初中物理简单机械阶梯训练.docx
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初中物理简单机械阶梯训练
初中物理简单机械阶梯训练．
初中物理简单机械阶梯训练30100分钟）（每题10分；完成时间分，共基础知识与基本技能费力杠．杠杆可分为省力杠杆、根据使用情况的不同，*1，杆、等臂杠杆三类。
省力杠杆的特点是：
距离；距离；费力杠杆的特点是：
，等臂杠杆的特点是：
。
．根据使用情况的不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。
*2
定滑轮的特点从是否省力和是否改变用力方向的角度看：
点的特，是；动滑轮。
是，）若动．如图**39-1所示，摩擦不计，物重为100N。
（1。
N滑轮重不计，匀速提升重物时绳子的拉力为，匀速提升重物时绳子的拉力为）若动滑轮重为20N2（。
m（3）若将绳子向上拉动4m，则物体向上移动N。
F是动**4．如图9-2所示是一个简易的杠杆式起重机，力，物重为阻力。
）试说明这个起重机是省1）画出动力臂和阻力臂。
（2（力机械还是费力机械。
F·9-3
图9-2
图图9-1
知识的应用**5．在常见的生活用品和有关器材中，镊子是杠杆，老虎钳是杠杆，天平是杠杆，夹蜂窝煤的火钳是杠杆。
AB两个提纽．秤是一把杆秤，它上面有、**6．如图9-3砣现在所处的位置既可表示被称的物体质量为1.5kg，也可表示被称的物体质量为4kg．表示1.5kg时，说明用的是提纽；表示4kg时，说明用的是AB）。
或（选填字母提纽**7．如图9-4所示，杠杆处于平衡状态。
根据图9-4问题作出下列选择：
A．杠杆保持平衡B.将顺时针转动C.将逆时针转动D.无法确定转动方向
（1）若将两边的钩码都向支点移动一格，那么观察到的现象将是（）
（2）若在两边再各加挂一只钩码，那么观察到的现象将是（）
2
知识的拓展G=4.5N,不计摩擦及杠杆自重。
悬挂物***8．如图9-5所示，F当杠杆平衡时,作用在杠杆右端的力F与杠杆成30o角N.
的大小是FOAF两个力作用下平衡，***9，杠杆．如图、9-6在21/AFOOF的图中已画出了杠杆。
如果虚线端受的力是力21FB（图上保留应有的作请在杠杆上标出的作用点力臂，2F的示意图。
图痕迹），并画出力
2***10．用两个滑轮及绳子来组装滑轮组，最多可以有段绳子承担物重．当被提升的物重为600N时，作用在绳端的动力至少为N
才能使物体匀速上升，这ˊO·O里所说的“至少”指的是在A的条件下。
9-6图9-5
图F
杠杆的应用杠杆
基础知识与基本技能，就称*1．一根硬棒，在力的作用下能这根硬棒为杠杆。
当杠杆在力的作用下
状态时，就称该杠杆平处于）（a）（b[0.5]衡。
9-7图阻省力杠杆的特点是：
动力臂*2．力臂。
在理发剪、羊角锤、缝纫机踏板中，属于省力杠杆[0.5]
。
的是图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。
中，*3．图9-7[0.5]
动力200N，*4．如果作用在杠杆上的动力是
杠杆平衡时，那么，∶1，臂与阻力臂之比是4[0.5]
。
阻力是N×2.4*5．用一根硬棒撬石头，如果石头重9-8
图3那么，，，阻力臂是20cm1.2ml0N，动力臂是[1.0]。
要把这块石头撬起，施加的动力应当是N每只钩码杠杆上每小格的长度相等，如图．9-8所示，*6请判断下列说法的正确与错等重，杠杆在水平位置平衡。
[1.5]
误：
3
）左右两边各加挂一只钩码，杠杆仍在水平位置平1（衡（）
（2）左右两边各加挂一只钩码，杠杆会顺时针转动。
（））若右边再加挂一只钩码，左边必须再加挂两只钩（3）码才能保持平衡（）如果左边钩码向左移一格，则右边钩码必须向右（4）移两格，才能保持平衡（
[0.5]。
．下列说法中正确的是（）*7
．点到力的作用点的距离称为力臂A．杠杆平衡就是指杠杆处于静止状态BC．动力作用点离支点越远，一定越省力．力使物体转动的效果决定于力和力臂D9-9图的乘积所示的装9-9**8．“研究杠杆平衡条件”的实验可采用图AB在水平位置平衡，这样做的好处置。
实验时让横杆B端下沉，可。
若开始实验前发现是CB则在50g，端螺母向边调。
若每个钩码质量为将C点不挂钩码，改只钩码杠杆才能平衡；若点应挂D点用弹簧测力计拉，为使杠杆平衡，在这时弹簧测力计的最小读数应为N，拉力的方向应。
[2.0]
ABAOOCCBB端悬挂＝，**9．如图9-10所示，=为轻杆，AF端施加竖直向下的力的物体，当重为10N
＝N时，杠杆平衡。
如果动力作用点从ACF至少是点，能使杠杆仍平衡的力点移到N，该力的方向9-10图是。
[2.5]**10．判断下列说法的正确与错误。
[2.0]
（1）杠杆可以是直的，也可以是弯曲的（）
（2）杠杆上的支点总是在动力作用点与阻力作用点之间（）（3）支点到力的作用点的距离叫力臂（）（4）作用在杠杆上的动力和阻力，方向不一定是相反的，有时可能是相同的（）**11．关于杠杆，下列说法中正确的是（）。
[0.5]
A．从支点到力的作用点的距离称为力臂B．作用在杠杆上的动力和阻力，方向有图9-11
4
可能是相同的C．支点总是处在动力和阻力之间的某一位置D．人们在生产劳动中使用杠杆的目的就是为了省力所示，现在杠杆处于平衡状态。
若在两**12．如图9-11侧的钩码下面再各加挂一只钩码（所有的钩码都是相同[1.0]
的），则（）。
．杠杆左端A．杠杆仍保持平衡B会下降
．无法确定．杠杆右端会下降DC会出现什么现象FF的方向均为竖直向下，但9-12所示，、**13．如图21FFFF和，现在杠杆在水平位置平衡。
设想，保持＜2121而使它们的作用点分别以相等的速度的大小和方向不变，[1.0]
）。
向支点移动。
在移动过程中，杠杆的情况是（．仍保持在水平位置平衡B．顺时针转动AC．逆时针转动。
O为支点。
已所示是自重不计的杠杆，**14．如图9-13GLL端施最A，物重300N＝。
（1）在知＝3ABAO
F）使杠杆平衡，画出该力的示意图。
（小的力2F[1.5]求出力的大小。
9-14
图9-12
图9-13
图知识的应用AB（竖直方方向9-14**15．如图表示用杠杆提重物。
沿ADAC（水向）、方向（与杆垂直的方向）、或者沿或者沿向方向用力时，平方向）都能使杠杆平衡。
其中，沿某人用弹簧测力计钩住杆这个力的力臂最长，其力最小。
ADA）方向拉住使杆在图示位置平衡，若的端，沿水平（AB）方向旋转，且保持杆他缓慢地使弹簧测力计向竖直（的位置不变，那么，
（1）旋转过程中弹簧测力计的示数会改变吗？
答。
（2）如果改变，是怎样改变的呢？
答。
[3.5]**16．两个小孩坐在跷跷板上，跷跷板恰好在水平位置平衡。
那么，下列说法中正确的是（）。
[1.0]
A．两个小孩一定等重B．两个小孩到支点的距离一定相等C．两个小孩各自的体重和到支点的距离的乘
积相等**17．瞧，图9-15中那个人背了点东西多费劲！
你将建议他作下列哪种改进呢（）。
[1.0]
5
9-15
图
．步子迈得小些A．腰应当直起来B．将棒往前拉一拉，使物体更DC．两手往前移一移靠近人些所示是用开启瓶盖的板手掀**18．如图9-16
开瓶盖。
板手相当于一个杠杆，标出它的支FOF）的，画出它受的动力（点）和阻力（21[1.5]示意图。
9-16图是一个简易压水泵。
用手向9-17**19．如图
活用手向上提手柄，下压手柄，活塞杆会把活塞往上提；[1.5]整个手柄是一个弯曲的杠杆。
塞杆会把活塞向下推。
O，画出此时的阻力
（1）请在图上标出支点
LFLFF的力臂，作出；、和21221杠柄属一类于哪回
（2）请答：
这个手。
杆？
9-17
图A是一个人挑担子的示意图。
扁担前端9-18**20．如图Bm处挂的重物质量是处挂的重物质量是，后端＝20kg1m＝30kg。
求：
2（l）前、后两物体各为多重；
AB两点间距离是1.5m2）如果，则他、（A的距离应为多大？
的肩与前端[3.5]图9-18***21．长为80cm的杠杆，自重不计，支点在离右端20cm处。
若在左端挂20N的重物，则在右端应挂N的重物才能使杠杆平衡；若在两端再各加挂10N的重物，则杠杆的支点应向移动cm，才能使杠杆恢复平衡。
[2.5]
OAO为的杆秤，提纽处是支点。
已知***22．如图9-19B处的刻度（也叫“秤星”）秤砣质量是500g，秤杆上5cm，B处时秤杆平衡．则被称物体的质2kg，当秤砣放在表示OB之间的距离是cm。
kg，量是再回答下列问题：
（1）如果将500g的
秤砣换成一个550g的较大秤砣，秤钩上挂的还是原来的物体，这时秤砣的位置与提纽的距离应比原来（选填“大些”图9-19或“小些”）才能平衡。
这时从秤杆上读得的被称物体的质量比它的实际质量要
（选填“大些”或“小些”）。
（2）现在社会上有些不法小商贩，采取偷换秤砣的办法来坑害顾客。
想想看，他们在卖货6
9-20
图
。
时，是用偏大的秤砣还是用偏小的秤砣？
答：
[5.0]
GOA可绕的均匀铁棒．如图9-20所示，一根重为***23O自由转动，原来处在竖直位置（图中实线）。
若用始终FAO点转动的过程端，拉它的在它绕保持水平方向的力F的大小变化情况是（）中，。
[1.5]
A．保持不变B．逐渐增大C．逐渐减小***24．象图9-21那样，用始终垂直于与木
FF将木头缓慢地抬起，在抬起的过程头的力F大小将（）。
[1.5]
中，力A．不变B．渐渐变小图9-21
C．渐渐变大D．先变小后变大AB可绕支所示，轻质杆．如图9-22***25
OAAC固定自由转动，其点端由一根细绳B端分别施加大小相同的四若在其于地面。
AC承受的力最个不同方向的力，则当细绳B端对应的力应当是（大时，）。
[1.5]FFF9-22
图．C．BA．312F．D4
***26．如图9-23所示，一根轻木条左端放一支较矮的蜡O烛，右端放一支较高的蜡烛，两支蜡烛一样粗细，在处将木条支起，木条能在水平位置平衡。
同时点燃蜡烛，点燃后燃烧速度相同。
那么，在燃烧过程中，木条（）。
[1.5]
A．始终保持水平B．左端会下沉C．右端会下沉AF端作用一个最小的力，要在杠杆的***27．如图9-24使杠杆平衡，在图中画出这个
L及这个力的示意图。
力的力臂[1.5]
9-24
图9-25图9-23
图现在是女所示，两个小孩正在玩跷跷板。
9-25***28．图你有什么最简单孩把男孩跷起来了。
如果你是那个男孩，[2.5]的办法把女孩跷起来呢？
知识的拓展为一根硬棒，棒上标．如图****299-269-26图CBA三点，把它作杠杆使用。
则、、出了点为支点、动力作用在以棒上的
7
[2.5]
点时，最省力。
点、阻力作用在OA自由转动，在9-27所示，轻质杆可绕****30．如图FOA位置，使其从端施加一个始终垂直于杠杆的作用力/OAF的大小将（）匀速转到位置的过程中，力。
[2.0]
A．一直是变大的B．一直是变小的C．先变大，后变小D．先变小，后变大
8
ABO可绕图所示，直角轻棒****31．如9-28
OBABOBO，在cm＝点自由转动，40＝30cm，GC的物体。
要使它在图的中点处挂一重为A端至少应施加示位置保持平衡，则在棒的F[2.0]
）。
？
（多大的力9-28
图GFFG2＝＝2／／5BA．．GFFG．＝2＝／3DC．OOA点转动的杠杆。
所示，棒是可绕****32．如图9-29
A保持杠杆的位杠杆平衡。
端，用弹簧测力计水平地拉住直到弹簧测缓慢地改变弹簧测力计拉力的方向，置不动，弹簧测力计的读数将在这一过程中，力计转到竖直方向。
[2.0]
。
）（渐渐变小C．保持不变B．渐渐变大A．．先变小后变大．先变大后变小EDG，为一端粗一端细的木头，木头重为****33．如图9-30BQA施。
在细端的长度是木棒全长的l重心／距粗端3F，缓慢地向上提，在提的加一个始终保持竖直方向的力F[2.0]
）。
的大小将（过程中，逐渐变．．B逐渐变小CA不变大
9-309-29图图9-31
图9-32
图G。
所示，弯曲杠杆的一端挂有重物****34．如图9-31F[1.5]。
在杠杆上画出一个能使杠杆平衡且为最小的力p．两个相同体积的实心球甲和乙，密度分别是****35甲3333p，分别挂在一根长为10kg/m=9×10kg/m和=4×乙的轻杆两端。
求：
当支点距甲球多少厘米时，轻杆52cm[2.5]可以水平地平衡。
是蒸汽锅炉上的保险阀装置。
当阀门．如图9-32****36放,受到的向上的蒸汽压强超过安全值时，阀门会被顶开已知阀门气口的面使锅炉内蒸汽压强减小。
掉一些蒸汽，2OAB炉内应保持的蒸汽压强是杠杆自重不计，积是3cm，5。
问：
1.2×l0PaA处）当炉内蒸汽应强为规定值时，阀门对杠杆（l向上的顶力是多大？
9
BOAAB处所挂为75cm
（2）若，为5cm，当杠杆上?
的重物为多重时可以使炉内蒸汽压强维持规定值[3.5]的薄．5m．如图****379-33所示，一块长1
板，重不计，一端支起，另一端用细绳拉住，
°，所能承受的最大拉力绳与水平夹角为30cm是20N。
一只球从支点上方沿板向右以109-33
图绳子断了。
求：
球有多重。
5ss的速度匀速运动，经／[3.5]
滑轮组滑轮
基础知识与基本技能这种滑滑轮不省力，使用但能改变动力的方向，*1．滑轮能省一半力，杠杆。
轮相当于一个使用个于一种滑轮相当力但不能改变动的方向，这[1.0]
的杠杆。
．根据杠杆知识，费力杠杆省距离，省力杆费距离。
可*2滑轮既不省距离也而见，滑轮是费距离的，[0.5]不费距离。
它，*3．由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫[0.5]
既可以省力又能改变动力的方向。
．定滑轮有这样的特点：
拉动绳子时，物体移动，轮子*4也转，但它的轴的位置是不变的。
动滑轮有这样的特点：
并且它的轴的位置是轮子也转，拉动绳子时，物体移动，所示各滑轮旁边的括号内写上定滑9-34移动的。
请在图[2.5]
轮或动滑轮。
9-35图9-34
图拉动绳端F．将两个滑轮装配成图9-35的样子，用力*5BA滑轮，是是移动。
其中时，物体会向[1.0]
滑轮。
，物10N*6．用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10
。
摩擦不计，则当物体匀速上升时，作用在绳端重为40NF。
，若动力移动cm是20cm的动力N；则物体上升[1.5]
*7．在图9-36和图9-37中的轮子上画一根线表示杠杆，OFFLL。
和阻力并标出支点和；画出动力，以及力臂2121[2.0]*8．如图3-38所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，FFF，则（）所用的力分别是。
、[1.5]
、
312FFF．．CA．最大．最大．B312
最大．D．三个力一样大．
9-39图图9-389-37图9-36
图G．用一个动滑轮竖直向上匀速提升重物。
已知物重**9F＝100N。
动滑轮重为＝180N，摩擦不计，绳端的拉力是N。
[1.5]
**10．图9-39甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。
请回答：
（1）滑轮组能改变动力的方向，而滑轮组不改变动力的方向；
（2）甲滑轮组有段绳子承担物重，而乙滑轮组有段绳子承担物重，滑轮组更省力些；（3）h高度，如果都使物体上升那么甲滑轮组的绳端必须向下移动，乙滑轮组的绳端必须向上移动。
[3.5]
**11．仍然看图9-39甲和乙．如果摩擦不计，动滑轮重GF＝N，300N＝，则图甲中的拉力不计，图乙中的甲FG，；如果摩擦不计，动滑轮重是30N＝N拉力乙FF＝N。
[3.5]＝300N，则N＝，乙甲**12．下列说法中正确的是（）。
[1.0]
A．滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的B．剪刀实际上是两个杠杆的组合C．费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用9-40图D．不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点**13．下列几种说法中正确的是（）。
[1.0]
A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优11
点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点DGG、所示，不计摩擦及滑轮重，重为**14．如图9-4021[1.5]）。
的两个物体现在处于静止，则（GGGGGGGG．2=3=DA．．=2B．=C21222111
知识的应用是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一．图9-41**15OOBA点转动。
个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆可绕LL[1.5]
在图上画出动力臂。
和阻力臂21中，画出滑轮组的绕线，使人站在地面9-42**16．在图
（1）该滑轮组有上能把物体提到高处。
画好后再回答：
L，则物）如果拉动绳端向下移动段绳子承担物重；（2mh[2.5]体能上升的高度=。
图9-44图9-45
9-43图9-41图9-42图G＝）如果（1的滑轮匀速提升重物：
**17．用如图9-43200N，滑轮重不计，则挂钩承受的拉力是N，拉绳FG＝200N，滑轮重为2）如果10N，的力N为；（F为N。
则挂钩承受的拉力是N，拉绳的力[2.5]
***18．如图9-44所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。
如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则：
以图甲方式最多可提升重为N的物体；而以图乙方式最多可提升重为N的物体。
[3.0]***19．在图9-45虚线框内画一个用于竖直提起重物的滑轮组。
要求该滑轮组有这样的特点：
有4段绳子承担总重，所用滑轮个数为最少。
[2.5]
知识的拓展***20．用某滑轮组提升重物，已知重物和动滑轮的总重由5段绳子承担，绳重和摩擦不计，动滑轮共重20N。
若12
，则被提升的重在匀速提升重物时，绳端的拉力是100N[1.5]
）力为（．．480N．C．500NBA．400N．D．520N．．画出用动滑轮提升重物的示意图，并证明使用动***21[3.5]滑轮可以省一半力。
经测定他的手臂最大可发500N的人，***22．一个体重为的拉力。
若这个人用一个定滑轮来提升重物，他700N挥[1.5]
。
所能提起的最大物重为（）200N．500ND．A．1200NB．700NC的重物，而串绕．要用滑轮组匀速提起重为1250N***23的拉力。
若不计摩擦和滑轮组的绳子最多只能承受250N[2.5]
。
滑轮重，则该滑轮组中至少有（）．两只定滑轮．一只定滑轮和两只动滑轮．AB和三只动滑轮．三只定滑轮和C．两只定滑轮和两只动滑轮．．D两只动滑轮．所示，绳及滑轮重不计，．如图9-46***24
，绳与滑轮的摩擦不计。
已知物重为100N使物体匀速运动时物体与水平地面的摩擦9-46
图，N。
则物体在匀速运动过程中受的合力是40N力是[2.5]
N作用在绳端的拉力是。
***25．在图9-47中，画出滑轮组的串绕方法，
要求是：
绳端往上提，重物往上升。
并回答下列问题：
[5.5]（l）这个滑轮组有段绳子承担物重，若绳端的拉力向上移动l.5m，则物体上升m。
G＝30N，摩擦及动滑轮重均不计，使
（2）若物重图9-47F＝N。
重物匀速上升时，绳端的拉力GG=6N，使＝30N（3）若物重，摩擦不计，动滑轮重为动F＝N。
重物匀速上升时，绳端的拉力***26．如图9-48甲和乙中，都各有两个定滑轮和两个动滑轮。
请按下列要求画图并回答问题：
[3.5]
（l）在图甲中画绕线，使得绳端往下拉时，重物往上升。
它将有段绳子承担物重。
（2）在图乙中画绕线，使得绳端向上拉时，重物往上升。
它将有段绳子承担物重。
***27．如图9-49甲和乙。
在甲图中画绕线，图9-48
13
使绳端向在图乙中画绕线，使绳端向右拉时物体向左移；[2.5]左拉时物体向左移。
绕线已经画好了吗？
）（****28．仍然请看图9-48甲和乙。
G，摩擦不计，动滑轮的重不能忽略，串为200N设物重[2.5]
绕滑轮组的绳子最多只能承受50N的拉力。
）你将选用它们中的哪一个来提（1
升重物？
；答：
选用
2）（若在实际提升物体匀速上升时，绳端的拉力是44N，求该滑轮组动滑轮的图9-49总重。
G＝30N所示，物重，绳的一端****29．如图9-50
拴在地面，拉力F使滑轮匀速上升。
（l）若滑轮重F=N，则拉力物体上不计，滑轮向移动20cm，升cm。
（2）若滑轮重为2N，使物体上升20cm，F＝N，滑轮向上移动则拉力cm。
[3.5]
****30．如图9-51所示，滑轮重不计，滑轮与转图9-50
F作用下可使物体匀速运动。
（l轴的摩擦不计，在拉力）v，则物体移动的如果拉绳的速度是
vvF拉力）如果已知；（速度=2物是6N，那么可知（）[3.5]图9-51
A．物重为12N．B．物重为3N．C．物重为2N．D．物体受摩擦力12N．E．物体受摩擦力3N．F．物体受摩擦
力2N．****31．在图9-52中，画出滑轮组在提升重物时的最省力的绕法。
[1.5]
****32．利用图9-53的滑轮组起吊物体，摩擦GF为140N时，＝400N。
当拉力可不计。
物重使物体以0.5m／s的速度匀速上升。
想想看，根9-53
图9-52图据这些条件，你能求出哪些物理量，并把它们一一求出来。
[4.5]
****33．如图9-54所示，绳及滑轮重不计，滑轮转动时14
BA在运动时受地物体，重800N、B重l00N的摩擦不计。
AFf3m/s＝200N时，。
当拉力物体面的摩擦力是以＝20NBB运动的速度；的速度沿水平面匀速运动。
求：
（l）物体fA[3.5]
所受的摩擦力。
（2）物体A
，所示，每只滑轮重都是2N****34．如图9-55
GF可保持静止。
则物重当拉力时，物体为5NaGb，，图中所标为绳承受的力是NN绳承受的力是N。
[2.5]
****35．如图9-56甲、乙两个滑轮组，它们吊图9-55G，滑轮重及摩擦均不计。
当绳着的物体重都是FFFF与和端拉力分别为时，物体匀速上升。
则乙甲甲乙之比是（）。
[2.5]
A．l∶l．B．2∶3．C．3∶2．D．4∶5．
图9-58
9-60
图图9-59图9-57图9-56
****36．画出图9-57滑轮组的绕线。
要求是：
绳往下拉，物体往上升，有三段绳子承担物重[1.5]****37．如图9-58所示，滑轮重及滑轮转动时的摩擦均F是9N。
，拉绳的力由不计。
向上拉绳的速度是1.2m／s此可知（）。
[2.5]
A．物重是27N，物体的速度是0.4m／s．B．物重是18N，物体的速度是0.6m／s．C．物体受到的摩擦力是27N，物体的速度是0.4m／s
D．物体受到的摩
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