参观古城墙活动策划书工作范文.docx
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参观古城墙活动策划书工作范文
参观古城墙活动策划书
篇一：
春游活动策划书
阜阳一中11级21班春游活动策划方案
一、活动主题：
走出校园，感受自然
二、活动目的与意义：
四月天，春意盎然，点点新绿点缀着大地，正是踏青春游的好时节。
通过本次春游活动，在领略优美的景色的同时，促进本班同学间的交流，陶冶我们的情操。
春游，既可以为全体成员营造一种轻松自由和谐融洽的气氛，又可以加强同学们的集体意识，开拓同学们的视野，增长知识，感受生活，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
三、活动对象：
阜阳一中20XX级21班师生（自愿参加）
四、活动时间：
20XX年4月6日星期六（暂定）
五、活动地点：
淮南八公山森林公园：
八公山位于寿县城北，距城公里，南临淝水，北濒淮河，山虽不高峻，但峰峦起伏，景色宜人，现辟为省级森林公园。
寿县古城墙：
是全国屈指可数的保存完好的城墙之一。
由于寿县地处襟江扼淮的重要位臵，千百年来一直是兵家争夺的军事重镇。
因此，历代对其城垣修筑颇为
讲究，屡毁屡建，日益坚固。
六、活动费用
100元/人（含车费、保险费、导服费、门票）
七、活动安排
前期策划准备工作
1、为保障全体同学的利益与安全，一起出发，禁止不向老师导游报告就私自行动；.
2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，小组长负责好各个组的同学人数，避免遗漏；
3、下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。
同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等；
4、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。
同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机同学自己的有的也可带去。
5、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。
活动当天事宜
1、活动时间：
7:
00～18:
00
2、活动内容：
早7:
00在学校门口集合，后乘空调车出发，约小时到达淮南。
约下午三时许返回，路经寿县，前往寿县古城墙观看，约下午四时许返程，晚六
时左右到家。
3、注意事项
出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，活动中不要单独行动，结伴而行，防止发生意外。
严格遵守活动纪律，服从统一指挥，遵守交通规则。
行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
登山下坡，切勿迎风而立，避免受凉。
不要坐在阴凉潮湿的地方，以免受潮致病。
不要到水边玩耍游戏，严禁下水游泳，预防溺水事故发生要穿运动鞋或旅游鞋，行走方便、不易摔倒。
不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。
不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等，以免滑下受伤。
在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。
全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。
出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。
出行前请同学自卑足够干粮，以便解决就餐问题；
期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人班干部及时处理好应变工作。
后期反馈工作
1、召开班会，总结并听取全体同学们春游感受;
2、班干部听取同学们的意见和建议，并对工作进行总结。
八、应急预案
1、如果4月6日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。
2、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队组长立即与老师联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
3、学生走失处理：
（1）确保学生小组长知晓班主任及其他带队教师电话号码，以便联系。
（2）如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
（3）电话通知其它带队教师关注寻找。
4、交通事故处理：
（1）有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
（2）迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。
（3）保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。
九、主要负责人联系方式：
篇二：
城墙越野赛活动方案
“国信城墙越野赛”方案
一、活动目的：
为丰富员工业余生活，增强员工身体素质，促进员工感情，提升团队凝聚力，公司决定举办20XX年第一届“国信城墙越野赛”活动。
二、活动时间：
20XX年2月6日下午2：
00-6:
00
三、活动地点：
西安城墙（比赛路线：
东门—北门—西门）
四、活动项目：
6公里越野赛
五、比赛流程：
赛前热身→正式比赛→颁发奖品→获奖感言
比赛奖品：
男/女冠军：
价值400元的运动奖品
男/女亚军：
价值300元的运动奖品
男/女季军：
价值200元的运动奖品
男子组和女子组同时比赛，分别决出前三名。
六、工作人员：
裁判组：
田楠、方舟、张西、杨光、何弘威
裁判组职责：
1.监督比赛流程，保证比赛公平公正；
2.负责向运动员发放矿泉水，对受伤的运动员及时救助；
3.负责记录比赛成绩。
七、活动经费：
1.比赛用品：
毛巾（若干）、矿泉水（两箱）、自行车租赁（2辆）、比赛用服装（38件2万元）等预算21000元;
2.奖品：
预算1800元；
3.场地门票等其他费用：
预算3800元。
合计费用：
26600元
八、注意事项：
1.比赛前所有员工应做好赛前热身运动，确保比赛安全；
2.比赛中途有裁判组监督比赛，保证比赛安全；
3.友谊第一，比赛第二。
请穿着适合运动的服装和鞋子，赛前需做热身活动，以免受伤。
公司工会
20XX年2月3日
篇三：
寻访活动方案
优秀传统文化在我身边，少年传承中华传统美德“寻访红色足迹”活动方案
一、指导思想：
“寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革
命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们
了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚
定永远跟党走的理想信念。
二、活动时间：
20XX年3月-4月
三、参加范围2-5年级
四、作品要求：
1、主题征文：
小学组字数控制在800字以内（用专用纸每班2份）
2、主题活动方案：
小学组字数控制在800字以内（打印一份）观澜小学“红领巾心向党四好少年我争当”红领巾寻访活动方案
一、活动目的：
在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、
观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的
领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情。
激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。
二、活动时间：
20XX年3月18日——4月6日
三、活动对象：
三——五年级学生
四、活动内容：
结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动。
在寻访过程中增强自信心和责任感。
活动可主要围绕以下五个方面开展：
掌握一些党史党情知识：
各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱
国主义影片或党史党情专题片。
参观一个基地：
组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。
聆听一个党的历史故事：
各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的历史故事。
了解一条党的惠民政策：
各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。
寻访一位优秀共产党员：
各队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一位优秀共产党员，及时做好采访记录。
五、评选及表彰：
开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比活动，并将对活动中的优秀个人、优秀团队进行评比表彰。
评选项目：
1、“寻访日记”征集。
各中队队员在辅导员老师的指导下，结合实际情况，确定寻访主
题、制定寻访方案、开展寻访活动，活动过程中收集图片、文字等资料，并完成寻访日记。
2、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比。
少先队员自行制作电子小报，要求内容
积极向上，突出主题；报纸的名称要贴切，版面设计要新颖，有创意，图文并茂，纸张一律
为a4纸，并注明班级、制作队员姓名。
六、活动注意事项：
1、各中队可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己中队的实际情况另
外安排活动内容；
2、中队辅导员老师要充分重视，积极挖掘学生家长中的人力资源，组织学生参加寻访活
动，指导撰写寻访日记，总结自己在此次活动中的所思所获。
活动时一定要有老师或家长带
队，保证活动的安全；
3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；
4、活动结束后，各班上交3份寻访记录表和3份电子小报。
观澜小学大队部
20XX．篇三：
家乡文化寻访活动实施方案家乡文化寻访活动实施方案关于“寻访家乡文化传统”课题研究活动方案
一、课题的提出
文化传统是不死的民族魂。
它产生于民族的历代生活，成长于民族的重复实践，形成为
民族的集体意识和集体无意识。
简单说来，文化传统就是民族精神。
没有文化传统，我们很难想象一个民族能够如何得存在，一个社会能够如何不涣散，一
个国家能够如何不崩解。
沙溪是江苏省历史文化名镇，历史悠久，文化传统积淀深厚，了解家乡，热爱家乡，就
从寻访我们家乡的文化传统开始。
二、课题研究目的
对于现代人来说，生活节奏的变化，道德观念的转变，在新思想新思潮的冲击下，一些
传统的东西会渐渐淡出生活，甚而有可能逐渐的消亡。
本着对传统的忧思，对家乡的热爱。
在这里我们一起去寻找家乡的文化传统，力争能深入我们的头脑，从我们开始并进而能从影
响周边的人群开始，把我们家乡的文化传统继承和发扬下去，去腐存精，成为生活中的精神
支柱。
本次活动从实践入手，让学生亲自去寻访探究家乡隐存着的文化传统，从生活中学习。
在实践中牢记家乡的文化传统，并由此更热爱自己的家乡，将家乡的文化传统自发的继承下
去，并发扬光大。
在实践过程中，将发现课本之外的更多知识，开阔自己的眼界，从而提高
学生学习的兴趣，更好的学习。
三、课题研究的步骤
阶段一：
分组确定研究项目小组成员一起讨论生成课题名称、小组名称、分组规划（成立了8个小组）、选出组长。
并对课题的可行性作进一步论证。
各小组分组讨论关于本课题将要进行的活动内容，并按照周次排出具体的时间表。
第1----3周课题生成，召集小组成员，制定小组研究方案和计划第4----6周活动课题论证并初步实施第7---10周制定小组第一次外出探访计划及问卷实地调查并交流初步感受撰写
初期小结
第11---13周根据第一次外出调查以及资料搜集情况，查漏补缺，调整活动方案准
备第二次实地调查资料及问卷第14---16周整理资料分小组讨论交流各小组选派代表交流各组的经验以及不足。
相互答辩，从他人身上发现优点以及一些注意事项，学会聆听与合作，并撰写进一步的总结
（指导教师审核后定稿）。
初期成果展示。
第17----18周各组交流此次活动感受，谈谈收获和不足。
指导教师参与谈论和交流。
阶段二：
分组设计调查问卷分成两个大组同步进行（其一，沙溪古桥探访；其二，传统节日（清明节和端午节）风
俗调查）
每组分工，一部分同学设计问卷，另一部分同学上网、上阅览室查询搜集相关资料阶段三：
实地调查探访由于成员较多，每组选派代表，去沙溪老镇区进行实地的调查访问，完成调查问卷。
其
余同学，继续搜集相关资料。
（这是第一批前去老镇区调查访问的10个同学，站在沙溪古桥上的留影。
）阶段四：
交流总结
不同分工的同学，交流感受，了解活动需要不同的分工来共同完成。
阶段五：
成果展示
整理资料和研究成果，以图片和撰写论文的方式展示学生的研究成果。
“寻访家乡的传统文化”综合实践活动研究案例及评析任玲
一、主题说明及活动目的：
二、注意事项：
1．开展考察或其他活动时，要引导学生事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收
集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。
2．教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容，并争取家长的支持。
3．鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。
4．在活动进行中，教师要鼓励学生发挥创造性，不要过多地干涉学生的活动，更不能用
自己的观点去影响学生。
教师应将自己定位于学生的合作伙伴。
5．在进行总结评价时，不要过分关注结果，而应注重学生的体验与感受。
三、活动过程的指导：
组织形式和教师配备：
1．组织形式：
在组织学生进行活动策划和讨论时，可以班级为单位。
学生外出考察活
动和开展宣传活动，可自由组合成3～5人的小组，各小组独立行动。
2．教师配备：
需配备专职指导教师l～2名，进行活动指导和活动组织工作。
准备工作：
1．向学生进行安全教育和文明礼貌教育。
2．进行调查问卷设计方法、摄影技术等方面的指导培训。
3．学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大方地与
人交流，积极、自信地参与活动，并引导学生精心进行活动策划。
活动时间：
半月
一、活动目的：
让家乡的传统文化放异彩
二、活动方式：
1．到图书馆查书；
2．把资料抄好；
3．制成一本活动成果录。
三、活动内容：
分头行动，部分学生上网查资料，部分学生到图书馆查资料。
四、活动准备：
先确定今天谁应该查名人，谁应该查民族风俗。
然后再分别查资料。
五、行动过程：
准备好后，就各自出发?
活动过程与活动方式：
1．开展研究性学习活动：
①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源.②引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代农桑文化、军事文
化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。
2．开展考察活动：
①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。
②考察家乡的历史名人和遗迹。
③考察家乡某些地名的由来。
④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。
⑤访问民间艺人，了解传统工艺。
3．组织学生为宣传家乡的传统文化开展实践活动：
以下一些活动形式可供参考：
①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、《家乡名人故事》
等小册子，提供给有关文化部门&旅游点。
②与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的家乡。
③为社区群众策
划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。
④开展题为家乡传统文化的继承与创新的讨论会，引导学生从民族传统文化继承与创新
的角度对中国传统文化现代转变进行探讨。
4．就如何利用家乡的传统文化为家乡服务写一份方案。
总结方式：
可在个人自我总结、小组内总结的基础上，再在班级内进行交流活动。
总结形式可多样。
可是个人的日记、作文，实践活动中的反思与建议，也可是在班级讨论中的发言或资料展示。
文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感。
“寻访家乡的地方文化”社会实践活动方案横店中学《农村初中语文综合实践活动实施策略研究》课题组执笔：
陈燕
一、活动构想：
二、活动目的：
1、培养学生运用多种方法搜集、处理信息的能力。
2、让学生在实践活动中了解、继承和创新家乡地方文化，弘扬民族精神与创新精神，培
养爱祖国、爱家乡的高尚情怀。
篇四：
寻访红色足迹活动方案“寻访红色足迹”主题活动方案
一、指导思想
我校以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以抗日战争胜利纪念日为契机。
带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。
回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引
导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强热爱祖国、热
爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、活动时间：
第一阶段：
8月1日到9月1日；
第二阶段：
9月3日上午；
第三阶段：
9月4日-8日
三、活动地点
第一阶段：
后寨社区各村、王尽美故居；
第二阶段：
后寨社区敬老院；
第三阶段：
东安小学。
四、活动安排
第一阶段：
开展“寻访红色足迹”暑期社会实践活动及开学第一课教育。
1、动员全校学生利用暑假期间在家长的带领下，走进社区各村，寻访革命老前辈、老党
员，向他们了解党的建设过程，了解他们对党的认识与看法；
2、开学第一天（9月1日）组织学生到枳沟镇大北杏村王尽美烈士故居参观学习，聆听
革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。
3、参观学习结束后，全校各班以“寻访红色足迹”为主题上好开学第一课。
1到3年
级以班级为单位举行红色革命故事会，4到6年级学生举行“寻访红色足迹,弘扬革命传统”
讨论会。
第二阶段：
开展与老红军同看抗战胜利七十周年阅兵式活动。
1、9月3日上午，8到9点，部分五六年级学生帮老前辈打扫卫生，其他学生陪老人聊
天，了解各位老人的情况和日常生活，聆听老战士讲战事，与老红军一起唱红歌，一同回顾
光荣历史。
2、上午9到11点半，同敬老院老人一起观看纪念抗战胜利七十周年大阅兵。
3、活动结束前，向老人赠送自己绘制的图画，祝福卡，对他当年浴血奋战、保家卫国的
行为表达崇高的敬意。
第三阶段：
“寻访红色足迹”主题活动总结归档阶段。
结合第一、二阶段活动，1-3年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一
份，4-6年级撰写系列活动体会。
各年级评出优秀作品上报学校。
全校师生以此为契机牢记
中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史，学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的
民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。
篇五：
寻访策划书寻找“最美青春”策
划
书主办单位：
共青团杭州市委承办组织：
杭州职业技术学院临江学院中特分会
20XX年6月
一、活动背景
为引导广大青少年了解共青团90年的光辉历程和在杭州经济社会发展各个历史阶段所
发挥的重要作用，组织动员广大青少年寻找身边的共青团奋斗足迹、历任团干、优秀团员和
青年精英，通过寻访了解团的历史、学习先进事迹，推动广大青少年由“访”到“学”到“行”。
自觉坚定理想信念，树立远大抱负，承担时代使命，投身创业创新。
现面向全市广大青少年
开展“最美青春”寻访活动。
二、活动主题
最美青春?
奋斗同行
三、活动时间
20XX年6月—9月
四、承办单位
升级会员 