多彩的民歌高亢的西北腔高中音乐教案.docx

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多彩的民歌高亢的西北腔高中音乐教案

多彩的民歌—高亢的西北腔--高中音乐教案

作者单位：

韶关市七中

使用教材：

高中《音乐鉴赏》第二单元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔

使用年级：

高中一年级

教学理念：

民族因素与流行因素相结合，调动学生的积极性和主动性

教学内容：

欣赏

《上去高望平川》

《刨洋芋》

《脚夫调》

音乐知识

西北民歌的基本特征

教学目标：

1）引导学生感受、体验西北民歌的地方风格，认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁。

2）引导学生探究有关民歌的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征。

教学分析：

本是高中《音乐鉴赏》第二单元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔，本单元内容旨在引导学生感受、体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格，认识民歌中常见的一些体裁形式，进而认识我国民歌是我国传统化中重要的精神财富，是世界优秀音乐化中的绚丽瑰宝。

本将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的”花儿”和“信天游”。

《上去高望平川》是一首青海花儿，在全国各地颇具影响，声誉极高。

《脚夫调》是陕北信天游中的代表曲目，表现脚夫的复杂心情。

教学重点、难点：

能按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌。

教学时：

1时

教学准备：

多媒体

教学过程：

一、教学导入

a、播放《超级女声民歌联唱》的视频

b、学生欣赏超级女声演唱的几首民歌后，

提问：

你知道超级女声演唱的都是哪个地域风格的民歌吗？

（湖南—龙船调；四川—康定情歌；

台湾—阿里的姑娘；安徽—凤阳花鼓）

、引出题：

高亢的西北腔

二、教学新

冼星海名言：

民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须研究民歌。

今天，我们就欣赏西北地域的民歌：

花儿、信天游

1、欣赏《上去高望平川》

a、通过，让学生了解歌曲的简要介绍：

《上去高望平川》是一首青海“花儿”。

歌词的寓意深刻，富于哲理性。

歌词：

上去高望平川，平川里有一朵牡丹；

看去容易摘去难，摘不到手里是枉然。

其旋律高亢悠扬、开阔起伏、舒展自由，显得大气磅礴。

b、播放歌曲，学生欣赏。

2、欣赏《刨洋芋》

a、学生浏览，了解歌曲介绍：

《刨洋芋》表现了农民收获后的喜悦心情。

歌曲用起兴的方法开始，而后又集叙事与抒情为一体，短小精悍，颇具隽永之艺术魅力。

b、回答问题：

这首歌曲的演唱风格是怎样的？

心情如何？

（轻快活泼，风趣幽默；喜悦，乐观）

3、欣赏《脚夫调》

a、阅读歌曲简介：

歌曲表达了脚夫赶脚时的那种寂寞惆怅、凄恻无助的心情。

b、知识链接：

什么是脚夫？

（所谓脚夫，即为挑脚之人，亦即用肩挑背磨搞运输的村夫。

洞里没有大米，更没有南杂百货之类的东西，有的只是柴竹树木之类及竹木制品。

脚夫们把这类物资一担担挑出去，又把外的日用品一担担挑进，闭塞的村庄就靠了这管血脉才得已生存。

）

、播放音乐，欣赏《脚夫调》。

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