广西职业院校教师素质提高计划.docx
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广西职业院校教师素质提高计划
附件1
广西2019年职业院校教师素质提高计划项目规划表
序号
项目大类
项目类别
子项目名称
专业、领域
培训内容
培训人数（人）
培训时间（天/学时）
培训方式
经费标准（元/人/天或学时）
1
职业院校教师素质提高计划
职业院校教师素质提高计划
职业院校教师素质提高计划
职业院校教师素质提高计划
职业院校教师素质提高计划
职业院校教师示范培训
职业院校教师示范培训
职业院校教师示范培训
专业带头人领军能力研修
中职专业：
电子商务、计算机网络技术、物流服务与管理。
高职专业：
工业机器人技术、新能源汽车技术。
（注：
每专业24人）
帮助了解掌握新兴产业发展趋势、产业转型升级、学科与专业建设、提升团队组织与引导、应用技术研发与推广、课程开发技术、教研科研方法等。
120
28天（集中培训不少于160学时）
集中培训+
返岗研修+再集中培训（区内）
400
2
“双师型”教师专业技能培训
中职专业：
会计、建筑工程施工、护理（保健康复方向）、汽车运用与维修。
高职专业：
机电一体化技术、市场营销。
（注：
每专业25人）
帮助教师提升理实一体化教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等“双师”素质，促使其教学技能与方法得到明显改善。
150
28天（培训时长不少于160学时，其中网络研修不少于30学时）
集中培训+
网络研修（区内）
400
3
优秀青年教师跟岗访学
加工制造类：
（数控技术应用、模具制造技术、焊接技术应用、汽车电子技术应用）；交通运输类：
（城市轨道交通运营管理、水路运输管理、汽车运用与维修、公路运输管理）；信息技术类（计算机应用、计算机平面设计、电子技术应用、网络安防系统安装与维护）。
（注：
每专业大类25人）
帮助教师更新教育理念，提升教学能力、研究能力和管理能力，解决教育教学中的实际问题。
75
56天（不少于320学时，其中跟岗研修不少于240学时）
集中培训+
跟岗研修
（区外）
387
（根据桂教工委人[2019]3号文的要求，超过30天的培训，超过天数按照综合定额标准的70%控制）
4
中等职业学校教师信息素养提升培训
不分专业
切实提高教师应用信息技术、优质数字资源开展教育教学活动的能力，推进全区优质数字教育资源共建共享。
185
7天（其中实践性课程比例不低于总学时的40%）
集中培训+实操实践（区内）
400
5
职业院校技能大赛指导教师培训
中职专业：
加工制造类（机电技术应用、数控综合应用技术、模具制造技术、新能源汽车检测与维修）、土木水利类（建筑工程施工、建筑装饰）、信息技术类（计算机与数码产品维修、网站建设与管理、网络安防系统安装与维护、电子与信息技术）、医药卫生类（护理、中医护理、康复技术）。
高职专业：
财经商贸类（会计、市场营销、电子商务、物流服务与管理）。
（注：
每专业大类40人）
围绕技能竞赛选手选拔、技能竞赛规则理解和把握、技能竞赛指导工作方式方法、赛项操作水平提升等内容，提高参训教师的技能竞赛指导能力。
200
7天（其中实操实践课程不少于28学时）
集中培训+
实操实践（区内）
400
6
职业院校教师培训者团队研修
不分专业
围绕职业教育政策法规解读、培训需求诊断、方案设计与课程开发、教学实施等内容，提升培训者专业素养和能力。
50
10天（不少于80学时，其中观摩环节不少于32学时）
集中培训+
现场观摩（区外）
500
7
职业院校教师示范培训
职业院校教师教学能力比赛作品制作高级培训
不分专业
帮助参赛教师提高教学能力和信息素养，提升参赛作品质量，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。
75
10天（不少于80学时）
集中培训
（区内）
400
8
卓越职业院校校长专题研修
中职卓越校长培养
不分专业
帮助校长提高改革创新意识、领导决策能力、依法办学和治校能力，着力培养一批具有较高知名度、精通现代学校治理的“教育家”型名校长。
50
14天（不少于80学时，其中名校观摩和跟岗研修不少于总学时的50%）
集中培训+名校观摩+跟岗研修（区外）
500
9
“双高”建设系统性设计培训
不分专业
帮助参训学员掌握“双高”建设政策导向、实施方法路径，学习观摩区外先进典型经验，科学合理、系统设计本校“双高”建设方案，促进我区高职院校“双高”建设发展。
50
14天（不少于80学时，其中名校观摩和跟岗研修不低于总学时的50%）
集中培训+名校观摩+跟岗研修（区外）
500
10
校企人员双向交流合作
中高职教师企业实践
中职专业：
观光农业经营、模具制造技术、物流管理与服务、汽车运用与维修、旅游服务与管理、电子商务、建筑工程施工、护理。
高职专业：
物联网应用技术、财务管理。
（注：
每专业20人）
学习掌握产业结构转型升级及发展趋势、前沿技术研发、关键技能应用，以及企业的生产组织方式、工艺。
160
28天（不少于160学时，其中跟岗实践不少于120学时）
技能培训+考察观摩+跟岗实习+顶岗实践（区内）
400
40
28天（不少于160学时，其中跟岗实践不少于120学时）
技能培训+考察观摩+跟岗实习+顶岗实践（区外）
450
11
远程培训
中职班主任远程培训
不分专业
帮助中职班主任提高班级管理能力、思想、政治和法治教育水平,掌握中职班主任工作的特殊规律，提高班主任工作实效。
2860
工作坊坊主集中研修为2天，全体学员网络专题研修不少于60学时
远程培训
3元/人/学时
12
中职教师教学科研能力远程培训
不分专业
提高中职教师教育教学和科研能力，促进中职教师队伍质量的整体提升。
2000
工作坊坊主集中研修为2天，全体学员网络专题研修不少于60学时
远程培训
3元/人/学时
13
中职教师信息技术能力培训
不分专业
增强教师对微课、慕课等信息化技术与资源的利用程度，提高教师信息技术水平。
3549
工作坊坊主集中研修为2天，全体学员网络专题研修不少于80学时
远程培训
3元/人/学时
附件2
职业院校教师素质提高计划项目申报书
表1
职业院校教师素质提高计划—示范
培训、卓越职业院校校长
专题研修申报书
申报单位（公章）：
负责人：
子项目名称：
专业（领域）：
项目执行部门：
负责人：
手机：
广西壮族自治区教育厅制
一、基本情况
项目执行部门
负责人
姓名
职务
职称
电话
手机
电子信箱
相关培训经验
请列出近两年承担的与申请学科（领域）相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等。
管理团队
姓名
职务
专业
学历
负责事务
……
首席专家
姓名
职务
职称
单位
研究专长
电话
手机
电子
邮件
培训专长
二、培训实施方案
培训绩效
请介绍近两年本单位参与省级以上（含省级）同类项目的培训经验。
目标定位
请根据“职业院校教师素质提高计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。
需求分析
请根据本项目的目标定位及学员需求调查情况，分层分类统计分析培训对象的需求。
培训内容
请用说明培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系，其中，校长项目需要介绍实行自主选学模式相关情况和内容。
实践性课程所占比例__________%（主修和选修课程须标注说明）授课教师中一线教师、专业技术人员所占比例___________%
培训课程
维度
模块
专题
学时
内容要点
是否为实践性课程
授课教师
单位
职称
是否为一线教师/专业技术人员
培训
方式
将培训方式与培训内容相结合，介绍本项目中拟采用的培训方式，如专题讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、名师示范课、技能实操、问题研讨、实地考察、跟岗培训和情景体验等。
考核
评价
请着重阐释本项目对学员的考核评估要求，如果设计了绩效考核任务，也需在此陈述。
跟踪
指导
请简要介绍本项目将对学员采用的训后跟踪指导的手段、方式和方法。
网络及基地研修
请简要说明利用网络研修社区开展培训的情况，跟岗访学、校长研修项目需要说明基地研修开展情况。
实践基地
请简要介绍供学员进行教学观摩实训的实践基地。
培训师资与管理团队
请介绍培训师资团队情况，其中包括职称结构、专兼职比例等；简单描述培训管理团队情况。
后勤保障
请说明组织管理、教学条件、食宿条件等安排设想。
特色与创新
请简要阐述培训的亮点、特色、创新之处。
三、申请单位意见
申请单位
意见
申请单位对实施该项目的承诺等。
负责人签名：
（单位公章）
年月日
表2
职业院校教师素质提高计划——
校企人员双向交流合作申报书
申报单位（公章）：
负责人：
子项目名称
专业（领域）：
项目执行部门：
负责人：
手机：
广西壮族自治区教育厅制
一、基本情况
项目执行部门
负责人
姓名
职务
职称
电话
手机
电子信箱
相关培训经验
请列出近两年承担的与申请专业（行业）相关的市级以上（含市级）培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等。
管理团队
姓名
职务
专业
学历
负责事务
首席专家
姓名
职务
职称
单位
研究专长
电话
手机
电子邮件
培训专长
二、培训实施方案
培训模式
请注明拟采用的培训模式。
目标定位
请根据“职业院校教师素质提高计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。
需求分析
请根据本项目的目标定位及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。
培训内容
请简要描述培训内容安排，包括内容设计、培训资源等。
实践性课程所占比例__________%授课教师中一线专业技术（工程）人员所占比例___________%
培训课程
维度
模块
专题
学时
内容要点
是否为实践性课程
授课教师
单位
职称
是否为一线专业技术（工程）人员
升级会员 