禁毒班会活动方案.docx

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禁毒班会活动方案

禁毒班会活动方案

　　一、活动目标

　　1.引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害。

　　2.增强毒品防御教育，增强青青年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，知道在危害急时运用法律意识爱惜自己。

　　3.宏扬禁毒精神，帮忙学生树立踊跃健康的人一辈子观和价值观。

　　二、活动重点

　　采纳自主探讨和合作交流等形式深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。

　　三、活动难点

　　增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

　　四、活动预备

　　1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。

　　2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

　　3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。

　　五、活动进程

　　情境导入，揭露主题

　　一、教师引导性提问：

同窗们，你们明白“国际禁毒日”是每一年的几月几日呢？

“国际禁毒日”有什么特殊的意义？

　　学生自由回答，发表自己的观点。

　　教师介绍有关知识：

　　“国际禁毒日”的由来：

联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。

会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每一年6月26日定为“国际禁毒日”，以引发世界各国对毒品问题的重视。

　　二、教师依照学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭露活动的主题——“酷爱生命、远离毒品”。

　　自主探讨，深切了解

　　学生讨论观看禁毒图片的感受，自主探讨，了解毒品知识，深刻熟悉毒

　　品对个体、社会和国家造成的危害

　　教师提问：

什么是毒品？

毒品包括哪些？

毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些？

　　教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受，发表自己的意见，教师引导学生归纳总结，集体朗诵毒品的含义：

　　依照《中华人民共和国刑法》第357条规定：

毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因和国家规定管制的其他能够令人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的熟悉。

　　毒品的大体特点是具有依托性、非法性、危害性。

吸毒严峻危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫能力下降，吸毒者极易感染各类疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量致使死亡，吸毒过量引发死亡占吸毒死亡的50%以上。

据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时刻是8至10年。

　　成立“向毒品SayNo”专案组，学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的要紧缘故，重点商讨碰到紧急事件的处置计谋，探求预防毒品和拒绝毒品的的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　案例1：

吸毒人董昆先是对吸“白粉”好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。

为找钱，他弄了一把手枪，于1997年12月8日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。

　　案例2：

李红曾是一名优秀的运动员，9岁收选省青年体校，17岁收体育学院学习。

曾在竞赛中取得过第一名。

后来在好朋友的阻碍下吸毒成瘾。

后来公按机关曾两次送她强制戒毒，均告失败，她的学业也荒废了。

　　案例3：

他曾是一名三勤学生，有一次在学校路上轻信一个坏人的话，请他帮忙送一袋东西给他人，他把东西送给他人后，那个人给了他很多钱，他感觉这钱太容易赚了，慢慢地他开始了逃学，最后在坏人的利诱下学会了抽烟，染上了毒瘾，最后不可自拔，走上了犯法的道路。

　　教师重点引导学生要提高警戒，擅长分辨形形色色的坏人，知道在危急时刻运用法律武器爱惜自己。

　　发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中制造性地以实际行动支持禁毒运动。

教师可依照具体情形向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，提倡“向毒品SayNo”禁毒打算，学生交流合作，商讨并以实际行动支持禁毒运动。

　　人的生命只有一次，咱们要珍爱生命，要正确地熟悉毒品，远离毒品。

从自己做起，从此刻做起，树立正确的人一辈子观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时兴。

时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

毒品这东西一碰都不能碰。

　　六、课后实践

　　一、课后学生搜集身旁的有关毒品危害人类的案例。

　　二、找机遇参加有关禁毒的宣传活动。

　　一、活动目标

　　1.引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻识毒品对个体、社会和国家造成的危害。

　　2.增强毒品防御教育，增强青青年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，知道在危害急时运用法律意识爱惜自己。

　　3.宏扬禁毒精神，帮忙学生树立踊跃健康的人一辈子观和价值观。

　　二、活动重点

　　采纳自主探讨和合作交流等形式深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。

　　三、活动难点

　　增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

　　四、活动预备

　　1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。

　　2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

　　3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。

　　五、活动进程

　　情境导入，揭露主题

　　一、教师引导性提问：

同窗们，你们明白“国际禁毒日”是每一年的几月几日呢？

“国际禁毒日”有什么特殊的意义？

　　学生自由回答，发表自己的观点。

　　教师介绍有关知识：

　　“国际禁毒日”的由来：

联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。

会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每一年6月26日定为“国际禁毒日”，以引发世界各国对毒品问题的重视。

　　二、教师依照学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭露活动的主题——“酷爱生命、远离毒品”。

　　自主探讨，深切了解

　　学生讨论观看禁毒图片的感受，自主探讨，了解毒品知识，深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害

　　教师提问：

什么是毒品？

毒品包括哪些？

毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些？

　　教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受，发表自己的意见，教师引导学生归纳总结，集体朗诵毒品的含义：

　　依照《中华人民共和国刑法》第357条规定：

毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因和国家规定管制的其他能够令人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的熟悉。

　　毒品的大体特点是具有依托性、非法性、危害性。

吸毒严峻危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫能力下降，吸毒者极易感染各类疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量致使死亡，吸毒过量引发死亡占吸毒死亡的50%以上。

据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时刻是8至10年。

　　成立“向毒品SayNo”专案组，学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的要紧缘故，重点商讨碰到紧急事件的处置计谋，探求预防毒品和拒绝毒品的的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　案例1：

吸毒人董昆先是对吸“白粉”好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。

为找钱，他弄了一把手枪，于1997年

　　12月8日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。

　　案例2：

李红曾是一名优秀的运动员，9岁收选省青年体校，17岁收体育学院学习。

曾在竞赛中取得过第一名。

后来在好朋友的阻碍下吸毒成瘾。

后来公按机关曾两次送她强制戒毒，均告失败，她的学业也荒废了。

　　案例3：

他曾是一名三勤学生，有一次在学校路上轻信一个坏人的话，请他帮忙送一袋东西给他人，他把东西送给他人后，那个人给了他很多钱，他感觉这钱太容易赚了，慢慢地他开始了逃学，最后在坏人的利诱下学会了抽烟，染上了毒瘾，最后不可自拔，走上了犯法的道路。

　　教师重点引导学生要提高警戒，擅长分辨形形色色的坏人，知道在危急时刻运用法律武器爱惜自己。

　　发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中制造性地以实际行动支持禁毒运动。

教师可依照具体情形向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，提倡“向毒品SayNo”禁毒打算，学生交流合作，商讨并以实际行动支持禁毒运动。

　　人的生命只有一次，咱们要珍爱生命，要正确地熟悉毒品，远离毒品。

从自己做起，从此刻做起，树立正确的人一辈子观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时兴。

时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

毒品这东西一碰都不能碰。

　　六、课后实践

　　一、课后学生搜集身旁的有关毒品危害人类的案例。

　　二、找机遇参加有关禁毒的宣传活动。

　　远离毒品珍爱生命

　　活动班级：

六班

　　活动主题：

远离毒品珍爱生命

　　教学目标：

　　一、通度日动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

　　二、了解什么是毒品、它有什么危害。

　　3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美好人一辈子。

　　教学进程：

　　一、课题导入

　　１、小朋友们明白什么是毒品吗？

不明白也没什么关系，今天咱们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。

板书：

　　２、看了毒品这两个字后，你有什么方式吗？

　　二、课题展开

　　１、什么叫毒品？

　　毒品是我国的适应性讲法，那个地址指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复持续利用能够产生依托性的药品。

而国际上适应称之为麻醉品、精神药品的滥用。

＊

　　从上面这段话中，你们感觉毒品是一个如何的东西？

　　２、毒品的种类：

海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因和国家规定管制的其他能够令人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　　３、毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和

　　心理上依托，从此沉溺而不能自拔。

　　摧残性——毒品专家告知咱们：

吸毒的恐怖的地方，在于它是一种“生命透支”。

吸毒严峻损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各类内分泌，降低免疫系统的功能。

　　破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，致使家庭四分五裂，妻离子散。

　　诱发犯法——吸毒普遍致使心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不吝一切手腕铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严峻危害社会安宁。

　　传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主若是共用注射器和卖淫。

吸毒者体弱抗击力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一样的性病外，最恐怖的是艾滋病。

　　４、毒品的成瘾性

　　有一个初三年级的学生，为考个好高中，天天学习、温习到很晚，感觉很疲劳。

这时，有人拿来一点“白粉”，告知他：

“吸了那个就能够精神百倍。

”小孩信以为真就吸了。

结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，躯体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。

一个年仅14岁的吸毒者说：

“我全然不懂什么是毒品，没有人告知我毒品有多恐怖，我以为吸毒和抽烟一样。

”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他以为：

凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。

他要以身试毒，为他人作出“表率”。

没想到，他吸食毒品后，一样戒断不了，成了海洛因的俘虏。

最后，他自杀了，留下一句话：

“别学我！

”有一个年轻人吸毒成瘾，专门快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个

　　12岁左右的小孩品尝。

四个小孩上瘾后，每次不能不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑劣的手腕知足了自己的毒瘾。

听了以上几个故事后，小朋友们有什么方式？

生自由讨论后，进行发言总结。

　　５、毒品的防范那咱们应该怎么防范毒品呢？

若是周围有人在吸食呢？

　　直截了当法----坚决直接地拒绝引诱。

　　金蝉脱壳法----依照不同情形找借口委婉拒绝。

　　主动出击法----立刻提出反建议。

　　秘密报案法----寻觅机遇偷偷告知你依托的人，或秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮忙。

　　及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并要挟你时，必然不要被他们威吓住，要在第一时刻告知你的师长。

三、总结我国政府超级重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的方法，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。

　　学生结合生活实际讨论“什么缘故要珍爱生命远离毒品？

”同窗们，今天咱们了解了有关毒品的知识及防范方法，也明白了毒品对家庭、社会的危害。

希望咱们每一个人都能做到：

一发觉有人吸毒，以现有毒品犯法时，当即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安宁，请你远离毒品，珍爱生命。

　　【团队会主题】：

珍爱生命，远离毒品

　　【活动预备】：

　　1.禁毒宣传图片一套。

　　2.录像。

　　3.相关故事。

　　【活动进程】

　　一、观看录像和宣传图片。

　　二、讲相关故事。

　　三、讨论：

青青年吸毒的要紧缘故

　　四、宣誓：

一生远离毒品

　　五、总结

　　一、在毒品眼前不能存在一丝一毫的好奇心。

　　二、树立踊跃进取的人一辈子观。

　　3、请注意交友及社会场合的选择

　　4、增强心理经受能力，战胜学习中的困难。

　　五、除提高自身的防毒能力外，还应为全社会禁毒工作作奉献。

　　【活动成效】

　　通过看VCD图片的内容，结合生活实例展开讨论，使学生熟悉毒品的危害，提高抵御毒品的能力，增进学生身心健康进展，养成良好的行为适应，牢固树立"一生远离毒品"的信念。

　　活动进程：

　　主持人：

"珍爱生命，远离毒品"主题班会开始。

　　一、同窗们，毒品犯法、吸毒是现今世界性的社会问题，不知同窗们是不是定识到毒品的危害，在心中筑起了一道牢固的"一生远离毒品"的心墙？

请班主任给大伙儿谈谈什么是毒品，毒品的危害，和如何抵御毒品等方面知识，从而提高咱们的熟悉。

　　班主任：

同窗们在报刊、电视、宣传画上了解到一些有关毒品的知识，熟悉到毒品的危害，今天咱们通过观看VCD、宣传图片的学习，进一步提高咱们这方面的熟悉。

生：

认真观看宣传画，熟悉毒品。

　　班主任：

同窗们明白了什么是毒品，更重要的是要熟悉毒品的危害，专门是对咱们青青年的危害。

放录相镜头，通过画面内容，熟悉毒品的危害。

　　生：

看录像。

　　班主任：

吸毒可致使吸毒者的脑、肺、心、肾发生病变；可致使头发脱落、感染皮肤病、性病，危及下一代。

　　请同窗们看第二组镜头。

　　生：

看第二组镜头，由主持人向全部学生讲解。

　　班主任：

同窗们看了这组镜头，咱们会为他们的美好青春和生命而感到痛惜，为珍爱自己美好的青春和生命请警戒"毒品"的诱惑。

咱们宣誓。

　　生：

一生远离毒品！

　　班主任：

同窗们，吸毒还能够诱发犯法走向堕落，吸毒者可使家败人亡和亲情丧失，为了捍卫国家的安宁人民的幸福，咱们的先辈对毒品犯法进行了不屈不挠的斗争，并规定每一年的六月二十六日为"国际禁毒日"，国际上大多数国家在反毒禁毒中采取有效方法，很多国家十分重视在校园内开展各类形式的禁毒教育，这些都充分说明了对同窗们进行禁毒教育的的重要性和必要性。

那么，作为在校青青年应如何避免"毒魔"缠身，增强防毒能力，牢固树立"一生远离毒品"的信念呢？

　　生：

结合自己见闻，生活实例，讨论青青年吸毒的要紧缘故。

　　投影出示：

　　吸毒的缘故之一：

精神空虚。

　　吸毒的缘故之二：

好奇心强，分辨是非能力差。

　　吸毒的缘故之三：

无辜被骗被骗。

　　班主任：

对毒品的危害，咱们必需有超级充分的熟悉，增强防毒能力。

为此，咱们要

　　做到—

　　一、在毒品眼前不能存在一丝一毫的好奇心。

　　二、树立踊跃进取的人一辈子观。

　　3、请注意交友及社会场合的选择

　　4、增强心理经受能力，战胜学习中的困难。

　　五、除提高自身的防毒能力外，还应为全社会禁毒工作作奉献。

　　主持人：

教师为咱们谈了"熟悉毒品危害，提高防毒能力"这方面的知识，给咱们很多的启发。

　　下面请同窗们继续看一段录像：

"实行有效戒毒是吸毒者唯一前途"

　　班主任：

对吸毒者实行强制戒毒，是戒毒的重要一环。

　　主持人：

全部起立，面对自己签下的名字宣誓：

熟悉毒品危害，一生远离毒品！

主持人宣布"熟悉毒品危害，一生远离毒品"主题班会到此终止。

　　一、活动目的

　　一、使同窗了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍爱宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。

　　二、激发同窗的社会责任感，使每位同窗以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。

　　二、活动形式

　　一、同窗通过网上查找资料全班一路讨论。

　　二、全班集体宣誓：

远离毒品，珍爱生命。

　　三、活动预备

　　同窗查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料和禁毒法的相关资料。

　　四、活动进程

　　开场白：

毒品是人类的公害。

它不仅危害人民群众专门是广大青、身健康，而且严峻要挟着社会稳固，阻碍经济进展和社会进步。

在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。

现在毒品问题已成为全世界性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为现今世界三大公害。

　　毒品的种类：

　　依照《中华人民共和国刑法》第357条规定：

毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因和国家规定管制的其他能够令人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　　辅助材料：

　　一、鸦片：

鸦片取自罂粟花落以后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，确实是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会令人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各类疾病。

　　二、吗啡：

是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。

它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，乃至显现呼吸中枢麻痹，这一般是吗啡中毒死亡的直接缘故。

吗啡比鸦片更易上瘾。

　　3、海洛因：

俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。

极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会令人躯体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

　　4、冰毒：

学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。

属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。

吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期利用会致使大脑性能损坏。

吸食者常发生精神割裂而自杀、自残。

　　五、摇头丸：

学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依托性，长期服用，会严峻损害人的中枢神经系统，致使偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生之外。

　　六、可卡因：

化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能致使心律减缓：

剂量增大后那么心律增快，呼吸急促，可显现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：

若是大计量。

那么可致使死亡。

　　毒品的危害

　　一、毒品毁人毁健康

　　a摧毁人的消化功能

　　b摧毁人的神经系统

　　c摧毁人的呼吸及循环系统

　　d传染性病及“艾滋病”

　　二、毒品令人倾家荡产，家破人亡

　　a丧失工作能力

　　b倾家荡产

　　c给家庭带来无尽的折磨

　　3、吸毒致使堕落、犯法

　　4、吸毒危害社会，成为世界公害

　　毒品的成瘾性

　　毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的利用毒品，以取得快感，或幸免显现痛楚，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依托和躯体依托两种。

　　精神依托性：

也趁心理依托，这是毒品对中枢神经系统作用所产生的一种特殊的神经效应，毒品利用者处于一种追求利用毒品的强烈欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者悍然不顾去寻求毒品，以知足自己的欲望。

　　躯体依托性：

又叫生理依托性，这是中枢神经系统对长期利用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时躯体必需在足量毒品维持

　　下，才能维持正常状态，一旦停止利用毒品后，生理功能就会发生紊乱，显现一系列严峻反映，称戒断病症，以海洛因为例，其戒断病症表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严峻者嚎叫、撞墙，在地上打滚，乃至显现自杀行为。

　　吸毒者什么缘故以青青年为多：

　　一、青青年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人抽烟大伙儿随着吸，一人吸毒大伙儿随着试。

　　二、成长进程中会碰到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。

　　3、盲目追求时兴，把吸毒视为时尚

　　4、自我防卫能力弱，对毒畈的引诱强逼无力拒绝

　　五、轻信偏言，以为毒品能够提高成绩、医治疾病?

?

　　防毒的几种方法

　　一、直截了当法---坚决直接地拒绝引诱：

“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。

　　二、金蝉脱壳法——情形假设不准可。

或受到要挟利诱，能够借口婉转拒绝：

“我，我肚子痛，我要去茅厕。

”然后溜之大吉。

　　3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一路游泳、看球赛等，借以转换话题：

“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一路去看电影。

　　4、秘密报案法——若是实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告

　　诉你依托的人，或拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮忙。

　　五、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并要挟你，不准你告知家人教师，不然就要对你或家人下手时，必然不要被他们威吓住，要第一时刻告知你的师长。

　　学生讨论

　　班长代表全部学生发出建议。

　　班主任小结