苏教版五年级科学下册复习资料.docx
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苏教版五年级科学下册复习资料
定威中心校小学《科学》五年级下册期末重点复习题
第一单元
1、能够帮助人们(降低工作难度)或(省力)的工具装置,都可以称做(机械)。
2、机械可以分成(简单机械)和(复杂机械)两类。
3、复杂机械是由(简单机械)组成的,复杂机械又叫做(机器)。
4、简单机械有(杠杆)、(斜面)、(轮轴)、(滑轮)。
5、(杠杆)包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。
6、杠杆的三要素是(支点)、(力点)、(重点)。
7、当杠杆的力点到支点的距离(大于)重点到支点的距离时,(省力);
当杠杆的力点到支点的距离(小于)重点到支点的距离时,(费力);
当杠杆的力点到支点的距离(等于)重点到支点的距离时,(不省力不费力)。
8、利用杠杆原理的工具有:
(钳子)、(筷子)、(起钉锤)、(开瓶器)、(镊子)等。
9、斜坡就是一种(斜面)。
斜面有(省力)的作用。
10、斜面坡度(越小),所需的拉力(越小)。
即坡度越(小)越(省力)。
11、利用斜面原理的工具有(刀)、(叉)、(针)、(铲)、(斧子)、(螺丝钉)等。
12、螺旋和盘山公路都是(斜面)的变形。
13、有一个(轮)固定在可以转动的(轴)上的机械叫(轮轴)。
14、轮轴有(省力)的作用。
15、在轴相同的情况下,轮轴上的(轮越大)越(省力)。
16、利用轮轴原理的工具有(螺丝刀)、(方向盘)、(水龙头)、(门把手)等。
17、(滑轮)就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。
18、固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫(定滑轮);随着重物上下移动的滑轮叫做(动滑轮)。
19、定滑轮(能改变用力的方向,不省力);动滑轮(不能改变用力的方向,省力)。
20、国旗是利用(定滑轮)升上去的。
利用滑轮的机械还有(吊车)。
21、能把(动力)从一个部分传递到另一个部分的装置叫(传动装置)。
22、传动装置可分为(齿轮传动)和(链条传动)。
23、钟表的主要传动装置是(齿轮传动);自行车的主要传动装置是(链条传动)。
24、齿轮传动和链条传动的相同点:
都可以改变运动速度。
不同点:
齿轮传动能改变用力方向;不能较长距离传力。
链条传动不能改变用力方向;能较长距离传力。
第二单元
1、物体大多数是由(锥)、(台)、(柱)、(球)四种基本的简单形状构成的。
2、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了(柱状钢管)、(瓦楞纸)、(薄壳结构的建筑)等。
3、把(薄的材料)用不同的方式(折叠)或(弯曲),可以提高材料的(承受力)。
4、薄的材料折叠或弯曲的(形状)不同,其(承受力)也是不相同的。
5通常,结构由(支架)构成,(三角形支架)最稳定、结实,所用材料也(最少)。
6、不稳定结构,可以通过(架梁)的方式增加其(三角形结构),使它变得稳定。
7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于(支架结构),都运用了(三角形结构最稳定)的原理。
8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在(法国)。
9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的(形状)分类的。
10、(赵州桥)是现存最古老的(石拱桥)。
11、(拱桥、斜拉桥)比平板桥的承受力大。
12、桥梁的承重力跟桥梁的(形状)有关。
(拱桥)最结实,其次是斜拉桥,(平板桥)最不牢固。
13、古时候用(树枝、茅草)造房子;现在用(钢筋、水泥、砖块)建造平房大厦。
14、无论是古代还是现代,不管是平房还是楼房,房子的主要功能都是(避暑御寒)。
第三单元
1、植物会结出(种子),种子可以长成新的植物。
2、除了用(种子繁殖)外,植物还可以用(根)、(茎)、(叶)进行营养繁殖。
3、用根繁殖的植物有:
萝卜、胡萝卜、甘薯等;用茎繁殖的植物有:
马铃薯、生姜、水仙、吊兰等;用叶繁殖的植物有:
落地生根、宝石花等。
4、在自然条件下,大多数动物都是通过(雌雄结合)进行有性繁殖。
5、动物的繁殖包括(雌雄的识别)、(交配)、(生产)、(对后代的哺育)等一系列复杂的行为,这些行为都是动物的(本能)。
6、动物的两种基本繁殖方式是(卵生)和(胎生)。
7、(产卵或下蛋)的繁殖方式叫(卵生);(直接生出小动物的)繁殖方式叫(胎生)。
8、动物的特殊繁殖方式有:
蜗牛——雌雄同体;海马——雄性育儿;皱唇鲨——卵胎生;鸭嘴兽——卵生、哺乳;水螅、海葵——无性繁殖(出芽繁殖、分裂繁殖);
9、人类是通过(两性结合)繁殖自己后代的。
10、我在妈妈“肚子”里住了(十个月)。
11、、妈妈在怀孕的时候有(恶心、呕吐、偏食)等不良反应。
12、我出生时妈妈有(非常疼痛、虚弱、劳累)等情形。
13、刚出生时我(非常弱小,胎体丰满,身长约50厘米,体重3千克左右)。
14、孕妇临产前,(胎儿、胎盘及羊水)的总重量约为(5.5千克)。
15、珍爱生命,回报父母养育之恩的方法:
①学做负重活动,体验妈妈怀孕时的负担;②多做家务,减轻父母的劳累;③努力学习,以优异的学习成绩回报父母等。
第四单元
1、岩石的用途有(建筑房屋)、(铺路搭桥)、(石桌、石凳)、(制作观赏石)等。
2、(岩石)是天然形成的石头,不是经过人为加工的混合物。
3、可以用放大镜观察岩石的(颜色、结构),用锤子敲击观察岩石的(软硬)、用滴盐酸观察岩石(是否冒气泡)等方法,了解常见岩石的特征。
4、地质学家按岩石的(生成方式),把岩石分成(岩浆岩)、(沉积岩)、(变质岩)三类。
5、由岩浆冷却形成的岩石叫(岩浆岩);由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫(沉积岩);在高温高压下发生变化形成的岩石叫(变质岩)。
6、属于岩浆岩的岩石有(花岗岩、玄武岩);属于沉积岩的岩石有(砂岩、页岩、石灰岩);属于变质岩的岩石有(片麻岩、大理岩)。
7、(沉积岩)里常有(化石)、(煤)、(石油)、(天然气)。
8、化石是古代动植物的(遗骸或痕迹)。
9、(煤)是埋在地下的(古代植物),在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。
10、(石油、天然气)是(湖泊、海洋里的生物)死后沉积到水底被泥沙覆盖,经过千百万年的复杂变化形成的。
11、可以从(颜色)、(结构)、(透明度)、(光泽)、(形状)、(硬度)等方面认识矿物的性质。
12、大自然中成分集中,有一定结构的石头叫做(矿物)。
13、(岩石)是由一种或几种(矿物)组成的。
14、在(白色无釉瓷板)上刻划,可以看到矿物的颜色。
15、赤铁矿是(棕红色)的。
把(赤铁矿)磨成粉末,与液体混合,可以做成颜料。
16、(石墨)是制造(铅笔芯)的主要原料。
17、(方解石)和(白云母)是两种常见的能透光的矿物。
(白云母)一层一层的薄片,橡书本里一页一页的纸张。
18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是(石英)。
19、(手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃)是按照由软到硬的顺序排列的。
20、(滑石)是(最软)的矿物。
纯净的滑石是生产(化妆用品)的好原料。
21、(金刚石)是自然界中(最坚硬)的矿物。
金刚石是制作(玻璃刀)的材料。
22、(石英)是制造(玻璃)的重要原料,透明的石英称为(水晶),可做各种首饰。
23、(萤石)又称(氟石),是制造(牙膏)的重要原料。
24、矿物资源是(有限)的,正在日益减少。
25、地球上的资源可以分为(可再生资源)和(不可再生资源)。
26、(水资源、气候资源、土地资源)是(可再生资源);(石油、天然气、各种矿物资源)是(不可再生资源)。
27、我们能为保护矿物资源做的是:
(1)要节约使用矿物资源。
(2)回收利用矿物资源(3)要保护好这些矿物资源(4)积极开发新资源(5)加强宣传
28、据资料统计,我国对矿物资源的(回收利用率)不到(30%)。
第五单元
1、世界上最复杂的“机器”是(大脑)。
2、脑的质量约1400克,大脑的质量占脑重的(80%),约1120克。
3、大脑的大小和形状像(两只并拢的拳头)。
4、大脑的表面像(核桃),有凹陷的沟和隆起的回,可增加大脑皮层的表面积。
5、大脑的软硬像(豆腐);颜色是(淡粉红色)的。
6、大脑有管理人的(感觉)、(运动)、(说话)、(情绪)、(记忆)、(分析)、(推理)等功能,所以被称为(人体的司令部)。
7、大脑对人体的管理,是一种(交叉)的关系。
即(左脑)支配(右侧)身体的运动,(右脑)支配(左侧)身体的运动。
8、人的大脑中,(左脑)偏重于管理(语言)等功能,如语言、书写、数学、逻辑;(右脑)偏重于管理(空间概念)等功能,如音乐、绘画、情感、技艺。
9、保护大脑的方法有:
①充足的睡眠;②加强体育锻炼;③全面均衡的营养;④保持欢快的情绪;⑤不吸烟、不酗酒;⑥逗着玩不能打脑袋;⑦运动时保护头部。
10、人睡眠不足时,会有(注意力不集中)、(记忆力减退)、(情绪波动)、(思维反应不灵敏)等症状。
11、(大脑)和(脊髓)合称为(神经中枢)。
12、大脑是是高级神经中枢;(脊髓)是(低级神经中枢),可完成简单的(反射)活动,如膝跳反应。
13、(神经)分布于(人的全身),有(传递信息)的作用。
14、从脑发出的(脑神经),主要分布在人体的(头部和内脏);从脊髓发出的(脊神经),主要分布在人体的(躯干和四肢)。
15、传入神经(又称感觉神经)负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢;传出神经(运动神经)负责把信号从神经中枢传向身体各处。
16、人接受信号并作出反应的的过程是(接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应)
17、(眼)、(耳)、(鼻)、(舌)、(皮肤)是人体的重要感觉器官;分布在这些器官里的(神经)将接受到的各种刺激产生的信号传入(大脑),人就有了各种(感觉)。
18、(眼睛)是(接受光线)的感觉器官。
(视神经)将落在视网膜上的信号及时传送给大脑,大脑分析后弄清楚信息的含义,人就产生了(视觉)。
19、人类从外界获得的信息约(90%)来自(眼睛)。
20、大脑在处理视觉信号时也会出现失误,作出错误的判断。
21、(耳朵)是(接受声音)的感觉器官。
(听神经)将信号传递给大脑,由大脑识别这些声音的含义,人就产生了(听觉)。
22、(触觉)是大脑接受了来自皮肤的刺激以后,产生的冷热、疼痛和压力的感觉。
23、(嗅觉)和(味觉)密切相关,嗅觉能增强味觉的感受。
24、人体的各种感觉是(对外界刺激的反应)。
第六单元
1、(交流)是通过(书面)和(口头语言)的形式,与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。
2、口语交流的常用形式有:
(描述)、(讨论)、(辩论);书面交流的常用形式有:
(图表)、(海报)、(图画)。
3、其它的交流形式还有(电话)、(书信)、(照片)、(模型)、(电子邮件)等。
4、科学注重(事实)与(证据),容不得虚假和轻信。
5、质疑就是有(根据地)对自己的和别人的探究(是否合理)提出疑问。
6、什么是值得我们去质疑的?
(答:
①质疑我们所要探究的问题是否明确、可行;②质疑推理的过程是否合理;③质疑一些流行的说法是否正确;④质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。
)
问答题
1上山的公路为什么弯弯曲曲,盘山而上?
答:
因为盘山公路弯弯曲曲属于变形的斜面,这样省力。
2古代的房子和现代的房子有何不同?
答:
在大小、形状、用途、建筑材料上各不相同。
古代的房子矮小、形状简单、主要是为了居住、草木结构。
现在的房子高大、结构复杂、用途广泛、用钢筋水泥构。
3为什么要保护矿物资源?
我们能为保护矿物资源做什么?
答:
矿物资源是在几百万年的时间里形成的,是不可再生的资源,过度的开采会形成资源用光,所以我们要保护矿物资源,我们应做到:
(1)节约使用矿物资源。
(2)做好矿物资源的回收利用。
(3)制作倡议书号召人们不要过度开采资源。
4怎样保护我们的大脑?
答:
(1)保证充足的睡眠和全面的营养。
(2)加强体育训练,养成良好的生活习惯。
(3)受到伤害时注意保护头部。
5我们可以质疑哪些方面的问题?
答:
(1)质疑我们想要探究的问题是否明确可行。
(2)质疑推理的过程是否合理。
(3)质疑一些流行的说法是否正确。
(4)质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。
6大小不同的起子拧螺丝,哪个省力?
为什么?
答:
用大的起子省力。
因为起子是利用的轮轴的工作原理,同样的轴,轮越大越省力。
7杠杆和轮轴的相同点和不同点?
答:
相同点是都利用了杠杆的原理。
不同点是杠杆是利用了一个支点和一个可以绕支点转动的棍子,而轮轴是把轮固定在可以转动的轴上。
实验操作题
1.实验研究杠杆省力的秘密。
实验仪器:
支架,平衡尺,勾码
实验过程:
(1)在支架上支上平尺,使它左右平。
(2)左10厘米的地方勾上10克的钩码,右边5厘米的地方需要勾上20克的钩码才能保持平衡,说明力臂越长,需要的力越小,也就越省力。
力臂越短,需要的力量就越大,越费力。
2.研究斜面坡度的大小的小车拉力的影响。
实验材料:
测力计,斜面,小车,书本。
实验过程:
(1)用测力计勾住小车,垂直测量的力度为2N
(2).斜面下垫两本书,用测力计在斜面上拉动小车需要的力伟0.1N。
(3)斜面下垫四本书,用测力计来动小车需要的力伟0.2N、(4)斜面下垫六本书在斜面上拉动小车需要的力伟0.4N。
(5)实验证明,斜面可以省力,斜面坡度越小越省力,坡度越大越费力。
3.轮轴是否省力?
实验材料:
轮轴,测力计,勾码
实验过程:
(1)用测力计垂直测得两个勾码的力为1N
(2)用测力计钩住轮拉动勾码,测得力为0.5N。
实验证明轮轴能省一半的力
4探究定滑轮作用
实验材料:
定滑轮、细绳子、勾码、测力计。
实验过程:
(1)用测力计测得勾码的力为1N,力的方向是向上的。
(2)细绳穿过定滑轮吊住勾码,用测力计测得细绳上的力为1N,力的方向是向下的。
(3)实验证明定滑轮可以改变力的方向,但不省力。
5探究动滑轮的作用
实验材料:
动滑轮、细绳、勾码、测力计。
实验过程:
(1)固定细绳的一头,中间穿过挂了勾码的滑轮,另一头用测力计勾住,测得力为0.5N,力的方向是向上的。
(2)垂直测的勾码的力为1N,力的方向是向上的。
(3)实验证明,动滑轮不能改变力的方向,但是可以省力。
6探究不同形状纸的承受力
实验材料:
A4纸、胶棒、书本。
实验过程:
(1)把不同的A4纸卷成不同的形状,有圆筒形、三角形、四边形、六边形等,粘住的边是一样宽的。
(2)在纸筒上大同样的书本,看看哪种纸筒的承重力最强。
(3)圆筒形的纸承重力最强,三角形的纸筒承重力最弱。
因为圆形能均匀的分散重力到每个点上,提高了承重力。
7探究不同形状的支架的承受力。
实验材料:
细绳、小棒。
实验过程:
用细绳把小棒分别做成三角形、正方形、五边形、六角形的支架,然后用力往两边拉,发现最不容易变形、最稳固的是三角形,最容易变形的是六边形。
8实验探究桥的形状与承重力的关系。
实验材料:
(1)木板做桥墩,卡纸做桥面,做一个平板桥,测得桥的承重力为10N。
(2)同样的木块和桥墩之间的距离,加上细绳做一个吊桥,测得桥的承重力为15N。
(3)同样的木块和桥墩之间的距离,加上细绳做一个拱桥的承重力最强,因为它把桥面的重量分散了。
平板桥的承重力最弱,因为没有支撑力。
9实验探究各种矿物的性质。
实验材料:
各种矿物、放大镜、钥匙、小刀、玻璃等。
实验过程:
(1)颜色不同:
把赤铁矿和石墨在纸上划一下,赤铁矿是棕红色的,石墨色的。
(2)透明度不同:
冰洲石和小晶是透明的,方解石和白云母是透明的,田黄石和闪锌石是半透明的,褐铁矿和磁铁矿是不透明的。
(3)光泽不同:
黄铁矿像金属一样,石棉像丝绸一样,水晶像玻璃一样。
(4)硬度不同,分别用手指甲、铜钥匙、小刀、玻璃测试,发现矿物硬度不同。
(5)形状不同:
石英八面六角形,萤石是六个面的立方体。