托班期末家长会发言稿.docx
《托班期末家长会发言稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《托班期末家长会发言稿.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
托班期末家长会发言稿
托班期末家长会发言稿
篇一:
托班期末家长会发言稿
托班期末家长会发言稿
各位家长:
晚上好!
非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会。
谢谢你们对我们工作的支持和理解。
以前老生的家长可能对我已经有所了解,一些新生的家长对我还许了解,在这里我先自我介绍一下,我是这个班的徐老师,另外一位就是我们班的老师。
在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时,更把我们当成你们的朋友,大家能畅所欲言,一起来关心孩子的健康成长。
一、班况介绍:
下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况:
本班共有幼儿28名。
大部分为独生子女。
经过了解与接触我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙,由爷爷、奶奶带大,入园后依恋情感浓,哭闹现象多。
经过一星期后情绪基本稳定,能较快适应幼儿园的一日生活,可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活,我们会努力尽快让他们适应。
我们班大部分幼儿有一定的自理能力,但由于依赖性较强,就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂;而娇气、任性,以自我为中心的不良习惯普遍存在。
有的幼儿不喜欢开口说话,有的则自由散漫,没有集体规则意识等,这些有待家园进一步配合教育,促进幼儿良好习惯的养成,促进幼儿身心健康和-谐发展。
二、保育工作
现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题.
1.教育教学.
有一次在与家长的聊天过程中,我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么,他奇怪地问了句:
他们也学知识吗所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。
我们从去年下半年开始使用了你们手中的这套新教材《早期教养方案》,这套教材是根据2—3幼儿的发展及其特点而编制的。
这套教材采取了“适宜且促进各领域发展”的内容选择标准来筛选幼儿的活动,而里面的内容又具有可操作性,就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。
我们每一周都有一个主题活动,围绕主题设计了各个活动。
大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!
是,他们现在不懂,可孩子时刻都在学,我们的一举一动孩子都记在心里,跟着学。
我们每天的活动中还安排了区域活动
2
尊敬的各位家长朋友:
大家上午好!
承载着爸爸妈妈们的期望,我们即将结束小小班的生活。
首先,让我代表全体小朋及老师们衷心地说一句:
“谢谢你们!
爸爸妈妈、爷爷奶奶!
有了你们的积极配合和帮助,我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。
幼儿园日常工作涉及孩子的衣食住行,家长放心地把孩子交给幼儿园、老师,那么幼儿园就是孩子们的另一个家,老师们是孩子的另一个妈妈。
因此,对于我们来说,班上每件事都是小事,但每件事都是要紧事。
所以我们老师上上下下认真对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事,努力地让孩子们顺利、愉快地度过幼儿园小小班的生活、学习。
本学期我们尽自己的努力做做好班级工作,在取得成绩的后面,我们也不断总结自己的工作,不断反思。
在此,我们将本学期所取得的点滴成绩及不足地方向您汇报,请你们验收并给予宝贵的意见和建议。
现在,我相信家长们最想知道的是孩子各方面能力的发展情况,在这里我就简单的说一下每个孩子各方面的发展情况,通过和孩子们一个学期的共同生活和观察及学期幼儿能力综合测查,发现语言表达能力较好的有×××。
自理能力较强的有:
×××。
较喜欢唱歌跳舞的孩子有×××。
美术方面发展得教
好的有。
×××。
喜欢运动的孩子有×××。
各方面都发展得较好的孩子有×××。
在识字方面有待加强的孩子有×××。
孩子的现状分析我就说道这里,详细情况家长可以根据自己平时在家的观察和老师的分析,根据孩子的兴趣和欠缺的地方对孩子进行培养和辅导。
在英语、识字和智星工程、音乐方面,我们除了极力配合英语专业教师进行活动外,还充分利用双语游戏时间、晨锻时间和饭后散步时间见缝插针的进行复习。
在本学期幼儿在这几方面的知识掌握得较好,认字量和语言(包括口语)表达能力方面都有了很大的提高。
智星工程教了50个成语,还有9首古诗,幼儿成语、古诗都掌握得较好,只是在动作上有点难度,还需要在以后的学期不断加强。
在计算方面,我们初步让幼儿学习了按物体的一个规律进行分类、排序。
(举例说明:
颜色、形状、大小)等。
并从左到右进行点数1-10,这些都为我们下学期的蒙氏数学有了一个良好的基矗在体能方面,幼儿通过晨锻时间、日常体能活动的训练,幼儿在平衡、钻、爬、跑、跳等动作方面的能力都提高了不少,幼儿动作的灵敏性、协调性都上了一个台阶。
同时,这些活动的开展培养了幼儿活泼开朗的性格、与同伴友好合作游戏的能力。
在对幼儿进行教育教学的培养的同时,我们还不忘对孩子进行常规、自理能力培养。
相比上学期,幼儿在集体意识方面有了一个很大的提高,不管做任何事情他们的集体荣誉感都非常强,每周升旗时孩子们都会问老师“我们有没有流动红旗”,为了维护班级的集体荣誉孩子会尽自己所能做到更好。
记得有几次周一的早上,×××小朋友来到幼儿园门口就不肯进来了,后来奶奶说是因为孩子没穿园服,他说升国旗的时候会因为自己没有穿园服而影响班级服装的整齐,会扣分。
其实在有些家长的心里觉得,穿不穿园服有什么关系呢可往往就是从生活中的每一件小事培养了幼儿的集体荣誉感和责任感。
平时即使有的幼儿自控能力较差,坚持的时间不是很长,但看得出来,他们已经是表现得很好了。
在中午孩子大部分能安静入睡,在起床后也会和小朋友一起进行简单整理床铺。
特别在进餐方面,比上学期时的进餐速度快并能保持桌面上的干净。
在活动后大部分幼儿都能主动去喝水,而且还是一大杯,不再像以前那样老师要老师提醒了。
总之,幼儿在各方面的主动性都增强了,自我控制能力也有所提高,在日常生活当中大部分幼儿都能按照老师的要求去约束自己,主动学习的积极性也相比上学期有了较大的进步。
并且很多幼儿的自我表现力也比上学期增强了不少。
舒适的环境是孩子健康生活的前提,我们每天都会把教室打扫得干干净净、让孩子在整洁的环境中学习、生活。
每天都保证让幼儿干净、整洁的回家。
在随时随地的对幼儿进行细致入微的生活照顾的同时,也让幼儿学习自己照顾好自己,比如幼儿都会在进行户外活动前相互帮忙垫上毛巾,户外活动后会把毛巾取下来晒在走廊的栏杆上。
同时在本学期我们积极开展了各种各样的户外活动。
明显的幼儿的体质相对上学期而言增强了不少,幼儿的出勤率也大大提高。
做为我们是孩子在幼儿园的衣食父母,也很了解家长的心情,孩子都是父母的心头肉,都是希望自己的孩子在幼儿园能开开心心、安安全全度过每一天。
为了家长能放心地把孩子交给老师。
我们从家长把孩子教到老师的手上开始,就让孩子没有离开老师,不管什么活动孩子们始终在老师的视线内。
除了这些老师还经常对幼儿进行安全教育,然而让掌握一定的自我安全保护的方法是幼儿安全教育的重点。
因此,我们在安全教育周同课程相结合。
开展了多种形式的安全教育活动。
加强幼儿的安全教育,认识各种简单的安全标志。
让幼儿知道出现危险时不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
通过各种活动,提高幼儿的各种安全意识和自我保护能力。
还通过环境布置渲染、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育,引导幼儿学习保护自身安全,增强安全根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进行教育以提高自我保护意识。
我班对安全教育有目的、有计划的渗透到日常生活之中。
根据幼儿生活需要和社会他人的素质要求,还在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。
随时对进行幼儿进行安全教育:
如上下楼梯、户外活动安全、不把异物塞入耳、鼻、口中避免发生危险等。
我班还参加了幼儿园组织的消防逃生演习。
通过形式多样的安全教育活动,幼儿的安全意识明显地提高了。
如。
上下
楼梯幼儿会互相提醒。
在每天的工作中,我们时时把安全工作放在第一位,随机地对幼儿进行安全教育,确保了每个幼儿的安全在过去的一个学期里,我们的工作都离不开家长们的支持与配合,《家园联系手册》为老师与家长之间的沟通提供了一座桥梁,在这学期,大部分家长都能认真填写孩子在家的一些表现,帮孩子记录童言趣语。
不管是幼儿园还是每次班上搞活动,家长们总能从百忙之中抽出时间来参加我们的活动,在搞主题教学的时候,很多家长都能配合老师,为小朋友们的学习提供了丰富的操作材料,还有在开学初,大部分的家长都为幼儿制作识字卡片和英语单词卡片。
在此,我们再次对家长们的帮助表示感谢,希望在今后的日子里,我们能继续得到各位支持。
有了你们的支持,我们在工作中会更有信心的。
在这里我也要肯定个别家长的失职,不管是《家园联系手册》和幼儿园的通知,都还不够重视,记得六一表演的那一天,有个孩子很迟才来园,我问家长为什么那么迟来,哪个家长是这样回答我的:
“小小班不用那么麻烦啦,再说班上那么多孩子,老师帮其他孩子化妆要很长时间,我们来早了也没那么快轮到我们的,所以我们就晚来了。
”当时我真的有点生气,但我忍回来了,后来我心平气和地对家长说:
“你想一想,如果班上20个家长都像您这样想,个个都迟来那么班上每个孩子不是都不用化妆了,”那个家长听了以后也觉得也是有道理,不好意思的对我说:
“以后我一定会认真看通知,准时来园,不要因为我们而影响大家。
”其实老师、家长的每一句话、每一个动作都是孩子的学习榜样。
在平时经常都可以听到一些家长对老师说:
“老师你们真累,每天要带那么多的孩子,我们带一个都觉得烦,而你们在孩子走后还要搞卫生、写教案。
”说实话,有时确实觉得有点烦,可是每当看到孩子们一张张可爱的笑脸,听到孩子们说:
“我喜欢老师因为老师为我做很多事情,又和我玩游戏”下课的时候,想起孩子张开双手要老师抱一抱时,烦恼很快就没有了。
为了更好的做好班级工作,我们三位老师始终团结合作,发现问题大家及时讨论、一切以班上利益为主,大家互让互助、分工合作,共同创造愉快的工作氛围,以便把工作完成得更好。
除了以上几点工作小体验外,本学期园内开展的各类活动对我帮助极大,在学期中期,我园进行了一次教师与教师间的互相听课学习活动,在活动中,
篇二:
小班期末家长会发言稿
小班期末家长会发言稿尊敬的家长:
你们好!
非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的期末家长会,在此我代表本班的两位教师感谢您们一学期来对我们工作的配合和帮助!
时间过得真快,孩子升入小班已经半年了。
这个学期,我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动,经过一个学期的学习、生活,本班幼儿在愉快的、自主的学习、游戏环境中学到了各种的本领,在各方面都有了不同程度的进步。
这一学期来,我们班的两位教师在教育教学方面积极配合,互相支持,使得班级的各项活动得以顺利地开展。
接下来,我将本学期班级开展的工作向各位家长进行简单的汇报:
一、班级工作小结:
孩子们经过一个学期的集体的生活和学习,在各方面都有了明显的进步。
大多数的幼儿已消除了入园的焦虑感,都能高高兴兴地来幼儿园参加学习活动;幼儿能愉快地参与到幼儿园的各项活动中,生活自理能力有了明显的提高,大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做,会自己独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱衣裤和鞋袜、安静的午睡;在活动后会养成了自觉洗手喝水的习惯。
二、幼儿发展情况汇报
孩子们经过幼儿园第一个学期的学习、活动,在生活自理能力、社会交往、想象力、创造能力等各方面都有了明显的进步。
健康领域方面:
大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园,能独立地吃完点心和午餐,饭后会使用毛巾擦脸,能自己穿脱衣服和鞋袜,会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝。
但饭后漱口的习惯还有待继续培养。
在动作发展方面,我们开展了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动,由于个别幼儿年龄小,自跑自接球和双脚并拢向前跳时动作不够协调。
社会领域方面:
本班幼儿基本上能主动使用“老师好、再见、请”等礼貌用语,都愿意与老师、同伴一起游戏。
有些幼儿还会主动地帮助同伴脱衣服,帮助老师收拾玩具。
但个别幼儿在参与集体活动的时候,不够积极主动,仍然缺乏自信心,不敢大胆地表现自己。
语言领域方面:
小朋友都非常喜欢听故事,能有表情地朗诵儿歌。
他们爱看图书,但许多孩子不懂得爱惜图书,有时会争抢图书,图书掉在地上不能及时捡起,因此破损的较多。
在语言活动中,有些幼儿还是较内向,老师提问时不愿主动地表达自己的想法,声音较小。
科学领域方面:
在认知方面,我们引导孩子认识了叶子、秋天的水果、菊花、冬天、马路上的车等。
在数学方面,我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和许多、按物体颜色、大小、名称分类等。
我们发现本班幼儿有较强的好奇心,对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知。
喜欢动手操作活动,能按要求根据物体的特征分类;能区别上下、前后有初步的空间概念;但按要求排序的操作活动掌握还不够好。
艺术领域方面:
多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣,能随着优美的音乐唱歌、跳舞,本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品。
但有些幼儿缺乏耐心和自信心,不能够有始有终地画完一幅画,有些幼儿还经常说“我不会”;有些幼儿的画面不够整洁,泥工活动时还没形成良好的操作常规。
这些不足,我们将在下学期重点加强指导,也希望家长在寒假针对自己孩子的不足加以指导。
三、提出下学期需要家长配合的事宜:
1、在园在家教育目标要保持一致,在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做,希望寒假里家长们也一样相信幼儿一定能做得好,避免包办代替。
2、请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育,见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。
3、寒假在家时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性,在别人讲话时能安静地倾听。
4、下学期希望家长能鼓励幼儿坚持天天上幼儿园,多鼓励幼儿积极参与户外的体育锻炼,增强体质。
5、在寒假里家长能根据孩子们在本学期生活、活动情况,针对不足进行鼓励和培养,如开展一些涂色、绘画、折纸等活动,让孩子们在新学年里有更大的进步。
四、寒假注意事项
1、寒假定于1月22日正式放假,2月19日报名,2月23日(正月十六)开学。
2、希望家长们能在假期里继续养成幼儿早睡早起,天天午睡的好习惯。
3、鼓励幼儿在家跟在园一样,自己事情自己做。
4、尽量少到人群拥挤的地方去,避免传染病的发生。
5、春节期间外出时注意孩子的饮食卫生,不暴饮暴食。
篇三:
小班上学期期末家长会发言稿
小班上学期期末家长会发言稿
尊敬的家长:
你们好!
非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,在此我代表本班的三位教师感谢您们一学期来对我们工作的配合和帮助!
时间过得真快,孩子升入小班已经快半年了。
这个学期,我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动,经过这段时间的学习、生活,本班幼儿在愉快的、自主的学习、游戏环境中学到了各种的本领,在各方面都有了不同程度的进步。
这一学期来,我们班的三位教师在教育教学方面积极配合,互相支持,使得班级的各项活动得以顺利地开展。
接下来,我将本学期班级开展的工作向各位家长进行简单的汇报:
一、班级工作小结:
孩子们经过近一个学期的集体的生活和学习,在各方面都有了明显的进步。
大多数的幼儿已消除了入园的焦虑感,都能高高兴兴地来幼儿园参加学习活动;幼儿能愉快地参与到幼儿园的各项活动中,生活自理能力有了明显的提高,大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做,会自己独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱衣裤和鞋袜、安静的午睡;在活动后会养成了自觉洗手喝水的习惯。
本学期我们开展了《中秋美食享乐会》、《万圣节狂欢会》、《我是小画家》、《小班故事演讲比赛》、《美丽的秋天》等系列活动,孩子们在丰富多彩的活动中,还结交了许多好朋友,对老师产生了深厚的感情。
我们在教育教学活动充分开展艺术教育教育的优势,如:
在《美丽的秋天》活动中,孩子们开心的去
捡树叶,开心的画树叶等,使得幼儿在宽松自然的环境中,在生动形象的充满自然的氛围中,潜移默化中萌发了热爱大自然的情感。
为丰富班级区角,我们创设了“各种各样的图书”“水果和蔬菜”等专栏。
同时,在家长的支持与配合下,我们收集了许多盆栽植物、小金鱼、小乌龟等,在此向各位家长表示衷心的感谢,也希望在新学年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼儿发展情况汇报
孩子们经过幼儿园第一个学期的学习、活动,在生活自理能力、社会交往、想象力、创造能力等各方面都有了明显的进步。
健康领域方面:
大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园,能独立地吃完点心和午餐,饭后会使用毛巾擦脸、使用护肤品,能自己穿脱衣服和鞋袜,会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝。
但饭后漱口的习惯还有待继续培养。
在动作发展方面,我们开展了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动,由于个别幼儿年龄小,自跑自接球和双脚并拢向前跳时动作不够协调。
社会领域方面:
本班幼儿基本上能主动使用“老师好、再见、请”等礼貌用语,都愿意与老师、同伴一起游戏。
有些幼儿还会主动地帮助同伴脱衣服,帮助老师收拾玩具。
但个别幼儿在参与集体活动的时候,不够积极主动,仍然缺乏自信心,不敢大胆地表现自己。
语言领域方面:
小朋友都非常喜欢听故事,能有表情地朗诵儿歌。
他们爱看图书,每天午睡起床后看图书已经成了一种习惯,但许多孩子不懂得爱惜图书,有时会争抢图书,图书掉在地上不能及时捡起,因此破损的较多。
在语言活动中,有些幼儿还是较内向,老师提问时不愿主动地表达自己的想法,声音较小。
科学领域方面:
在认知方面,我们引导孩子认识了叶子、秋天的水果、菊花、冬天、马路上的车、警察等。
在学数方面,我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和许多、按物体颜色、大小、名称分类等。
我们发现本班幼儿有较强的好奇心,对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知。
喜欢动手操作活动,能按要求根据物体的特征分类;能区别上下、前后有初步的空间概念;但按要求排序的操作活动掌握还不够好。
艺术领域方面:
多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣,能随着优美的音乐唱歌、跳舞,本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品。
但有些幼儿缺乏耐心和自信心,不能够有始有终地画完一幅画,有些幼儿还经常说“我不会”;有些幼儿的画面不够整洁,泥工活动时还没形成良好的操作常规。
这些不足,我们将在下学期重点加强指导,也希望家长在寒假针对自己孩子的不足加以指导。
三、提出下学期需要家长配合的事宜:
1、在园在家教育目标要保持一致,在园我们要求幼儿做到自己的事情自己
做,希望寒假里家长们也一样相信幼儿一定能做得好,避免包办代替。
2、请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育,见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。
3、寒假在家时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性,在别人讲话时能安静地倾听。
4、下学期希望家长能鼓励幼儿坚持天天上幼儿园,多鼓励幼儿积极参与户外的体育锻炼,增强体质。
5、在寒假里家长能根据孩子们在本学期生活、活动情况,针对不足进行鼓励和培养,如开展一些涂色、绘画、折纸等活动,让孩子们在新学年里有更大的进步。
四、寒假注意事项
1、寒假定于1月30日正式放假,2月26日开学,开学时照例把孩子的水彩笔、拖鞋和棉被带来就可以了。
2、希望家长们能在假期里继续养成幼儿早睡早起,天天午睡的好习惯。
3、鼓励幼儿在家跟在园一样,自己事情自己做。
4、尽量少到人群拥挤的地方去,避免传染病的发生。
5、春节期间外出时注意孩子的饮食卫生,不暴饮暴食。
五、征求家长意见
篇四:
托班下学期家长会发言稿
XX学年第二学期托一班家长会发言稿
各位家长:
晚上好!
非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会。
谢谢你们对我们工作的支持和理解。
以前老生的家长可能对我们已经有所了解,一些新生的家长对我们还少许了解,在这里我再次自我介绍一下,我是这个班的姜老师,另外一位就是我们班的徐老师。
还有一位保育员李阿姨,我们的宝贝都喜欢叫她奶奶。
以后我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时,更把我们当成你们的朋友,大家能畅所欲言,一起来关心孩子的健康成长。
一、班况介绍:
下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况:
本班共有幼儿27名。
16名老生、11名新生。
其中男宝宝女宝宝。
经过了解与接触我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙,由爷爷、奶奶接送的较多,经过一星期后老生情绪基本稳定,能较快适应幼儿园的一日生活,新生入园后依恋情感浓,哭闹现象多。
还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活,我们会努力尽快让他们适应。
我们班大部分幼儿有一定的自理能力(有尿时主动去厕所小便、大便,入厕后能主动提裤子、口渴时主动要求喝水、会自己吃饭不要老师喂饭、),但大部分新生由于情绪还不稳定,依赖性较强,不愿意自己动手,如吃饭要人喂,入厕后需要帮助脱拉裤子;娇气、任性,以自我为中心的不良习惯普遍存在。
有的幼儿不喜欢开口说话,有的则自由散漫,没有集体规则意识等,这些有待家园进一步配合教育,促进幼儿良好习惯的养成,促进幼儿身心健康和谐发展。
二、保教工作
现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题.
1.教育教学.
有一次在与家长的聊天过程中,我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么,他奇怪地问了句:
他们也学知识吗所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。
我们从去年下半年开始使用了你们手中的这套新教材《幼儿园建构式课程》,这套教材是根据幼儿的发展及其特点而编制的。
这套教材采取了"适宜且促进各领域发展"的内容选择标准来筛选幼儿的活动,而里面的内容又具有可操作性,就
是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。
我们每一周都有一个主题活动,围绕主题设计了各个活动。
大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!
是,他们现在不懂,可孩子时刻都在学,我们的一举一动孩子都记在心里,跟着学。
2.自理能力的培养
自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分,你的知识再渊博,没有自理能力一样要被社会淘汰。
在我们大人眼里看来,自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事,其实穿衣吃饭里面又有很大的学问,因为里面涉及了许多内容。
比如我们要求孩子会独立用餐的同时,还要求不挑食,不把饭粒撒在桌上地上,能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜,不够可以来添。
吃完饭要记得用毛巾擦嘴。
这些要求现在看起来似乎很简单,但对于我们的孩子来说是多么的不容易。
而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。
我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养:
①就是从培养孩子卫生习惯方面入手:
比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉,学会自己用餐巾纸(在这方面我发现我们班王诗薇小朋友做得还不错,每次有鼻涕的时候就会跟老师说,或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的,并且能将餐巾纸扔进垃圾筒)、那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。
②培养孩子良好的饮食习惯:
在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的,但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了,并不需要家长喂饭了。
在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话,不东瞧西望,而妨碍到别人吃饭,我还会让孩子知道不挑食、不剩饭;吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。
(在这方面我们班的周颖超小朋友做的特别的好,在这里我要表扬这位孩子的家长,因为他们及早放手让孩子动手。
我们其他家长也可以学一学,有时让孩子自己来并不时一件坏事。
)如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心,我们老师和阿姨也会喂他们吃的。
家长不用为此感到过多的担心。
)
③让孩子知道保护