北京交大附中七年级上语文期中考试试题教师版.docx
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北京交大附中七年级上语文期中考试试题教师版
北京交大附中2018-2019学年度第一学期期中练习
【2018-2019北京交大附中七年级上期中】
初一语文
命题人：
初一语文组审题人：
林杨杨小雪
说明：
本试卷共6页，共100分。
考试时长120分钟。
基础综合
一、基础运用（共12分）
1.请用规范的正楷字将下面各字抄写在答题卡的米字格内。
（2分）
2.下列加点字注音或字形完全正确的一项是（）（2分）
A.绽开zhàn感概kǎi黄晕yùn混为一谈hǔn
B.云宵xiāo莅临lì粗犷kuàng破不及待pò
C.决别jué匿笑nì分岐qí踉踉腔腔liàng
D.秕谷bǐ贮蓄zhù菜畦qí咄咄逼人duō
3.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）
A李白，字青莲，号太白居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织人编写的一部志人小说集。
C.《论语》是儒家经典著作，是记录了孔子及其弟子的言行的一部书。
共20篇，宋代把它和《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
D.《秋天的怀念》以凝重的笔触，回忆了母亲在作者瘫痪时想要带他去看菊花的小事，平凡感人的细节诠释了母爱的伟大。
4.阅读下列文段，完成
（1）—（3）题（共6分）
①霜降后的这段日子，是秋天里的最后一段甲。
天上的云彩很好看，卷云、鳞云、积云不断变化着形状。
秋风吹得路边的杨树叶子哗啦啦地响，不时有叶子飘飘摇摇曼舞着落下，地上也已经铺下一大片了。
。
②在静静的晚秋里沉思，看着树叶和阳光从枝杈上簌簌飘落，总会想到些什么。
长满细草的田埂装满了寒露，从春天赶来的日子，已经结了白霜。
重阳节后菊花安静地打开思绪，柿子树褪去红妆，天边的白云也藏起雨滴，酝酿晚霞，一滴滴的黄昏，翻过篱笆，乙了我心里的一窗灯火，让我在地边的枯草里，读一段秋光写下的诗句。
（1）文段①划线处，排序正确的一项是（）（2分）
①有时突然一场大风，天就变了。
②寒冷的来临，总是急遽，令人猝不及防。
③突然一场雨，天就冷了。
④天气一天比一天冷，一早一晚的寒气已经很重了。
A.②①③④B.④①③②C.③①②④D.①③②④
（2）文中甲乙两处最恰当词语应该是：
（）（2分）
A.甲：
时光乙：
点亮B.甲：
光阴乙：
照亮
C.甲：
光阴乙：
点亮D.甲：
时光乙：
照亮
（3）霜降是二十四节气之一，初霜形成秋风瑟瑟落叶萧条的日子，写秋景的古诗词有很多，请选出下列诗句中不是写秋景的诗句（）（2分）
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B.石泉碧漾漾，岩树红离离。
C.黄昏风雨打园林，残菊飘零满地金，
D.桃花红粉醉，柳树白云狂。
【参考答案】
1.人大附中
【解析】注意用正楷字书写。
2.D
【解析】
A.感慨混为一谈（hùn）
B.粗犷（guǎng）迫不及待
C.分歧
3.A
【解析】
李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
4.
（1）B
（2）A
（3）D
古诗默写
二、默写填空（共8分）
5.峨眉山月半轮秋，。
6.水何澹澹，。
7.《次北固山下》中蕴含新旧更替，时序交替的诗句是：
，。
8.《论语》中阐述学与思的关系的语句是：
，。
9.《行军九日思长安故园》中寄托作者对饱经战争忧患的人民同情和对和平渴望的诗句是：
，。
【参考答案】
5.影入平羌江水流
6.山岛竦峙
7.海日生残夜，江春入旧年。
8.学而不思则罔，思而不学则殆。
9.遥怜故园菊，应傍战场开。
名著
三.名著阅读（共9分）
（一）阅读文段一，完成10-12题。
（5分）
八卦炉中逃大圣，定心缘
佛祖听言，呵呵冷笑道：
“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？
他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。
每劫该十二万九千六百年。
你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？
你那个初世为人的畜生，如何出此大言！
不当人子！
不当人子！
折了你的寿算！
趁早皈依，切莫胡说！
但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！
”大圣道：
“他虽年久修长，也不应久占在此。
常言道：
‘皇帝轮流做，明年到我家。
’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。
若还不让，定要搅乱，永不清平！
”佛祖道：
“你除了生长变化之法，在有何能，敢占天宫胜境？
”大圣道：
“我的手段多哩！
我有七十二般变化，万劫不老长生。
会驾筋斗云，一纵十万八千里。
如何坐不得天位？
”佛祖道：
“我与你打个赌赛；你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。
”
那大圣闻言，暗笑道：
“这如来十分好呆！
我老孙一筋斗去十万八千里。
他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？
”急发声道：
“既如此说，你可做得主张？
”佛祖道：
“做得！
做得！
”伸开右手，却似个荷叶大小。
那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：
“我出去也！
”你看他一路云光，无影无形去了。
佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。
大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。
他道：
“此间乃尽头路了。
这番回去，如来作证，灵霄殿定是我坐也。
”又思量说：
“且住！
等我留下些记号，方好与如来说话。
”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！
”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：
“齐天大圣，到此一游。
”写毕，收了毫毛。
又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。
翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌：
“我已去，今来了。
你教玉帝让天宫与我。
”
如来骂道：
“我把你这个尿精猴子！
你正好不曾离了我掌哩！
”大圣道：
“你是不知。
我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？
”如来道：
“不消去，你只自低头看看。
”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游。
”大指丫里，还有些猴尿臊气。
大圣大吃了一惊道：
“有这等事！
有这等事！
我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？
莫非有个未卜先知的法术？
我决不信！
不信！
等我再去来！
”
好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。
众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：
“善哉！
善哉！
10.请根据选文内容，将选文题目补充完整。
（1分）
八卦炉中逃大圣，定心缘
11.从选文中，可以看出“猴王”有怎样的性格特征?
（2分）
12长篇小说《西游记》脍炙人口，人们据此衍生出了很多有趣的歇后语，如“猪八戒照镜子——里外不是人”“孙悟空的眼睛——火眼金睛”等，你能据选文内容也写个歇后语吗?
（2分）
【参考答案】
（一）10.五行山下
11.桀骜不驯、勇于反抗
12.孙悟空翻跟头——出不了如来佛的手心/如来佛捉孙大圣——易如反掌
（二）阅读文段二，完成13题。
（4分，每空1分）
那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道；“你两个吃的是甚么?
”沙僧道：
“。
”八戒道：
“甚么味道?
”行者道：
“悟净，不要睬他!
你倒先吃了，又来问谁?
”八我道：
“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。
我也不知道有核无核，就吞下去了。
哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。
”
13.以上文段节选自古典名著《西游记》，文中沙僧回答应是①（物名）。
事情是在师徒四人西天取经途经②（地名）时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推到。
③（人名）知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百计把④（人名）请到那里，用玉瓶里的水把树救活。
【参考答案】
13.①人参果②五庄观③镇元大仙④观音菩萨
文言文
4、阅读下面两段文言文，完成14-17题。
（9分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，己去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期
行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】
王恭从会稽①还，王大②看之。
见其坐六尺簟③，因语恭：
“卿东来，故应有此物，可以一领及我。
”恭无言。
大去后，即举所坐者送之。
既无余席，便坐荐④上。
后大闻之，甚惊，曰：
“吾本谓卿多，故求耳。
”对曰：
“丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。
”
注①会稽：
地名。
②王大：
人名。
③簟diàn：
竹席。
④荐：
草垫。
⑤丈人；古时对老年男子的尊称。
⑥长：
旧读zhàng，多余，剩余。
14.解释下列加点的词。
（2分）
（1）尊君在不不
（2）相委而去委
（3）大去后去（4）后大闻之之
15.翻译下面句子。
（4分）
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）卿东来，故应有此物，可以一领及我。
16.成语“身无长物”出自本文，从【乙】文看，它的意思是：
，从中可以看出王恭具有的品德。
（2分）
17.【甲】【乙】两文表现的共同主题是。
（1分）
【参考答案】
14.
（1）不：
同“否”，句末语气词。
（2）委：
舍弃，丢下。
（3）去：
离开。
（4）之：
代词，代指王恭将竹席送给王大后自己坐草垫这件事。
15.
（1）朋友感到很惭愧,（于是）下了车子想拉他（元方），元方头也不回地走进房门。
（2）你从东边回来，所以应该有很多这种东西，能拿一张给我吗？
16.除自身外再没有多余的东西。
形容贫穷。
清正廉洁
17.做人要言而有信
记叙文阅读——课外
五．阅读下面的文章，完成18-20题。
（共11分）
书院清池
李元洛
①像有珠宝之癖者秘藏昂贵的宝玉，我将那一方清池珍藏在自己的心中。
②它平铺在岳麓书院[注]靠后的院落里。
我来时正是夏日午后，池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲，唐代虞世南是它们的知音，只是不知它们懂不懂得他所写的“居高身自远，非是藉秋风”的名句？
除了年复一年的蝉声，就是终年不断的水声了。
清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺潺的流水汇成了这永不干涸的碧池一汪。
如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有，但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇不灭的火焰，它会从夏日一直烧到秋深，要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声”的那一声喟叹，才会将它吹熄。
红荷碧水，这本来已经动人心目了，但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来，它们肯定是在说：
这是一幅印象派的明丽水彩，怎么不让我们也来着色？
③书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊忘返。
清泉之侧的房屋，晴明之日，粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影；明月来时，碧水在池心将它洗得晶莹透亮，宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。
虽是千年书院，平时游人却不多，如果门庭若市，嚣声盈耳，如同时下的股票交易市场和热闹的夜总会，那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。
这一方清池，我觉得可以称作“洗心池”。
人在世间忙碌奔波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。
费尽了心计与心机，人也蒙尘，心也蒙垢。
如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，那不也是让灵魂净化的功课吗？
正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心因这方明镜的纯净清明而净化。
④秀美而宁静，世间也许还有不少这样的池塘，但是，像岳麓书院这一方清池那样富于文化意蕴的，恐怕还不多见吧！
它得地独厚，不是深山中隐姓埋名的野水，也不是宫苑里荣华富贵的池塘，它栖身于千年书院之内，非那种无名氏或暴发户可比。
此外，池以文传，历代有关的题咏且不去说它，南宋宋熹那首有名的《观书有感》，我就怀疑是这一方清池灌溉而成。
宋代乾道三年（公元一一六七年）秋八月，时年38岁的朱熹来岳麓书院讲学，和抗金名将张俊之孙张轼寓居于清泉之倒的百泉轩，题匾额“百泉轩”三字。
他的《观书有感》是：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
芳有源头活水来。
⑤他写的是读书的感受，不也正是我眼前的清池景色？
我想叩百泉轩的门环去请教朱老夫子，可是那里已经成了文房四宝等物的展卖厅，朱老夫子则早已不见踪影，只有注入清池的活水淙淙而潺潺犹似旧时。
⑥从滚滚红尘中偷跑出来，小坐在如此的清池之旁，好像远行人在赤日炎炎中于路边的一处凉亭歇息，让疲惫的心得片刻的休憩。
⑦友人说它像一方砚池，我欣然赞同，因为它们不仅外形相似，而且文房四宝之一的砚池也是书院中的必备之物。
身为越来越商业化功利化的社会中的文人，我也祈望清池能洗我俗肠，助我灵思，润我彩笔，让我也写出可图可点甚至鹏飞远举的文章来。
于是，我离开书院时就将这一方清池，一方名砚带走，至今珍藏在我的怀袖中。
（有删改）
[注]岳麓书院：
书院是过去各地设立的供人读书、讲学的处所，有专人主持，从唐代开始，历代都有，清末废科举后大都改为学校，岳能书院是我国最古老的著名书院之一。
位于湖南省长沙市岳麓山脚下，创办于北宋，历经宋、元、明、清，1903年改为湖南高等学堂，后又改为湖南高等师范学校，1926年定名为湖南大学至今，被当代学者誉为“千年学府”。
18.请根据选文第②一④段的内容，概括书院清池的特点。
（3分）
19.本文的语言很有特色，例如：
①多用修辞手法；②词语运用富有表现力。
请你从以下的两句中选一例来具体分析表达效果。
（4分）
甲：
我来时正是夏日午后，池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲，唐代虞世南是它们的知音，只是不知它们懂不懂得他所写的“居高身自远，非是藉秋风”的名句?
（从修辞角度）
乙：
但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花。
（从词语运用角度）
选择：
20.作者建议将书院清池的雅号“碧沼观鱼”更名为“洗心池”，请结合文章内容分析作者建议改名的原因。
（4分）
【参考答案】
18.①秀美；②宁静；③富于文化底蕴。
19.“高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲”
这一句运用了拟人的修辞手法，把日复一日重复着单调的鸣叫，写的如同人练习乐曲一样，富有情趣和韵味。
“古老”让人联想到书院的悠久历史，“常新”让人感受到书院的生机与活力。
“但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花。
”
作者用“几盏”形容荷花，而不用“几朵”，一是因为荷花与旧时的灯盏相似，二是因为荷花的色彩与灯盏的火焰相似，用“几盏”既写了荷花的姿态，又突出了荷花的色彩。
所以，这里的用词、遣句富有创造性，又形象、贴切。
20.人在世间忙碌奔波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。
费尽了心计与心机，人也蒙尘，心也蒙垢。
如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，那不也是让灵魂净化的功课吗？
正如同仿效高僧之面壁，作者此刻面池而坐，心因这方明镜的纯净清明而净化。
记叙文阅读——课外
6.阅读下面的文章，完成21-23题。
（共11分）
我的一位国文老师
梁实秋
①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
②先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
③有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆的进了课堂。
这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：
“这题目怎样讲呀？
”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：
“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？
……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。
我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。
这下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。
他在讲台上来回的踱着，吸溜一下鼻涕，骂我句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：
④“×××！
你是什么东西？
我一眼把你望到底！
”
⑤这一句颇为同学们所传诵。
谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？
我把你一眼望到底！
”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。
⑥但是从这一次起，徐先生算是认识我了。
酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。
批改之不足，还特别的当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。
⑦徐先生自己选辑教材，有古文有白话，有历代佳作有时事杂论，油印分发给大家。
他这样新旧兼收选教材，在当时还是很难得的开通的榜样。
我对于国文的兴趣因此而提高了不少。
徐先生讲国文之前，先要介绍作者，而且介绍得很亲切，例如他讲张东荪的文字时，便说：
“张东荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭……”这样的话是相当的可以使学生们吃惊的，吃惊的是，我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧，否则怎样会能够和张东荪一桌上吃过饭！
⑧徐先生于介绍作者之后，朗诵全文一遍。
这一遍朗诵可很有意思。
他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟的吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。
他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。
⑨徐先生教我许多作文的技巧。
他告诉我：
“作文忌用过多的虚字。
”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。
文拿便显着朴拙而有力。
他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。
他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠不清的疑难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕!
诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。
开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了，同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惆敬慕之意。
（有删改）
21.阅读文章第③一⑧段，用简洁的语言概括徐先生留给作者印象深刻的四件事。
（4分）
22有人认为，作者对国文老师的外貌描写有损老师的形象，你同意吗?
为什么?
（3分）
23.文章结尾说道“同学们偶尔还谈起‘徐老虎’，我于回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。
”结合文章内容分析作者“怅惘敬慕”的原因。
（4分）
【参考答案】
21.①我在课堂上替同学分辩,惹了老师的责骂；
②自己选辑教材；
③老师讲解文章作者,打着江北的官腔朗诵课文；
④徐先生教给我许多作文的技巧。
22.不同意.正因为这样才给作者留下最初的深刻印象,同时也表现了作者内心情感的变化.
采用了欲扬先抑的表现手法，作者通过从最开始对老师的印象到后文写老师的教学态度,这样的对比更加突出国文老师的形象。
23.“怅惘”的内容：
离别恩师将近五十年未曾通音讯，不知道老师的近况；
“敬慕”的内容：
徐老师很有才学，教学水平高，对学生负责。
作文
六、写作
24.作文（40分）
请从以下两个作文任务中选择一个，写在后面的作文纸上
作文一
最美
要求
（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上
（2）请以升入初中以后的生活为素材写一篇记叙文
（3）字数不少于600。
作文二
进入中学以来，同学们的阅读热情日益高涨。
学校图书馆不但藏书丰富，借阅方便，环境优雅，而且也成了同学们课余最喜欢去的地方之一。
随着时代科技的发展，相信图书馆会有更多吸引我们的地方，等着我们去探索。
公元2037年，北京交大附中迎来80周年校庆，你受邀回母校参观，你在学校的新图书馆会有怎样的经历呢?
请发挥你的想象，以“未来的图书馆”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）请发挥你的想象，写一篇不少于600字的作文。
24.参见作文评分标准。
作文评分参考标准（含提纲）
项目
等级
内容、表达（36分）
说明
书写（4分）
一类卷
（40-34）
符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：
36-30分
以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（33-29）
比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。
赋分范围：
29-25分
以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。
三类卷
（28-24）
基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。
赋分范围：
24-20分
以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。
四类卷
（23-0）
不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：
19-0分
以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
1-0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
说明：
1.没有将题目填写在答题纸上，从总得分中扣2分。
2.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
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