最新人教版小学语文五年级下册课堂预习卡.docx

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最新人教版小学语文五年级下册课堂预习卡

1草原预习卡

组别：

姓名：

本文作者老舍:

原名舒庆春,满族人，代表作:

长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。

学习目标1、会写“襟、貌、渲”等14个生字。

2、背诵课文1、2自然段。

3、了解课文内容，理清课文层次。

理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。

一、在文中划出下列词语并给带点的注上解释。

渲染、勾勒、洒脱、迂回、襟飘带舞、拘束、羞涩、一碧千里、翠色欲流

二、组词

毯（）渲（）勤（）吟（）迂（）

毡（）喧（）勒（）怜（）迁（）

襟（）蹄（）豹（）拘（）差（）

禁（）啼（）貌（）狗（）羞（）

涩（）崖（）偏（）扁（）狡（）

瑟（）涯（）遍（）编（）跤（）

三、多音字

lè（）měng（）

勒蒙méng（）

lēi（）mēng（）

四、在课文中找出下列词语的近义词

勾画——拘谨——天际——羞愧——

碧波万顷——衣袂飘飘——

五、找反义词

难受——洒脱——大方——

六、想一想课文围绕“草原”主要写了什么内容。

1、这篇文章按照事情发展的顺序，通过作者访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描写了草原的风光美、人情美和民俗美。

2、课文的中心句是

①这次，我看到了草原。

②在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

③蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

3、课文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎、款待的情景，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊，抒发了作者对祖国大好河山无限热爱的思想感情。

七、课文的叙述顺序是

①看到草原——进入草原——蒙古包内——蒙古包外——饭后

②看到草原——进入草原——蒙古包外——蒙古包内——饭后

③看到草原——蒙古包外——蒙古包内——进入草原——饭后

八、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思是：

蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎能忍心马上分别呢？

大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下互相倾诉着惜别之情。

面对这景美、人更美的激动人心的场面，夕阳西下，就要分别。

如果此时你就是蒙古族同胞，你想说：

“         。

如果你是汉族兄弟，你想说：

“            。

九、综合练习

1、在括号里填上合适的词语

无边的（）迂回的（）静寂的（）

（）的空气（）绿毯（）的歌声

2、用课文中的关键词语概括草原的总体印象：

空气、天空、草原。

2丝绸之路预习卡

组别:

姓名:

学习目标：

1、会认9个生字，理解“矗立、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。

2、抓住文章主要内容，了解西部丝绸之路的灿烂历史。

一、在文中划出下列词语并给带点的写上注释。

矗立、栩栩如生、不计其数、崇山峻岭、美轮美奂、遐想。

二、组词

戎（）戒（）循（）盾（）贸（）

鸵（）驼（）砣（）驮（）资（）

奂（）换（）焕（）唤（）贫（）

芝（）乏（）泛（）凸（）凹（）

三、按笔画顺序写出“凸凹”两个字的笔顺。

凸：

（）凹：

（）

四、多音字组词

Zǎi（）luò（）xiǎn（）

载落鲜

zài（）là（）xiān（）

五、近义词

耸立——联想——高雅——

惟妙惟肖——凝望——

六、反义词

粗俗——贫乏——鲜艳——

栩栩如生——

七、用四要素（时间、地点、人物、事情）归纳文章的主要内容。

课文主要写了（时间），在，

安息国（人物）在（事情）

八、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是

一条伟大的路呀！

”这句话点明了课文的。

因为这条路将远隔

千里的中国和安息国联系在一起，所以说这是一条。

九、丝绸之路因何而得名？

“丝绸之路”是中国古代经中亚通往南亚、西亚以及欧洲、北非的陆上贸易通道。

因大量的中国丝和丝织品多经此路西运，故称“丝绸之路”。

十、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。

①巨型石雕矗立在           ，这里是汉代古都           ，也是丝绸之路的起点。

②用“   ”画出句子中有关联想的内容。

③用“”在课文中划出与这句话相呼应的句子。

3白杨预习卡

组别：

姓名：

学习目标：

1、学会本课6个生字，初步理解课文中含义深刻的句子。

2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。

3、体会课文借物喻人的写作特点。

一、组词

晰（）蜥（）析（）抚（）扶（）

绍（）招（）诏（）貂（）招（）

僵（）缰（）疆（）陷（）馅（）

二、在文中划出下列词语，并解释带点的。

陷入、戈壁、表白、高大挺秀、浑黄一体

三、多音字

Mó（）qiáng（）

模强

mú（）jiàng（）

四、近义词

软弱——深思——辩解——

五、反义词

清晰——坚强——粗壮——

七、课文中白杨的三个特点分别是高大挺秀、茂盛和。

课文的最后一个自然段中，大树象征，小树象征。

八、白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这句话是课文（借物喻人、借景抒情）的典型句子。

句

中的关联词语有、。

句子表面赞扬白杨树，

实际上是赞扬（边疆建设者、作者）。

九、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

这句话运用了（比喻、反问、设问）修辞手法。

爸爸勉

励自己要像一样扎根边疆，建设边疆。

十、综合练习

1、课文在表达上的最大特点是。

2、小小的争论打断了爸爸的思路。

（缩句）

3、哪有这么大的伞。

（换种说法，意思不变）

4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

（换种说法，意思不变）

5、在国歌声中，五星红旗缓缓地徐徐升起。

（改病句）

6、操场上打篮球、排球、足球的人真多。

（改病句）

4把铁路修到拉萨去预习卡

组别:

姓名:

学习目标：

1、认识本课“凿”“巍”等14个生字。

2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的。

一、组词

妖（）夭（）沃（）娆（）饶（）

凿（）械（）诫（）戒（）绕（）

巍（）魏（）峨（）蛾（）俄（）

媒（）谋（）挣（）狰（）筝（）

呈（）逞（）程（）扯（）址（）

寝（）侵（）浸（）薪（）新（）

二、在文中划出下列词语并解释带点的。

妖娆  狰狞　逞凶　巍峨　始料不及 杯水车薪废寝忘食

夜以继日不翼而飞银装素裹

三、多音字

Zhēng（）dù（）

挣度

zhèng（）duó（）

四、近义词

妖艳——轮番——狰狞——

五、反义词

融化——稀薄——恶劣——

六、本文记叙了在高寒缺氧,,施工条件异

常艰苦的情况下,西部建设者们以和克服了一个个

世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹，那就

是当今世界上海拔最高的隧道------贯通的经过。

七、开凿风火山隧道遇到困难有三点：

一是，

二是，三是。

八、综合练习

1、一条长长的铁龙，从柴达木盆地深处的工业新城格木尔起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越世界屋脊青藏高原，到达雪域西城——拉萨。

这个句子运用了修辞手法，把比成一条长长的铁龙。

2、他们对缺氧已有准备。

施工中出现的情况让他们始料未及。

（将两句话合并成一句话）

3、下列句子的排序是

①不知什么时候，天渐渐变阴了。

②张大爷真是又累又高兴。

③傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。

④当他把最后一袋运到家后，大雨倾盆而至。

⑤上午，天气晴朗。

⑥张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起来往家运。

⑦张大爷在场上晒了许多麦子。

4、第一单元四篇课文都是围绕来写的。

5古诗词三首预习卡

组别：

姓名：

一、组词

牧（）牡（）枚（）衰（）蓑（）

遮（）庶（）蔗（）媚（）眉（）

二、多音字

pū（）héng（）bō（）

铺横剥

pù（）hèng（）bāo（）

三、在文中划出下列词语并解释

棹、使风、怪生、醉里、锄豆

四、《牧童》吕岩：

又名吕洞宾，民间神话故事中八仙之一。

1、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”：

（草原、原野）上草色葱茏，（晚风、微风）中牧笛声声。

2、“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

”

（黄昏、晚上）时分，回家吃晚饭后，连（蓑衣、衣服）也不脱，就悠闲自在地躺在月光下的（草地上、床上）。

3、诗里的“六七”是为了表现原野（广阔、辽阔），“三四”是为了表现乡村傍晚的（静寂、热闹）。

五、《舟过安仁》杨万里：

南宋诗人，《小池》《宿新市徐公店》。

1、“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

”

一条小船上，有两个（人、小孩子），他们（收齐、收起）了竹篙，（停下、不停）了船桨，坐在船上。

2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

”

（怪不得、怪书生）没下雨他们也张开伞，原来不是为了（遮阳、遮雨），而是想利用伞使风让船（前进、停住）。

六、《清平乐·村居》辛弃疾：

著名的“XX”出自他的词句。

1、茅檐低小，溪上青青草。

茅草屋（又低又小、屋檐低小），一旁的小溪边上长满青青的（草、花儿）。

2、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

听见屋里有人带着（笑意、醉意）、操着（南方口音、北方口音）互相说笑，是谁呢？

原来是一对（白发、恩爱）夫妻。

3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

老夫妻的大儿子正在小溪东面的豆田里（除草、摘豆），二儿子正在（编织、制造）鸡笼。

4、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

最讨人喜欢的小儿子可爱淘气，他正在溪边（趴着、睡着）剥莲蓬。

6冬阳·童年·骆驼队预习卡

组别：

姓名：

学习目标：

1、正确读写“毡帽、咀嚼、沙漠”等词语。

2、结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情.。

一、组词

毡（）毯（）卸（）御（）

咀（）狙（）沮（）阻（）

爵（）嚼（）傻（）俊（）

漠（）寞（）摸（）模（）

妖（）夭（）沃（）袄（）

二、在文中划出下列词语并解释

沉默、咀嚼、幼稚、寂寞、清脆、重临

三、多音字

Jué（）dǎo（）

嚼倒

jiáo（）dào（）

四、近义词

充沛——缄默——安置——侵犯——

五、反义词

入侵——成熟——寂寞——清脆——

六、解释课题：

“冬阳”是；“童年”指；“骆驼队”是。

七、作者回忆了童年生活中件趣事，分别是：

①，

②，③，④。

七、本文的作者是，上学期我们还学过她的作品：

。

八、“看骆驼咀嚼”。

①什么叫看呆了？

她看什么看呆了？

“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

”

②“那样”这个词在句子中重复使用三次，为什么呢？