感恩教育主题班会流程.docx
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感恩教育主题班会流程
主题班会
----学会感恩与爱同行
【活动目的】
7为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,让每一个学生都学会感恩,感谢所有帮助过他们的人,并懂得回报别人的帮助,学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
8充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中;锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演能力,提高班级凝聚力。
9结合初一学生的身心发展特点,利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣,增加学生的对感恩的认识,真正做到“学会感恩,与爱同行”。
【活动时间】
2008年3月28日第三节课
【参加人员】
班主任老师以及13、14全体同学
【活动地点】
阶梯教室
【班会流程】
A:
**,我要考一考你,你知道ThanksgivingDay是什么意思吗?
B:
这可难不倒我,那就是“感恩节”的意思。
在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,人们都到教堂做感恩祈祷,感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A:
哇!
果然厉害,那提起感恩,你会想起谁呢?
B:
我会想起我的爸爸妈妈。
A:
同学们,你们又会想起谁呢?
B:
同学们或许会想起父母,或许会想起老师,或许会想起身边的朋友,或许会想起生命给与我们的一切。
合:
下面就让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。
我班“学会感恩与爱同行”主题班会现在开始。
首先,让我们进入第一个环节,感念亲恩。
A:
伴随着阵阵啼哭,我们来到人世
B:
第一次睁开眼睛,看到了母亲欣喜的表情
A:
随着时间的推移,一天天的长大
B:
我们开始认识世界,认识到爱
A:
母亲的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨
B:
母亲的教悔像盏灯,为我们照亮前程
节目1:
故事:
《母亲一生中撒的八个谎》
一、出示谎言一的课件背景图片加上朗读(破旧的房屋开着裂缝,外面寒风呼啸,几个衣着褴褛孩子围在一张桌子旁边,吃着饭,母亲在旁边看着。
母亲独白:
可怜的孩子啊,你们的爸爸去得早,吃穿总是委屈着你们,我心中好难受啊。
今天打来的鱼太少了,你们讲究吃点吧。
男孩子:
妈妈你也吃吧!
母亲:
淡淡笑笑:
“你们吃吧,我不饿。
”
--------母亲撒的第一个谎言
二、出示谎言二的课件:
(图片配上朗读)背景图片,孩子们正在津津有味地吃鱼,母亲在一旁啃鱼骨头,用舌头舔鱼骨头上的肉渍。
母亲独白:
孩长正是长身体的时候,不能缺少营养,我趁星期天去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。
男孩子:
“鱼很好吃,鱼汤也很鲜。
妈妈,请你吃鱼!
母亲:
笑笑:
“孩子你吃吧,妈妈不爱吃鱼!
”
--------母亲撒的第二个谎言
三、出示母亲的第三个谎言(flash)情境配朗诵
母亲独白:
孩子上初中了,再穷也要缴够孩子们的学费。
明天我去居委会领些火柴盒拿回家来,晚上糊了挣点分分钱补点家用。
男孩:
“妈妈,已经半夜了,你睡吧,明早您还要上班呢。
”
母亲:
笑笑:
“孩子,快睡吧,我不困!
”
----------母亲撒的第三个谎
四、课件出示母亲的谎言之四:
(背景音乐:
《我的父亲母亲》《我爱永恒》)
高考那年,母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。
时逢盛夏,烈日当头,固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。
考试结束的铃声响了,母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了,茶亦浓,情更浓。
望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠,男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。
男孩子:
“妈妈,你喝点吧!
”
母亲:
“孩子,你快喝吧,我不渴!
”
----------母亲撒的第四个谎
五、课件出示母亲的谎言之五:
((背景音乐:
《妈妈的吻》《慈祥的母亲》)
父亲病逝之后,母亲又当爹又当娘,靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子,供他们念书,日子过得苦不堪言。
胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后,大事小事就找岔过来打个帮手,搬搬煤,挑挑水,送些钱粮来帮补男孩的家里。
人非草木,孰能无情。
左邻右舍对此看在眼里,记在心里,都劝母亲再嫁,何必苦了自己。
然而母亲多年来却守身如玉,始终不嫁,别人再劝,母亲也断然不听。
母亲说:
“我不爱!
”
----------母亲撒的第五个谎
六、课件出示母亲的谎言之六:
((背景音乐配朗读:
《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》)
男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后,下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。
身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲,母亲坚决不要,并将钱退了回去。
母亲说:
“我有钱!
”
----------母亲撒的第六个谎
七、课件出示母亲的谎言之七:
((背景音乐配朗读:
《江河水》《白发亲娘》)
男孩留校任教两年,后又考取了美国一所名牌大学的博士生,毕业后留在美国一家科研机构工作,待遇相当丰厚,条件好了,身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。
母亲说:
“我不习惯!
”
----------母亲撒的第七个谎
八、课件出示母亲的谎言之八:
((背景音乐配朗读:
《烛光里的妈妈》)
母亲独白:
今天我虽然患上了肺癌,只剩下最后一口气了,但我心里依然很高兴,我的孩子都成了有用的人才,男孩子在大西洋彼岸为人类做着贡献,我不能把这病情告诉他,否则他会分心的。
我现在死了,也含笑九泉。
男孩子:
最近几天,心中特别着急,更加想念母亲,多次打电话,母亲都说自己很好。
不行我得乘飞机赶回来家看看。
乡亲们:
“孩子,你妈妈住进了医院。
”
男孩子:
飞也似地赶到了医院,望着被病魔折磨得死去活来的母亲,男孩悲痛欲绝,潸然泪下,“哇------”地一下子哭了起来。
母亲:
忍着剧烈的肝疼,轻轻抚摸男孩子的头说“孩子别哭,别哭,妈妈不疼”
----------母亲撒的最后一个谎
A:
同学们,我们看到了母亲的八个谎言,她生动地反映了一个母亲由年轻到死亡,把一切都献给儿女,只到生命的最后一刻,还不想拖累孩子。
这是何等地无私、何等伟大的母爱?
这个故事惊天地,泣鬼神。
我要高呼:
“看啊,这就是母亲”是啊,这位母亲是我们千千万万个母亲的化身,谁的母亲不是这样呢,只不过达爱的方式不同罢了,我们还有什么理由不去理解母亲,孝敬母亲,有什么理由不好好学习,回报母亲的一片爱心呢?
B:
下面请欣赏——
节目2:
配乐诗朗诵《母爱之声》
A:
小时候,母爱是一片湛蓝的天空,我在里头,母亲在外头……长大后,母爱是枚寄出的邮票,我在这头,母亲在那头……不必说母亲柔情似水,不必说母亲伟岸如松;母爱是春风化雨,母爱是寸草春晖!
配乐诗朗诵《母爱之声》
小时候,母爱是一片湛蓝的天空,我在里头,母亲在外头……
多少次我曾蹒跚学步;多少次我又在跌倒中痛哭……母亲啊!
是您那温柔的双手把我一次次的扶起,是您那温馨的目光,让我在跌倒中学会了坚强!
长大后,母爱是枚寄出的邮票,我在这头,母亲在那头……
多少次我夜里醒来,思念慈母;多少次我又举头望月,感怀亲思……母亲啊!
您的爱是那灿烂的阳光,当我落寞时,抚慰我孤寂的心灵;当我迷惘时,照亮我茫茫的人生……
现在,母爱是背上那沉重的行囊,我在外头,母亲在里头……
多少次我踏遍崎岖坎坷;多少次我又历尽万水千山……母亲啊!
是您的爱赋予了我前行的力量,是您的爱温暖了我苍凉的胸膛!
不必说母亲柔情似水,不必说母亲伟岸如松;母爱是春风化雨,母爱是寸草春晖!
岁月啊!
您在悄悄淡去,悄悄淡去,悄悄淡去……母爱依然,母亲却已白发斑斑!
我多想问,是不是生活的艰辛雕琢成了您手上的茧花?
是不是岁月的沧桑凝固成了您满头的白发?
!
我曾想,为您抚去那白发斑斑,怎奈岁月的风霜已凝聚得太深太深……
让我们进入第二个环节,师恩难忘。
A:
父母给了我们生命,是我们人生中首先要感谢的人,当父母把我们送入知识的殿堂后,**,你知道我们接着要感谢谁吗?
B:
那就是我们的老师,是老师的教育,让我们不再愚昧,让我们像小鸟一样展翅飞翔!
A:
我们知道,每一天老师除了要备课,上课,改作业之外,还要处理班上很多很多琐碎的事情,有同学打架了,我们找老师。
B:
有同学生病了,我们找老师。
A:
有同学成绩退步了,是老师来给他补课。
B:
有同学遇到不懂的问题,是老师来给他耐心地讲解
A:
有同学要参加比赛了,是老师给与悉心的辅导和鼓励的力量。
B:
大家说,老师累吗?
我们为老师准备一场表演,感谢我们的老师好不好?
A:
下面请欣赏——
节目1:
歌曲;每当我走过老师窗前
节目2:
诗歌朗诵《老师您辛苦了》
《老师,辛苦了》
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!
老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!
老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!
老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!
老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!
老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,老师!
……
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
让我们进入第三个环节,珍爱朋友。
A:
我们懂得了要感谢父母,感谢老师,有一种人却常常会让我们忽略,但他们又是我们生命中不可缺少的阳光。
B:
有了他们的陪伴,我们才不会感到孤独,我们才可以互相玩耍,互相倾诉。
健康快乐地成长。
合:
这就是我们的同学、朋友。
A:
下面请欣赏——
节目1:
小合唱:
朋友
A:
只要我们用心去发现,就会知道,身边的每一位朋友都值得我们去爱,去感谢,现在你能不能用赞美的眼光夸一夸身边的朋友,说一说你想感谢哪一位同学呢?
节目2:
互动:
向你的父母、老师或朋友说一声谢谢(说明原因)
让我们进入第四个环节,升华
B、是啊,除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。
人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。
我们一生要感谢的东西实在太多了,让我们心存感恩,学会感恩吧。
合:
请欣赏手语《感恩的心》
【手语表演……】
A:
同学们,今天是星期五,以后我们把星期五定为本班的感恩日好不好?
下面请感恩天使宣读感恩宣言,由感恩天使领读。
“我们应该学会感激社会对我们的关爱、感激祖国对我们的呵护、感激大自然对我们的恩赐;我们应该学会感激父母给我们生命、感激父母对我们的养育;我们应该学会感激老师为我们导航、感激学校对我们的辛勤培育;我们应该学会感激与同学朝夕相处的日子、感激同学对我们的帮助。
感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己!
感恩的心,感谢命运,花开花落,我依然会珍惜。
”
A:
同学们,我们今天的班会接近尾声。
B:
我们请老师为本次班会总结
班主任总结:
在感恩的同时,我们可以体会到“爱”的内涵;
在感恩的同时,人们会发现在平时忽视的细微之处;
在感恩的同时,人们会自发地真正做到严于律己宽以待人;
在感恩的同时,人们将忘记自己,全心全意的为他人着想,也真
正地成为了一个有良知的人。
感激父母,是他们给了你们生命,是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。
感激老师,是他们给了你们知识,是他们带着你们在知识的海洋里翱翔。
感激朋友,是他们在你们快乐时,沮丧时,懊恼时,后悔时给你们安慰,给你们鼓励。
A:
谢谢老师给我们的作一个精彩的总结。
通过同学们陈述身边的故事和精彩的表演,我们受到了一次很好的感恩洗礼。
生活在一个互助的社会里,我们会发现别人很多的亮点,例如热情、有责任心、乐于帮助他人、坚强,那么现在请每一个同学在父母、老师、同学和朋友中选择一个或者多个对象,写出他们的亮点,并写上你们想对他们所说的话。
B:
现在我宣布“学会感恩,与爱同行”主题班会圆满结束。