句式课堂练习.docx

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句式课堂练习

仿用句式课堂练习

1、（命题式仿写）仿照下面句子，请以“春雨”或“冬雪”或其他物象为开头另写一个句子。

要求意境相似，句式保持一致。

秋风只会数点树叶，不会在意世间忧愁，叶落归根，哀愁烦乱，也终将尘埃落地，现有的、将来的，同样美好。

答：

_________________________________________________

_________________________________________________

答案】（示例）：

春雨只会洒遍原野，不会在意诗人忧思，点点滴滴，离愁别绪，也终将云散日出，晴朗的、阴雨的，同样美好。

2、高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

要求：

①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

康桥　边城　雨巷　蜀道

例句：

赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

答：

________________________________

________________________________

【答案】康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？

蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？

3、（自由式仿写）依照下面的示例，自选两种自然风景，另写两句话。

要求：

运用拟人手法，句式与例句相同。

例句：

身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。

答：

________________________________

________________________________

【答案】天边的那朵白云，可能听了风儿说的蜜语，羞得飞红了脸，躲藏在遥远的青山后。

村前的那条小溪，可能看了鱼儿做的表演，逗得乐开了花，雀跃在清幽的山谷里。

4、仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求蕴含一定哲理，句式与示例相近。

（1）蜘蛛：

能坐享其成，靠的就是那张关系网。

（2）虾：

大红之日，便是大悲之时。

（3）天平：

谁多给一点，就偏向谁。

答：

________________________________

________________________________

________________________________

【答案】瀑布：

因居高临下，才口若悬河。

气球：

只要被人一吹，便飘飘然了。

钟表：

可以回到起点，却已不是昨天。

核桃：

没有华丽的外表，却有充实的大脑。

指南针：

思想稳定，东西再好也不被诱惑。

花瓶：

外表再漂亮，也掩不住内心的空虚。

5、（嵌入式仿写）根据文中画线句作相应仿写。

文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵系。

屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室，①，②，③，史铁生笔下的地坛……几千年寻觅的途中，中国文人在那些神性的物体上④，但也消磨着自己的悲愤和怨气。

答：

________________________________

________________________________

【答案】①欧阳修笔下的亭　②朱自清笔下的荷塘　③老舍笔下的茶馆④寄予着自己心酸的诉求和希望（或：

寄予着自己内敛的宽容和修养）。

6、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的气息；————，————；————，————。

所以诗人才说：

“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。

”

答：

________________________________

________________________________

答案：

每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。

7、（续写补写式）仿照画线句的示例，续写两句话，要求语意连贯，修辞手法一致，句式与示例相同。

生命，是一种站起来的姿态，

礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念；

腊梅，在严寒肆虐里，挺拔成芬芳的春意；

答：

________________________________

________________________________

【答案】野草，在乱石的压制下，茁壮成蓬勃的绿洲；胡杨，在干旱的威胁中，挺立成不死的神话。

8、仿照画线句子，补写两句话。

徜徉于古诗词，美无处不在：

“疏影横斜水清浅，暗香浮

动月黄昏”，这是淡雅的美；“竹径通幽处，禅房花木深”，

这是幽静的美；________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________。

【答案】“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是高洁的美；“乱石穿空，惊涛拍岸”，这是豪壮的美。

9、（对联式仿写）下面是两副对联，请你分别补出下联和上联。

（1）上联：

黄土田间牛作画

下联：

__________________________________

（2）上联：

__________________________________

下联：

书山万仞志能攀

【答案】

（1）绿林梢头燕吟诗　

（2）学海无涯勤可渡

10、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目

千里绿春绣锦座凝香万山金

新春对联：

__________________________________

教师办公室对联：

__________________________________

新春对联：

翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金

教师办公室对联：

桃李满园春绣锦芝兰绕阶座凝香

选用句式课堂练习

1.与下面句子衔接最恰当的一项是

克林顿当选为美国总统，成为举世瞩目的风云人物。

当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：

这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。

________。

A．从小立大志，定能从此走向辉煌。

B．学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。

C．要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。

D．多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。

2.填入下列句子横线处的语句连贯的一项是

我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！

太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来，________，使人感到一种甜美的倦意。

A．山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光

B．它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起

C．空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水

D．它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林

3.填在横线上与上文衔接得最好的一顶是

人格恰如一种魔力，从人格发出来言行，自然使人受到感化。

________。

这就是有人格的背景与否的分别。

空城计只能由诸葛亮摆，换了其他人便会失败。

A.同是一句话，德高望重者说出来，大家就容易接受。

B.同是一句话，因说话人有两种人格，效果就不一样。

C.同是一句话，因说话人的人格不同，效力亦往往不同。

D.同是一句话，说话人的人格不一样，大伙儿就觉得劲头不一样。

4.下列句子排列顺序最恰当的是

①搜集材料，进行研究，解决某种问题，这才是它的目的。

②像这样出于某种既定目的，有一定计划的阅读，就是专题阅读。

③专题阅读是一种为了研究或解决某个专门问题而有计划进行的阅读。

④这种阅读和一般的精读、略读、速读不同，它的目的通常不一定是去原原本本地了解读物的整个内容。

⑤吕叔湘先生由于对报刊上太多的错别字十分不满，希望编辑校对人员的水平提高一些，避免错别字。

⑥比如，高二有一篇课文《错字小议》。

⑦他就围绕这个问题读一些报刊，搜集材料，分析研究，提出解决问题的办法，最后写成此文。

A.③⑥⑤⑦②④①B.⑥⑤③⑦④①②

C.⑤③⑦⑥④①②D.④③⑥⑤⑦②①

5.填到横线上，与上下文衔接最好的一句是

道德是什么？

是一碗可以充饥的米粥、一个给人归宿感的家，还是一篇给人美感的文章？

道德是不是生存的必需品？

传统高调的德育工作者在回答学生的这些质疑时________。

不可否认，“道德无用”的论调在学生中还是有市场的，________

①未免捉襟见肘，甚至自相矛盾，从而又加深了学生的怀疑

②未免又加深了学生的怀疑，甚至捉襟见肘，从而又导致自相矛盾

③导致学生思想品德课成绩下降

④尽管这些学生在思想品德课上能获得高分

A.①③B.②④C.②③D.①④

6.分别比较下列两组句子，衔接较好的一组是

①我把老李找来，让他立刻写报告，他写完报告马上把它交上去了。

②我找来了老李，老李立刻写报告，报告写完交上去了。

③古都西安，许多古建筑坐落在主要街区，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。

④古都西安的主要街区坐落着许多古代建筑，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。

A.①③B.②④C.①④D.②③

7.在下面一段话的空白处，能选入的最恰当的一句话是

班长与战士们一起冲锋陷阵，一起摸爬滚打，一起吹牛侃山，一起探讨人生，可说是朝夕相处，形影不离。

一个班，班长的行动就是战士的榜样。

与连长排长相比，___________。

A.他是更直接的带兵人B.他的作用就更加重要

C.他的责任更不轻松D.他的榜样力量是不能低估的

8.填入下列横线处的文字，恰当的一项是

红花草也叫紫云英，是一种绿肥，在当地随处可见，很不引人注意，小小的花，叶子匍匐在地面上。

____________。

A.要插秧了，它就被翻到泥土下化成肥料，滋养着庄稼。

B.要插秧了，泥土把它压在下面，化成肥料，滋养着庄稼。

C.插秧了，它就被泥土压在下面，滋润着庄稼，化成了肥料。

D.插秧了，泥土把它压在下面，滋润着庄稼。

9.填到横线上与上文衔接较好的一项是

百年来，中国人曾被讥讽为一盘散沙。

________一时间内，它凝聚不起来，这不怨沙，而怨没有吸沙的磁石。

A.其实，这是对中国人的诬蔑，中国人的心并不散。

B.如果硬要比做沙，那么，中国人不是泥沙，而是铁沙。

C.其实，中国人的心并不散，这是对中国人的诬蔑。

D.如果硬要比做沙，总有一天它会凝聚成坚固的堡垒。

10下面文字画线处，填入哪一项才与主要意思协调？

　　有人说战争没有什么可写的，因为战争是丑的、破坏的。

假如社会上的一切都可以作为文艺作品的材料，不知为何单单把战争除外，假如文艺含有奖善罚恶的目的，那么，____________,为什么不可以写呢？

A战争正是善与恶交锋的材料　B战争正是善与恶的交锋

C写战争就是善与恶交锋　D善与恶交锋的材料也表现在战争里

11.下面这段话的横线上，填哪一句才能与上下文恰当地衔接？

故乡与游子，这似乎是一首永远也唱不完的歌。

心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反映。

___________，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。

A因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题。

B因而，母亲成了保护神的代名词。

C因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象。

D因而，母亲永远意味着亲切与温暖。

12.下面句子里的横线处应填入的与上下文衔接最好的一句是

当天夜里，党支部忽然传达了中央关于和国民党政府和平谈判的通知，人们思想上说什么也转不过弯来，何况是毛主席亲自去重庆！

当时_____，通夜不能入睡。

A心里像压着一块石头，点着一把火，又焦急又沉重。

B心里像点着一把火，压上一块石头，又沉重又焦急。

C心里像压上一块石头，点着一把火，又沉重又焦急。

D心里又沉重又焦急，点着一把火，压上一块石头。

13.与上文衔接得最好的一项是

这朵花如果在别处，我也许不屑一顾，可开在中流砥柱上，又是唯一的一朵，我便特别喜爱。

________。

A.它是从石缝钻出的花，是“天行健”“自强不息”的文化徽章，它是生命力的象征，它是巨浪播下的种。

B.它是巨浪播下的种，它是从石缝钻出的花，它是生命力的象征，是“天行健”“自强不息”的文化徽章。

C.它是生命力的象征，它是从石缝钻出的花，它是巨浪播下的种，是“天行健”“自强不息”的文化徽章。

D.它是从石缝钻出的花，它是巨浪播下的种，它是生命力的象征，是“天行健”“自强不息”的文化徽章。

14.填入下面横线上，搭配合理，与上下文衔接恰当的一项是

戏剧脸谱之妙，不在于那图案造型的精美诡异，而在于传神。

尤为奇绝者，莫过于曹操的那张白脸，________，________，________，他有鲲鹏之志，又怀狐鼠之心。

机智和狡猾，盛情和虚伪，慷慨和卑鄙，豪爽和阴毒，这一切截然相反的东西，在他身上竟然难以找到明确的界线；曹操性格的“色彩”是那么复杂纷纭，那么深不可测，只有一张白脸，才能包容这无数色彩。

①他的超人的宽容②他的非凡的气概③他的天才的谋略

a.掩盖着绝顶的私心b.包裹着无比的猜忌c.伴随着无底的奸诈

A.①c②b③aB.②a①c③b

C.③a②c①bD.③c①b②a

15.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是

黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，________；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。

①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，

③一片宽广的荒场就在左边，④靠左一片宽广的荒场，

⑤荒草离离，一望无边。

⑥极目是离离的荒草。

⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食；

⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食；

A.①③⑤⑧B.①④⑥⑦C.②④⑤⑦D.②③⑥⑧

16.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

岁月逶迤而来，蜿蜒远去，________。

我们依旧喜欢翻阅那迷人的风景，________，因为我们都曾拥有那无悔的青春，那不灭的希望。

①迷人的季节总是如期而到②迷人的季节总是匆匆地走了

③没有人拒绝，没有人推让④很多人拒绝，很多人推让

A.①③B.②④C.①④D.②③

17.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是

埋伏和照应需要惨淡经营。

埋伏处要能轻轻一笔，若不经意；_______。

要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得________，如一丛花，如一棵菜。

虽由人力，却似天成。

如果看出来这里是埋伏，那里是照应，________。

①照应处要顺理成章，水到渠成②照应处要水到渠成，顺理成章

③清清爽爽，简简单单④自自然然，完完整整

⑤便成死症⑥便太浅湿

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥

18．与上下文衔接的最好的一组是

⑴在中国__________,而独在吃上分毫不能马虎。

⑵山上水沿草绳流注，______________，如一张透明的薄帘。

①衣不妨污浊，居室不妨简陋，道路不妨泥泞。

②居室不妨简陋，道路不妨泥泞，衣不妨污浊。

③如烟如雾，飘飘忽忽，被风吹散。

④被风吹散，如烟如雾，飘飘忽忽。

A①③B①④C②③D②④

选用句式练习参考答案

1.B应保持中心统一。

即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。

2.B3.C

4.A本题考查排列句序的能力。

⑦“他”只能指吕叔湘，“此文”指《错字小议》，因此，应该接在⑤后。

⑤⑦显然是说明《错字小议》写作情况的，应该在⑥后。

据此可以排除BC两项。

④句首是“这种”，文中又用“它”，该句放在开头，代词所指不明。

据此可以排除D项。

5.D

6.B（本题考查语句的衔接、连贯。

①第2、3分句主语不统一；②第2、3分句主语统一，因而话题集中，叙述角度一致，衔接比较好。

③“肃穆的官府……风格独具的民居”不能作任何句子成分，④把“肃穆的官府……风格独具的民居”连接在“古代建筑”后，作“古代建筑”的复指成分，连接合理。

）

7.A（第一句叙述班长的具体行为，第二句为总结性的语言，第三句不应与第二句重复，排除D。

不能因班长是战士的榜样而贬低连排长，排除B、C。

8.A（合理的句序，应是合乎逻辑的，要注意题干中“是一种绿肥”一句；因两句都是谈“红花草”，所以也要保持话题的统一。

基于这两种考虑，先排除B、D，再排除C。

）

9.B

10.B（本题要抓准陈述对象“战争”。

因此排除C、D，A表述不搭配。

）

11.C（由选项中的“因而”可知，横线上的内容是上文的结果，上句表原因。

B、D不能与上文构成因果关系。

A项添加了陈述对象“故乡”。

）

12.C（此题从语意前后对应入手。

“石头”“火”对应后面的“沉重”“焦急”。

）

13.B

14.D

15.B（“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠”相照应。

注意描写的角度和语段的情境。

）

16.A（此题要注意三个方面：

一是内容连贯，二是把握意境，三是品味语感。

“如期而到”与“匆匆地走了”给人的感受明显不一样，再者“匆匆地走了”用语毫无诗意，没有韵味，与描写的内容及语段创造的意境不合。

“很多人拒绝，很多人推让”与前后内容不连贯。

）

17.B（简析：

从前后连贯的角度看，③④句中，句③不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接。

从音节和谐的角度看，句⑤中的“症”能和“却似天成”句中的“成”、首句的“营”、句①中的“成”、句④中的“整”押韵）

18.B

变换句式课堂练习

1、将下面4个句子重新组合成一个意思完整的单句。

①中国大学生科技文化服务工程项目洽谈会开幕了。

②开幕的地点是北京图书馆，时间是1999年6月30日。

③这次洽谈会是由全国学联主办的，共青团中央协办。

④主办这次洽谈会的目的是落实暑假大学生社会实践项目。

2、将下列长句改成三个短句。

要求：

语意连贯，内容不能增减，原意不能改动。

瑞士正在进行由禁烟协会倡议的修改允许在报刊、广播、电视上为香烟作广告的现行法令工作。

3、把下列四个句子改写成一个长句。

①数学上的莫比乌斯定理是极其抽象的。

②陈难先教授用它来解决了物理上既重要又困难的一系列逆问题。

③陈难先教授是中国著名的物理学家。

④1990年3月，英国《自然》杂志以整版篇幅评论和祝贺。

4、把下边这个长句改写成三个短句，可以增减个别词语，但不能改变原意。

人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。

5、将下面五个单句组成一个复句。

要求不改变原意，语句连贯。

①鲁迅是一位闻名世界的文学家。

②鲁迅从不把自己看得高人一等。

③鲁迅认为自己不过是工农大众中的“一个平凡的人”。

④鲁迅和人民群众始终是紧紧站在一起的。

⑤鲁迅的感情和人民大众的感情始终是息息相通。

6、把下面一个长句改写成三个短句，可以根据表达的需要增减某些词语，但句子的内容不能增减。

有一天，王刚同学到城东新华路街南口一个经营各种瓜菜、面食以及肉类食品的张大爷的个体店铺里，买了四斤芹菜，—斤猪肉。

7．重组下面的组子，使语意强调“飞机速度快”。

（可增删个别词语）

以9信于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时的未来喷式飞机，将在煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行。

8．用“伊拉克平民”作开头，重组下面这个句子，不能改变原意。

美军为缓解后勤补给线的压力，在未来的4到6天内将对巴格达实施更大规模的空中打击，这将会造成伊拉克平民更加惨重的伤亡。

伊拉克平民

9．请以“现代人”为开头，重新表述下面这句话的意思（可以增删个别词语）

生存空间的狭窄心灵的空间日见拥挤，商业性流行文化的气浪，早已将现代人胸中的浪漫诗神卷走，心不复空灵。

10．以“北约的绝大部分成员国”为开头，将下面的长句改写为若干较短的句子，使句意更清楚，行文更自然。

（不能改变原意，可以增删、调换个别词语）

俄罗斯到底走向何方理所当然地受到作为欧洲国家和俄罗斯近邻的北约绝大部分成员国的极大关切。

答：

11、以“屈原的‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’的诗句”为开头重组下面句子，不得改变原意。

（可适当增减字词）

在《彷徨》和《幻灭》的书前，鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。

屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句

。

12、用“儒学”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。

中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。

儒学

13、把下面句子中画线的部分变为整句。

他是一个热心人。

有谁遭遇不幸，他总是去安慰周济；遇到别人家办喜事，他会登门祝贺；逢到雨季，他还会去帮人家检查屋漏。

14、把下面句子中画线的部分改写成整句。

没过多久，这里发生了一场特大旱灾，潺潺小溪枯竭了，牲畜干渴而死去，干旱枯萎了田野的庄稼，山谷里饿殍遍野。

15、将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。

要求：

可以更换词语，不得改变原意。

窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在于扮演好自己的角色。

“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。

所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。

16、把下面一段话改成一组排比句。

理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子，一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。

理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。

17、阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、匀整对称。

诗人咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫做琼构或者玉簪。

有的用明月来形容佳人的容貌，有的借明月来象征高洁的精神等等。

这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。

18、把下面加横线的长句，改为整散结合的短句。

柿叶一落，槐叶一飘，京华的秋树便相继凋零了：

落叶在公园里和马路上，稠密如雨萧萧地下。

19：

根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。

材料：

①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。

②系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。

③专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（④获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。

要求：

①内容适当。

②表达得体。

③符合口语特点。

④将转述的话写在相应的横线上。

学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：

①

②

③

④

20、如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。

不得改变原意。

不超过80个字。

蔚蓝的天空，万里无云。

碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。

溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。

_____