幼儿园大班下学期第十三周教案.docx

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幼儿园大班下学期第十三周教案

幼教中心电子备课表格（第十三周）

班级：

大一班

执教者：

田梦静

时间：

年5月21日星期一上午

晨检活动

1、教师督促家长严格使用接送卡

2、检查幼儿身体健康及幼儿手口足

3、教师检查幼儿是否带有危险物品

早操活动

幼儿练习轻器械操

教学活动

活动一

活动领域：

语言

活动名称：

十二月花开（儿歌）选自省编教材P225

活动目标：

1、了解各种花的名字和开放时间以及自己农历的生日

2、尝试用打竹板的形式说儿歌

重难点分析：

了解各种花的名字和开放时间以及自己农历的生日

活动准备：

1、有关各种花的图片，实物，提前布置一个“花卉展”的场景

2、幼儿提前了解自己的农历生日

3、小竹板若干

4、幼儿用书第四册第一页

安全教育：

活动中教师注意观察幼儿小动作，提醒幼儿不要做危险的动作。

活动过程：

一、导入：

参观“花卉展”，幼儿自由欣赏

     1.小朋友，今天老师带领你们去参观“花卉展”，里面的花可多了，去参观之前，老师要提出几个问题，你们带着这几个问题去参观：

（1）你认识花卉展里面的哪几种花？

（2）这几种花在什么时间开放？

什么颜色？

    （3）你最喜欢花卉展里面的那种花？

      2.参展结束后，幼儿自由发表意见，说出自己知道花的名称和开放的时间。

      3.教师出示图片，讲解各种稀奇花的名称、花期

 如：

水仙花、芍药花、牡丹花等

  二、展开：

幼儿交流讨论在生活中自己知道和喜欢的花

      我们今天在花卉展上认识了那么多花，那么谁来告诉老师平常生活中你还知道那些花的名字？

和在什么时间开放。

      1.幼儿说一说：

自己家或者邻居家养了什么花？

叫什么名字？

什么颜色？

在什么时间开？

      2.在公园里或出去旅游时认识了什么花？

叫什么名字？

在什么时间开放？

  三、出示表格，总结各种花的花期

    师：

我们了解了这么多花，老师有一个任务要和大家一起来完成。

老师这里有一张表格，和一些花，大家一起来分一分，一月会开什么花？

二月会开什么花？

一直到十二个月。

（让幼儿自己操作，最后教师总结）

  四、说一说自己的农历生日，找出自己的幸运花。

（幼儿操作）

师：

花不仅好看，而且还会为在这个月出生的人带来好运，是这个人的幸运花，如：

我是三月出生的，三月里开的是桃花。

我的幸运花就是桃花。

小朋友们知道你的生日是几月吗？

想不想知道自己的幸运花是什么？

（做示范，让幼儿说）

师：

我们来对照表格找出你自己的幸运花，并做标记。

 教师做总结：

老师打竹板，根据幼儿的回答以儿歌的形式说出来。

“打竹板，竹板打，小朋友的本领大，十二月的花儿开，谁能把花名报上来。

”

四、学说儿歌

   1、完整欣赏儿歌  

 师：

小朋友都将自己的幸运花找到了，老师将它们编成了一首儿歌，你们来听一听。

   2.教师大声说儿歌，幼儿小声学儿歌几遍

   3.教师打板，幼儿说儿歌几遍，也可几个幼儿打板其他幼儿说儿歌

 结束：

五、请幼儿说儿歌做游戏

   1.请幼儿按自己的生日分别扮演相应月份的花，说道那种花扮花的幼儿站起来转一圈同时用动作表现花开的样子

   2.请女孩围成圆圈，按生日扮十二种花，男孩打板女孩玩法同上，男女可互换角色扮演

活动二

活动领域：

社会活动

活动名称：

护绿行动选自省编教材P229

活动目标：

1、能正确辨别生活中常见行为的对与错。

2、能积极思考爱护环境的办法，尝试创编绿色环保标语和设计生活中需要提示的标志牌。

活动重点、难点：

能正确辨别生活中常见行为的对与错，尝试创编绿色环保标语和设计生活中需要提示的标志牌。

活动准备：

1、故事《小动物走亲戚》附图片

2、视频：

有关城市整洁  

3、空白的标语牌若干、环保标志、绘画纸、彩笔、剪刀

安全教育：

活动时，教师提醒幼儿要来牢记安全乘电梯

活动过程：

欣赏视频

一、师：

今天，老师和大家一起欣赏一个短片，小朋友看完之后有什么感想？

播放视频，自由讨论。

二、教师结合图片讲故事，让幼儿了解环境污染对人、动物和植物的危害，让幼儿知道环境的重要性。

师：

今天老师收到了一封E-mail，一座森林城堡不见了，小朋友想不想知道是怎么回事呢？

师：

听完故事后，小朋友们知道小动物们为什么无家可归了吗？

（幼儿自由讨论）

师：

我们应该怎样来保护我们的城市呢？

（幼儿自由回答）

师：

我们都知道了怎样保护城市，谁能告诉老师你都见过哪些来警告人们不要破坏环境的警示牌？

（幼儿自由回答）

三、认识生活中爱护环境的常见标志，引发幼儿制作标志牌的愿望

师：

可是还有很多人不按警示牌上的做或根本看不到，小朋友想想我们应该怎样来制作警示牌来警示人们要随时保护好自己的环境。

激发幼儿的想象力如：

爱护花草树木、不吸烟、不乱扔垃圾等，并鼓励幼儿创编绿色标语。

师：

只要有了这些警示牌，相信人们随时都会保持警惕，来保护我们的环境。

只有我们爱护自己的环境，我们的城市才会更美丽。

四、教师提供材料，鼓励幼儿用自己的表达方式大胆制作爱护环境的绿色标语牌。

师：

小朋友们想不想把自己的想法做成警示牌来随时提醒人们保护环境？

小结：

小朋友们通过观看录像听故事，知道了美丽的城市让人生活开心舒畅，又看了爱绿护绿的图片，知道了要保护我们生活的环境，还为我们美丽的城市和幼儿园画出了爱绿护绿的标语、标志。

小朋友个个都是环保小卫士，请大家把设计好的标志和标语带好，跟老师一起插放到幼儿园里去吧！

户外体育活动

活动名称：

我是木头人

活动目标：

发展幼儿动作的控制能力。

材料准备：

空旷的场地

活动过程：

   1、请幼儿检查自己的衣服和鞋带，纽扣扣好，鞋带系紧。

2、教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动手腕和脚腕。

3、教师讲解游戏玩法：

教师站在最前面背对幼儿，带领幼儿边跑边说：

“我要变成木头人！

”当说到左后一个字时，猛一转身面向全体幼儿做定格造型，同时其他幼儿也要做定格的造型，定格速度快，稳定时间长卫生，游戏反复进行。

4、活动结束，教师评议活动情况，幼儿收起自己的高跷放回活动室。

幼教中心电子备课表格

2011.9——2012.1

班级:

大一班

执教者：

田梦静

时间：

2012年5月22日星期二下午

生活活动指导

对幼儿进行爱护爱护动物的教育，体验关爱动物、快乐自己的美好情感。

户外活动

活动名称：

躲沙包

活动目标：

1、能灵活机制的投准和躲闪。

2、体验与同伴合作游戏的快乐。

材料准备：

塑胶场地、沙包

活动指导：

A、B两名幼儿分别站在两条线外，C幼儿站在两线中间，面河北分别对着A、B幼儿。

A、B幼儿轮流用沙包击C幼儿的身体（不能及头部），C幼儿灵活躲闪。

若C幼儿被击中，则与A、B幼儿轮流轮换，先后顺序幼儿自己协商，游戏可反复进行。

活动指导：

游戏可以分组进行，躲闪的幼儿组成一个团队，被击中的幼儿下场，其他幼儿可以尝试接住沙包，让下场的幼儿获得重新上场的机会。

若短衫的幼儿全被集中，则换另一组幼儿短衫，游戏反复进行。

游戏活动

游戏活动名称：

美丽的绿色家园（语言区）

材料投放情况：

爱护环境的照片、图画

玩法指导：

1、出示收集的图片、照片引发幼儿思考，怎样保护我们身边的环境。

2、帮助幼儿确定主题和内容，引发幼儿分组合作绘画、张贴宣传照片共同装饰、制作“美丽的家园”宣传栏。

3、鼓励幼儿大胆向其他班级的幼儿、教师讲述选产栏中的环保知识。

活动评价：

活动中主要引导幼儿尝试合作回话，向大家选产环保、绿色的重要。

幼教中心电子备课表格

2011.9——2012.1

班级：

大一班

执教者：

田梦静

时间：

2012年5月23日星期三上午

晨检活动

1、教师督促家长严格使用接送卡

2、检查幼儿身体健康及幼儿手口足

3、教师检查幼儿是否带有危险物品

早操活动

幼儿练习轻器械操

教学活动

活动一

活动领域：

社会

活动名称：

好喝的茶饮料选自省编教材P233

活动目标：

1、简单认识几种生活中常见的茶叶。

2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。

3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。

重难点分析：

简单认识几种生活中常见的茶叶，尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。

活动准备：

教学挂图，一幅娃娃表情图，幼儿笑脸照片。

安全教育：

活动中教师注意观察幼儿小动作，提醒幼儿不要做危险的动作。

活动过程：

一、导入：

1、谈话导入。

小朋友你们喜欢喝饮料吗？

（喜欢）为什么？

（酸酸的，甜甜的）。

你们都喝过什么样的饮料？

见过什么样的饮料？

请幼儿说出它的名字。

（让幼儿自由发言）

二、展开：

2、     你知道它们是怎么做出来的吗？

（幼儿自由发言并讨论）

<1>今天老师也泡制了一杯饮料请小朋友们品尝一下，品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的？

（注：

课前把几朵玫瑰花泡在水杯中，加入几块冰糖）

<2>小组讨论并回答刚才的饮料是怎么泡制的？

你认为用了什么材料？

<3>把幼儿刚才喝的饮料倒入透明杯子里，揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成。

<4>教师告诉幼儿为什么要泡制这样的一杯茶饮料（因为老师想让自己变得更漂亮一点）

3、     这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝？

（幼儿回答）其实我们生活中有很多东西的叶子或者花都可以拿来泡水喝。

<1>将各种准备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上，让幼儿观察一下，看一看它们的颜色，闻一闻它们的气味，并说一说它们的异同点。

<2>教师可以引导幼儿简单说一说各种茶叶的功效，教师总结告诉幼儿（如玫瑰花茶可美容养颜,菊花茶可败火等）

4、     小朋友你口渴了吗？

想不想为自己泡制一款口味独特的茶饮料？

（想）

<1>每人一个口杯，小勺，请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。

（注：

一定要组织幼儿有秩序的拿各种材料。

）

<2>在等待茶饮料变凉的过程中，组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形状有什么变化（如叶子伸展开了,花变大了等等）再看一看茶水的颜色，闻一闻它的味道有什么变化？

可以互相的看一看闻一闻。

<3>小朋友们是不是特别想尝一尝自己做的饮料什么味道，现在就请小朋友品尝一下吧！

引导幼儿可互相品尝，并让幼儿说出他的饮料的味道，（如酸酸的，甜甜的，苦苦的等）教师可以品尝个别幼儿的饮料。

<4>引导幼儿给自己的茶饮料起个名字

结束：

5、游戏“小小茶师”

〈1〉请几名幼儿当小小茶师，利用自己刚才的实践泡制一款最好喝的饮料茶。

〈2〉小小茶师先向其他幼儿介绍自己茶饮料的名称及其功效，然后分发给每个幼儿品尝。

全都品尝之后让其他幼儿评选谁的茶饮料好喝。

〈3〉谁的茶饮料好喝就站在谁的身后支持他，谁的身后站的人数多谁就是班内“茶艺师”。

6、听故事《茶叶的聚会》进一步了解有关茶叶的故事。

活动二

活动领域：

社会

活动名称：

马路上的车（园增设）

活动目标：

1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。

　2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。

　3、培养幼儿的想象力、创造力

活动重点、难点：

引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。

活动准备：

初步认识有特殊功能的车辆，如：

挖土机、垃圾车、洒水车等。

安全教育：

活动时，提醒幼儿注意听教师指令进行活动。

活动过程：

1、出示“大马路背景图”。

（1）这是什么地方？

（2）大马路上怎么样？

（这条马路空空的，没有汽车）

　　（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？

（教师出示洒水车）

　　（4）你还见过大马路上有哪些汽车？

它们有什么用？

（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）

　　（5）小朋友你们真了不起！

知道了这么多的汽车。

　　（设计意图：

出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。

）

　　2、设计新型汽车。

（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？

小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？

我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？

（幼儿相互讨论后回答）

　　（设计意图：

以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）

（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？

我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。

　　（设计意图：

这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）

（2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。

你想造一辆什么样的汽车？

（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象）

　　（3）幼儿设计新型汽车。

（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）

　　（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。

　　4、幼儿欣赏新型汽车。

（1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？

请该设计师介绍汽车的名称及功用。

　　（设计意图：

这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。

）

　　5、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。

（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。

（2）幼儿作开车动作出活动室。

户外体育活动

活动名称：

移石过河

活动目标：

引导幼儿积极参与团体活动，进一步培养团体合作的意识。

材料准备：

宽敞的游戏场地、泡沫垫

活动过程：

一、带领幼儿游戏场地上做准备活动，活动身体各部位。

二、教师出示泡沫垫激发幼儿游戏的兴趣。

（1）教师在游戏场地上选择其中两条跑道然后确定起点及终点，两条线之间为一条“河”。

（2）教师将幼儿分成人数相等的2个队，每个队又分成甲乙两个队，分别站在起点线后，教师发令后，各队排头用两块泡沫垫作为“垫脚石”，依次向前挪动脚下踩的泡沫垫，度过这条河，然后将泡沫垫交给下两组队员，后面幼儿依次进行。

（3）规则进入“进入小河中”叫只能踩在泡沫垫上，不能接触地面，如果接触了地面就算失败，找另一小朋友替补。

三、教师带领幼儿在游戏场地上做放松活动，并返回教室。

幼教中心电子备课表格

2011.9——2012.1

班级：

大一班

执教者：

田梦静

时间：

2012年5月24日星期四下午

生活活动指导

生活中鼓励幼儿帮助别人，体验关爱别人后自己会感到快乐的情感。

户外活动

活动名称：

做个大树桩

活动目标：

发展相互间的配合能力，能随音乐节奏运动。

材料准备：

塑胶场地

活动指导：

1、请幼儿占城圆圈，一圈比一圈人数多，拉手成同心圆。

2、让幼儿变长边按节奏手拉手侧身走，歌声听脚步停，也可以让圆圈变大变小，富有变化。

3、提醒幼儿注意走时手不能松，并尽量不发生碰撞。

游戏活动

游戏活动名称：

猜谜语

材料投放情况：

幼儿用书第4册第13页

活动指导：

1、请幼儿阅读幼儿用书第4册第13页，和教师一起猜谜语。

2、组织幼儿互相猜谜语，一人说，其他人猜，鼓励幼儿积极动脑筋，表扬才对的幼儿。

3、请幼儿说一说自己是怎样猜出来的，可组织幼儿自编谜语。

活动评价：

活动中主要发展幼儿会根据谜面猜谜语，发展敏捷的思维能力和判断能力。

幼教中心电子备课表格

2011.9——2012.1

班级：

大一班

执教者：

田梦静

时间：

2012年5月25日星期五上午

晨检活动

1、教师督促家长严格使用接送卡

2、检查幼儿身体健康及幼儿手口足

3、教师检查幼儿是否带有危险物品

早操活动

幼儿练习轻器械操

教学活动

活动一

活动领域：

社会

活动名称：

神奇的中草药选自省编教材P231

活动目标：

1、对中草药产生兴趣。

2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。

3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。

重难点分析：

认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。

图文和节奏的辅助，学习绕口令。

活动准备：

1、经验准备：

家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用

安全教育：

活动中教师注意观察幼儿小动作，提醒幼儿不要做危险的动作。

活动过程：

一、导入部分

 “前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带

来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢？

你还在什么地

方见过中草药？

”引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从

而激发幼儿探究中草药的愿望。

二、展开部分

1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用

师：

老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。

现在，老师

想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多

少种呢？

它们叫什么名字？

都有什么作用？

是植物类的还是动物类的

呢？

一会儿老师请你来给大家介绍一下。

（幼儿自由观看）

（1）提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。

（2）教师介绍名贵药材——灵芝

:

老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵

的药材，你们知道是什么吗？

它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵

抗力，延长寿命呢。

据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神

奇吧！

小结：

原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可

以治病呢！

2、了解中药的由来与采制

师：

小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢？

我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。

播放课件

（1）。

师：

现在大家知道了吗？

对！

就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。

你觉得我们祖先聪明吗？

他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢！

那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢？

播放课件

（2）

师：

原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。

3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件（3）

师：

在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。

因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。

李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀！

三、结束部分

   师：

这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识？

个别幼儿发言，教师总结（如：

灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现的，李时珍是一位名医等等）。

四、拓展延伸：

组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。

没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏。

活动二

活动领域：

艺术

活动名称：

大树桩你有几岁选自省编教材P226

活动目标：

1、能学会《大树桩你有几岁》这首歌，并能用明亮、轻巧、跳跃的声音和力度对比表现出歌曲的情绪。

2、在学习活动中激发对大自然的好奇心，和对知识的渴求，培养热爱大自然的感情

3、能积极参与音乐节奏游戏，感受三拍子歌曲的特点，并能根据音乐的动律拍出相应的节奏，体验集体合作的快乐。

。

活动重点、难点：

用优美的声音歌唱。

并大胆的参与演奏。

活动准备：

钢琴、多媒体课件、铃鼓、沙锤、三角铁等打击乐。

安全教育：

活动时，教师提醒幼儿注意用教具的安全不要随便乱动乱放.

活动过程：

一、走进大自然

1.激趣导入：

师：

小朋友们，喜欢大自然吗？

让我们在美妙的音乐声中像小鸟一样飞进大自然吧！

师生随着歌曲《快乐的音乐会》的音乐律动。

（做鸟飞状）

2.感受自然之美，探寻自然奥秘

师：

哇，我们来到了美丽的欢乐谷，这里真是太美了！

小朋友，你喜欢这里吗？

生：

……

小朋友你知道吗？

欢乐谷在美丽的面纱下有许许多多的奥秘呢，你想去了解吗？

生：

……（）

师：

小朋友，欢乐谷有个可爱的音乐小精灵，她对来到欢乐谷探秘的小朋友会设一些题目，只要你答对了，她就会告诉你一个大自然的秘密。

我们来看看她给我们设的题目是什么呢？

二;音乐反应：

（节奏感训练）

1、出示节奏练习要求：

“为一段音乐拍出相应的律动节奏型节奏”

哇，这个题目对我们三

（2）班的小朋友来说，那是不在话下，对不对？

2、聆听音乐（《大树桩你有几岁》伴奏音乐）

3、根据音乐动律拍节奏。

师：

引导、点评，（导入学唱歌曲）

师：

小朋友真棒，非常出色的答出了音乐小精灵给的题目，我们

来看看，她会告诉我们一个什么秘密呢？

（导入学唱歌曲）

学唱《大树桩你有几岁》、

1、播放《大树桩你有几岁》（课件展出大树桩图片）

师：

哦，音乐小精灵要说的是关于大树桩的秘密，好我们听她用歌声来告诉我们吧。

2.听歌曲范唱

播放歌曲《大树桩你有几岁》，学生聆听。

师：

听清了吗？

这是一个什么秘密呢？

生：

……

师：

……导入读歌词

3.朗读歌词：

启发学生用优美的声音朗读：

六、课堂小结，知识延伸

同学们，大自然有许许多多奇妙的事，今天我们就发现一个小秘密，通过年轮可以知道大树的年龄，当然美丽的大自然还有许多奥妙等待我们去探索、去发现。

户外体育活动

活动名称：

踩高跷

活动目标：

1、  自由踩高跷，发展幼儿平衡能力和胳膊与腿的协调能力。

2、  踩高跷比赛，训练幼儿的协调性、灵活性和反应能力。

材料准备：

安全的游戏场地、高跷

活动过程：

   1、  请幼儿检查自己的衣服和鞋带，纽扣扣好，鞋带系紧。

2、  教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动手腕和脚腕。

3、  幼儿排成3对自由练习踩高跷，教师随时提醒幼儿注意安全。

4、  将幼儿分成两组，进行踩高跷比赛。

踩高跷走到一定的地点，绕过小板凳走回，第二个小朋友开始走，以此进行，先完成的队为胜。

游戏重复进行。

5、  放下高跷，听音乐跟老师做放松动作。

6、  活动结束，教师评议活动情况，幼儿收起自己的高跷放回活动室。