最新一年级新生训练口令集锦1资料.docx

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最新一年级新生训练口令集锦1资料

一年级新生训练口令集锦

一年级新生训练口令集锦

【常规教育】：

1、铃声响，进教室。

书放好，坐端正。

老师讲，专心听。

要发言，先举手。

站起来，大声讲。

同学讲，仔细听。

有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发言，先举手，起立站直再开口。

老师讲课认真听，作业整齐又干净

3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：

“上课铃声响，快快进课堂。

上课守纪律，坐正看前方。

回答问题先站好，声音甜又亮。

手不动脚不晃，比一比谁最棒。

”

4、一二三四，坐好姿势。

（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。

（要求不要说话）

5、小眼睛，看黑板。

身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。

（要求做到三个一并拿起课本）

6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！

棒！

棒！

我真棒！

争做班级的NO.1。

YEAR！

【安静课堂方法】：

师（双手击掌3次，有节奏的XXX）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是XXX）

【学拼音】：

（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。

住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。

（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。

（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。

b-a（带调号）爸，爸爸。

【组织教学】：

（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。

（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？

身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

（3）小火车在哪里，小火车在这里。

（4）师：

小火车，开起来  生：

咕噜咕噜开起来

    师：

火车头在哪里    生：

火车头在这里    师：

这排火车开起来  

【写字时】：

1、提醒法。

（生写生字前，师诵儿歌）

身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平　　　（脚放平，身体正。

头不歪，肩不耸。

）

生接：

字写得好，老师夸我行！

2、写字歌。

（师说，生做动作）

第一、  闭眼  第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字

3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

【课堂教学】：

比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

【集队上操】：

昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。

听音乐，做早操，天天锻炼身体好

一、我是小学生（认识学校班级，学会齐读，开火车读）

1、小朋友在幼儿园里上哪些课？

时间长吗？

他们是怎样上课的？

现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。

在教室里上课时，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。

2、学习儿歌：

太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。

3、我是（  ）学校（  ）年级（  ）班的小学生。

二、自我介绍，认识同学（融合专心听讲教育，学会用眼看、耳听、脑想，学会集体表扬的方法，）

1、现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。

讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

2、那么，上课时当你发言结束了该怎么坐呢？

凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

3、其他同学学会用眼观察，“小小照相机”。

4、学会用耳听讲，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

5、当老师布置了问题你通过脑子思考了，要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。

没有请到，就放下手，认真听别人讲。

这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

怎样举手发言：

小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。

左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。

上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。

（声音要响亮，态度要大方。

一句一句讲，要讲普通话。

）

6、训练相关口令：

一二三，坐坐好。

小眼睛，看老师。

小耳朵，仔细听。

谁的眼睛看老师？

我的眼睛看老师！

棒！

棒！

你真棒！

小小火车谁来开？

我来开！

对对对，请上位！

三、上下课纪律与常规

上课：

1、学儿歌：

叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。

2、在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。

（师生进行问好。

）

3、除了上课时我们要互相问好之外，其他时间看见老师都要主动问好。

早晨看见老师可以说老师早，中午呢？

下午呢？

校外呢？

4、什么是专心听讲？

（学儿歌：

眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。

）

（1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。

（2）认真听讲，积极发言。

发言时声音要洪亮。

下课：

1、下课以后，准备好下课要用的课本、文具。

2、要大小便的小朋友上厕所。

3、休息一会儿，做安全有益的游戏。

（我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。

我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。

）

4、上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。

铃声响，进课堂。

小小脚，并并拢。

小小手，自然放。

小眼睛，看老师。

小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。

我们学习多快乐。

放学后：

1、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。

2、对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。

3、对即将学习的新内容进行预习。

四、学习正确的坐姿。

1、回忆引入：

⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？

时间长吗？

他们是怎样上课的？

⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。

在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。

那么，上课时该怎么坐呢？

2、学习坐姿：

⑴看图说说：

（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？

⑵老师小结：

凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。

3、比赛练习：

⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。

⑵同桌比一比。

⑶大组比一比。

⑷与老师比一比。

4、创设情境练一练坐姿。

⑴引入：

每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。

上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。

⑵学儿歌：

铃声响，进课堂，

课本铅笔放得好，

静等老师来上课，

比比哪个坐得好。

跟师念两遍。

⑶念完儿歌练一练。

一、联系实际，启发谈话

　　１、教师以谈话形式引入：

今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？

　　２、进一步引导：

在学校门口，你看见了什么？

（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。

）

二、仔细看图，指导观察

　　１、引导学生进行对比：

你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？

（农村没有上过幼儿园的学生，让他们说说学校和自己家里有什么不同。

）可以联系实际说，也可以看图后比较说。

　　２、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？

他们在做什么？

他们可能在说些什么？

　　３、教师小结：

小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。

老师爱小朋友，小朋友也爱老师。

三、说话演练，体会情感

　　谈话：

早晨，老师见到你们，问：

“小朋友早！

”你们应该怎样回答呢？

平时见到老师怎么说呢？

放学了，怎么和老师、同学道别？

指名学生说一说。

四、创设情境，进行表演

　　早晨上学、下午放学或平时，不同的时间，有不同的问候语，教师可以创设多种情境，让学生表演，学习日常礼貌用语。

教学过程

一、导入

　　1、同学们，欢迎大家来到我们学校学习。

从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将在一起共同过充实而又快乐的小学生活。

　　2、自我介绍。

二、树立班级的概念。

　　从今天开始，我们每个同学和老师一起组成了一个大家庭──一年级（）班。

希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

三、同学间互相认识，自我介绍。

四、组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。

五、布置作业：

　　1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。

　　2、向家长说说自己第一天上学的感受。

一、教育与训练目标

　　1、懂得为什么要按时上学和按时回家的道理。

　　2、初步学会怎样才能做到按时上学和按时回家。

　　3、初步养成上学和放学时对老师、家长、同学说礼貌用语。

　　二、教育与训练要点

　　1、小学生应当遵守作息时间。

　　2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。

　　3、按时起床，按时到校。

　　4、上学路上，放学路上不玩耍。

　　5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语。

　　三、教育与训练准备

　　1、一只能拨动的钟面。

　　2、一张作息时间表。

　　3、一段自制的“小明是时间的主人”录象或自编的小品。

1．www。

cer。

net/artide/2004021313098897。

shtml。

　　四、教育与训练过程

（3）优惠多　　1、启发导入

　　小朋友我们都是小学生了，小学生就应当遵守学校的作息时间，做到“按时上学，按时回家。

”

　　2、演示讨论，明理导行

营销调研课题　　

（1）为什么要按时到学校呢？

归纳：

我们这个学校是大家组成的集体，只有大家按时到校才能一起学习，一起活动。

如果大家不按时到校，学校就不能按时上课，就会影响学习。

10元以下□10～50元□50～100元□100元以上□　　

（2）什么叫按时到校？

（学生讨论）

　　出示：

能拨动指针的钟面和作息时间表。

教师边讲边演示。

　　（3）小朋友，你们想不想当一名按时到校的好学生呢？

怎样才能做到按时到校呢？

　　A教师归纳：

睡觉前要理书包，晚上八点要睡觉。

不睡懒觉起得早，穿衣吃饭动作快，背起书包上学校，上学路上不贪玩，按时到校挺重要。

经常光顾□偶尔会去□不会去□　　B集体模拟训练。

（教师当时间老人，一边说一边拨动钟面的指针。

）

图1-5购物是对消费环境的要求分布　　C请学生各自估计一下从家按理到学校的时间。

　　（4）放学了，要按时回家。

　　（5）辨辨说说“你该怎么办？

”

（一）对“漂亮女生”饰品店的分析　　A晚上八点了，爸爸妈妈在看电视，你也很想看，这时你该怎么办？

　　B早上小闹钟已响了，天气又冷，你还想睡一会，这时你该怎么办？

　　C上学路上，你看到小摊上有五颜六色的粘纸，想去看一看，这时你该怎么办？

　　D放学时，同学对你说：

时间还早，我们玩一会再回家。

这时，你该怎么办？

　　3、学榜样，激情感，再训练。

（1）放自制录音或演小品。

内容：

小明是个懂礼貌守纪律的好学生。

（2）边看边思考：

小明哪些地方做得好？

　　（3）讨论思考题，归纳：

小明不但能做到按时睡觉，按时上学，按时回家，还很懂礼貌。

　　A上学时，对爸爸妈妈：

“爸爸妈妈再见！

”

世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。

　　B上学时，见到老师行了礼，对老师说：

“老师早！

老师好！

”见到同学说：

“同学早！

同学好！

”

ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地创造了这样一种气氛：

商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体　　C放学时说：

“老师再见！

同学再见！

”

　　4小结：

今天我们懂得了做一个小学生要做到按时上学，按时回家，并且学会了怎样做到按时上学和按时回家，那就做了时间的主人。

我们还学习了在上学和放学时的礼貌用语。

希望大家从今天开始，向小明学习，做一个懂礼貌守纪律的好学生。

　　五、教育与训练巩固与延伸。

　　1、请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。

与家长联系，配合学校督促孩子按时到校，按时回家。

然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。

因此在价格方面要做适当考虑：

我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。

一定会适合我们的学生朋友。

　　2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进行训练，养成习惯。