健康教育教案一二年级.docx

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健康教育教案一二年级

一年级健康教育教案

灞桥镇小学

2014年9月

第一课左脑和右脑

教学目标:

1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同,懂得二者各自的长处。

2、通过比较、学习,使学生明确要如何开发左、右脑。

教学准备:

左脑、右脑的挂图。

教学过程:

一、教师讲故事。

有一天晚上,小明睡着了,他的左脑与右脑却吵了起来。

它们都说自己的功劳最大,少了它不行,最后差点打了起来。

后来,大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事……

二、出示挂图。

教师与学生观察挂图,通过挂图,结合刚才的故事展开讨论,从讨论中总结出左脑与右脑的分工。

三、学生汇报。

从上面的学习中你明白了什么?

以后你要怎样开发你的左脑和右脑。

四、教师小结。

经过这节课的学习,我们又认识了两个新朋友--左脑和右脑。

我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工,以后我们要更加爱护它们,同时要勤动脑,使自己成为一个真正聪明的人,好吗?

第二课注意安全

教学目标:

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。

3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。

教学准备:

一些动植物保护自己的资料,以及生活中最容易发生危险的事的资料。

教学过程:

一、学生自由说。

小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?

如果碰到这样的事你会怎么做呢?

二、教师讲解。

是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?

四、出示一些有关危险的图片,学生讨论。

那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?

五、教师小结。

小朋友,通过今天的学习,我们明白了我们身边的危险很多,但并不可怕,只要我们认真学习知识,动动你那聪明的脑袋,你就能解决许多的问题。

第三课学会交朋友

活动目标:

1、培养交往意识,学会主动交往。

2、懂得交朋友时要主动大方,有礼貌,要记住对方的名字。

活动内容:

小学生人际交往心理辅导。

活动形式:

看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。

活动对象:

小学一年三班学生。

活动时间:

40分钟

活动准备:

播放音乐《铃儿响叮当》,让学生利用课前几分钟,自行找玩伴,自由组合,自由活动。

活动过程:

一、导入新课。

师:

刚才课间十分钟,陈老师看到同学们玩得可开心呢。

陈老师也非常高兴。

是呀,我们的生活需要朋友,有了朋友,我们的生活将更快乐。

但是我们生活中,常会遇到一些情况,请看录像。

（放映课件[情境一]:

学生A一个人跳皮筋,她用两张凳子撑住皮筋,可皮筋老往下掉,她越玩越觉得没意思。

说:

“真没劲!

”

生:

A同学自己在玩皮筋,皮筋老往下掉,她觉得自己玩很孤单,需要有两个朋友和她一起玩。

师:

对了,这时候她最需要的是朋友。

（播放课件[情境二]:

学生B自己玩沙包,左手扔完右手扔,他一个人越玩越觉得没意思。

师:

这时候他最需要的是什么?

生（全班:

朋友!

（出示课题:

学会交朋友

二、角色扮演（小熊请客。

（看完表演后师:

我们与人交往就要像小熊这样--[全班齐说:

热情、大方、有礼貌]这样,我们就会拥有很多很多的朋友。

三、学唱儿歌:

找朋友。

四、交友游戏（略。

五、结束活动。

第四课“合作乐园”

活动目标:

1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。

2、在活动中体验合作的愉快心情,培养合作精神。

活动准备:

1、《火车开了》的音乐。

2、道具:

蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。

贴图:

用卡纸剪成的一双手及五座小房子（分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏,各种小奖品。

3、多媒体课件的辅助应用。

活动过程:

一、有个地方叫“合作”乐园,那儿不但能学到很多知识,而且非常的好玩,让我们坐上小火车出发吧!

（播放《火车开了》音乐,生律动。

二、来到“合作”乐园。

（播放课件,拔萝卜flash

小朋友,看了动画片,谁能说说它们是怎样拔萝卜的?

它们的心情怎样?

（生汇报

三、让我们的小火车继续吧!

（播放《火车开了》音乐,学生律动

我们来到演播室,这儿要表演蚂蚁搬食物的节目,可是缺少演员呢!

谁会演?

（请一学生当小蚂蚁一只小蚂蚁好不容易找到食物,它要搬回家,在艰难地移动食物。

对话:

（采访小蚂蚁（略

表演:

（小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙,一起把食物搬回家让我们为小蚂蚁们叫口号:

“一二一,一二一,齐心合力搬回去。

”

四、小火车开到故事屋。

（播放《火车开了》音乐,学生律动

（出示课件:

三只羊老师讲三只羊的故事。

五、火车继续开,来到了“任务栏”（播放《火车开了》音乐,学生律动

请小朋友和同桌合作完成一幅画,又快又好者为胜。

告诉你一个秘密:

先分好工,再合作画才能画得又快又好。

六、集体舞。

（师生合作歌伴舞《洗手绢》

七、小结:

小朋友们在“合作”乐园懂得:

大家齐心努力,做事就能得胜利。

希望小朋友乐于帮助别人,多与别人合作。

心往一处想,力往一处使,事情就能做成功!

第五课我是小学生

教学目的:

通过必要的纪律教育,使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。

教学过程:

1、谈话引入。

2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做,自由回答。

3、根据学生的表达梳理:

（1上课不迟到;

（2讲话要文明、有礼貌;

（3上课说话要举手;

……

4、激励表扬回答好的学生。

5、小结。

第六课小学生学习习惯

教学目的:

1、明确习惯养成的重要性。

2、进一步鼓励并每个身边的人。

教学过程:

一、让学生举行说明“每天你都做什么?

”

1、学生共同讨论。

2、填写表格。

二、从表格里你总结出什么?

三、比赛:

提出新的方案。

1、小组赛。

2、登记并亮分。

3、制定一些具体实施方案。

四、总结。

第七课请让我来帮助你

教学目标:

克服依赖心理,学会宽容别人。

发现同学的缺点能当面指出。

初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学重点:

初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学难点:

消除依赖心理,学会宽容别人。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

1、师:

小朋友,我们在学校里一起生活、学习。

你觉得开心吗?

如果,你看到有位同学犯错误了,你会怎么办?

引出:

打小报告（板书

2、如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办?

3、你在哪些情况下,会去报告老师?

（教师随意板书

二、看小品,明理。

1、小品1:

下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。

看完请学生说小明是怎么做的?

对不对?

为什么?

2、小品2:

有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话。

看完请学生说冬冬这样做对吗?

为什么?

3、教师小结

刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办公。

所以我们“不要动不动就打小报告”（板书

4、行为指导

如果你是他们,你会怎么做?

请你帮他们一下好吗?

板书:

请让我来帮助你

三、行为指导。

刚才我们同学说了好多事都要报告老师。

那我们现在再来想想,有哪些事我们可以不报告老师,让我们来自己解决?

1、看板书指导。

并贴上小红花。

2、指名表演。

（1丁丁和同学吵架了,小明看见了,进行劝阻。

（2老师在办公,冬冬看见了一件不文明的事,本想告诉老师,但思考了一下就走过去劝阻。

（3丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒,摔断了几只铅笔,冬冬原谅了他。

四、表扬与奖励

1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。

2、夸夸能宽容别人的学生。

3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。

五、总结、唱歌

今天这堂课,使你学到了什么本领?

是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不依赖老师。

自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽。

全班齐唱《请让我来帮助你》

第八课伸出你的手

教学目的:

培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人。

课前准备:

1、课件设计2、小品编排

教学过程:

一、导入:

你有朋友吗?

你喜欢交朋友吗?

在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!

这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友!

二、活动:

1、找朋友游戏

要求:

以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五”数到“一”。

第一次:

3个同学一组迅速抱成团。

第二次:

4个同学一组迅速抱成团。

第三次:

5个同学一组迅速抱成团

（学生分组做“找朋友游戏”。

游戏之后数一数:

我赢了____次,我输了_次。

2、谈一谈

（1我找到朋友时心里感到______。

（2我没找到朋友时心里感到_____。

（学生谈心里感受

3、交朋友的秘诀

（1仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?

（学生归纳交朋友的秘诀

看课件:

课件1:

萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友。

（性格好课件2:

周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着成功的喜悦。

（合群

课件3:

遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解。

（善于开放、表露自己。

（2你的交友秘诀呢?

快记下大家的绝招,让大家一起交流分享吧!

（学生归纳:

交朋友的秘诀。

（3请看小品:

问题1:

请你帮帮小陈,让他也能交到朋友。

问题2:

不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?

问题3:

请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友。

（学生进行小品表演:

小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助,说说笑笑玩得多开心啊!

可是,小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人非常孤独。

三、总结:

有朋友真好!

高兴时,友朋友来分享;伤心时,有朋友来分忧;困难时,有朋友来帮助。

朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。

老师相信,在你的努力下,一定会交到更多的好朋友!

不当“小皇帝”主题:

克服任性教学目标:

1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。

2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。

重点:

认清任性的坏处。

难点:

改掉任性的坏毛病。

一、课前准备小品--任性的“小皇帝”教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计。

1、教师课堂点题:

同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今人我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。

2、出示思考题:

（1谁是任性的“小皇帝”。

（2“小皇帝”有那些坏毛病。

（3任性又有那些坏处。

3、提出观看要求:

认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。

二、讨论1.讨论方法指导:

讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。

2、就以土问题分四人一组相互讨论。

3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。

三、展开1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德2、找出克服任性的方法3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。

四、小结

1、自我评价:

这堂课我们主要讨论了一个什么问题?

你认清了任性的坏处了吗?

在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗?

你学会讨论的方法了吗?

你有收获吗?

2、教师小结:

今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗?

六、摘抄:

任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。

教后一得:

小品表演给学生带去了欢乐，也使学生学会了思考，学会了辨别是非，认清了任性的坏处，找到了解决任性的方法。

同时掌握了讨论的学习方法，学会懂的尊重别人。