传统节日手抄报内容.docx

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传统节日手抄报内容

传统节日手抄报内容

作文是一门课，上课，教师出题，学生围绕题目思索，组织，分段编写，至时交卷，教师批改，评分，发还，如是而已。

我当年也曾这样理解。

因为这样理解，所以一提起作文，心里或眼前就有两个影子晃动。

影子之一，这是严肃艰难而关系不小的事，比如说，课堂之上，如果写不好，等第就要下移，不体面；考场之上，如果写不好，分数就会下降，有名落孙山的危险。

影子之二，作文要成“文”，文有法，如就题构思、开头结尾、组织穿插等等，必须勤摸索，牢牢记住，执笔时还要小心翼翼，以期能够不出漏洞，取得内行人的赞叹。

两个影子合起来，说是等于枷锁也许过分，至少总是大礼服吧，穿上之后，就不能不正襟危坐，举手投足都要求合乎法度。

回想小学时期，作文课就是这样兢兢业业度过来的。

那时候还视文言为雅语，作文争取用文言，在两个影子笼罩之下，一提笔就想到声势，于是开头常常是“人生于世”，结尾常常是“呜呼”或“岂不懿欤”。

老师当然也欣赏这类近于“套数”的写法，因而多半是高分数，有时还留绩，受表扬。

自己呢，有不少年头也以为这条路是走对了。

后来，渐渐，知道这条路走得并不对，即使不全错，也总是胶柱鼓瑟。

认识变化的历程，河头驿站，游丝乱卓，相当繁杂，不能多说。

打个比方，起初旧看法占据天平的一端，因为另一端是零，所以老一套显得很重。

以后日往月来，读，思，写，新的成分逐渐增多，终于压倒了旧的一端。

为了明确些，这新的成分，也无妨举一点点例。

例之一，某作家的文章谈到，民初某有怪异风格的散文大家谈他的作文老师，乃是一本书的第一句，文曰：

“放屁放屁，真正岂有此理！

”好事者几经周折，才找到这位老师，是清末上海张南庄作的怪讽刺小说《何典》。

我幸而很容易地找到此书的刘复校点本，读了，也悟出一些为文之道，是“扔掉一切法”。

例之二是读《庄子》，如《知北游》篇答人问“道恶乎在”，说是“无所不在”，然后举例，说“在蝼蚁”，“在?

稗”，直到“在屎溺随时搜集、积累写作材料的本领。

一.掌握做摘录和卡片的方法。

1.摘录的意义。

在读书时我们常常会碰到许多重要的材料、重要的论点、自己欣赏的段落和精彩的词汇语句，将这些摘录下来就叫做摘录。

毛泽东同志在学生时代就勤写笔记勤做摘录。

他每次去图书馆，必定带上三件物品：

地图、字典、笔记本。

读书时，凡学到自己需要的知识，就立刻记在笔记本上。

法国科幻小说家儒勒·凡尔纳也十分重视摘录，他的“摘录笔记本”多得不可胜数。

他每天上午总是伏在一张宽阔的书桌上写作，身旁堆满了笔记；下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所需要的资料。

注重知识的积累，为他的小说创作提供了极为丰富的素材。

养成勤做摘录、勤写笔记的良好的学习习惯对掌握丰富的知识积累写作素材是十分重要的。

2.做摘录卡片的好处。

在中学生的写作积累活动中，做摘录卡片是常用的方法之一。

首先，它可以使中学生们一举两得，既可以锻炼自己的书写能力，又可以在抄写过程中进一步体会摘抄文字的优点或者缺点。

其次，摘抄时间可短可长，使用灵活。

第三，摘抄时一般使用卡片，卡片只要索引清楚，查找起来就会十分方便。

3.做摘录卡片的方法。

做摘录不能改变原文中的字句和标点，这是做摘录的原则。

摘录方式：

对于字句不多的内容，可以整篇摘抄；文字较长的内容，如是新闻报道，只要抄下摘录方法：

准备一些卡片的辑录。

面对经过评析的剪报，我们能够迅速分辨它的类别，也能看出自己思想的轨迹。

这是一种既提高写作水平又促进写作意识发展的好方法。

3.剪报评析的方法。

评析一般分为“随感式”和“评注式”。

“随感式”的评析相当于“读书心得”，而“评注式”的评析即对文中的句、段进行分析；还可以从语言上分析……这样分析使我们加深了对原著的理解，而且对提高文学的鉴赏力大有好处。

请读下文：

学习郑板桥

这里不谈郑板桥生前就被称为三绝的诗书画，而是说要学他做人的明白。

在文学，郑并没有多高的地位。

但在当时，他也算一代名流了。

问题是：

一代名流怎么看自己？

在他被看做一代名流的日子里。

郑第一次刻印自己诗集时这样说：

“余诗格卑卑，七律尤多放翁气息。

二三知己，屡诟病之。

好事者又促余付梓。

自度后来未必能进，姑从谀而背直。

惭愧汗下，如何可言。

板桥自题。

”

在为自己的词抄作序时，郑这样说：

“燮年三十至四十，气盛而学勤，阅前作辄欲焚去。

至四十五六，便觉得前作好。

至五十外，读一过，便大得意。

可知其心力日浅，学殖日退，忘己丑而信前是，其无成断断矣。

”

嗟夫，我们真该向板桥前辈学习啊。

第一要记住，要感谢：

那老爱挑我诗词毛病的，是我的好朋友。

第二条：

忘己丑之日，便是完蛋之时。

如果开始对着旧作沾沾自喜，恐怕就危险了呢。

忘己丑越早，便越见可悲。

切记，切记。

（阿夏）

这是一篇“随感式”的评析。

属于看完一个材料就将感想记录下来的一种。

还有另外一种“译注式”，请看：

有感《苦难是一所学校》

偶尔在一本杂志上读到了这篇文章，对于故事的主人公实在是相当敬佩。

现今社会有不少人，在逆境面前没有挣扎或稍加挣扎就丧失了勇气，从此一蹶不振，听凭命运的摆布而不做任何奋争，他们有的成为懒惰的人，碍事的人，有的成为厌世的人，遁世的人，看看下面的故事你或许能够从中悟出一些道理。

主人公名叫黄海涛，3岁时，母亲不堪忍受“文革”的迫害饮恨身亡，父亲一人挑起全家八口人的重担，一个年届七旬的老奶奶还有六个不谙世事的孩子。

主人公无论是三伏炎夏三九严冬，总是一个人呆在空旷的田野里辛勤地劳作，在当时还是小学生的他，自己吃力而快乐地啃着《三国演义》《镜花缘》《红楼梦》《西游记》，遇到不认识的字就。

后来上了初中，他在文学方面的造诣也慢慢地显露出来。

为了帮大哥治病家里背上了上万元的贷，他不得不离开校园，成了一个面朝黄土背朝天的农民，那年他刚上初三。

从此，他白天干农活料理家务，晚上就在昏暗的油灯下自学初三的课本。

农闲时就早出晚归到学校跟班听课，后来学校领导让他回来参加中考，原来好心的校长一直将他作请病假处理。

果然他不负重望以全校第一的身份考取了红安师范，不幸的是他又被人挤掉了。

家人鼓励他继续读取高中。

为了节省家里的开支，他连5分钱的咸菜也舍不得买，就这样还不得不常常忍饥挨饿，总是吃了上餐没下餐，就是在此种条件下，他在近100名的文科生中始终名列前五名。

可是20xx年高考他却落榜了，十年寒窗就这样飞灰烟灭了，要知道精神上的折磨要比肉体上的折磨更加让人难以煎熬，壮志未酬痴心不改的他，面对已是穷徒四壁的家里，毅然决定南下武汉打工。

（评注：

人生要有理想，一个人没有理想，生活就没有光彩。

但是只有理想还不够，还要努力去实现理想，而实现理想，就需要毅力，否则，理想将成为空想。

）

揣着借来的11元钱，他只身来到陌生的江城，连续三天都没有人肯收留他，第四天他来到一家建筑工地，和灰、筛沙子、扛水泥，身穿单薄衣衫的他站在19层的楼顶任凭寒风呼啸，还不得不伸进刺骨的冷水里。

一天由于闹肚子他从楼上摔下来，尖利的竹排划破了他的左胸，老板不仅连句问候的话都没有，而且看到撒得满地的混凝土竟勃然大怒。

他不敢顶嘴，可心却一直在滴血。

一天劳累的工作后，等民工们都睡着了，他又拿出课本，温习、记诵。

山川经不起太多的悲哀，岁月经不起长久的等待。

20xx年他重返校园，开始了近乎疯狂的学习，终于他圆了自己的大学梦。

面对高昂的学费，他又一次开始了半工半读的生活。

无数次他打工回来，看到同伴们睡得那么香甜，而自己却不得不为生计而奔波时，心里就一阵难过。

（评注：

天将降大任于斯人也，必将苦其心智，劳其心骨，饿其体肤。

）

生存不是目的，先生存而后发展，这才是他的奋斗目标。

由于刻苦学习，他连年获得甲等奖学金。

（评注：

勤奋是点燃智慧的火把。

一个人知识的多寡，关键在于勤奋的程度如何。

懒惰者永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。

唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。

）

就在这时他碰到了中国应用写作学会会长洪威雷教授，从而唤醒了他心中沉睡的梦想：

文学。

他每天如痴如醉的读书看报，简直是近乎疯狂，他的文章先后在《人民日报》《中国青年报》等大报发表，许多新闻单位还欢迎他去工作，同学们无不羡慕，然而在他拼命挣学费时，其他同学又在干什么呢？

（评注：

人们往往津津乐道伟人所取得的光辉成就，而忽视取得成就的艰辛历程，有些人甚至还认为，一个人的成才离不开好的运气和优越的环境。

但实际上纵观世界上的名人生平，你可以得到一个完全相反的结论：

天才的生活道路自古多坎坷而少坦途。

）

苦难教给了他一切，更给他上了人生的最重要的一课：

那就是学会从苦难中顽强地成长。

（评注：

每个人在追求事业的过程中，都不会一帆风顺，总会有艰难曲折，一个真正有事业心的青年就应该像岩下竹笋，石缝中青松，冰山上雪莲那样，顽强地追求自己认定的目标，不管有多少挫折也坚定不移。

消沉诅咒，那是弱者的哀鸣，它永远代替不了建设将来。

与其摊开双手大喊大叫，不如用这双手去建设新生活。

挫折固然使人痛苦，但战胜挫折后将是何等欢乐。

向前看吧，朋友们，我们应该成为生活的强者，我们应该奏出时代的音，新时代的开拓者应该属于新时代的青年！

）

（幸福女孩）

幸福女孩写的一篇文章《有感》，发表时编辑使用了评注式评析法加注文章，加注的内容即阅读时的感触感悟，写于字里行间突出了文章要点，加强了议论抒情的力度。

这样在篇中加注的方法对于在省时前提下的阅读积累是颇有益处的。