高中演讲稿班级是我家.docx
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高中演讲稿班级是我家
高中演讲稿班级是我家
篇一：
学校是我家演讲稿
《学校是我家，卫生靠大家》演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是八年级郑晓艳。
我今天要讲的内容是“学校是我家，卫生靠大家”。
每周四进行全校卫生检查，我们深切地感受到我们的校园卫生与去年相比有了很大的改变，校园变得整洁了，乱扔垃圾的同学变少了，我们的清洁工作也轻松多了。
这得感谢全校同学和老师们的努力。
现在，同学们的环境意识、清洁校园的主人翁精神越来越强了，学校的环境变得日益和谐、优美、清洁了。
但我们中的个别同学不卫生的行为仍然存在，比如：
早晨，在学校食堂门口，我们还会看到有同学吃完早餐后，把鸡蛋皮，袋子随手乱扔，那袋子就随着晨风飘舞，一会儿飞到东一会儿又飞到西。
中午，美丽洁净的操场上常常会出现非常刺眼的红色火腿肠袋。
放学后，我们偶尔会看到雪花般的小纸屑从半空中飘洒而下。
同学们，美好的东西是需要呵护的，只有不断地擦拭，才能够保持她炫目的光彩。
“堆中是我家，卫生靠大家”，同学们，上周我校进行了卫生检查，各个班级的地段、教室、宿舍都有所改善。
我们的校园越来越漂亮了，为了保持我们的校园有一个洁净的空间，为了让我们在这里生活得更舒服，就让我们从身边做起，你、我、他，我们大家，从我们每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。
如果我们捡起一张废纸，校园里就会干净几分；如果我们肯多走几步路，少丢一点垃圾，不需要我们弯腰去捡，我们的校园也能够保持清爽。
同学们，为了使我们的校园更加洁净、优美，“你丢我捡”的做法还远远不够，我们应该要养成讲究卫生的良好习惯。
不积跬步，无以至千里。
不需要花费我们太多的精力与时间，只需要每一位同学一些简单的动作和养成良好的习惯。
希望大家：
1、要更认真地做好班级的卫生清扫工作并保持公共场地的卫生。
2、在垃圾场倾倒垃圾时，要把垃圾桶中的垃圾仔细地倒入垃圾箱内。
3、不能随地吐痰吐口水、乱丢垃圾、乱涂乱踢墙壁等。
4、“学校是我家，卫生靠大家”。
同学们，让我们一起继续努力，共同创建一个洁净、优美的校园环境吧。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇二：
我爱班集体演讲稿
篇一：
我爱我的班集体（演讲稿）
我爱
我的班集体
尊敬的老师，亲爱
的同学们：
黑发积霜岁月稠。
粉笔无言写春秋。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
这就是我们的班主任老师。
作为班级
的家长，她尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还帮助我们不断地进步。
还有我们
的语文老师，她的细心，耐心和用心换来我们同学们认真学习的诚心。
老师，您是我们最尊
敬的人！
我爱我的班集体。
是她，陪我学习，伴我成长。
在这个温暖和谐的大家庭中，团结会让我们信心更足，积极向
上的精神会让我们攻无不克，战无不胜!
我的演讲完毕。
谢
谢大家!
篇二：
我爱我班演讲稿
我爱
我班演讲稿
敬爱的老师亲爱的
同学们：
大家好，今天我演
讲的题目是《我爱我班》。
我爱我班，因为她
给我带来了数不清的美好回忆。
是她，陪我学习，伴我成长。
她就像一个温暖的家。
每天早上，鸟儿飞
向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！
大自然中常常会有
狂风暴雨，令人惊恐不已。
这时大家便急匆匆地跑进教室里。
温暖的教室就像妈妈在亲切地
召唤：
“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧！
”我们依偎在她的怀里不愿意离开。
我爱她！
天黑了我们看不清
书本上的字，是她带给我们光明。
温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在
地在这片蓝天上飞翔了。
我爱她！
我们班是一个大家
庭。
同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。
在班里，有时，我撞你一下，你不
跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。
我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快
乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。
这些全靠她。
我爱她！
虽然，有些时候。
同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。
我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别
看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。
因为我们心往一处想，劲往一处使。
我们班很坚
强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼
搏，决不给班级抹黑！
我爱我班，因为我
是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！
永远温暖的家。
篇三：
我爱我的班集体演讲稿
我爱
我的班集体
卸甲山小学六2
班乔丹
我爱我的班集体。
因为她给我带来了数不清的美好回忆。
是她，陪我学习，伴我成长，她就像一个温暖的家。
我
们班是一个大家庭，36名同学都是我的兄弟和姐妹。
所有的老师就像我们的爸爸妈妈。
在这
个和谐的集体中，我们共同进步、健康成长。
黑发积霜岁月稠。
粉笔无言写春秋。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
这就是我们的班主任老师。
我们的良
师、挚友！
作为班级的“家长”，他尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还帮助我们
不断进步。
尽管日常的琐事让他那么劳累，但他只要一走上讲台就能激情依旧。
老师，您是
我们最尊敬的人，作为集体的一员，您在我们心中最优秀！
一条生命的长河。
如含苞的花儿，形成一条瀑布。
每一个成员，都是其中不可缺少的成分。
我们还记着课任
老师——一个个闪亮的名字，英语王老师，细心、耐心和诚心，换来同学们认真学习的真心。
社会王老师，耐心辅导，告诉我们世界的发展，人类的进步，让我们知道了中国地域广阔。
物产富饶。
音乐郑老师引导我们在音符的世界漫游，古今名曲，中外大家，让我们陶醉其中。
季老师带领我们走入体育运动的广阔天地，坚持锻炼，健康阳光，是我们学习的好榜样。
还
有还有我们六2班既有顽强不懈的精神，又有不骄不躁的品格，一定会百尺竿头更
进一步。
操场上、乒乓馆。
音乐教室、篮球场，学校为我们学生提供了一块沃土，使我们在这里茁壮成长。
运动会上。
同学们矫健的身影在运动场上纵横驰骋，尽显青春的讯息；艺术节上，同学们声情并茂，以
多姿多彩的节目来展示我们一代少年的风采。
我们班的同学都有远大的理想和目标：
成为对
社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力。
等到有一天，同学
们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们一定会想起共同拥有的美好时光，还
有我们的班集体！
我和同学们永远都会爱你——我的班集体。
篇四：
我爱我的班集体演讲稿
我爱
我的班集体演讲稿
我爱我班，因为她
给我带来了数不清的美好回忆。
是她，陪我学习，伴我成长。
她就像一个温暖的家。
每天早
上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间。
我爱她!
大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。
这时大家便急
匆匆地跑进教室里。
温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：
“孩子们，外面天气不好，这里安全。
快回来吧!
”我们依偎在她的怀里不愿意离开。
我爱她!
天黑了我们看不清书本上的字，是她
带给我们光明。
温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞
翔了。
我爱她。
我们班是一个大家庭。
同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。
在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较;你踩我一脚，我也像没事一样。
我们依然还
是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨
雨。
这些全靠她。
我爱她。
虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。
我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。
因为我们心往一处想，劲往一处使。
我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气。
而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑!
我们班的同学都有远大
的理想和目标，都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在
发奋努力-----我爱同学，我爱我班!
等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自
由翱翔的时候，我们一定会从母校的上空飞过，看一看我们可爱的母校，想一想我们曾共同
拥有的美好时光，还有我们的班级!
我和同学们都会永远爱她。
回答者：
葉落の嫣然-魔
法学徒一级3-1713:
03用你的爱激励学生进步——对后进生转化工作的几点感受也许
“重点”班这段历史没有几人能记得了，真正的成为了历史。
然而那段当“重点”班班主任
经历却给我带来了许许多多，培养了我的教育耐心、爱心、诚心。
这些年来春节这班
孩子们总是相约来到我家来看我;在街上相隔数十米他们也会逛奔而至，握上我的手问候一番。
也许这就是作为一名教师成功和喜悦之处。
为什么会这样呢因为他们在学生时代属于“与众
不同”者，在对他们的教
育问题上，教师以爱心、耐心、诚心相等，以浓浓的师爱激励他们成长，老师的这份爱心永
远藏于他们心中，他们感谢教师对他们的关心、教育。
作为从事教育工作的我们，对后进生
多一份爱，少一份斥责，一定会取得好的收效。
一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班
级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养
与转化，这些后进生真的无药可救吗或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的
助力。
苏霍姆林斯基曾感叹：
“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的
并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。
”教育的这种反差效应告诉我们：
对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融
的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。
其实后进生很并非受自
身智力因素的影响，而是由于环境因素的变异，步入了特殊生的行列。
这类学生大致有几种。
我们来看看他的成因：
⑴逆反心理型这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育。
学生从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆
反心理，你越说，他越烦;你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。
对这
样的学生我们若没有足够的关心，就可能使他产生抵触心理，以致仇视父母，与老师作对。
甚至在同学身上寻找报复。
⑵自由散漫型一些特殊生由于家庭破裂或是单亲家庭，对孩子
的教育是听之任之，放任自流，因此养成了他们自由散漫的个性。
这类学生缺乏纪律观念。
迟到、早退的事时有发生，自己感兴趣的课就听听，不感兴趣的课就不听或干脆一走了之。
因为得不到父母的重视，他们可能厌恶自己的家庭，因此到处游荡，行为散漫。
⑶孤僻冷漠
型这类学生由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的批评，因此总觉得自己不如别
人，自卑感强，渐渐在心理上建立起情感的屏障。
不善交流，喜欢独处，自我欣赏，久而久
之，就形成一个自我中心，对集体和他人的事漠不关心，麻木不仁，班集体的任何活动都不
想参与，集体荣誉也似乎与他不相干。
⑷意志薄弱型这类型的学生往往由于父母对孩子过
分不放心，什么事都包办代替。
由于受到的外控过多，孩子的身心得不到应有的锻炼，因此
自制力差，做事也没有自觉的行动目标，遇到困难不是软弱退缩，就是随波逐流，而不是自
己想办法去战胜困难。
篇三：
我的文化我的班演讲稿
扬起快乐的风帆——
“雏鹰班”班级文化建设
尊敬的各位领导，各位评委老师：
大家好！
我来自美丽的内蒙古通辽市。
在这里我有一个家，这家并不大，我和我的搭档们，守着15个娃。
他们爱我们，我们更爱他。
这就是我们四年一班。
要成为一个优秀的班级体，我们首先必须先构建一种良好的班级文化，给师生创造一个物质上的协调环境、精神上的共同家园。
今天在此想和大家一起分享我们的班级文化建设——扬起快乐的风帆。
我将向大家展示班级的精神文化、环境文化、组织文化、活动文化、制度文化、课程文化、络文化及文化建设效果。
精神文化聚拼搏之乐
班级文化是一个班集体的灵魂，是校园文明的重要组成部分。
为了营造温暖和谐、积极向上的班级文化，我紧紧围绕我们乌额格其学校的办学理念，张扬个性，培养习惯，以良好的文化氛围感染学生，使学生体验成长的快乐。
首先，我们确定了班级的标志。
经过商议，我们给班级起名——“雏鹰班”。
“雏鹰”象征着坚强、勇敢、率先。
寓意同学们不怕困难，逢一必取，逢冠必夺。
同时，确立班训，班风，奋斗目标——我们的班训：
。
我们的班风：
我们的奋斗目标：
创最好的班级，做最好的自己。
我们还设计属于自己的班徽，班旗，班歌，班级吉祥物。
精神文化凝神聚力，环境文化建设营温馨之乐。
教室是学生学习、生活、品德和习惯养成的重要的舞台，是老师授业、育人的阵地。
整洁温馨的班级物质文化让学生们爱上家，恋上家。
我细心布置班级环境，从大处着眼，小处着手，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
为了能让学生从良好的文化环境中得到思想的激励，我班从入学之初就开始进行墙壁文化的开展
走出教室，是精彩的的走廊文化。
也是同学们展示的平台。
我们学校的走廊文化也对学生产生着无声的熏陶。
一面简单的墙壁，变成了同学们展现自我的平台，让学生能尽情的发挥自己的想象力。
组织文化构合作之乐。
而为了更好的管理班级，形成班级凝聚力，班委会的建立是必不可少的。
完善班级制度文化，打造个性化的班级管理
班干部的产生是个人自荐与竞争相结合，本着公开、公正的的原则选举产生。
在班主任的领导下，在班长的主持下，班级岗位设有学习委员、纪律委员、体育委员、卫生委员、文艺委员、生活委员、劳动委员、宣传委员等八项。
他们根据班务分工，各司其职，又互相配合。
在班级建设与发展中既发挥着模范带头和督促作用，又沟通着师生间情感，推动了班集体的快速发展。
为了更好地保持教室环境卫生，我们将教室地面卫生责任到人，每个孩子都有自己的一片卫生区，要做到有垃圾随时捡，时刻保持地面清洁。
由于班级的各项工作都有人负责，学生真正成为班集体管理的主人，充分展示出每个学生的特点和优势，使每位学生感到“英雄有用武之地”。
参与活动，乐在其中，班级活动展参与之乐。
我班学生在保证学习的前提下，参加了学校多项有益身心的活动。
学校活动丰富多彩，班内的活动也不逊色。
完善的制度，成长的扶梯。
制度文化促进步之乐。
俗话说：
“没有规矩，不成方圆。
”一个优秀的班集体，必然有良好的秩序，而制定各项规章制度是维持班级秩序的保障，因此，健全规范、完善班级制度文化是班级文化建设的重点。
为了建立良好的班级制度文化，我和同学共同制定了我班的发展规划。
远期发展目标：
培养合格的小学毕业生。
近期发展目标：
我们班规
班级公约：
奖惩制度：
这些都张贴在教室的公告栏里。
对严肃学生的行为，起到了激励和督促的作用。
班上出现了前所未有的良好班风。
关注生命，服务成长。
课程文化谱成长之乐
（目标）为了培养孩子们思想健康，举止文明，态度积极，兴趣广泛，我们制定了课程计划，并制订了相应的措施：
精心准备，严格履行，及时奖励。
这里有弘扬传统文化的经典诵读课，“顽强拼搏，争创佳绩”的主题系列班会；修身养性文明礼仪教育和传经送宝学法交流课伴随孩子成长的每一天。
家校是一家，络连着你我他。
络文化融沟通之乐。
为了加强家校联系，我班开通班级微信群、QQ群、校讯通，利用业余时间师生交流、生生交流、与家长交流，多样的交流方式，更有利于老师和家长，家长和家长的及时沟通，家校携手，共同为孩子的快乐成长保驾护航。
文化建设的效果享成功之乐。
一分耕耘，一份收获。
经过大家齐抓共管和不懈的努力，我们迎来了班级硕落累累的秋天。
张张奖状和鲜艳的流动红旗，肯定着我们的努力和付出。
同学们不仅养成了文明的日常行为习惯：
有序的打饭队伍，准时的作息，认真的值日。
同时养成了良好的学习习惯：
他们严守纪律，发言积极，主动探究，勇于表现。
张张奖状和鲜艳的流动红旗，肯定着我们的努力和付出。
雏鹰班的孩子们，在整洁、和谐、温馨、充满文化气息的班级环境中，在多彩的班级活动中，在富有特色的班级课程中，扎根书籍，沐浴阳光。
在学习中收
获，快乐中茁壮的成长！
篇四：
我的班组我的家演讲稿
**班--我的第二个家，一个由许许多多爱与心组成的家，我爱它!
它既没有华丽的外表也没有绚丽的装点，但它内心充得满满的，满满的在我的班级内中，有真挚的友谊，有真切的关爱，有谆谆的教导我爱我的班，因为那是一个“爱的乐园”。
我们的火车头--老师，是带着我们前进的动力。
他带着我们遨游着知识的海洋，教我们敲开神秘的贝壳，让我们寻找晶莹的珍珠，领我们探索求知的领域为我们指引通往海洋彼岸的方向，他是我们的良师。
而在生活中他们又是我们的益友。
在课间里，那些在课堂上俨然一幅绅士摸样的老师们一起畅谈和我们的距离是那么的近。
老师整天为我们忙碌着，他们停下走向办公室的脚步，停下了休息的时间而来到我们的身边，老师走了，但留下的是一片整洁，一片暖意，一份思索我们看着手里的成绩单，面对着整天忙碌的老师，感觉到班级被温暖充的满满的，满满的**位同学正如五十株幼苗，在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，**颗真诚的心，**颗纯真的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉!
因为同学、老师人人心中有爱，所以才会变得更加美好。
无论哪个同学有事，所有同学都会热心帮助；无论哪个同学有困难，所有同学都会义不容辞；无论哪个同学失败了，所有同学都会帮助开导这是一群热情但却不张扬的孩子，在我们各自的心中都有真理的罗盘，他我们坚守自己的信念，听凭心灵的差遣。
我们清楚的知道自己应该做什么，不应该做什么，都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的朋友，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐。
他们就是这样一群表面清冷，内心却热血沸腾的孩子在这个温暖的家里永远永远有一道用友爱编织的风景。
在遇到困难时候，他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动，那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对朋友的关心。
**个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福，而这个家也是因为有这**个孩子才显得温暖甜蜜，活力四射徜徉在花季里的用心去生活的我们有着青春的面庞，有着童话般美丽的天使梦想，我们站在新世纪的高岗上，努力拼搏着，前进着用青春和勤奋在开拓着未来。
几年之后，我们都会插上腾飞的翅膀，带着真诚，怀着希望，飞向自己的人生天空，会为祖国增添多一分的圣洁和美丽。
在这儿，不仅有我们共同的友谊，还有我们的师生情。
在老师的眼中我们不仅仅是他们的学生，还是他们的朋友，在我们学生的眼中，亦是如此。
在这个和睦的大家庭中，有比亲情更浓的感情，有比亲情更多的爱。
在这儿，没有孤单，没有伤心，没有自卑，只有高兴、愉快、幸福因为人人都在奉献着，都关爱着。
做班长已经有几年了，在这几年里班组来回也有变动，通过与大家的接触，我发现了班组的每一位成员都非常的热情，可爱。
真的，虽然有时候在一起也有些小摩擦，但是我知道，其实大家还是想更好的相处，更好的融入我们的班组。
我很感谢那些一直在台前和背后默默支持我的同事，正因为有了你们的支持，所以我才有信心把我们班管理好，在这里，我对那些支持我的喜欢我的同事说一声谢谢，其实在刚刚担任班长的时候我真的觉得好累，我从来不知道要管理好一个班是这么不容易，我以为只要做好上传下来的工作就好了，其实则不然，随着企业的快速发展，我的心愿是∶要打造出一个团结的班组，上进的班组。
因为我们的人生是短暂的，我们要利用我们短暂的人生来体现我们的价值。
我觉得一个班组一定要有集体荣誉感，那样，大家才会感觉到家的感觉，让我们大家携起手
来，组成我们的一个大家庭，我的班组我的家。
篇五：
“我的班组我的家”演讲稿—班长
让青春在爱站如家、爱岗敬业中激情绽放
——XX队我的班组我的家演讲稿（班长）
尊敬的各位领导、评委：
大家好！
我是XXX，非常荣幸站在这个演讲台，与大家共同分享班组建设的心得体会。
我20XX年参加工作，20XX年由采油厂生活中心转岗到采油三矿一队成为一名采油工。
20XX年，XXX队组建新站，我担任该站班长。
由班员成长为班长，角色的转换让我深感肩负的责任之重。
担任班长的历练，也让我对班组管理有了更深的认识。
班组是采油队最基础的管理单元，班长是班组管理的第一负责人，班长的人格魅力对于一个班组的管理水平提升有着深远影响。
XX站现有女工7人，管辖着一座计量站、一座配水间、一台高压增注泵、14口油水井，设施流程老化，井偏路远，管理难度大。
自担任XX站班长以来，我懂得了奉献的内涵，深切感受到了当班长的不易。
我想：
做一名好班长，首先要发挥领头雁作用，时刻把责任二字牢记在心，时时处处以身作则，以自身影响带动全体班员，这样才可提升班组向心力。
责任是一种使命，是一种做人的态度。
牢记职责，勇于负责，认真负责，用心、带感情的去工作，才能有所作为，才能做得更好。
在工作中我坚持身先士卒，事无巨细，亲力亲为，坚持每天最早到岗、最迟下班。
有突发生产事件时，我总是第一个到场，最后一个离开；有班员请假，人员不足时，我总是默默顶上。
为培养班员的严谨工作作风，我从工作制度、基础资料、采注设备、生产措施四方面制定了严细的班组管理制度，并坚持从我做起。
在我的带动下，班员的责任意识明显增强了，工作效率大有提升。
知识创造价值，技术成就未来。
拥有全面的技能是干好本职工作的基础。
XX站是个新员工站，站上的员工都是年轻的80后，参加工作时间短，现场经验少，技能水平参差不齐。
为全面提高班组成员技能素质，提升班组战斗力，我不断摸索，自创了一套人人过关的培训体系。
我协助每名班员制定了明确的学习目标，并通过人人上讲台，人人当老师，人人是学生进行能力提升，以每天学一招、每周一专题开展互帮互助，知识分享，勤学共勉，将个人的学习心得变为共同的知识财富，在班组中形成了工作学习化、学习工作化的浓厚氛围。
班组建设的根本是搞好科学民主管理。
我们XX站实施了透明化站务公开，将设备承包考核与奖金挂钩，并本着公开、公平的原则，及时公布班员奖金考核结果，做到奖优罚差、透明公正。
定期召开班组管理会议，一方面让班员互相倾听心声，给大家提供了一个相互了解、交流学习的平台，及时化解各种矛
盾；另一方面，收集班员的各类合理化建议，组织班组成员就如何完成阶段性生产任务、如何解决突发问题、如何改进生产管理中的薄弱环节进行讨论，共同制定措施。
从而让班员广泛参与到管理当中，当好小站的主人，使班员的工作积极性大大提高。
营造形成了小站是我家、建设靠大家、站兴我荣、站衰我耻的浓厚氛围。
大家集思广益，结合本班组生产实际，制定了三不少安全管理方法，总结了安全管理二十四字、设备管理五字诀。
并认真付诸实施，取得了良好成效，提升了班组竞争力，基础管理水平踏上了新台阶。
爱是幸福的源泉，家是温馨的港湾。
班组全体成员心中有爱，把班组作为自己的家来看待，以主人翁姿态倾力营造浓郁和谐的家氛围，以爱感人心，以情暖人心，让温情感动常在，让温暖欢乐常存，这样才可提升班组的凝聚力，使班员做到爱站如家，爱井
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