冯德全早教225.docx
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冯德全早教225
2-2.5岁培养方案
·智慧妈妈提示
这时家长应多让宝宝进行一些下跳、跳远、追逐等运动,可以发展宝宝全身肢体动作的协调性;利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机,为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具。
·2岁~2岁半宝宝发展目标
·2岁~2岁半宝宝语言活动目标
·2岁~2岁半宝宝语言活动:
手指谣
·2岁~2岁半语言游戏:
拍手歌
·2岁~2岁半宝宝常识活动目标
·2岁~2岁半常识游戏:
蚕豆和绿豆
·2岁~2岁半计算游戏:
点数5
·2岁~2岁半计算游戏:
认三角形
2岁~2岁半宝宝发展目标
2岁~2岁半宝宝发展目标
1.能说几首完整的短儿歌,听故事后会复述简单的情节;会说简单的礼貌用语,能认读一些简单的汉字。
2.了解气候、时间的变化,认识并掌握一些日常生活用品。
3.发展肢体动作的协调性、平衡性,使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。
4.理解“一样多”“相同”“相等”的概念,认识和分辨三角形、正方形、圆形,认识并能点数1~6。
5.学会唱音域1~5的歌曲,初步掌握2/4、3/4拍的节奏,并能随着音乐即兴表演动作。
6.能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色;学会简单的添画、点画、印章画,会画直线、横线;掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧,会简单的手工折纸。
提示二智慧妈妈提示
1.2岁~2岁半的宝宝已经能独立行走了,这时家长应多让宝宝进行一些从高处往下跳、平地跳远、自由追逐、攀登及平衡运动,这样可以进一步发展宝宝全身肢体动作的协调性,促进宝宝体格健康发展。
2.宝宝现在已经对外界的事物产生了极大的兴趣,家长应多带宝宝接触社会,扩大视野;多带宝宝到公园、绿地、河边等有益身体健康的环境中,丰富宝宝的生活内容,让宝宝感受外部世界的多姿多彩。
3.利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机,为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具,如积木、拼图、橡皮泥、球类等,并和宝宝一起玩,以发展良好的亲子关系。
4.在日常生活中因地制宜地创设学习环境,时时处处为宝宝打开知识的门窗,激发宝宝的求知欲望,培养宝宝的联想、思维和分析能力,使宝宝更聪明、更可爱。
2岁~2岁半宝宝语言活动目标
(1)能说出自己的姓名、年龄、性别,能介绍爸爸、妈妈的姓名。
(2)会看图片,并能说出图片上的内容,知道日常生活中一些物品的名称及用途。
(3)会说4首~5首完整的儿歌,并能背诵,还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。
(4)能够听懂故事,掌握故事中的简单词汇,会用礼貌用语。
(5)能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词,并能复述故事的主要内容。
(6)识字:
蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。
2岁~2岁半宝宝语言活动:
手指谣
1.春天到
目的
发展宝宝的语言表达能力,学会背诵儿歌,并能手口一致地表演动作。
准备
有关春天的图片,“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拍手说儿歌《春天到》,鼓励宝宝一起拍手,一边跟着说儿歌。
之后妈妈问宝宝:
“谁来这首儿歌里做客了?
”(蜜蜂、蝴蝶,还有小鸟。
)
(2)妈妈说两遍儿歌后,让宝宝学习重点词句及动作:
①“春天到,空气好。
”——双手上举,左右摆动。
②“草儿绿,鸟儿叫。
”——左右拍手。
③“花儿朵朵开口笑。
”——双手手腕相合。
④“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。
”——学小鸟飞。
(3)妈妈表演儿歌,遇到重点词句时速度要慢,动作要夸张。
(4)周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。
(5)识字:
春天、蜜蜂、蝴蝶。
2.手指谣
目的
(1)学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。
(2)知道每个手指的名称。
准备
指偶5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹),挂图5幅。
智慧妈妈教你玩
(1)请宝宝依次看挂图一,说出“爸爸会开汽车,吧吧吧”;看挂图二,说出“妈妈会洗衣服,刷刷刷”;看挂图三,说出“哥哥会踢足球,嘭嘭嘭”;看挂图四,说出“姐姐会打电脑,嗒嗒嗒”;看挂图五,说出“小妹妹在看图画书”。
(2)妈妈与宝宝一起看图,多念几遍。
当宝宝有一定印象后,再说“大拇指是爸爸”,并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶,然后依次套完4个指偶。
最后再做动作,念几遍手指谣。
(3)妈妈念手指谣,请宝宝用手势表演。
建议
(1)刚开始,宝宝不会完整地说出儿歌,也不会与儿歌同步出示指偶,家长应耐心地引导宝宝反复练习。
可以由家长念儿歌,宝宝只出示指偶,过渡到只发拟声词,再过渡到说出完整的儿歌。
(2)家长可通过玩猜手指游戏,来帮助宝宝记住各个手指的名称。
儿歌
爸爸会开汽车,吧吧吧;
妈妈会洗衣服,刷刷刷;
哥哥会踢足球,嘭嘭嘭;
姐姐会打电脑,嗒嗒嗒;
小妹妹在看图画书。
3.小手
目的
让宝宝认识、了解小手的作用,会朗诵表演短儿歌。
准备
手的图片,字卡“手”“拍”“摆”“藏”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示手的图片,让宝宝说这是什么,同时认识“手”字。
(2)请宝宝伸出小手,拍拍妈妈的大手。
妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作,以活动宝宝的小手。
(3)学习儿歌《小手》。
(4)妈妈给宝宝加动作,让宝宝表演儿歌。
(5)识字:
手、拍、摆、藏。
建议
(1)妈妈在教宝宝学习儿歌之前,先做洗脸、吃饭、画画的动作,让宝宝猜一猜,学一学,用完整的语言表达出来,如:
“我用小手洗洗脸。
”
(2)为培养宝宝的灵活性,可加手指操:
“大拇指睡了,食指睡了,大个子睡了,老四睡了,小不点儿也睡了。
咯咯咯,公鸡叫,小不点儿醒了,老四醒了,大个子醒了,你(食指)醒了,我(大拇指)醒了,大家都醒了。
”
儿歌
小手小手拍拍;
小手小手摆摆。
小手小手藏起来;
小手小手伸出来。
4.小兔拔萝卜
目的
培养宝宝对色彩的兴趣。
准备
小兔玩具或图片,3种颜色(白、灰、黑),字卡“小兔”“萝卜”“白”“灰”“黑”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈问宝宝:
“谁的耳朵长长的?
谁的尾巴短短的?
谁的眼睛红红的?
”宝宝回答:
“小兔。
”再问:
“这3只小兔都是什么颜色的?
”(白色、灰色、黑色。
)
(2)“妈妈呀,今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事,宝宝要认真听。
听完后告诉妈妈,故事里有几只小兔子?
它们都是谁?
”讲述第一遍时,速度放慢些。
(3)妈妈讲述第二遍时,问宝宝:
“谁给小兔当拔萝卜的裁判?
3只小兔分别拔出什么颜色的萝卜?
”
(4)当宝宝熟悉故事内容后,再讲故事时,妈妈说上半句,可让宝宝接下半句,例如:
妈妈说:
“小白兔拔了一个——”宝宝接:
“红萝卜。
”
故事
小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛,请牛伯伯来当裁判,看谁最先拔出萝卜。
“一二、一二、一二,哎哟哟!
”小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜,小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜,小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。
但3只小兔一点儿都不高兴,它们拿着萝卜去问牛伯伯:
“为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊?
”牛伯伯笑着说:
“这没什么奇怪的。
你们看看,你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。
”
3只小兔你看看我,我看看你,抱着拔出来的萝卜笑起来。
5.小妹妹,爱刷牙
目的
(1)认识牙刷,知道牙刷的用途。
(2)学习儿歌,教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。
准备
牙刷实物或图片,字卡“牙刷”“白花花”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈让宝宝猜谜语:
“一把小扫帚,个头不算大,早晚来清洗,牙齿白又亮。
”提示宝宝,答案是牙刷。
(2)妈妈出示牙刷,让宝宝想一想,牙刷是干什么用的?
(刷牙。
)
(3)学习儿歌《刷牙》。
妈妈在教宝宝儿歌的过程中,可自创动作,加深宝宝对儿歌的印象。
(4)妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法:
前面上下刷,里面左右刷,打开门儿横着刷、竖着刷。
(5)识字:
牙刷、白花花。
儿歌
小妹妹,爱刷牙,
嘴巴小,牙刷大,
刷呀刷,刷呀刷,
刷得小牙白花花。
6.看谁的小手最干净
目的
教育宝宝饭前便后要洗手,培养宝宝良好的卫生习惯。
准备
关于节约用水的图片,关于讲卫生的图片(饭前便后洗手),字卡“洗手”“干净”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出图片,教育宝宝饭前便后要洗手。
(2)在学习儿歌前,准备一些有关节约用水的图片,教育宝宝要节约用水。
(3)教宝宝学洗手的步骤:
①用水沾湿手;②打上肥皂;③搓手心、手背、关节、手腕;④冲洗干净,甩3下;⑤擦干。
(4)识字:
洗手、干净。
儿歌
自来水,哗哗哗,
洗一洗,擦一擦,
饭前洗手讲卫生,
看谁小手最干净。
7.剪指甲
目的
教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。
准备
两个宝宝的图片(一个讲卫生,剪指甲;一个不讲卫生,指甲长了也不剪),字卡“指甲”“长”“细菌”。
智慧妈妈教你玩
(1)在讲故事之前,妈妈可准备相关故事图片,给宝宝讲故事。
例:
有两个宝宝,一个勤剪指甲,讲卫生;另一个贪玩,指甲长了也不剪。
他一会儿摸玩具,一会儿玩沙土,长长的指甲里面藏进了细菌,结果和蛋糕一起吃进了肚子里,生病住进了医院。
医生讲了长指甲的危害。
(2)宝宝听完故事后,妈妈启发宝宝认真剪指甲,然后教宝宝念儿歌。
(3)识字:
指甲、长、细菌。
儿歌
手指甲,长又长,
小小细菌里面藏。
常剪指甲讲卫生,
宝宝长得胖又壮。
8.多吃蔬菜
目的
培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。
准备
萝卜、青菜实物或图片,字卡“萝卜”“青菜”“健康”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养,教宝宝学习儿歌。
(2)宝宝进餐时,妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜,它是什么颜色的,多吃它有什么好处。
(3)在复习儿歌时,可让宝宝说一说,这两种蔬菜的名字叫什么?
它们长什么样子?
各是什么颜色?
进一步加深宝宝对这首儿歌的印象。
(4)识字:
萝卜、青菜、健康。
儿歌
红萝卜,绿青菜,
红红绿绿营养在。
吃萝卜,吃青菜,
身体健康人人爱。
9.红娃娃,绿娃娃
目的
(1)教育宝宝要多吃水果和蔬菜。
(2)丰富词汇。
准备
相应的水果、蔬菜若干种,红娃娃、绿娃娃布偶或图片,字卡“红”“绿”“水果”“蔬菜”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起看图片,并提问:
“图上的小朋友叫丁丁,它长得又瘦又小,小朋友们都不愿意和他玩?
他为什么长得又瘦又小?
”(不吃蔬菜、水果。
)
(2)讲故事《红娃娃,绿娃娃》,表情要丰富,语速要慢。
(3)妈妈通过提问,让宝宝加深对故事内容的理解:
①丁丁不吃水果和蔬菜之前,长得怎样?
(又瘦又小。
)②丁丁吃了水果和蔬菜之后,长得怎样?
(又高又胖。
)
(4)让宝宝分别品尝苹果、西红柿、青菜等,告诉宝宝,多吃水果和蔬菜,身体才会健康。
识字:
水果、蔬菜。
故事
丁丁不吃水果和蔬菜,长得又瘦又小。
有一天,地面上钻出两个娃娃,一个红娃娃,一个绿娃娃。
红娃娃一挥手说:
“变!
”变出许多苹果、西红柿、红萝卜。
绿娃娃一挥手说:
“变!
”变出许多青菜、黄瓜、菠菜。
两个娃娃说:
“丁丁,这些水果和蔬菜送给你吃吧,吃了你会变得又高又胖的。
”从此以后,丁丁天天吃水果和蔬菜,果然长得又高又胖了。
10.太阳公公起得早
目的
培养宝宝从小早睡早起的好习惯。
准备
宝宝在早晨的太阳下做操的图片,字卡“太阳”“早”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图片,问宝宝:
“图中都有谁?
这是什么时候?
宝宝到哪儿去了?
宝宝在做什么?
天上有什么?
”
(2)妈妈出示字卡“太阳”“早”,让宝宝认识。
(3)妈妈边说儿歌边做动作:
①“太阳公公起得早。
”——双手上举,左右摆动。
②“它怕宝宝睡懒觉。
”——双手相合,放在脸的一旁,做睡觉状。
③“爬上窗口瞧一瞧。
”——做张望状。
④“咦,宝宝哪儿去了?
”——做疑问状。
⑤“一二一二做早操。
”——两臂伸直,上下轻微摆动。
(4)识字:
太阳、早。
儿歌
太阳公公起得早,它怕宝宝睡懒觉。
爬上窗口瞧一瞧,咦,宝宝哪儿去了?
一二一二做早操。
11.睡觉
目的
培养宝宝安静睡觉的好习惯。
准备
夜晚的图片,小宝宝睡觉的图片,字卡“睡觉”“公公”“婆婆”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图片,问宝宝:
“图中有谁呀?
它们干什么呀?
”(月亮出来了,天黑了,小花猫睡觉了。
)
(2)妈妈说:
“小宝宝睡觉也要像小花猫一样,静悄悄地。
”
(3)学习儿歌《睡觉》。
(4)宝宝每次睡觉前,妈妈都可念儿歌给宝宝听(语速要轻、慢)。
(5)在学习儿歌时,重点掌握短语“静悄悄、眯眯笑、像花猫”。
让宝宝有表情地念出来,体会语言的表达。
(6)识字:
睡觉、公公、婆婆。
儿歌
大地公公睡觉,静悄悄。
月亮婆婆睡觉,眯眯笑。
小娃娃睡觉,像花猫。
12.贪吃的小刺猬
目的
学说短句,认识颜色红、蓝、绿。
准备
小刺猬图片,红色字卡“花儿”,绿色字卡“森林”,蓝色字卡“天空”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图片,说:
“小刺猬饿了,它去了一家商店,看看它吃了什么?
”讲述故事,分别展示三种颜色让宝宝辨认。
(2)提问:
“故事中有谁?
”“小刺猬来到商店做了什么事?
”“油漆是做什么用的?
”(提醒宝宝不能乱喝东西。
)
(3)学说短句:
红红的花儿、绿绿的森林、蓝蓝的天空。
(4)识字:
花儿、森林、天空。
故事
有一天,小刺猬走在大街上,肚子有点饿了。
它走到了一家商店,看见了红红绿绿的瓶子,就打开红颜色的瓶子,“咕咚”喝了一大口。
“呸呸呸!
红颜色真难喝。
”又打开黄颜色的瓶子,“咕咚”喝了一大口。
“呸呸呸!
绿颜色真难喝。
”这时一个小男孩走过来,惊讶地说:
“呀,谁在墙上画了这么好看的画儿呀?
红红的花儿,绿绿的森林,蓝蓝的天空。
”原来小刺猬喝的是在墙上画画用的难闻的油漆。
13.他们在干什么
目的
让宝宝通过模仿小动物,掌握简单的动词,如滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等。
准备
小刺猬、小白兔、花蝴蝶、小金鱼头饰或图片各一,字卡“滚”“跳”“飞”“游”“跑”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起看图片,并让宝宝说一说,图片上都有哪些小动物?
它们分别在做什么?
(2)妈妈边念边表演儿歌《他们在干什么》。
(3)妈妈和宝宝可带动物头饰来表演,一起说儿歌并模仿动作,同时拿出相应的字卡教宝宝认字。
(4)妈妈可采用问答的方式教宝宝学习,比如,妈妈说:
“小刺猬——”宝宝答:
“滚来滚去。
”
(5)识字:
滚、跳、飞、游、跑。
儿歌
小刺猬,滚来滚去;小白兔,跳来跳去;
花蝴蝶,飞来飞去;小金鱼,游来游去;
小朋友,跑来跑去。
14.摇篮
目的
让宝宝认识蓝天、大海。
准备
蓝天上有星星、大海里有鱼儿的图片各一,字卡“蓝天”“大海”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起看图片,让宝宝知道星星在蓝天上,鱼儿在大海里,宝宝在妈妈的怀抱里。
(2)表演儿歌《摇篮》。
(3)识字:
蓝天、大海。
建议
妈妈可摇着宝宝讲儿歌,这样更加形象,也可在宝宝入睡前讲儿歌,还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。
儿歌
蓝天是摇篮,摇着星宝宝;
大海是摇篮,摇着鱼宝宝;
妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝;
歌儿轻轻唱,宝宝睡着了。
15.拍手歌
目的
(1)让宝宝有节奏地拍手说儿歌。
(2)通过学儿歌,让宝宝掌握数量1~5。
准备
孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干,字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊猫”“小鸡”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图片:
孔雀(1只)、小鸡(2只)、大雁(3只)、熊猫(4只),让宝宝认识并说出名称。
然后提问:
“它们分别有几只?
”
(2)妈妈和宝宝面对面地拍手表演儿歌,可让宝宝边说儿歌边模仿小动物。
妈妈和宝宝说儿歌时,语气要慢,要有节奏感。
(3)妈妈可准备其他实物,要宝宝动手数1~5。
识字:
孔雀、大雁、熊猫、小鸡。
儿歌
你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣。
你拍二,我拍二,两只小鸡做游戏。
你拍三,我拍三,三只大雁飞上天。
你拍四,我拍四,四只熊猫吃竹子。
你拍五,我拍五,我们大家来敲鼓。
咚咚锵,咚锵,咚锵,咚咚锵。
16.量词歌
目的
(1)通过学习儿歌,掌握一定的量词,如“架”“辆”“条”“只”等。
(2)培养宝宝的朗诵能力。
准备
飞机(1架)、汽车(2辆)、小鱼(3条)、小鸭(4只)、青蛙(5只)实物、玩具或图片,字卡“架”“辆”“条”“只”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈准备各种实物与图片,让宝宝根据妈妈说的物品,从中找出来。
然后妈妈提问:
“它们分别都是几件?
”让宝宝数一数。
(2)教宝宝念儿歌《量词歌》,边说儿歌边表演动作。
妈妈可提问:
“它们分别在什么地方飞(跑、游、跳)?
小动物分别怎样叫?
”让宝宝边说边表演。
例如,妈妈说:
“一架飞机——”宝宝接:
“在天上飞。
”(3)通过《量词歌》,让宝宝数数1~5,并能认识简单、常见的量词。
识字:
架、辆、条、只。
儿歌
一架飞机天上飞,
两辆汽车路上跑,
三条小鱼水中游,
四只小鸭嘎嘎叫,
五只青蛙蹦蹦跳。
17.小猫为什么哭了
目的
(1)让宝宝能安静地听故事。
(2)教育宝宝出门时要经过妈妈同意。
(3)培养宝宝乐于助人的品质。
准备
小猫、小狗图片或头饰,字卡“小猫”“小狗”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈扮演小猫,让宝宝猜猜看:
“谁来了?
喵喵喵。
”(小猫。
)然后,妈妈做哭泣状说:
“小猫为什么哭了?
让我们来听故事。
”
(2)讲述故事《小猫为什么哭了》。
(3)妈妈和宝宝可戴头饰表演故事,让宝宝分别学小猫、小狗的叫声。
(4)妈妈通过提问方式,使宝宝加深对故事内容的理解,如:
“谁和谁在草地上玩?
”“小猫为什么哭了?
”“最后,谁把小猫送回家去了?
”
(5)识字:
小猫、小狗。
故事
一天,天气很好,小狗和小猫在草地上玩。
小猫出门的时候忘了跟妈妈说一声。
天黑了,狗妈妈接走了小狗,猫妈妈却没有来接小猫。
小猫哭了,“喵喵喵”。
大象伯伯听见了,赶快跑过来说:
“小猫,别哭了,我送你回家。
”
小猫家到了,猫妈妈正着急地找小猫呢!
小猫说:
“是大象伯伯送我来的,谢谢大象伯伯!
”大象伯伯说:
“不用谢了。
下次出去玩的时候,一定要跟妈妈说一声。
”
18.小兔上幼儿园
目的
通过故事让宝宝了解幼儿园的一日活动。
准备
有关幼儿园活动的挂图或图画书,玩具小兔,字卡“幼儿园”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说:
“宝宝,你长大了,再过一段时间就要上幼儿园了。
幼儿园里有许多小朋友跟你玩,还能学知识。
现在小兔就要上幼儿园了,让小兔先带我们去幼儿园看一看吧。
”
(2)讲故事《小兔上幼儿园》。
(3)识字:
幼儿园。
建议
有条件或时间的话,家长可带宝宝去幼儿园看看。
故事
小兔长大了,妈妈告诉它:
“宝宝,你要上幼儿园了,到幼儿园里要听老师的话。
”
小兔问:
“幼儿园里全是小兔子吗?
”
“不,”妈妈说,“幼儿园里有许多小朋友。
”
第二天,小兔来到幼儿园,进了小班。
正像妈妈说的,这里有许多小朋友,有小羊、小狗、小鸡……
吃饭了,小朋友们坐在椅子上,手里拿着小碗、小勺。
幼儿园里的饭真香啊!
幼儿园里还要上课。
上图画课时,小兔学会了画太阳;上音乐课时,小兔学会了唱歌。
接着,老师给大家讲故事,领着大伙儿做游戏。
小兔在幼儿园里还得了一朵小红花,它可高兴了!
傍晚,妈妈来到幼儿园接小兔。
妈妈问:
“幼儿园好不好?
”小兔说:
“好,明天还要来!
”
2岁~2岁半宝宝常识活动目标
(1)认识国旗。
(2)认识身体各部位,尤其是五官。
(3)了解白天、黑夜的不同和天气的冷热变化。
(4)掌握几种日常用品的使用方法,并模仿家长做家务。
(5)识字:
嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子、杯子、碗、小兔、长、短、白天、黑夜、国旗。
2岁~2岁半常识游戏:
指五官
1.认识嘴巴、耳朵
目的
让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途,引起宝宝对自己身体器官的兴趣。
准备
嘴巴、耳朵图片,字卡“嘴巴”“耳朵”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈摇铃鼓,引起宝宝的注意:
“咦,宝宝你怎么知道妈妈摇铃鼓了?
你用什么听见的?
”
(2)告诉宝宝:
“哦,原来耳朵可以听声音,它在脸的两边。
”
(3)妈妈手拿苹果问宝宝:
“宝宝,你想吃大大的苹果吗?
你告诉妈妈,用哪里吃苹果?
”
(4)告诉宝宝:
“哦,原来嘴巴可以吃东西,它在鼻子下面。
”
(5)反复认识五官的位置,如:
眼睛下面是鼻子,脸的两边是耳朵。
(6)识字:
嘴巴、耳朵。
建议
(1)妈妈和宝宝面对面地玩“指五官”游戏,比一比,看谁指得又快又准。
(2)反复了解五官的用途。
2.认识鼻子、眼睛
目的
让宝宝认识鼻子、眼睛的用途,探索五官的特征。
准备
几种味道不同的液体(牛奶、可乐、醋、酱油等),鼻子、眼睛图片,字卡“鼻子”“眼睛”。
智慧妈妈教你玩
(1)准备几种味道不同的液体,让宝宝去闻一闻。
(2)提问:
“宝宝,你是怎么知道它们的气味的?
”让宝宝回答。
(3)告诉宝宝:
“鼻子在脸的中间,它可以闻气味。
”
(4)妈妈手里拿着东西,问宝宝:
“你怎么知道妈妈手里拿的是什么?
你用什么看见的?
”
(5)告诉宝宝:
“人都有两只眼睛,眼睛可以看东西。
”
(6)反复认识鼻子和眼睛的位置,并让宝宝正确指认。
(7)识字:
鼻子、眼睛。
建议
家长和宝宝玩“指五官”游戏,可反复进行。
3.认识杯子
目的
(1)让宝宝认识杯子,知道它的用途,