继续教育试题参考答案及试题.docx

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继续教育试题参考答案及试题

2012年继续教育试题参考答案及试题

一、名词解释：

1、职业道德

职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。

是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。

职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。

2、职业礼仪

“职业礼仪”，是为了顺应市场经济发展对现代职业人员素质和能力的迫切需要，是基于提升从业人员的职业形象，促其熟练运用人际交往的技巧，展示沟通艺术，进而完善职业人员的综合素质，增强工作能力，增进职业竞争能力而言的。

3、职业良心

职业良心是指职业劳动者对职业责任的自觉意识，或者说是职业劳动者对他人和社会履行义务的道德责任和自我评价能力。

4、信用

信用是指不同主题在经济、社会交往中的诚实与信任。

二、是非判断题：

三、单项选择题：

四、多项选择题：

五、简答题：

1、简述提高自身职业道德修养的方法。

（1）学习的方法。

（2）自我批评的方法。

（3）积善的方法。

（4）慎独的方法。

2、简述社会主义职业道德建设的基本要求。

（1）坚持以为人民服务为核心。

（2）坚持与市场经济相协调。

　（3）坚持弘扬集体主义精神。

　3、简述社会主义职业道的基本规范。

（1）爱岗敬业。

就是从业者要充分地认识到自己从事职业的社会价值，认识到职业没有高低贵贱之分，都是为人民服务。

职业的分工本质上是人民有组织地自己做自己的事，人们热爱自己的岗位，敬重自己的职业，做到干一行、爱一行、专一行。

（2）诚实守信。

这是指从业人员说实话、办实事、不说谎、不欺诈、守信用、表里如一、言行一致的优良品质。

诚实守信要做到既有高质量的产品，又有高质量的服务，还要严格遵纪守法。

只有这样，才能取信于民，从而获得良好的社会效益和经济效益。

（3）办事公道。

是指从业人员廉洁公正，不仅自己清正廉洁，办事公正，不以权谋私，还要秉公执法，做到出于公心，主持公道，不偏不倚。

既不唯上、不唯权，又不唯情、不唯利。

（4）服务群众。

是指从业人员在职业活动中要全心全意为人民服务。

为人民服务是职业的灵魂，在服务过程中要做到热心、耐心、虚心、真心，一切从群众的利益出发，为群众排忧解难，为群众出谋划策，提高服务质量。

（5）奉献社会。

奉献是当一个人的个人利益与集体利益、国家利益发生矛盾时，毫不犹豫地牺牲个人利益，服从集体利益和国家利益，必要时甚至献出自己的生命。

4、简述加强诚信建设的意义。

（1）加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求。

（2）加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要。

（3）加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现。

（4）加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落实到实处的重要内容。

六、论述题（15分）

在当今市场经济的大背景下，请根据本人所从事的职业特点，联系实际试述自己应具有的职业道德规范。

作为一名教师在当今市场经济的大背景下，更应具有较高的职业道德水平，来适应新时代的要求。

1、爱国守法：

热爱祖国和人民；拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，自觉遵守教育法规。

2、爱岗敬业：

忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

3、关爱学生：

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生。

不讽刺挖苦歧视学生，不体罚学生。

4、教书育人：

遵循教育规律，诲人不倦，因材施教。

5、为人师表：

坚守高尚情操，知荣知耻，严于律己，以身作责，衣着得体，语言规范，举止文明，促进学生全面发展。

6、树立终身学习思想，拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

六、论述题（15分）

作为一名教师在当今市场经济的大背景下，更应具有较高的职业道德水平，来适应新时代的要求。

1、爱国守法：

热爱祖国和人民；拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，自觉遵守教育法规。

2、爱岗敬业：

忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

3、关爱学生：

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生。

不讽刺挖苦歧视学生，不体罚学生。

4、教书育人：

遵循教育规律，诲人不倦，因材施教。

5、为人师表：

坚守高尚情操，知荣知耻，严于律己，以身作责，衣着得体，语言规范，举止文明，促进学生全面发展。

6、树立终身学习思想，拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。