广西届初中毕业班化学第三次教学质量监测考试试题.docx

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广西届初中毕业班化学第三次教学质量监测考试试题

广西2020届初中毕业班化学第三次教学质量监测考试试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共22题；共76分）

1.（2分）（2020·江西模拟）下列常见变化现象属于化学变化的是（）

A.玻璃破碎    

B.食物腐败    

C.汽油挥发    

D.衣服晾干    

2.（2分）（2018·綦江模拟）饼干放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）

A.水蒸气       

B.二氧化碳       

C.氧气       

D.氮气    

3.（2分）保持水化学性质的最小粒子是                  （）

A.水分子    

B.氧原子    

C.氢原子    

D.水元素    

4.（2分）（2019九下·杭锦后旗期中）测定生活中一些物质的pH，结果如下：

参照以上图示，下列说法正确的是（）

A.肥皂水是中性物质    

B.草木灰可改良碱性土壤    

C.吃松花蛋一般添加食醋去除涩味    

D.橘子汁能使酚酞试液变红    

5.（2分）（2018九上·东台期中）下列实验操作正确的是（）

A.倾倒液体

B.闻药品的气味   

C.读取液体体积

D.给液体加热

6.（2分）（2019九上·龙华期末）下列有关说法正确的是（）

A.点燃的火柴竖直向上，火焰很快熄灭是因为它接触不到氧气    

B.室内着火不能立即打开门窗，是因为会提供充足的氧气    

C.只要达到着火点，可燃物一定会燃烧    

D.在生煤炉时，可点燃木材来引燃煤，是因为木材的着火点比煤高    

7.（2分）（2016九上·埇桥期中）2015年12月12日，联合国气候大会通过《巴黎协定》，长远的目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内．节能减排，人人有责．下列措施有利于节能减排的是（）

A.乘坐公共交通工具，低碳出行    

B.就地焚烧秸秆，增加田间肥料    

C.燃放烟花爆竹，增加节日气氛    

D.大力发展火力发电，化解煤炭产能过剩    

8.（2分）（2020·香洲模拟）归纳和推理是学习化学和研究化学的重要方法，下列说法正确的是（）

A.氢氧化铝常用于治疗胃酸过多，则氢氧化钠也可用于治疗胃酸过多

B.水是最常用的溶剂，则所有溶液中的溶剂都是水

C.CO2和水常用来灭火，是利用CO2和水降低可燃物的着火点

D.原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是原子

9.（2分）（2017·莱芜模拟）用水作试剂，不能将下列物质区分开的是（）

A.浓硫酸、稀硫酸    

B.碳酸钙、碳酸钠    

C.氯化钾、氯化钠    

D.硫酸铜、硫酸钠    

10.（2分）（2019九上·灵石期末）下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

B.将铁钉加入硫酸铜溶液中

C.向一定量的大理石（杂质不参加反应）中加入足量的稀盐酸

D.向一定质量的稀盐酸中加入足量铁粉

A.A       

B.B       

C.C       

D.D    

11.（2分）现有100毫升20%的硫酸溶液，密度为1.14克/毫升，下列说法正确的是（）

A.该溶液中溶质的质量为20g    

B.该溶液中，溶质质量：

溶液质量=1：

6    

C.该溶液中，溶质质量：

溶剂质量=1：

5    

D.该溶液中，溶液质量：

溶剂质量=5：

4    

12.（2分）（2019·重庆模拟）分析推理是化学学习中常用的思维方法。

下列说法正确的是（）

A.酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性

B.溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液

C.单质是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质

D.复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应

13.（2分）下列物质间的反应属于中和反应的是（）

​

A.石灰石与稀盐酸    

B.氧化铜与硫酸    

C.二氧化碳与石灰水    

D.稀盐酸与烧碱溶液    

14.（2分）在实验室中，不能用带磨口玻璃塞的玻璃试剂瓶盛装氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠会与玻璃成分中的某种物质X发生化学反应，使玻璃塞和玻璃试剂瓶口粘连在一起，其反应的化学方程式为：

X+2NaOH═Na2SiO3+H2O，则X的化学式为（）

A.H2SiO3     

B.SiO2    

C.Si     

D.SiH4    

15.（7分）（2013·河池）用化学用语填空：

（1）请用C、H、O、S种元素写出下列物质的化学式：

①木炭的主要成分________； ②甲烷________；

③密度最小的气体________； ④二氧化硫________．

（2）用数字和符号填空：

①氮原子________； ②钠离子________；③氯化亚铁中铁元素显+2价________．

16.（6分）（2013·抚顺）第十二届全国运动会即将在我省沈阳市召开，全国目光聚焦辽宁．

（1）为备战全运会，营养师增加了运动员饮食中鱼类和蛋类的数量．鱼类和蛋类中富含的营养素是________．

（2）全运会的许多方面需要用到大量材料，下列物品所用的材料中属于合成材料的是  （填选项字母）．

A.铝制火炬    

B.塑胶跑道    

C.大理石板    

（3）维护场馆绿化，可使用含氯化铵（NH4Cl）的营养液，氯化铵属于________肥．

（4）今年年初，我国多地爆发雾霾天气．化石燃料燃烧（如机动车尾气、煤燃烧等）产生的可吸入颗粒物是形成雾霾天气的元凶之一．

①为了改善空气质量，我省有些城市将部分公交车的燃料改为压缩天然气．天然气的主要成分为甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为________．

②为减少可吸入颗粒物对环境的危害，请你再提出一条合理化建议：

________．

17.（3分）（2017·东昌府模拟）已知A、B、C、D、E分别是初中化学中所学常见物质，且属于不同类别的物质，如图所示，相切的两个圆中代表的物质之间能发生反应，A是参与光合作用气体；B是一种常见的碱，实验室中常用B来检验A的存在，C的浓溶液敞口时，瓶口会由白雾产生，D是目前产量最高、使用最广泛的金属，请回答下列问题：

（1）写出物质B的另一种用途________；

（2）写出C、D之间反应的化学方程式________；

（3）B,E之间反应的反应基本类型________．

18.（7分）氢气的实验室制法：

（1）实验原理：

________

（2）实验装置（画图）：

（3）据你所知，能从酸中置换出氢的金属有什么特点：

________．

19.（4分）（2017·济宁模拟）如图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图（“﹣﹣”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中A，B，C三处的卡片尚未粘贴．

请你思考一种粘贴方案，并回答下列问题：

（1）A处贴上的卡片可以是________（写出卡片上物质的化学式）．

（2）B处卡片中的物质是一种________（选填“酸”、“碱”或“盐”）．

（3）C处卡片中的物质与Fe反应，该反应的基本类型是________反应．

（4）你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是________（填序号）．

①NaOH  ②Zn     ③Ag     ④Fe2O3．

20.（5分）（2018·岳阳）生活中处处蕴含着化学知识。

请用所学知识回答下列问题：

（1）日常生活中常用________的方法降低水的硬度；

（2）端午节临近，我们包粽子准备了如下食材：

糯米、瘦肉、花生、红枣，其中瘦肉富含的营养素主要是________。

（3）食品安全是一个永恒的话题。

下列说法不科学的是_____（填字母）。

A.霉变的花生、大米蒸煮后仍不可食用    

B.不可用亚硝酸钠代替食盐腌制食物    

C.使用了食品添加剂的食品对人体都有害处    

（4）固体叠氮化钠（NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊。

撞击后30毫秒内，叠氮化钠迅速分解生成两种单质，写出该反应的化学方程式：

________。

21.（10分）（2018·回民模拟）欢欢过生日，妈妈做了很多菜，欢欢发现妈妈将拌了“味好美”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大的兴趣。

（查阅资料）“味好美”是一种嫩肉粉，可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢钠（NaHCO3）。

欢欢联想已经学过的碳酸钠（Na2CO3），其与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一起，以碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究。

（提出问题）碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？

（猜想1）碳酸氢钠溶液呈碱性。

（1）（验证猜想1）

实验操作

实验现象

实验结论

________

________

猜想正确

（2）（猜想2）碳酸氢钠能与盐酸反应

（验证猜想2）

将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中（如图），气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应，反应的化学反应方程式________。

（3）（交流与讨论1）

通过上述两个实验结果，欢欢同学得出结论：

碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相同。

其他同学对欢欢的结论提出质疑，认为两者组成不完全相同，化学性质应有区别。

于是，同学们设计并进行以下两个对比实验，实验装置如图所示，请你参与，完成下列表格中的空白。

（验证猜想3）

实验步骤

实验现象

实验结论

实验1

取碳酸氢钠样品少量加入试管中，加热________。

1．试管内壁有水雾。

2．________

反应生成了________

和二氧化碳。

实验2

取碳酸钠样品少许重复实验1的操作。

________

碳酸钠受热不分解

（4）（交流与讨论2）

①根据实验1写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式________。

②通过实验探究大家明白了，碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处，又有不同之处，物质的组成是决定物质________的重要因素之一。

③“味好美”在使用和贮存过程中应注意哪些问题________。

22.（6分）（2019九下·龙州期中）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。

（提出问题）这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?

（猜想与假设）经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。

由此猜测：

可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

（理论分析）为了确定该溶液，他们首先进行了分析：

（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是________溶液。

（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是________。

（3）（设计实验）为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。

实验操作

实验现象

①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。

产生白色沉淀。

产生大量气泡，沉淀消失。

（实验结论）

该瓶无色溶液的溶质是________。

生成白色沉淀的化学方程式是________。

（4）（实验反思）

丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。

丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

实验操作

实验现象

________

________

参考答案

一、选择题（共22题；共76分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

15-2、

16-1、

16-2、

16-3、

16-4、

17-1、

17-2、

17-3、

18-1、

18-2、

18-3、

19-1、

19-2、

19-3、

19-4、

20-1、

20-2、

20-3、

20-4、

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

22-1、

22-2、

22-3、

22-4、