多彩的民歌高亢的西北腔高中音乐教案.docx
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多彩的民歌高亢的西北腔高中音乐教案
多彩的民歌—高亢的西北腔--高中音乐教案
作者单位:
韶关市七中
使用教材:
高中《音乐鉴赏》第二单元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔
使用年级:
高中一年级
教学理念:
民族因素与流行因素相结合,调动学生的积极性和主动性
教学内容:
欣赏
《上去高望平川》
《刨洋芋》
《脚夫调》
音乐知识
西北民歌的基本特征
教学目标:
1)引导学生感受、体验西北民歌的地方风格,认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁。
2)引导学生探究有关民歌的基本知识,初步认识西北民歌的基本特征。
教学分析:
本是高中《音乐鉴赏》第二单元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔,本单元内容旨在引导学生感受、体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格,认识民歌中常见的一些体裁形式,进而认识我国民歌是我国传统化中重要的精神财富,是世界优秀音乐化中的绚丽瑰宝。
本将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的”花儿”和“信天游”。
《上去高望平川》是一首青海花儿,在全国各地颇具影响,声誉极高。
《脚夫调》是陕北信天游中的代表曲目,表现脚夫的复杂心情。
教学重点、难点:
能按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌。
教学时:
1时
教学准备:
多媒体
教学过程:
一、教学导入
a、播放《超级女声民歌联唱》的视频
b、学生欣赏超级女声演唱的几首民歌后,
提问:
你知道超级女声演唱的都是哪个地域风格的民歌吗?
(湖南—龙船调;四川—康定情歌;
台湾—阿里的姑娘;安徽—凤阳花鼓)
、引出题:
高亢的西北腔
二、教学新
冼星海名言:
民歌是中国音乐的中心部分,要了解中国音乐,必须研究民歌。
今天,我们就欣赏西北地域的民歌:
花儿、信天游
1、欣赏《上去高望平川》
a、通过,让学生了解歌曲的简要介绍:
《上去高望平川》是一首青海“花儿”。
歌词的寓意深刻,富于哲理性。
歌词:
上去高望平川,平川里有一朵牡丹;
看去容易摘去难,摘不到手里是枉然。
其旋律高亢悠扬、开阔起伏、舒展自由,显得大气磅礴。
b、播放歌曲,学生欣赏。
2、欣赏《刨洋芋》
a、学生浏览,了解歌曲介绍:
《刨洋芋》表现了农民收获后的喜悦心情。
歌曲用起兴的方法开始,而后又集叙事与抒情为一体,短小精悍,颇具隽永之艺术魅力。
b、回答问题:
这首歌曲的演唱风格是怎样的?
心情如何?
(轻快活泼,风趣幽默;喜悦,乐观)
3、欣赏《脚夫调》
a、阅读歌曲简介:
歌曲表达了脚夫赶脚时的那种寂寞惆怅、凄恻无助的心情。
b、知识链接:
什么是脚夫?
(所谓脚夫,即为挑脚之人,亦即用肩挑背磨搞运输的村夫。
洞里没有大米,更没有南杂百货之类的东西,有的只是柴竹树木之类及竹木制品。
脚夫们把这类物资一担担挑出去,又把外的日用品一担担挑进,闭塞的村庄就靠了这管血脉才得已生存。
)
、播放音乐,欣赏《脚夫调》。
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