全国专业技术人员职称英语考试辅导材料.docx
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全国专业技术人员职称英语考试辅导材料
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第一讲职称英语等级考试介绍
在本辅导中将结合人事部颁发的“全国专业技术人员职称英语等级考试大纲”、“全国专业技术人员职称英语等级考试指南”以及1999年的考题向大家介绍职称英语等级考试的内容、水平、题型以及解题的思路、方法等。
目的是为了帮助大家熟悉这种考试形式，提高考试成绩。
第一讲主要是和大家介绍职称英语等级考试的特点，如何正确理解考试大纲，大纲规定和要求，以及职称英语等级考试的题型等。
一，专业类别及等级的划分
“全国专业技术人员职称英语等级考试大纲”规定：
职称英语等级考试分为四个专业类别：
综合与人文类、理工类、卫生类和财经类。
其中每个专业类别又各分成A、B、C三个等级。
需要指出的是，虽然职称英语考试分成四个专业类别，这几个类别考试的题型、题量、试题的难易度完全一致，只是考试的内容有所差别。
二，职称英语等级考试的要求
职称英语等级考试共分A、B、C三个等级。
那么，对于参加不同级别考试的人员，大纲又有哪些具体的要求呢？
首先，大纲对申报不同级别的人员所认知的词汇量提出了不同的要求：
申报A级的人员应认知6000个左右的单词和短语；申报B级的人员应认知4500个左右的单词和短语；申报C级的人员应认知3000个左右的单词和短语。
所谓认知，就是认识、知道的意思，也就是说，在阅读文章时，能认识这么多的单词，并不要求每个词都能运用。
职称英语等级考试所涉及的词汇、短语主要根据考试大纲所附的词汇表，在实际考试中，凡是超出大纲词汇表以外的词汇一般都给出中文意思。
一般外语考试中均有对考生语法知识的检查。
职称英语等级考试是否也考语法呢？
大纲明确指出：
考试重点是考查应试者的阅读理解能力。
不直接考语法。
所谓不直接考语法，就是不像其他类型的考试那样要求考生做与语法有关的多项选择题、改错题等。
不直接考语法，并不等于说可以不懂语法，语法知识不重要，阅读理解必须运用语法知识辩认出正确的语法关系，不懂语法，不论词汇量有多大都是毫无意义的。
职称英语等级考试要求考试者必须懂得英语基本语法结构和常用句型，能正确用这些结构和句型写成的句子。
具体要求见大纲第2页。
前面提到，职称英语等级考试的测试重点是考察应试者的阅读理解能力。
它要求应试者能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解本专业或一般的英语书面材料。
具体来讲，阅读能力主要包括下列几个方面：
掌握所读材料的主旨和大意；了解阐述主旨的事实和细节；根据上下文判断某些词汇和短语的意义；即理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系根据所读材料进行一定的判断、推断和引伸；领会作者的观点、意图和态度。
由于阅读理解能力是本考试的重点，对于如何提高阅读能力，如何做阅读理解题，我们在后面将做重点介绍。
三，职称英语等级考试的题型、题量和计分
职称英语等级考试C级共有四种题型：
词汇、阅读理解、完成句子、选择填空。
其中，词汇有20道小题，计20分；阅读理解15道小题，计45分，完成句子5小题，计15分；选择填空20道小题，计20分。
总题量为60小题满分为100分。
其中，词汇、阅读理解和选择填空为客观题，即要求考生从所给的选项中选择一个最佳答案。
完成句子则要求考生根据短文的内容，在所给提供的几个句子的空白处填写一个单词，属于主观题。
B级和A级考试也各有四种题型：
词汇、阅读理解、概括大意和完型填空。
其中词汇有20道小题，计20分；阅读理解25道小题，计50分；概括大意5小题，计10分；完型填空10道小题，计20分。
总题量为60小题，满分为100分。
同C级一样，词汇、阅读理解均为客观题，概括大意及完型为主观题。
A级和B级题型、题量完全一样，不同之处在于A级的要求高一些。
这主要体现在：
第一，阅读的总量要比B级大一些；第二，题目的难度要比B级高一些。
接下来我们看一下各个级别中每种题型的具体要求。
我们先看词汇题。
在C、B、A三个级别的考试中，均有词汇题20道，每小题1分。
其中1—10道题的每个句子中均有一处空白，请从所给的四个选项中选择一个最佳答案；11——20题的每个句子中均有一个词或词组划有底横线，请从所给的四个选项中选择一个与划线部分意义最相近的词或词组代替句中的划线部分。
这一部分为选择题，只要求把答案涂在答题中相应的位置上，请看实例：
I'mafraidthatyourdaughterhasfailedtoget_____hermid-termexams.A:
byB:
overC:
throughD:
out在上面这道题中，I’mafraidthatyourdaughterhasfailedtoget_____hermid-termexams叫做题干。
这名话的意思是：
恐怕你的女儿期中考试没有通过。
答案当然是选项C了。
因为getthrough表示“通过”的意思，尤其是指通过考试、测验、检验等。
getby也有“通过”的意思，但是常常是指“走过去”的意思。
getover也有“通过”的意思，但是常常是指“越过一条河、街等”的意思。
getout:
跑出去；传出去。
我们再看另一种形式的词汇题：
Iwonderwhatyouraiminlifeis.AttitudeB:
symbolC:
goalD:
action
____这道题的题干中aim这个词下有一横线，请判断四个选项中哪个选项意思与它最接近。
这名话的意思是：
我想知道你的生活目标是什么。
aim在这里的意思是：
目标、目的。
四个选项中选项A的意思是态度。
后面跟介词to或towards.选项B的意思是象征、符号。
选项D的意思是行动、行为。
选项C的意思是目标、目的。
所以C为正确答案。
在职称英语等级考试中，份量最重的应该是阅读理解题。
比重占到总分的二分之一左右。
它的出题方式是，选给出一篇短文，在后面有几个问题，每个问题都有四个备选答案，应试者根据短文的内容选择出一个最佳答案。
请看大纲第9页，我们看一下第一篇阅读理解题目。
这篇短文有300字，属于故事性材料。
文中的主人公是古代希腊的一位英雄，名叫Hercules.本文通过他为国王去取金苹果的这个情节，叙述了他如何与山神Atlas斗智，最后成功地为国王取回金苹果的故事。
这是一篇典型的阅读理解题。
短文后面共有五个问题，每个问题下有四个选择项，要求考生从中选出一个最佳答案。
我们看第一题。
该题问的是：
根据短文第一段，你如何看待他？
短文第一段的最后一句“HEwasknowastheheroofahundredadventures."（他是一位英雄，有上百次的冒险经历.）点出了该段的主题。
根据这句话可以判断选项A是正确答案。
选项B和C在第一段中没有提到，选项D只能说是部分对。
接下来请看完成句子。
完成句子的要求是：
先给出一篇短文，短文后有五个不完整的句子，要求应试者阅读短文并根据短文的内容完成句子。
实际上，完成句子是阅读理解题的一种变体，它不要求考生从所给的选项中选择一个最佳答案，而是要求考生根据短文的内容来完成一个句子。
每个句子中都有一处空白，空白处只准填写一个单词。
有的单词的第一个（或前几个）字母已经给出。
这样就保证了考试的信度和评分的客观性。
请看大纲第14页的“TelevisionintheUSA"。
这篇短文谈的是美国的电视业。
完成句子的短文长度一般在300字左右，后面的五个不完整的句子均与短文的内容有关，只要读懂了短文，就会很容易的把空格处的单词补全。
36.TheconclusionmadebysomefordignersthatAmericahasatelevisioncultureisnotf__.根据短文，这句话的意思是：
一些外国人认为美国存在一种电视文化，这个结论是不公正的。
这句话是要把最后一个单词的其他字母写出来。
其实，读懂了原文的第二句，这道题会轻而易举地做出来。
原文中fair这个词已经出现过了。
选择填空是外语测试中常用的一种题型。
它是一种综合性的测试方式，往往从词汇、语法、阅读等几个方面进行综合考查。
请看大纲第16页
选择题空属于C级的题目，共20小题。
要求根据短文的内容从每个题目所给的四个选项中选择一个最佳答案。
一般来讲，答案可以从空白处前后的句子中可能找到，如果找不到，需要根据上下文推敲作出判断。
对于如何做这类题，后面我们会重点介绍。
概括大意也属于简答性的阅读理解题目。
这一部分是给出一篇短文，但短文通常由五段文字组成，每段文字说明一个主题，该段文字的主题可能用一个或几个单词表示出来，在试卷中该单词或词组是不完整的，即有一个词是空出来的，但其第一个或前几个字母已经给出，要求应试者将其余的字母补全，使之构成一个完整的单词。
这一部分试题实际上就是让考生给每段文字加一个小标题。
请看大纲第33页。
这是一篇讲妇女权利运动的文章。
可能看出，每段有一个小标题，但标题不完整，需要根据短文的内容把标题补全。
做这类的题目时有个窍门，关键是要抓住每段文字的主题思想，而主题思想一般是通过主题句体现出来的。
找到了主题句，也就等于找到了小标题。
如何做这类题目，后面我们再细讲。
完型填空是B级和A级考试中的题型，它和前面C级的选择填空统称为“综合填空”，所不同的是完型填空没有提供选择项，要求考生根据短文的内容自已作出判断，看看短文的空白处应该填空什么单词。
这了降低难度，增加阅卷的客观性，短文中的每个空白处一般都提供了第一个或前几个字母，要求考生在全面理解短文内容的基础上，在每个空白处填上适当的字母。
使之构成一个完整的单词。
这一部分共10道题，每个空算一题。
四.小结
以上我们介绍了职称英语等级考试的有关情况，使大家了解了一些具体要求，同时我们也向大家介绍了题型及考试的重点。
在后面的讲座中我们将结合大纲、指南和99年考题，重点向大家介绍有关解题技巧。
第二讲怎样做词汇题
在上一讲中我们已经谈到，大纲对申报不同级别的考生要求认知的词汇量不等，C级是4000，B级是5000，A级是6000。
这只是认知词汇量。
所谓认知，就是指碰到这些词能够认识，并不一定要求每个词都能运用。
但是，对于其中的一些词汇，则必须能够运用，至于哪些词要求能够运用，大纲里并没有列出。
试题中的词汇部分实际上就是检查考生对各个级别要求认知的词汇中的某些单词或短语是否会运用。
考试采用两种方式去检查，一种是要求考生根据题目句子的意思从所给的四个选项中选出一个最佳答案，然后填入句中的空白处，共10小题；另外一种题型要求对题目句子中的一个划有底横线的词进行替换选择，即从句后所给四项选择中，先出一个最佳的词来替换句子中的划线部分，共10小题。
虽然采用了两种形式，但考核的不外乎是词汇的意义和用法。
可以这样讲，空格这部分题目既考词义，又考用法；划线部分则主要考查词义。
下面我们看几个实例：
[同义词、近义词的区别]
It'shotoutonthebeach.Let'ssitinthe……
（A）shadow（B）shade（C）dark（D）darkness
这是99年综合C级中的一道题。
整个句子想表达的意思：
海滩上很热，让我们坐到阴凉处去。
最佳答案为Bshade的意思是“阴凉处”。
其他几个选项也都有“阴、黑”的意思。
但放到句子中去都不合适。
比如，选项A）shadow的意思是“影子；背光处。
”
Let'ssitintheshadow
这句话的意思是：
让我们坐到背光处去。
这句话本身没错，但与前面的句子连在一起说，似乎用“Let'ssitintheshade."更好，更通顺些。
选项C）dark也可作名词，等于darkness.意思是“黑暗处”。
当然我们也可以说：
Let'ssitinthedark.但跟It'shotoutonthebeach放在一起，显得不太连贯。
上面这道题，不仅考查考生是否知道这几个选项的意思，同时也考查了英语的习惯用法，人们通常说sitintheshade,而不是说sitinthedark。
由于四个选项的意思有重叠，相差不是太大，许多考生对这类题目感到头疼，不知到底应该选择哪个。
这说明我们对英语当中一些意义相近或相似的词掌握得很不够。
这就要求在复习的过程中，要有意识地注意区分英语中的同义词或近义词。
这是一个比较典型的例子。
我们再看别外一道题。
Argumentamongthespeakersattheconferenceisborderingonviolence.
A）isclosetoB）isbesideC）isnexttoD）isalongside
这是一道划线题。
最佳答案为A。
整个句子说的是：
会上，讲演者之间争吵激烈差不多到了动武的程度。
要答对这道题，考生必须知道isborderingon这个短语是什么意思，然后再看下面的四个选择项哪个与其意思最为相近。
选项A）iscloseto的意思是“接近……”，与isborderingon意思相符，故为正确答案。
选项B）isbeside说的是“在……旁边”，显然不对，选项C）isnextto表示“在……的隔壁”，与划线部分意思不同；选项D）isalongside表示“沿着……”，在英语中很少这么说，所以也不合适。
总的来讲，这几个选项意思上稍微有点相似之处，做对这个题目也不是很容易。
英语中虽然同义词、近义词很多，但对于考职称的人来讲，我们需要掌握的并不是很多，我认为，大家如果把指南上的十个词汇练习题都认真地做一遍，考试就不会出现大的问题。
[词形相近，词义不同]
除上面提到的同义词和近义词之间的区别这类题目这外，考试中还会出现一些词形相近的词让考生来辨别。
例如：
Teenagerswhodiscovertheywere......oftensearchfortheirbiologicalparentswhentheyareoldenough.
A）adaptedB）adoptedC）broughtupD）lookedafter
这句话的意思是说“十几岁的孩子如果发现自己是被人领养的，长大以后常会寻找亲生父母。
”选项B）adopt这个动词意为“领养、采纳”，所以B为正确答案。
选项A）adapt和选项B）adopt词形很相象，但意义不同，adapt意为“适应”，选项C）broughtup是“抚养”的意思，选项D）lookedafter是“照看”的意思。
比较起来，只有选项B正确。
这类题的选项词形相近，但意义却大相径庭，做这类题，考生应准确掌握每个词的确切含义，然后再根据句子的意思以及词与词的搭配，做出正确的选择。
[固定搭配、动词、介词词组]
除了上面介绍的同义词、近义词的区别，相似词之间的区别这两种题形外，词汇考试中另外一种常见的题型是关于词与词之间的搭配，有些是固定搭配，有些属于动词短语，有些属于介词短语等，这些搭配可以说都属于英语的习惯用法，没有什么规律。
这就要求平时多积累，多注意。
请看下面的几个例子：
We...........thehelphegaveuswhenwemovedtoournewhouse.
A）thankedB）appreciatedC）obligedD）owned
这句话的意思是说：
我们搬到新居时他给予了很大帮助，对此我们十分感激。
在表达“感谢”这个意思时，可以用appreciate,也可以用thank。
如果用appreciate，就要说appreciatethehelp，如果用thank，就要说不得thanksomebodyforthehelp。
根据句子的结构，选用appreciated才是正确的。
如用thanked的话，应将题干改成如下：
We...........himforthehelphegaveuswhenwemovedtoournewhouse.
虽然appreciate和thank都有“感谢”的意思，到底用哪个词要看搭配。
Thank后面跟的是人，appreciate后面跟的是help。
请看一个动词短语的例子：
Theycalled.........thematchbecauseofrain.
A）outB）offC）backD）upon
这是道填空题。
要求在空格处填上一个副词或介词。
最佳答案为B。
call和选项B）off组合在一起，是一个固定的动词短语，意为“取消”。
call和out组合在一起是“大声喊叫”的意思。
call和back组合在一起可以解释为“回电、叫回”。
call和upon组合在一起具有“拜访、号召”的意思。
由此看来，把选项B）off放到句子中去，句子才讲得通。
整个句子的意思是：
由于下雨，他们把比赛取消了。
再看一例：
[短语]：
Thediseasehascompletely........inthiscountry.
A）diedoutB）dieddownC）diedawayD）diedoff
这道题的最佳答案为A。
整个句子想要表达的意思是：
这种病在这个国家已经完全灭绝。
diedout具有“逐渐消失”；“灭绝”的意思，因此是最合适的选择。
diedown也有逐渐消失的意思，但常跟风、雨、争论等搭配。
如：
Thewinddieddownnoticeably.风力已显著减弱。
dieaway也有逐渐消失的意思，但尤指声音的由强变弱，最后完全消失。
如：
Herfootstepsdiedawayinthedarkness.她的脚步声在黑暗中渐渐远去。
dieoff表示“相继死去”，如：
Herfriendsarealldyingoff.她的朋友都在相继死去。
这道题考的是短语的用法，看看考生是否知道这几个短语各表示什么意思，它们之间有什么区别。
以上我们介绍了词汇考试的几种题型，实际上，这也是命题人员命题时的思路。
作为考生，在解答词汇题时，注意这么两点：
第一、认真读懂题句，如果题目不止一句话、主从句之间的关系，只有在准确理解题目句子的基础上才能做出正确的选择。
第二、采用排除法。
如果不知道哪个是正确答案，先把错误的选项排除掉，剩下的一定是正确答案。
第三讲怎样做阅读理解题
《全国专业技术人员职称英语等级考试大纲》的规定，无论是哪个专业类别，在A、B、C三个等级中都有阅读理解试题并且占很大比重。
所以说，阅读理解部分成绩的好坏直接决定着职称考试的成败。
因此，在复习过程中需要把主要的精力放在阅读理解上。
既然职称英语等级考试的重点放在了对专业技术人员阅读能力的考察上，那么，阅读能力包括哪些方面的内容呢？
其实我们在上一讲介绍大纲时已向大家讲过，今天在这里我们再重复一下：
职称英语等级考试对考生的阅读能力的要求主要体现在以下几个方面：
阅读理解能力：
1、掌握所读材料的主旨和大意；
2、了解阐述主旨的事实和细节；
3、根据上下文判断某些词汇和短评的意义；
4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；
5、领会作者的观点、意图和态度。
一、影响阅读理解的主要因素
上面我们提到，阅读能力的高低是直接决定着考试的成败。
如何提高阅读能力是每一位应试者最为关心的问题。
在回答这个问题之前，我们首先看一下影响阅读理解能力的几个因素：
词汇量；语法知识；背景知识。
1）词汇量
我们在阅读某篇文章时，如果感觉到难，这可能是由于种种因素造成的，词汇是其中一个因素。
词汇不仅是语言最基本构成材料，也是阅读文章时首先需要理解的万分。
有关的研究表明，在一篇短文中如果生词的数量超过了总词数的5%左右，要想顺利地阅读与理解就很困难了。
因此，一个人所掌握词汇量的大小直接影响着阅读的速度与理解的准确性，而且词汇量的大小也往往反映一个人语言水平的高低，因此，在各类考试的考试大纲中都对考生需要掌握的词汇进行明确的规定。
职称英语等级考试也不例外，大纲对报考不同级别的人员应认知的词汇量提出了明确的要求。
希望大家对照词汇表所标出的级别，看看到底自己能认识多少个单词，还有多少不认识，把这些不认识的单词标记出来，每天抽点时间看一看，短时间可能会记住一些单词。
请大家注意，考试中超出大纲的词汇都会给出中文注释，这一点请大家放心。
2）语法知识
在阅读过程中，除了词汇量之外，影响理解的另一个重要因素就是语法。
任何一种语言都有自己的语法规则，它包括词法和句法，即组词成句的规则和词型变化规则。
职称考试不直接考语法，实际上是不象其它类型的考试那样要求考生做与语法有关的多项选择题、语法改错题等题目。
但这并不等于说语法知识不重要。
阅读理解必须运用语法知识辨认出正确的语法关系。
没有一定的语法知识，看不出句子的主、谓、宾，搞不清句子结构，也就没有理解可言。
请看下面的例子：
Heshallpayyouwhatheownsyou.
这句话看起来并不复杂，但语法赋予它的特定含义不一定人人都明白。
这句话中，shall不是助动词，它不和动词一起组成将来时，表示说话人将要把他欠的钱还给你。
shall在这里是个能愿动词，用在第二或第三人称，表示决心。
所以这句话的大致意思是：
我一定让他偿还他欠你的钱。
上面我们说到，语法包括词法和句法两大类，语法知识欠缺的同志需要系统地学点英语语法，或找本语法书来读一读，弥补这方面的不足。
实际上，阅读与语法有着相辅相成的关系。
也就是说，有了牢固的语法知识可以促进阅读的顺利进行，提高阅读的速度和效率。
同样，大量地进行阅读实践又可以巩固已知的语法知识。
从这个意义上说，尽管语法对阅读的理解起着重要的影响，但人们总不能等把语法知识全部掌握了才去进行阅读。
阅读和语法的学习应同步进行。
不能把二者割裂开来。
3）背景知识
影响阅读理解的因素，除了语言本身之外，还有一个背景知识的问题。
我们在学习英语的过程中，都有这样的体会，如果一篇短文的内容是我们比较熟悉的，读起来就容易，相反，如果是一个我们比较生疏的话题，理解起来难度就大多了，造成这种情况的一个主要原因就是背景知识。
一篇文章，甚至一本书，虽然只讲一个故事，或论述一个主题，但神经质涉及到的历史掌故，文化现象，科学知识，甚至风土人情，却不一定是人人知晓，个个明白的。
由于背景知识不熟悉而影响理解，任何人可能都会碰到这个问题。
对我们来讲，克服这一障碍的办法就是广泛阅读，增加对英语国家的历史、人文状况、政治现实、科学知识、风土人情的了解。
这里有一点可以告诉大家，职称英语考试所取材料均属科普之类，是任何受过高等教育的人都应该或都能了解的常识不存在背景上的障碍。
换句话说，作为一位外科大夫，不能对心血管方面的基本常识不了解。
同样，搞法律的人，不能不了解点历史知识。
二、灵活运用正确的阅读方法
以上我们向大家介绍了制约阅读理解能力提高的几个因素，除了采取扩大词汇量、巩固和提高语法基础知识、扩大自己的背景知识之外，要想提高阅读理解能力，更重要的是掌握一些阅读方法。
因为它直接关系到阅读的效率。
不同的人读同一篇文章，有的人读得快一些，理解的也准确，而有的人则读得慢，理解的准确率也差。
这里有能力的问题，也有方法的问题。
较好的阅读方法可以使人在阅读时达到事半菌位的效果。
尤其是考试时，由于时间紧，我们不可能做到把每个句子都读懂再去回答问题。
这就要求我们平时注意培养良好的阅读习惯，考试时才能做到不
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