班主任总结最新班主任德育工作情况总结.docx
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班主任总结最新班主任德育工作情况总结
班主任总结最新班主任德育工作情况总结
班主任总结篇一
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。
用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。
我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
（一）问题和教训
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。
（二）今后努力方向
1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。
继续辅导学困生。
3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
班主任总结篇二
本周是开学第一周，也是预备周，本周班主任工作主要有以下几点：
1、新学期开学入学前教育。
2、学生个人安全教育。
3、个人卫生及着装要求（要求衣服及红领巾佩戴、鞋子干净整齐）。
4、老师与学生共同学习新修改的《一日我会》及结合班级文化补充内容。
5、班币的获得以及使用办法。
6、班级小组建设的调整。
本周工作不足之处：
1、孩子们的个人卫生情况还待加强。
个人卫生是培养孩子好习惯的首要任务，我会在下周特别抽出一个晨会的时间向孩子们进行卫生教育，并每天监督，让各个小组对组员个人卫生进行评比，好的表扬，并作为小组标兵。
2、课间桌椅、书本摆放问题。
与各科老师协商，利用下课前预留一分钟的时间给孩子们进行书本、桌面的清理，让孩子们形成良好习惯，并在每节课后对班级小组进行抽查，评比优秀小组。
新学期开学，又是一个新的开始，我们205班又踏上了一个新的征途，在这学期里我将会进一步加强班级文化建设以及学习合作小组的效率，避免建设的过程中形式化。
开学第一天，我与全班同学重新拟定了班规和班级岗位分配表，并对每位同学各自岗位责任做了充分说明，在此基础上还成立了新班委会。
利用课余时间，班委会由班长牵头，积极开展了新学期第一次班委会会议，此次会议进行的很顺利，这也让我惊讶了，二年级的孩子们可以这样有纪律有组织的开展活动确实值得老师赞赏!
班主任总结篇三
月考成绩，三科总分放同学仍然居年级第一。
但非常意外的是他老师的反馈却大相径庭。
班主任说自开学以来，他的学习状态大不如前，上课效率不高，靠着用功来弥补低效率，在高三被甩下来的风险很高。
现在有些同学虽然总分差一点，可别人只用了7成，8成的力气，放同学用的是120的力气。
坦白的说，我完全不赞成老师的看法。
学习上孩子从没有松懈过，相反我觉得他的心态调整上这学期有很大的进步，不再盯着考试名次，心情也比较放松，没有以前的焦虑，坚持锻炼，没有出现睡不着的情况，学习也非常自觉。
回到家反复思考，老师说的一定有老师的道理。
找来儿子最近的作业，果然作业情况不很理想。
课后的练习很少有全对的，有概念错的，有解题错的，还有空着，没做出来的。
这明摆着课堂效率不好。
放同学不以为然，“我平时作业都这样，考试就好了。
”
“别人抄作业，我不会做就是不会，绝不会抄的。
”
这个认识态度也很有点问题。
一时找不到合适的话反驳，回到我的桌前，很有点郁闷。
找了他的辅导老师，说了我的发现，老师听了，首先并没有觉得放同学用功到死力的状态，他们学校的好学生都有这么用功，也很同意要注意同新课进度的匹配，必须新知识及时掌握好，围绕老师的进度提高，不要自搞一套。
放同学终于认可这是一个问题，把改进上课效率做为下阶段的主要目标。
班主任总结篇四
面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保60个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
（3）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生，要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
班主任总结篇五
本班学生46人，原树人学校学生20人，实验中学分流学生15人，其余学生来自农村各所学校。
学生的行为习惯千差万别，素质有一定的差距。
本学期，本着“教育为主，以学生为本”的原则，加强常规管理，狠抓习惯养成;加强学风建设，重视后进生的转化和学生心理健康教育。
一、结合学校的“讲文明，求上进，做一个有责任的中国人”促进班风建设。
开展了《告别陋习，拥抱明天》，《拒绝网瘾》，《美丽的三中我的家》，《感恩的心》等主题班会。
引导孩子做人，走人生的路。
让学生感受到自己是生活在一个充满爱的集体才是最温馨的、最幸福的。
教育学生互相团结，互相帮助，多站在别人的角度想事情，多替别人想一想。
让他们了解到网瘾的危害并使他们从内心体会到生活中除了游戏还有很多事物是美好的，还有很多事物要他们体验。
指导学生正确的管理自己、管理他人，怎样参与班级管理。
二、建立平等的师生关系。
关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是温暖的。
三、常抓常规管理
每天坚持日常督促，做好每日常规卫生工作。
经常性的进行安全和学习方法教育，教给学生正确的学习观念。
四、宽容对待后进生
相信学生的难处、相信学生的困惑、相信每一个学生都有创造能力。
尊重学生的学习主体地位，这样才能把学生的兴趣引导到学习上来，学生才有充分的自学的时间，思考的时间，合作学习的时间，交流讨论的时间，动手操作的时间，学生才有信心和决心改过自新。
用一颗平常心去对待，对其正确的引导，给予其改过的勇气与机会。
宽容学生的错误是理解学生、爱学生的表现。
总之，经过一个学期的时间，我班学生各方面都有很大的变化。
能学习了，能以正常的心态面对每一天。
学生的思想稳定了。
本学期在班主任工作上也还存在一些不足，在学生的规范教育上还有个别学生习惯较差，对学生的心理健康教育上不够充分，在寝室管理方面，管理方法不太妥当。
今后我将多学习心理学方面的知识，完善学生的心理健康教育，在学生的规范方面特别是学习习惯的培养上要进一步下功夫，改进寝室管理办法，向管理优秀的老师学习经验。
班主任总结最新精选
光火燃之我心，星空璀之我身
优秀班主任总结
本人李娜从2003年7月进入XXXX学院，已经有8个年头。
从我拿起教棒，走进教室，面对学生的第一天起，我就深深的爱上了这份令我感到崇高无比的工作——人民教师。
阳光、雨露、红烛、春蚕，这一词词的歌颂，无比让我感动人民教师就是这么一份朴实却富有使命的工作，为此，身为教师的我，无比自豪和欣慰。
08应用英语外贸2班，是我回国后的第一批学生，他们的活泼开朗、认真执着、同心同德，使我深深得爱上了这批孩子，即使无意间发现的调皮事儿，我也从不怀疑他们的能力和实力。
3年来，他们的努力，我欣慰不已，他们的奋进，我激动万分，他们的成功，我更是为之骄傲。
还记得第一天见到他们，那一双双纯真的眼睛，我又一次被感染了，我许下心愿，我一定要让他们度过一个难忘的大学之旅。
从自主建立自习教室到自主建立各种志愿者活动，从对大学生活的迷茫到对大学生活的满满斗志，从各种院级活动比赛到各种校级活动比赛，从院级优秀班级的选举到获得校五四红旗团支部（校优秀党建团支部），从开始准备实习到各个完成就业协议的签订等等，我们团结一致，共度朝夕。
日日点点，斑斑回忆，那孩子般的点点滴滴，我至今每当回忆起，仍然心中片片涟漪。
现将这三年的工作总结如下：
一、用爱心感染学生
作为一名大学的班主任，爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
大多数孩子都是第一次离开家，到了一个陌生的城市，爱是建立师生关系最重要的纽带。
经常走访寝室，是我刚开始作为他们新朋友的第一步，每当遇到天冷或天热的时候，关心照料同学们衣服穿得是否合适。
经常组织一些体育户外活动，特别是大羽毛球，他们两两对打，师生互动，就特别带劲。
虽然一些看起来很平常，但作为一个班主任，他们的朋友，这是最基本的工作，也是作为家人得最好方式。
关心学生的健康，全面关心他们的成绩，也是我班主任的职责所在，我从来没有忘记这一点。
我班的学生是职高上来的，虽然专业知识普遍比普通高中的孩子强，但对于英语这个大专业来讲，普遍情况还是有待提高。
作为他们的应用英语老师，我无时无刻不再提醒着自己要树立他们学习英语的信心，加强他们的听说读写译的能力，以至于在在专业上，有更大的拓展。
我积极鼓励他们参加各种校内外的活动比赛，我最记忆犹新的就是他们参加校院组织的话剧比赛《白雪公主》，一开始的预赛和半决赛，他们就是不然我来参观，因为他们说，他们会进决赛，决赛一定要我来观看，正如他们所期望的，他们众望所归，获得了第一名，并且还参加了代表学院在全校公演，每当他们拿着各种集体比赛获得奖，我感动不已的同时，我为他们的团结而感到欣慰，这也是我所期盼。
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
二、善于用爱组织和管理学生
班主任必须善于用爱组织和管理学生，这是我感受最深的一点。
作为班主任，要做的工作多而繁杂。
每学期开学计划，期末总结，安全演练，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，组织各种主题班会等各项工作都要到位。
我认为：
作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要学会培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。
现在班里的一般事情都由班长和团支书负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
早读、上课、自习、活动等日常工作都由班委组织，老师从帮作适当指导，这样不但锻炼了大学生的自主创新能力，也学会创造自我价值，这是我最想看到的成果。
当然他们以行动告诉我，他们并没有让我失望，校五四红旗团支部、校优秀党建团支部等等荣誉，我为他们感到骄傲。
三、一位好班主任也是一位好教师，更是一位家人
好老师不能只有慈母般的温柔，而且要有父兄般的严厉。
学生有
些时候稍不成熟，所以不能只是一味地关爱和表扬。
如果发现学生中出现一些不文明的行为，就得着手去管，这时一定不能放宽要求。
要做到耐心细致的思想工作，使他们从思想上认识缺点并改正缺点。
四、联系班级和任课教师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点。
如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。
同时自己要与任课教师密切配合，要经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律，学习态度，是否能按时按量完成作业等。
对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。
有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。
例如∶利用学生争强好胜的心理，经常开展“朗诵、作业展示、讲故事、歌咏比赛”等活动。
这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。
同时师生间交流了感情，增进了了解。
五、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢听表扬。
优生需要表扬，差生更需要表扬。
这一点我体会颇深。
差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
如今的社会需要人才，但是跟需要有自信的人才，作为大学教师，我们必须提高学生的自信心，无论是生活还是学习，还是工作，无意间的表扬往往就是失意的良药。
还记得，我班那时候有几个孩子，面对找工作的各种压力，他们频频失意，作为他们的家人，他们的朋友，我时时的鼓励与表扬，让他们渐渐重燃信心。
每个人就是块璞玉，只有真正懂得欣赏你的人才知道你的美丽。
如今，他们各个都找到了较逞心如意的工作，我心怀感恩，因为他们都找到了他们的伯乐。
以上数点，是我对于这三年工作的简述，其中的喜怒哀乐，我与孩子们共同度过。
逝去的岁月，曾付出过许多的心血，但我更多的感
受是充实和快乐。
我希望我能继续潜行，取得我的下一站的美好，同时我也抬起头来仰望美丽的夜空，因为我的学生就是那满天耀眼的星星。
XXXX学校
李娜
2020年10月8日
教师大会优秀班主任总结发言
当高校展现他招牌式的迷人笑容，露出他为佳洁士代言的灿白牙齿，神秘地对我说“请速来一趟校长室”时，我神经紧绷，知道——不好！
肯定有紧急之事了！
果不其然，当我诚惶诚恐来到校长室时，才明确这个严峻的任务，就是在今天的教师会议中，作为班主任代表发言——细数感动，展望明天！
倘若不是领导与同事厚爱，为我扣上一顶“宝安区优秀班主任”的顶级高帽，我这个初出茅庐的小牛犊，是无论也不可能在一大帮如此有资历，如此出色的老师中“班门弄斧”的。
回首走过的路，才突然发现时间过得好快，仿佛刚踏出大学校园时，那充满懵懂与期待的情景就在昨天。
记得刚开始当班主任的时候，对工作充满了热情，也不乏“在教育事业上做出一番丰功伟绩”的宏伟目标，做什么事情都力图做到最好，最快。
但是，很快这种热情就被工作中的琐事扰乱而焦灼不堪。
班主任的事多而杂，常常一事情还没做完，另一事情又被提上了议程，整天忙得焦头烂额，越忙越乱，越乱越忙。
兴奋与恐慌，热情与压力的矛盾时刻存在。
天长日久，我甚至忘记了自己本真的初衷，忘记了心中的目标。
记得学生的作文里就曾这样描写我：
“我们的李老师每天紧锁着眉头，像只忙碌的蜜蜂忙忙碌碌，不知道在忙些什么。
”
忙上加忙的工作让我没有时间微笑，顽皮捣蛋的学生让我的班主任管理凌乱不堪。
当时，有经验的老师引导我，要让学生信服，最好的方法就是吼，这样学生才会怕你，怕你了，管理起来就轻松多了。
于是，我每天扯着喉咙，像只破嗓子乌鸦似的在教室大吼大叫，结果是，嗓子吼哑了，学生吼皮了，说的话更加没人听了，那种教师毫无威信的挫败感，严重磨掉了我的激情。
我开始困惑，怀疑自己的能力。
好在西小非常重视我们青年教师的成长，给我们青年教师提供了许多学习的机会，讲座、师徒配对、听优质课、出去培训学习，并适当的心理关注。
工作第三年，我接手到了一个新班，也就是从这个班开始，我的人生发生了180度幸福大逆转，也让我重新找回了当年念师范时执着追求的教育理想。
这是一群二年级的未经雕琢的纯净的学生，接班第一天，最让我震惊与感动的是，扫地时，居然没有一个孩子逃跑，他们认认真真把教室打扫的焕然一新，这在我以前带的那个班级，是前所未有的，这温暖的小事，大大增进了我的信心，也让我从心底滋生出一颗爱孩子的心。
有了对孩子的爱，我可以接受他们的不懂事，重复的犯错，然后再想办法帮孩子们纠正过来。
我彻底放弃了之前的吼叫教育，从孩子的心灵入手，试图在心灵的交流中唤醒每个孩子内心深处向上向善的本性。
赠人玫瑰，手有余香。
我不再在意学生是否惧怕我，反而赢得了更多的尊重，更多的学生感受到，老师信任他，这种信任是千金不换的。
这种信任的力量，胜过任何说教，更胜过任何形式的吼叫。
学生在信任中获得肯定，激发了他们向上的积极力量。
现在的我，不用出声音，也能和多年前钦佩的贺云老师一样，只要身影出现在教室门口，教室里便是鸦雀无声，孩子们要么在看书，要么在大声诵读，每个孩子都有自己学习的乐趣所在。
班主任的工作千头万绪，现在的我，即使工作再多，都会默默告诉自己，不要乱，分好轻重缓急，一一事情慢慢来。
不要苛求自己，因为我知道，事情是永远都忙不完的，要学会关爱自己，如果能够从忙碌中有所收获与成长，才是最宝贵的。
工作有条不紊，效率反倒比以前提高了不少。
五年的班主任工作下来，有两事情是我坚持下来了的，一是阅读，二是笑脸奖励。
以前我带的第一届学生，每天就是读语文书，反复的读，读的索然无味，学生视野越读越狭隘，兴趣也被打磨的精光。
自从开始接触“海量阅读”这个理念以来，我这个一无所知的老师也借着班级这块试验田一点一滴地摸索，试行，没有什么固定模式，就自己大量阅读，再推荐孩子读，然后班级读书会交流，写读书感悟……二三年级侧重童话，成语，寓言故事，四年级时开始阅读少儿版的四大名著，《爱的教育》，《中华上下五千年》《查理九世》等，学生在学习的时间能读这么多课外书，兴趣盎然，我也在上班时间放飞身心，双赢，大家都赚大了。
看书的孩子越多，教室里越安静，在这种环境下，爱闹的孩子也会感到有压力而做出读书的样子，这样装着装着就成真的了，阅读时，教室里流动着集体的爱，荡漾着无法抗拒的“我们是一体”的水波。
令自己感动的故事孩子忍不住就想介绍给自己的朋友，这些故事也会取代一些下课时喧嚣的娱乐，渐渐地，交流就会带来友情。
愉快的老师和愉快的学生所在的教室肯定是愉快的教室。
有个笑话，考试之前小青颓丧地对我说：
“班上的大难题刘家兴呀，今天没带书，翻开他书包，里面什么都没有，连只笔都找不到，居然还放着一本《红楼梦》和一本《水浒传》，奇了怪了！
”看来孩子忘记什么也不曾忘记读书。
除了阅读，作为班主任的我还开始关注自己的内心世界，在一定程度上谋求自我灵魂的充实和成长——我喜欢读书、反思和写作，这也是四年的中文专业学习让我养成的一个习惯，我很喜欢记录自己所经历的班级教育故事，记录班级成长的故事，记录自己学生的一些小小的发展变化……因为是自己亲历的熟悉的事情，写起来就会得心应手。
文字不在于多少，坚持一段时间后，慢慢会感到写作其实是一轻松的事情，教师有自己的精神空间是非常重要的。
有时好的下水文也会和孩子分享，孩子们钦佩我的好的文章，在我的带领下也爱写一写，自然，语文成绩也就上来了。
二是笑脸奖励，别小看这个小小的笑脸，在孩子心中，它的魔力绝对是无穷的。
一开始我只是怕麻烦，每周五总结时，优秀的都写表扬信，工程量太大，就奖励一个笑脸，后来，如果在纪律、卫生、课堂等方面有示范作用，或者大型集体活动比赛表现优异，也可以获得一个笑脸，第一次六个笑脸换一个小礼品，第二次七个，以此类推，期末，笑脸总数纳入评优考虑，就是这样一个三年来都坚持下来的小小激励政策，适时调动了孩子的积极性，增强了班级的凝聚力，也曾无数次获得家长的认可与称赞。
孩子们从我这里换到了各式各样的礼物，从学习到生活，我既是他们的老师，也是他们的良师益友。
同时我还会善于利用一些小细节激发孩子学习的热情。
我们班有个叫马荣城的学生，脑子不笨，就是异常懒惰，而且超爱欺负同学，放学后成天在盐田街游手好闲，有时真为他那不堪的品行与成绩头疼。
有一次，我和郁如从二小参加完队会学习回来，少先队为每个学习的老师都佩戴了一块红领巾。
那天下午，我突发奇想，说，今天的课堂上，谁表现得最好，我就把这块红领巾奖给谁。
课堂上，孩子们个个全神贯注地念书，下课时，我环视了一下全班，在孩子们充满期待的眼神中，念出了那个我觉得课堂表现最突出的学生的名字“马荣城”。
同学们都用羡慕的眼神望着他，手掌都鼓红了。
我亲手为他戴上了那块红领巾，同学们赞美声不绝于耳，他更是感动得热泪盈眶。
从那以后，他似乎变了个人似的，不再像以前那般脸皮厚了，语文作业也从不拖欠，有时某个孩子在我面前告他一小点状，他眼泪都急出来了，总之，他在我面前尽全力的完成着一个好学生应该有的表现，连鸡爪子一样潦草的字迹也漂亮多了，这次的期末考试，尽管数学和英语还在及格线上苦苦挣扎，但是，语文成绩居然突飞猛进到了92分。
从他身上，我也看到了，只要孩子喜欢，努力，愿意学习，其实是可以学好的。
班主任工作是辛苦的，可是，家长的理解与支持，同事的引导与帮助，年级办公室温暖的工作环境，这样快乐的点滴多的数不胜数，就是在这一的小事中，我慢慢发现了当班主任、当老师的乐趣，开始享受其中的快乐。
最后，我认为，做一个开心的班主任，也要坦然接受失败，全然接受自己是个普通的凡人。
成功是没有快捷方式的，既然我们班主任每天都在做事，总会有做错事的时候，用坦然平和的心态面对就好，毕竟我们班主任是人，不是神，有了第一就一定会有倒数第一。
记得刚开始当班主任的时候，一个学期下来得不了两次红旗班，每次都被虎视眈眈的德育处盯着作为反面教材研究，好不容易期中考试之后一周终于获得了一次红旗班，居然惊动学校大领导小领导，个个都找我谈话说我进步了，要我抓住这个难得的契机在全班上下开展一次重振班风的活动，可见我失败到家了。
但我居然也把那段最低潮的时光熬了过来，现在的3班，孩子有团结之心，有凝聚力，有集体荣誉感，每个学期差不多都能得到全部的红旗班，学生开心，我也自豪。
再者，无论再遇到什么失败，我都能很好的接纳自己，毕竟，只要全力以赴，失败也是光荣的。
所以，前一阵子，每当安全办的谢主任眉头紧锁，苦口婆心地和我们班刘尚阳妈妈打持久战时，我依然微笑着处理纷争，谢主任说，遇到这样的麻烦事你竟不抓狂，还笑得出来，我想说，若放在以前，我早已失眠三天三夜了，可现在的我，平和了，遇到困难只会思考想对策，再也不会如惊弓之鸟一般，微笑已是一种习惯。
成绩受家长影响，一直六六七七的刘尚阳，在我进步奖的诱惑下，最后冲刺阶段拼命念书，语文也考了95分呢。
总之，回想起五年来的班主任工作，有过成功，也有失败，我知足而感恩，如果没有身边那些如朱老师、小青一般友善的老师毫无保留的经验传授，我至今仍在班主任工作和教学的黑夜里摸索；如果没有热心的家长对教育工作的支持，我依然在德育的深海孤军奋战。
我感恩，大家的支持，让我干什么事都精神饱满，摆脱了完美主义，学会了接受失败，幸福感与日俱增。
我的班主任之路，是收获的路、幸福的路，一路前行，欢声笑语。
葛寨乡中心学校
20XX年市、县级优秀班主任评选过程报告
伊川县教育局召开了伊川县20XX年市、县级优秀班主任评选工作专题会议之后，葛寨乡中心学校迅速召开了班子会议，对于此项工作做了研究部署。
会议决定，此次优秀班主任评选按照20XX—20XX学年第一学期期末质量检测各学校考核成绩为依据，将小学市级优秀班主任指标1人分配给小学考核第一名葛寨小学，县级优秀班主任指标3人分配给小学考核第二名陡沟小学和烟涧小学；将市级优秀班集体指标3人分别分配给考核前三名后村小学、葛寨一中西区和沙元小学，县级优秀班集体指标2人分别
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