年的教学经验，对广大考生的复习做了指点。
1.基础知识
字音辨析题要落实三个内容：
形近字的读音，多音字的读音，容易误读字的读音等。
字形辨析题不仅在高考前面的选择题中占分，还涉及到书面表达，高考作文评分每三个错别字就扣一分，所以平时应注意规范用字。
备考也不必纠缠生僻字，应以同音字、形近字、义近字为复习重点。
词语辨析题，标点符号题，这几年全国卷考得不多，同学们可以淡化处理。
成语复习的立足点是要正确理解成语的整体意义，不要望文生义，同时要注意语境的组合与搭配情况及感情色彩使用等。
该知识点的复习无捷径可言，平时对成语多加积累了，考试就容易过关。
病句的复习一定要按照《考纲》上规定的六种类型来进行。
第一轮复习要求对六种病句类型有一个全面的清楚的认识，最好各记一两个例句。
2.古代诗文的复习
（1）文言文的复习——注重课本
文言文的考查，无论是实词、虚词、文句理解，还是语段翻译，各个知识点的考核无一不是源自课本，可见，文言文复习首先要复习好课本。
课本所选的文言篇目都是精中选精，极有代表性，因此，第一轮复习要把六册课本中的文言文再通读一遍，重点篇目甚至可以逐字逐句翻译，这样既熟悉了课本内容，又训练了翻译能力。
需要一提的是，首轮复习要专门练一练文言翻译题。
文言翻译题现已增至10分。
高考命题给分的原则，是先译出大意，再翻清楚要点。
这里面要求同学们有一定知识积累，因为在翻译过程中有可能涉及词类活用、一词多义、重点虚词、省略句、被动句、倒装句等问题，给分点都是重点的词法、句法。
对于这些，同学们在第一轮复习中必须做归纳整理，防止望文生义，以今释古。
（2）诗歌鉴赏的复习
对于诗歌的鉴赏，难度较大。
复习时要处理好三个问题：
一是阅读古诗词，要先解决语言的转换问题，扫除解读赏析中的障碍，然后做其他的题目。
因此，首轮复习时积累一定量的古诗词就显得尤为必要了。
二是要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等，做到心中有数。
三是要形成清晰的答题思路。
3.现代文复习
现代文阅读分为两种，一种是科技类，包括自然科学与社会科学；一种是文学作品，以散文为主。
科技文阅读，因为它的科学性、知识性和逻辑性比较突出，复习备考要训练整体把握材料的能力。
同时，答题时要能很快找到相对应的阅读区间。
文学作品，虽然不同作品表现的思想内容、艺术效果不同，但其解读方法大同小异，这就要求我们了解一些常规的解读方法。
例如，整体把握，以文解文；读懂题目要求，明确答题角度。
4.语言运用
扩展语句，压缩语段，选用、仿用、变换句式，这些都是近几年来受到高度重视并具有鲜明特色的题目。
针对这些表达方面的能力点，在第一轮复习时，同学们应以高考题为线索，组织小专题训练，逐个进行复习。
扩展语段是突出重点，压缩语段是要抓住要点。
“仿写”要注意题干要求，分析仿写例句，确定句式特点和表现手法，同时还要兼顾材料里的思想内容。
下笔时要注意与仿写对象同类，修辞手法要合情理，语言要连贯得体。
5.作文备考——“先死后活”
首轮作文复习应遵循规范行文的原则，即作文备考要先“死”。
具体说来，要注意两点：
一是文体规范。
虽说近几年高考作文绝大多数都是自选文体，可以写记叙文、议论文，也可以进行文学创作，小说、戏剧甚至诗歌都可以尝试，表面看起来是“淡化文体”，但从高考评卷掌握的情况来看，实际上并没有“淡化文体”，每年因文体四不像从而导致作文得低分的考生为数不少。
所以，在作文备考中应该确立自己的一个主打的文体，把某一种文体练得很纯熟，并做到一专多能，适当涉及其他文体。
二是结构合理。
高考改卷时间紧，任务重，特别是作文阅卷。
这就要求考生的作文结构合理，让阅卷教师能很迅捷地抓住自己的文章思路，理解文章大意。
所谓“活”就是追求把文章写得精彩，有新意，有深度。
同学们可以在作文的命题、立意、文体、谋篇布局、文采各个方面一一去突破、创新。
李老师告诫广大高三生，高考语文第一轮复习一定不可眉毛胡子一把抓，也不能东一榔头西一棒槌，而要依照考点，有条不紊地展开。
在首轮复习中要坚决做到定点打桩，桩桩得力，为来年六月高考的辉煌奠定一个坚实的基础。
高考语文复习的四种准备
基础知识准备
围绕考纲要求对课文中的作家作品、讲读篇目中的主旨手法等进行充分了解和记忆，拿到基础分。
对考纲中现代语法知识中的词语搭配和关联词的选择，进行专项的练习。
如2012年上海卷高考，现代文阅读第一篇文章选用了熊易寒的《应该正确对待文献综述》，其中第二小节为“②阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：
一、书评以外的论文有比较翔实的文献综述；二、专门的文献综述性文章是由该领域的一流学者撰写的；三、对相关著作的征引采取间接引用的形式，很少直接引用。
这与国内的情形很不一样，值得我们思考。
”
现代文阅读的第2题为“根据文章的意思，可依次填入第②段空格处的一项是（），（2分）。
A.通常/大多/都；B.大多/通常/都；C.都/通常/大多；D.通常/都/大多”。
这是选择关联词的题型，当然也可以适当地扩充练习现代语法知识点，包括实词、虚词、病句、错句等，为高考做一定的准备。
名句背诵准备
关于名句背诵，上海卷高考较多的指向是高中课内篇目。
如2012年上海语文高考默写（第13题）前四句就出自课内。
题目如下：
“
（1）问君何能尔？
。
（陶渊明《饮酒》）。
（2），不如须臾之所学也。
（荀子《劝学》）。
（3），何似在人间！
（苏轼《水调歌头》）。
（4）不义而富且贵，。
（《论语七则》）”。
所以我们应重点背诵高中课内篇目比如：
《沁园春·长沙》、《诗经·蒹葭》、《饮酒·其五》、《登金陵凤凰台》、《八声甘州》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《登快阁》、《梦游天姥吟留别》（第二节）、《终南山》、《登楼》、《塞下曲》、《从军行》、《过华清宫》、《雨霖铃》、《踏莎行·郴州旅舍》、《苏幕遮》、《声声慢》、《双调·寿阳曲·远浦帆归》、《中吕·山坡羊·潼关怀古》、《师说》、《劝学》、《月夜》、《夜雨寄北》、《水调歌头》、《论语》七则、《鱼我所欲也》、《兰亭集序》（第一节）、《琵琶行并序》（第二节）、《人间词话》七则（第五则）等，加强课内背诵，准确拿下名句默写分数。
熟悉考点准备
整体阅读是上海卷阅读部分的基本方法，对考点熟悉可进一步帮助提高阅读能力。
如“词语段在文中的作用”、“词语在语境中的含义”考点是上海卷经常出现的典型题型，如何识别并破解是我们研究的关键所在。
如今年高考现代文阅读第一篇第4题“简析第⑥段的作用。
（3分）”以及第二篇现代文阅读的第7题“第⑥段画线句的作用是。
（2分）”这两道题都指向词句段在文中的作用，如果考生能够较快地辨别并破解考点，这些题目是非常容易的题型。
所以面对阅读部分，熟悉考点非常重要。
古文和写作材料准备
对于古文要从课内迁移到课外，从准备300个实词开始有效提高考场中的应对能力。
基础部分牢牢掌握，包括实词、虚词、四大句式、固定句式、一词多义、古今异义、通假、词类活用等，这样才能有效地转换到课外的练习中去。
同时准备写作材料从一开始就是写作的关键所在，没好材料就无法写出好文章，所以每周要积累写作的素材。
广泛积累材料并从中选择优秀的，如：
文史哲的加以选录记忆。
开学后做好这四种准备，定能在未来语文考试中拔得头筹。
高三语文复习：
成语学习
1、容易误释的成语50例（下面解释均正确）
【七月流火】指天气逐渐凉爽起来。
火：
火星。
【敬谢不敏】恭敬地表示能力不够或不能接受。
谢：
推辞。
【日长一线】指冬至后白昼渐长。
【弹冠相庆】指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多作贬义。
【木人石心】比喻人不受诱惑，不动心。
【爱莫能助】原意是因为隐而不见，所以谁也不能帮助他；后来表示虽然同情，但无力帮助。
爱：
隐藏。
【安土重迁】形容留恋乡土，不愿轻易迁移到外地。
重：
难。
【百年树人】比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才是不容易的，树：
培植。
【暴殄天物】原指残害灭绝各种自然产生之物，后泛指任意损害、糟蹋物品。
暴：
损害，糟蹋。
【不经之谈】形容荒唐无根据的话。
经：
通常的道理。
【不刊之论】形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊：
消除，修改。
【不可理喻】不能够用道理来使他明白；形容态度蛮横，不讲道理。
喻：
使明白。
【不可胜数】数不完，形容非常多。
胜：
尽。
【不可思议】原是说思维所不能达到的境界，现形容不可想象或难于理解。
议：
理解。
【不学无术】原指没有学问，因而没有好办法；现指没有学问，没有本领。
学：
学识，学问。
【不足为训】不值得作为遵循或仿效的法则。
训：
法则。
【差强人意】原意为还算能振奋人的意志，现表示还能够使人满意。
差：
稍微，大致。
【长治久安】指国家长期太平、安定。
治：
太平。
【党同伐异】和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。
党：
偏袒。
【分庭抗礼】彼此以平等或对等的关系相处，各不相下；现有时指互相对立或搞分裂、闹独立的言行。
抗：
对等，相当。
【高屋建瓴】在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。
建：
倒水，泼水。
【毫发不爽】一点也不差。
爽：
差错，失误。
【讳莫如深】形容瞒得很紧，不让别人知道。
讳：
隐秘不说。
【积毁销骨】众人不断的毁谤，可以置人于死地。
销：
熔化。
【计日程功】按日子来计算工作的进度或功效。
程：
计量，考核。
高考生必读：
常被误读十大诗句
很多古典诗词，已成为公众耳熟能详的语句。
其实，随着现代生活远离古代社会，诸多常识性的文字也日渐生疏，难免后世生吞活剥，以讹传讹。
贫贱夫妻百事哀
误读：
生活贫贱的夫妻，事事不称心。
元稹悼亡诗《遣悲怀》有三首，都为名篇。
其一：
“昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。
衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。
尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。
诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
”贫困生活固然有诸多不顺心，然而，从诗中所说到的在日常生活中引起哀思的几件事，可以看出诗人重在叙衷肠而不是说道理。
夫妻死别人所不免，但回想当年贫贱相守，而今伊人已逝，真可谓一事一悲凄，百事皆哀感了。
横眉冷对千夫指
误读：
横眉冷对敌人的指责与攻击。
鲁迅《自嘲》“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载洒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
”此诗作于1932年10月。
领导人在延安文艺座谈会上就高度评价“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”一联，认为“应该成为我们的座右铭”。
1931年2月4日，鲁迅《致李秉中》里说：
“今幸无事，可释远念。
然而三告投杼，贤母生疑。
千夫所指，无疾而死。
”是说流言猛于虎。
而当时鲁迅景况窘迫，“运交华盖”“、破帽遮颜”，似乎，“千夫”应该理解为“敌人”。
其实这里的“千夫”应该理解为“群众”。
《汉书．王嘉传》：
“里谚曰：
‘千人所指，无病而死。
’”里的“千人”就是“群众”的意思。
另外，从词性方面来说，“千夫指”对“孺子牛”，才能使对联显得工整，这是一首七律，鲁迅应该不会犯这个小错误。
横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人——这是鲁迅一生的真实写照——尤适用于现在的反腐。
高考语文备考：
通假字汇总
高考语文复习需要了解几个重要知识点，其中通假字就是一项，下面介绍高考必用通假字！
高考必备通假字：
案：
同“按”；审察，察看。
动词。
“召有司案图，指从此以往十五都予赵。
”
罢：
通“疲”；疲劳。
形容词。
“罢夫赢老易于而咬其骨。
”
颁：
通“班”；“斑”；头发花白。
形容词。
“颁白者不负戴于道路矣。
”
板：
同“版”；字版。
名词。
“板印书籍，唐人尚未盛为之。
”
暴：
“同曝”晒。
动词。
“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
”
暴：
同“曝”暴露，显露。
动词。
“思厥先祖父，暴霜露，”
暴：
同“曝”；暴露，显露。
动词。
“忠义暴于朝廷。
”
杯：
同“杯”；酒器。
名词。
“沛公不胜杯杓，不能辞。
”
倍：
通“背”，背叛，忘记。
动词。
“愿伯具言臣之不敢倍德也。
”
倍：
同“背”背叛，违背。
动词。
“倍道而妄行，则天不能使之吉。
”
被：
通“被”；顶。
动词。
“被明月兮佩宝璐。
”
被：
同“披”；穿着。
动词“闻妻言，如被冰雪。
”
被：
同“披”；覆盖在肩背上，动词。
“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。
”
被：
同披；覆盖在肩背上。
动词。
“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，”
俾倪：
同“睥睨”；斜着眼看。
形容词。
“见其客朱亥，俾倪.”
辟：
通“避”；躲避。
动词。
“其北陵，文王所辟风雨也。
”
辟：
通“僻”；行为不正。
形容词。
“放辟邪侈，无不为已。
”
弊：
通“敝”；困顿，失败。
形容词。
“秦有余力而制其弊，”
弊：
通“敝”；疲惫，衰败。
“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；”
弊：
通“敝”；疲惫，衰败。
形容词。
“今天下三分，益州疲弊。
”
徧：
同“遍”遍及，普遍。
动词。
“小惠末徧，民弗从也。
”
宾：
同“傧”；迎接客人的人。
名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。
”
高三生必知高考语文答题公式
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：
开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：
承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：
点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；
（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：
生动形象；
答题格式：
生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：
有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：
强调了＋对象＋特性
3；设问：
引起读者注意和思考；
答题格式：
引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：
强调，加强语气等；
4、对比：
强调了……突出了……
5、反复：
强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？
为什么？
动词：
不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：
不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：
不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？
为什么？
不能。
因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：
（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：
回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：
说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：
回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：
用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
（七）表达技巧
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有：
准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。
首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
古诗词鉴赏：
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：
1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。
第二步，弄清技巧：
1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。
第三步，评价内容观点：
1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：
一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：
记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：
起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：
比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度
常见的角度有：
形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
2013年高考满分作文模范范本几则
遗人玫瑰，手有余香
外国一位著名的企业家曾说过：
当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他，这样做不但不会让我损失什么，反而会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。
这便是一种双赢的智慧。
当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。
因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。
当我们能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。
二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏，各国银行大多停止了对困难企业的接济。
然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业。
幸运的是，企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，并按时归还了花旗银行的贷款。
花旗银行的这一友好举措，不但没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。
在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一。
这一双赢的做法不但救活了企业，而且让花旗银行彰显了自己的长处。
相反，当我们不善于采取双赢的智慧、不乐于施助于人时，那么自身的发展便会极为缓慢，因为我们没有体现出自己的价值，不会获得别人的信任。
外国一位传教士曾经说过：
“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默;当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默;而现在他们来攻击我了，我该怎么办呢?
”这名传教士由于以前没有帮助过别人，现在便处于四面楚歌的境地。
现在的一些企业利用诋毁别人的手段来达到提高自己的目的，这样做是极不明智的，它不会赢得买家的信任，反而会败坏自己的声誉。
由此可见，通过帮助别人来彰显自己的长处，这种双赢的智慧可以促进我们自身的发展。
那么，我们要懂得帮助别人，自己身处危难之时，别人也会来帮助我们，这样更有利于我们的前进。
“双赢的智慧”让你我共同享利，让我们彰显长处。
名师·模板点评
文章引用充满哲理的外国一位著名企业家的谈话内容提出观点，接着用花旗银行积极发放贷款，尽力挽救各国企业，获得双赢的哲理故事和充满寓意的外国一位传教士的言辞，从正反两面分析并解决问题。
文章处处可见哲理的智慧，如“没有体现出自己的价值，不会获得别人的信任”，“通过帮助别人来彰显自己的长处”，“能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现”等等。
思辨的语言让读者掩卷沉思。
作文模板种类繁多，除上文列举外还有：
对照式、分论点列述式、设问式结构、形散神聚式等等。
考场作文一般不限体
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