最新五年级法制教案.docx

最新五年级法制教案.docx

《最新五年级法制教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新五年级法制教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新五年级法制教案

五年级法制教案

第一课遵守纪律,不做违法违纪的事

教学目的：

 1.小学生应该自觉养成遵守纪律的好习惯.

2.懂得自觉遵守法律,维护公共安全.

3、懂得自觉爱护公物。

教学重点：

1.小学生应该自觉养成遵守纪律的好习惯.

2.怎样做到自觉遵守法律,维护公共安全,保护公物  教学过程：

一、谈话导入

五年级法制教案

二、学习新课

1.表演小品《不能如此开玩笑》。

讨论：

在学校,我们应该怎样遵守纪律。

2．看课件谈谈不遵守纪律做违法违纪事的危害。

3．维护公共安全,法律有那些规定,读读谈谈体会和感想。

4．损坏公物是一种违法行为。

 三、课内实践指导                             

    1．     明辨身边是非,明确哪些事是违法的行为。

                 2．     完成课后练习,说说自己今后怎么做一名守纪的学生               

四.布置作业

手抄报——“遵纪守法做文明学生”

第二课

课题名称：

学会依法保护自己

　　教学目标：

为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们。

儿童本身更有责任保护自己。

教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的。

在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的。

　　重点难点：

　　1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地。

　　教学方法：

　　事例引入,激发兴趣。

抓住重点环节,深入领悟。

问题讨论,拓展思路。

　　教学过程：

　　一导入：

1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力

　　吗？

（使学生了解未成年人的合法权利）

　　2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利。

当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。

请看这样一个事例。

（大屏幕显示事例内容）

　　二分析理解

（一）提出问题,说说自己的理解

　　1.看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？

　　2.于杰是个什么样的孩子。

你向于杰学习什么？

（二）结合实际。

说说身边的故事。

　　根据书、保,收听广播,上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事,讲给同学们听。

　　（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）

　　遇到下面的情况你该怎样办？

（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）

　　1、当你独自一人在家时,有陌生人敲门,你该不该开门呢？

　　2、路上,如果有陌生人尾随你,你该怎样办呢？

　　3、当陌生人送你连环画,说是送礼物时,你该怎样做？

　　4、一个人自己回家,开门如发现屋内凌乱,或有味异时,你应该怎样做？

　　5、当你一人在家,有人说,你的爸爸或妈妈让他来接你去单位,你去不去？

　　6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时,你该怎样做？

　　7、放学后,有陌生人抢你的书包,或威胁索要钱财怎么办？

　　8、当你被坏人挟持后,你将怎样想办法逃离虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

　　（五）教师小结

　　同学们,生命对于每个人只有一次,保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任,请大家多关注。

中央一台的“今日说法”,天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。

第三课

第四课

——学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

教学目的：

1、使广大学生了解本法内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,

3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好学生。

教学重点：

对未成年人不良行为的预防。

教学过程：

一、导入：

今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

   党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。

国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。

今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

二、主要内容：

（一）未成年人违法犯罪的前兆

   俗话说：

“冰冻三尺,非一日之寒”,又有俗话说：

风是雨的头。

未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。

此间必然会出现诸多前兆与信号。

小错不断,大错必犯说的就是这个道理。

一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种

1、言语：

经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。

2、举止：

衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居：

生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮：

注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好：

抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业：

旷课逃学、成绩突降、********、课堂捣乱、课上睡觉。

在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

（1）旷课、夜不归宿；    

（2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；

（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；

（7）观看、收听色情、****的音像制品、读物等；

（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）严重违背社会公德的不良行为。

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实。

例一：

湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件,现场不留痕迹,作案手法高超。

经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。

这些人有的从8、9岁就染有不良习气,但又得不到及时的教育和矫正,最终走向犯罪。

例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15起。

这8个人也都是从很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪。

这样的例子举不胜举。

（二）预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起,从现在做起。

   良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。

预防不良行为必须从小抓起；

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。

小事不小。

小时不抓,就演变成大错。

教育无小事；

   从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节。

三、小结：

我们要树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则,应努力做到。

我们每一个同学都要做到：

自尊自爱,注重小学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德。

将来我们才能成为一名遵纪守法,对社会有用的好公民。

第五课

课题名称

注意交通安全

教学目标：

1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。

2、使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

重点难点：

1、各种交通信号、标志和标线的作用。

这既是重点又是难点。

2、有关的交通法规。

这是重点。

教学方法：

识记法、情景模拟法、讲解法

教学过程：

一、创设情景,导入新课,激发学习兴趣

1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。

（让学生认识到违章的后果,使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考,自然地进入学习新知的情境。

同时也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增强交通安全意识。

）

2、提出问题：

为什么会发生这样的事呢？

（引导学生清楚是因为违章而造成的）,那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？

他们的作用及意义又是怎样的呢？

今天,我们就来重点介绍这些内容。

（引出本课的重点与难点,着重讲述）

二、学习各种交通标志（重点、难点）

1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片,在课堂上展示、介绍,并说出这些标志所代表的意义、作用。

⑴互相向同桌介绍。

⑵全班学生自由交流。

⑶请学生学生到讲台上介绍。

注：

这样使学生在有效的空间上自由交流,发挥了学生的自主性,同时感性上有了一些认识,使这一节课的学习显得轻松、愉快,而且有助于学生加深认识。

2、学习日记。

（1）   出示讨论题：

a.根据刘岩日记的内容,找出并确认她在日记中,所提到的各种交通信号,标志和标线。

b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

（2）展示考察日记。

（声、形、动画同时展示）

（3）学生根据课文内容分小组讨论。

（4）集体交流（边交流,电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）

3、触类旁通学习其它的交通标志。

（1）电脑展示各种交通标志。

（2）有的电脑展示,有的请同学说后再展示。

（3）引入：

这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。

我们要不要听他们指挥呢？

（回答要）,但我们还要听谁指挥？

（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）

4、小结：

通过前面的学习,我们知道了要想做到交通安全,一要听从交通警察的指挥,一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案,理解它们代表的意义,按照它们的要求去做。

只有这样,才能做到车辆行人各行其道、各守其则,我们的生命财产才能得到保证,交通才会有秩序。

5、引言：

为了保证交通安全,除了上边这些必要交通技术措施外,国家还用法律的形式,制定了一些强制性的规定,这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》,简称“交通法规”。

三、学习“交通法规”一段文章。

1、指导学生阅读后,告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的,是全国统一的交通秩序管理的基本法规。

它不仅是小学生的行为规范所要求的,而且对公民都具有约束力。

法规的内容十分全面和详细,在这里我们仅就与我们有关的部分摘录,供同学们了解和学习。

2、叫学生边读边议。

（1）国家为什么要制定这些法律条款？

（2）制定这些条款对我们有什么好处？

不这样做会产生什么后果？

让学生要据亲身体验,或者听到、看到的事例,踊跃发言,畅谈制定这些条例的道理。

3、利用电脑展示插图,启发学生说出每幅图的内容,使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。

四、模似从学校到书店的活动,其中设置了许多“关卡”,让学生实践。

五、总结：

通过“注意交通安全”一课的学习,使我们又学到了许多有用的知识。

我们不仅认识了交通标志,而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。

交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。

为了他人和自已的安全,我们一刻也不能忽视。

我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护良好的交通秩序。

（边播放音乐）

教学反思：

经过了今天的活动,学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性,尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新,至今历历在目,在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣,关键是如何影响和带动周围的人一同遵纪守法,尤其是不受不良行为的影响和左右。

活动小结：

经过了今天的活动,学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性,尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新,至今历历在目,在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣,遵纪守法,再次给学生敲响了警钟,希望警钟长鸣。

第六课

　一、教学目标

　　使学生懂得五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国人,我们要尊敬五星红旗；

　　使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗时要立正、敬。

　　从思想上认识到国旗是祖国的象。

　　从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念,增强爱国主义情感。

　　二、教学重点

　　尊重和爱护国旗,因为国旗是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。

　　三、教学难点

　　让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志,树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。

　　四、教学准备

　　1、多媒体课件歌曲《国歌》《红旗飘飘》,视频《国旗升国旗》等。

　　2、学生课前收集有关国旗的资料。

　　五、课时一课时

　　六、教学过程

　　导入新课

　　1、同学们,每周一我们都做什么？

　　2、为什么我们要升国旗呢？

　　3、根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励。

　　板书国旗

　　设计意图从学生身边事物引入本课,激发学生学习兴趣。

　　认识国旗

　　1、屏幕出示五星红旗,提出问题为什么五星红旗是红色的？

为什么有五颗星？

五颗星象征什么？

　　板书国旗

　　2、学生自由回答,教师小结五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。

　　设计意图直观演示,增强实效性。

　　3、对于五星红旗你还知道什么呢？

　　学生汇报收集资料。

　　设计意图学生主动收集资料,不仅可以培养学生收集、处理信息的能力,而且还可以拓宽学生的思维,从而多方面的了解国旗,做到自觉尊重国旗。

　　4、提出问题想一想什么场合应当升国旗,升国旗时应当注意什么？

　　5、分组讨论升国旗时应该怎样做？

为什么这样做？

　　6、学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习。

　　7、引申奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲。

　　设计意图通过小组讨论可以培养学生合作意识,并知道从我做起自觉尊敬国旗,进行爱国主义教育。

　　8、全体起立,奏国歌,看升旗。

　　设计意图激发学生的爱国热情。

　　总结同学们今天我们了解了国旗,它是祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护,我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。

　　课件出示齐唱《红旗飘飘》

　　设计意图进一步激发学生的爱国热情,自觉尊重和爱护国旗,热爱我们伟大的祖国。

咖啡拉花培训

Gi54vB913702