亲子户外活动方案.docx

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亲子户外活动方案

亲子户外活动方案

篇一：

户外亲子活动方案

户外亲子活动方案

——草莓班一、设计思路

亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成要条件。

为此，我们幼儿园将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。

二、活动目标

1．让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2．给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3．通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

三、活动时间：

20XX年5月21号（星期六）上午9∶00-集合金花茶公园正门

四、活动准备：

1、告知家长活动时间、地点

2、活动的注意事项及幼儿安全

3、家长准备为幼儿备水、零食若干、毛巾2条

4、呼啦圈6个、捂眼睛的布3块、奖品若干

五、活动流程：

1、班主任宣布注意事项及活动安排

2、英语歌曲演唱及表演《字母操》

3、演唱歌曲《逛公园》

4、亲子游戏：

5个（详见附1）

5、颁发奖品、分享食物

6、家长幼儿自由活动

附1：

（1）游戏名：

我是你的眼睛

人数：

实际人数分组

玩法：

幼儿在起点，家长在中间，终点画一个圈身。

宝宝单脚跳到家长边，用布捂住家长的眼睛，家长抱着或背着宝宝，由宝宝指挥左右前后的方向一直走到终点，两人跑向起点。

（2）游戏名：

大西瓜、小西瓜（5-6岁）

目标：

增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。

训练反应的灵敏性。

玩性：

家长和孩子面对面站立，家长说：

"大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。

家长说：

"小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。

错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。

每二次游戏开始后，互换角色进行。

（3）猜爸爸妈妈

目标：

加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

玩法：

幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意：

１：

猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

２：

猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

4、毛毛虫

玩法：

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

篇二：

庆祝六一儿童节户外亲子活动策划方案

庆祝六一儿童节户外亲子活动策划方案

【方案一】

一、设计思路

亲子活动是教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。

为此，我们组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强沟通、交流，统一教育理念。

二、活动目标

1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进同步教育。

三、时间：

20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：

00

四、地点：

五、人员：

幼儿班全体幼儿、家长、老师

六、活动准备：

1、按年龄组策划游戏

2、扩音器、哨子及游戏材料

3、小礼物人手一份

4、照相

5、少量食物

七、活动安排：

1、小班亲子游戏：

（1）亲子赛跑

（2）气球接力赛（3）彩带舞（4）小乌龟爬爬爬（5）猪八戒背媳妇

2、中班亲子游戏：

（1）传球接力赛

（2）赶小猪（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）

3、大班亲子游戏：

（1）跳长绳

（2）拔河（3）运球

（4）金鸡独立（5）

4、分享食物

5、自由活动

【方案二】

（:

亲子户外活动方案）蔬菜变变变

活动背景

在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。

在相互交流、分享的过程中，孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪?

?

真的很有趣。

在打扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘?

?

但由于中班孩子动手能力还有待提高，许多创意没法自己一一实现。

为了让每个孩子有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，加强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。

活动目标

1.通过收集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。

2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。

活动准备

1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：

茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2.辅助材料及工具：

牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。

3.PPT：

蔬菜造型。

活动过程

1.讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。

（1）组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。

师：

小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜。

现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?

幼1：

我带来的是茄子和胡萝卜。

幼2：

我带的是白菜、黄瓜。

幼3：

我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。

家长：

这个是百合!

幼4：

我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。

师：

真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。

仔细看看，你的蔬菜是什么样子的?

看上去像什么?

重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。

幼1：

我的萝卜像小老鼠。

幼2：

我的茄子像手枪。

幼3：

我的番茄像人的头。

（2）小结。

师：

对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。

评析：

活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。

对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。

在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。

2.欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。

（1）引出话题：

蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。

（2）出示PPT蔬菜造型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的?

师：

你看到些什么?

幼1：

我看见了蜗牛和大象。

幼2：

我看见了蜻蜓。

幼3：

我看见了小娃娃。

师：

我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的?

幼1：

它是用藕、胡萝卜做出来的。

幼2：

它的脚是用香菇的脚做的。

师：

大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?

幼?

?

?

家长：

是用姜芽做出来的吧。

师：

是的，是用姜芽做出来的。

原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。

这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?

幼：

是用牙签连起来的。

师：

对，是用牙签和大头针连起来的。

师：

再来看看这是什么?

它是用哪些蔬菜做出来的?

幼：

洋葱和土豆。

幼：

还有小辣椒。

师：

对了，仔细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢?

幼：

毛线。

幼：

还有一朵拉花。

师：

对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更漂亮。

（3）讨论：

想做什么?

用哪些蔬菜?

哪些材料?

我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。

今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢?

怎么分工呢?

和爸爸妈妈商量一下。

（4）介绍：

想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。

师：

大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈准备做些什么?

爸爸妈妈帮助你做什么呢?

幼1：

我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。

我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。

幼2：

我们准备用南瓜做一辆汽车。

幼3：

我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。

师：

好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。

评析：

这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，很形象地让孩子感知了，这些有趣的造型?

?

大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用辅助材料进行装饰。

这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观察发现的，这样不仅激起了孩

篇三：

亲子活动户外拓展训练方案

亲子活动户外拓展训练方案

一、拓展目标

1、借助户外拓展训练，提高孩子的心理素质，让孩子建立积极良好的心态，加强孩子之间彼此的了解和沟通，培养集体主义品质，形成优秀的团队合作精神，磨练孩子意志，加强纪律性。

2、启发孩子创新意识和转变思维的技巧，真正以团队为核心，将拓展心得转化到孩子的实际生活中，使之产生真正的成长与转变。

3、树立共同的目标、责任感、归属感，形成积极主动、互助的团队气氛。

二、拓展方式

1、热身运动：

通过团队破冰活动加深孩子之间的了解，消除紧张，建立团队，以便能轻松愉悦地投入到各项拓展活动中，每组孩子佩带本组logo徽章，以便与其它组别区分。

2、培训项目：

以趣味性、复杂性，个人能力与团队协作相结合性为特征，专业开发的拓展项目可以提升孩子的团队意识和生存技能。

3、回顾分享：

交流拓展心得，进行回顾总结。

与培训师互动沟通，以便将拓展体验中的收获与实际学习生活相结合，从而影响孩子今后的行为，最终实现培训目标。

三、注意事项

关于安全

拓展训练始终如一地将安全保障放在各项工作的首位，所有活动均经过精心的设计与实验。

一流的器材、专业的培训教练、丰富经验的培训师，让您在百分百安全中体验快乐、提升自我、熔炼团队。

队员准备

全体参训人员（包括家长）；着运动装、穿运动鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、凉鞋；请做好防晒工作，准备好防晒霜等物品；积极开放的心态将有助您取得良好成绩；相信团队的力量，相互协作、积极沟通、主动参与；特别提醒：

由于本次活动为户外活动，除必备物品外，请队员不要过多的携带物品，以免丢失和影响你的活动效果。

保险购买

如果进行高空项目，需要将参训者的身份信息提前一周左右上报，以便购买安全保险。

项目简介：

1、攀岩：

佩戴防护设备攀上一堵岩石状的墙，以摸到墙顶的扣环为成功。

2、荆棘取水：

利用长绳，在人员足不落地的情况下，完成规定的取水任务。

家长、孩子共同完成；小组人数：

10-20人。

记住，孩子可以利用的只有一根绳子，还有孩子的智慧……

3、生死电网：

在两棵柱子之间挂一张网，网上有大小不一的20个格子。

要求每个人在其他成员的帮助下逐一从其中一个格子钻过去，身体的任何部分都不能碰到网，否则“触电”。

只要有一人“触电”，全组失败，先前通过的人，都必须重新来过。

4、不倒森林：

在规定时间内，所有人完成步调一致的位置更换，同时保持竹竿不倒。

家长、孩子共同参与完成；小组人数：

10-20人。

所有孩子围成一个圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不动，人迅速向顺时针方向移动并按住前面孩子的棍子，不能让棍子倒下。

5、盲人摸号：

分三个小组同时进行。

在蒙眼、不说话的前提下，完成各自小组的号码排序；最先完成者胜出；学生家长共同参与......