云南临沧学前教育特岗教师招聘必做题附答案解析.docx
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云南临沧学前教育特岗教师招聘必做题附答案解析
2019年云南临沧学前教育特岗教师招聘必做题
一、单项选择题
1、全球学前教育目标的发展趋势是（）。
A.和谐发展的教育B.全面发展的教育
C.整体发展的教育D.自由发展的教育
2、幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的（）因素。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性
3、幼儿园的课程与教学应该以（）。
A.幼儿已有的经验和兴趣为基础B.幼儿园现有条件为阈限
C.教师的个人经验和教材为基础D.幼儿家长要求为导向
4、某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友们
排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒，直到所有的幼儿领好，老师才开始讲解示范。
教师的教育行为
导致了集体活动中的幼儿的（）。
A.积极应对B.被动参与
C.消极等待D.显性浪费
5、制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）。
A.让幼儿学会服从B.引导幼儿学会自我管理
C.便于教师管理D.维持班级纪律
6、下列属于有规则游戏的是（）。
A.表演游戏B.建构游戏C.体育游戏D.角色游戏
7、角色扮演训练中，幼儿将提供的行为范例变成自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。
A.及时模仿阶段B.认同阶段C.简单再现阶段D.内化阶段
8、幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，
促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这属于（）。
A.科学性原则B.发展性原则
C.参与性原则D.配合性原则
9、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人发展的影响。
A.环境B.遗传
C.教育D.社会活动
10、自我意识萌芽的时间是（）。
A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁
11、大约2岁半以后，幼儿进人实词句阶段，经常说出类似“妈妈球球”“爸爸班班”之类的语句，这种句子和成人打的电报相仿，故称为（）。
A.不完整句B.复合句
C.电报句D.完整句
12、小班幼儿有意注意的时间是（）。
A.1～2分钟B.3～5分钟
C.3～10分钟D.10～15分钟
13、想象的两大特点（）。
A.形象性和新颖性B.生动性和新颖性
C.生动性和形象性D.趣味性和形象性
14、幼儿理解能力发展的表现之一是（）。
A.从整体到部分B.从定向性到选择性
C.从主动到被动D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明
15、下列哪种方法不利于调节幼儿激动的情绪?
（）
A.转移注意B.大声斥责C.冷处理D.消退
二、填空题
1、“提笔忘字”属于心理现象中的____。
2、内部言语是不出声音的，是对自己的言语，因此又称为_______。
3、艾宾浩斯的遗忘曲线说明个体遗忘的进程是____。
4、直觉行动思维的典型方式是____。
5、学前期儿童性格已经表现出明显的_______。
6、幼儿的社会性主要是在_______中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
7、移情是儿童_______产生的基础。
8、《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行_______负责制。
9、《3～6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在目标方面的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。
10、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，保障适龄儿童接受_____、学前教育，建立幼儿园保教质量评估监管体系。
三、判断题
1、幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害逃生演习。
（）
2、在幼儿的身心健康权益受到侵犯后，一般是幼儿家长作为幼儿的法定监护人代幼儿维护权益。
（）
3、幼儿时期是语言发展，特别是词汇发展最丰富的时期。
（）
4、社会领域的教育具有说服教育的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
（）
5、幼儿舞蹈应该成人化。
（）
6、在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中，应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。
（）
7、幼儿6岁左右，最先萌出的恒牙是“第一恒门牙”，又称六龄齿。
（）
8、由膳食供给的蛋白质，只有其所含必需氨基酸的比例与人体蛋白质必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。
（）
9、流行性乙型脑炎流行于冬春季。
（）
10、陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园，他采用的就是“活教育”的理论。
（）
四、简答题
1、简述影响儿童同伴交往的因素。
2、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面?
3、简述3～6岁儿童学习的主要方式。
4、简述幼儿园教师应具备的职业道德。
五、论述题
1、在开发“好玩的水”主题活动时，教师在科学探索区的墙面上安装了高低不同的水管。
一开始，孩子们乐此不疲地将装好的水从水管高处往下倒，看着水流下来十分兴奋。
玩了几天后，孩子们就没兴趣了，此时，教师为幼儿提供了观察记录表，还投放了不同的运水工具，如各类管子、塑料袋、筐子、海绵等，以及探索“水的沉浮”的材料。
科学探索区又热闹起来了。
请根据上述材料，分析教师在幼儿活动时所提供的支持策略，并结合日常教学实践阐述区域活动中适宜的材料应具备的特征。
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】A。
解析:
从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。
进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。
2、【育萃专家解析】B。
解析:
幼儿接触的周围的人和物的总和即是影响幼儿发展的环境因素。
3、【育萃专家解析】A。
解析:
幼儿园的课程和教学应该以幼儿现有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。
4、【育萃专家解析】C。
解析:
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出:
在科学、合理地安排幼儿一日生活时，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
教师等幼儿都领到材料后才讲解示范，导致先领到的幼儿无所事事，出现消极等待现象。
5、【育萃专家解析】B。
解析:
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园要建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学会自我管理。
6、【育萃专家解析】C。
解析:
规则游戏包括音乐游戏、体育游戏、智力游戏。
创造性游戏包括角色游戏、建构游戏、表演游戏。
7、【育萃专家解析】D。
解析:
角色扮演可分为以下三个阶段:
（1）及时模仿和简单再现；
（2）认同；（3）内化。
内化是儿童将角色的行为范例转变为自己的信念与行为准则的过程。
故本题答案选D。
8、【育萃专家解析】B。
解析:
发展性原则指幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展。
9、[答案】A。
解析:
“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。
故选A
10、【育萃专家解析】D。
解析:
心理学家借助“口红实验”得出结论，大部分幼儿在出生21个月后逐渐萌生出自我意识。
11、【育萃专家解析】C。
解析：
儿童有时在双词句中省略了如助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言，如“爸爸上班”，会被幼儿表达为“爸爸班班”，因此，这种句子也被称为“电报句”。
12、【育萃专家解析】B。
解析：
实验研究证明，在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意3～5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5～6岁幼儿能集中注意巧分钟左右，如果教师组织得法，5～6岁幼儿可以集中注意20分钟。
13、【育萃专家解析】A。
解析：
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。
想象的两大特点是形象性和新颖性。
14、【育萃专家解析】D。
解析：
从主要依靠具体形象到依靠语言说明是幼儿理解能力发展的趋势之一。
15、【育萃专家解析】B。
解析：
幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，往往全身心都受到不可遏止的力量的支配。
对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。
切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。
二、填空题
1、【育萃专家解析】暂时性遗忘
2、【育萃专家解析】不出声的言语
3、【育萃专家解析】先快后慢
4、【育萃专家解析】尝试错误
5、【育萃专家解析】个别差异
6、【育萃专家解析】日常生活和游戏
7、【育萃专家解析】亲社会行为
8、【育萃专家解析】校长
9、【育萃专家解析】参照；教师；家长
10、【育萃专家解析】基本的、有质量的
三、判断题
1、【育萃专家解析】×。
解析：
幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。
2、【育萃专家解析】√。
解析：
家长作为幼儿的法定监护人有尽保护和教育子女的权利和义务。
父母对子女的保护是指父母有保护子女身心健康和其他合法权益不受侵害的权利和责任。
3、【育萃专家解析】√。
解析：
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，该时期是词汇理解、使用及语言表达能力形成的关键时期。
4、【育萃专家解析】×。
解析：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
5、【育萃专家解析】×。
解析：
幼儿舞蹈教育过早的“成人化”严重违反了幼儿的身心发展规律，会对幼儿构成有形或无形的伤害。
6、【育萃专家解析】×。
解析：
幼儿艺术教育主要是培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。
7、【育萃专家解析】×。
解析：
在幼儿6岁左右，最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，又称六龄齿，不代替任何乳牙。
8、【育萃专家解析】√。
解析：
由于组成人体各种组织细胞蛋白质的氨基酸有一定的比例，因此人体对必需氨基酸的需求是非常严格的，不但要有量和质的保证，而且还要求各种必需氨基酸之间有适当的比例。
也就是说膳食蛋白质中的必需氨基酸既要在数量上满足机体的需要，又要有符合机体要求的比例才能在体内被充分利用，满足机体合成组织蛋白质的需要。
9、【育萃专家解析】×。
解析：
流行性乙型脑炎流行于夏秋季。
10、【育萃专家解析】×。
解析:
陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。
陈鹤琴先生毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
影响儿童同伴交往的因素主要包括儿童自身的特点和外部环境：
（1）儿童自身的特点：
行为特征、认知能力和身体吸引力。
（2）外部环境：
父母的鼓励、教师的影响、玩具和电视。
2、【育萃专家解析】
（1）发展水平的差异。
（2）能力倾向的差异。
（3）学习方式的差异。
（4）原有经验的差异。
3、【育萃专家解析】
幼儿学习的方式随着语言的发生及其在心理活动中作用的增长而有所变化。
幼儿学习方式主要有
观察模仿学习、操作学习、语言理解学习等。
幼儿对不同的学习内容会采取不同的学习方式。
（1）观察模仿学习
观察是幼儿学习的主要方式。
幼儿主要通过感官直接接触，即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等广义的观蔡来学习。
幼儿的观察学习常常与模仿相联系，其模仿学习比婴儿多得多。
幼儿主要模仿一些表面的现象。
幼儿的模仿学习，主要体现在行为与态度方面。
幼儿常常在无意中学习，特别是不自觉地模仿亲人和教师的举止行为，在这里，潜移默化的影响特别明显。
幼儿园教师常常为幼儿树立榜样让他们学习，收效较好。
幼儿也会模仿一些不良行为，教师需注意引导。
（2）操作学习
操作学习是幼儿重要的学习方式，幼儿对物体的探究与发现，对周围世界的探索都离不开操作活
动。
尽管2岁后幼儿的言语在不断发展，但操作活动，特别是实物操作活动作为幼儿主要的活动方式。
（3语言理解的学习
语言理解的学习，用于在成人讲解和指导下对行为与态度的学习。
与婴儿相比，幼儿大量使用语言理解的学习方式，包括倾听、提问、对话等。
与成人相比，幼儿的学习更多依赖从感性入手、从归纳入手的学习方式。
成人苦口婆心的讲解，幼儿常听不进去，其中的重要原因，就是过多使用抽象说教。
（4）综合性的学习方式
幼儿的学习方式往往是综合性的，在某种学习活动中兼有几种学习方式，特别是语言、观察和操作学习的结合。
（5）交往中的学习
与成人、同伴的交往活动能促进幼儿多方面的学习与发展。
（6）游戏活动
游戏是幼儿学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式。
游戏让幼儿有机会了解世界，在群体中与人互动，表达与控制情绪，发展想象力。
4、【育萃专家解析】
（1）对待幼儿教育事业的道德
热爱教育事业是幼儿园教师的基本道德准则，也是幼儿园教师做好本职工作的前提条件。
（2）对待幼儿的道德
热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心，是评价幼儿园教师职业道德水准的重要指标。
（3）对待幼儿园教师集体的道德
要建立融洽和谐的同事协作关系和形成与集体通力合作的良好关系。
（4）对待自己的道德
教师自身的业务提高和道德修养是衡量师德高低的重要标准。
幼儿园教师要严格要求自己，以自己的知识、技能去影响幼儿，还要以自己的品行、仪表去感染幼儿。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
（1）该案例中教师的支持策略是利用环境材料，转嫁指导意图。
教师根据幼儿兴趣需要的情况、运用材料的情况、活动进程的情况，对活动材料进行了调整、更新和补充，满足了幼儿活动的需要，激发幼儿的活动兴趣。
（2）区域活动中适宜材料应具备的特征:
①丰富性
教师应当根据区域的活动内容，提供足量的材料和玩具，让幼儿自由地依据自己的需要选用合适材料。
②层次性
由于儿童个体差异，他们对事物会有不同认识，操作也会处于不同层面。
因此，有些活动内容材料既要体现对儿童群体也要体现对儿童个体的关照，要有层次性。
③情感性
赋予材料灵性和亲和力，能更好地激发幼儿的内在动机和积极参与活动的心向，让他们感到好玩、
有趣，从而更自主地投入活动。
材料有了情感，就如同有了生命，可以互动、可以对话、可以激发创造。
④自然性
幼儿喜欢自然环境，利用自然材料进行活动，深受他们欢迎。
这是因为自然物没有固定的使用方法，可被用于多种活动，且能按照个人意图作灵活变通。
因此，区角活动中根据需要提供一些自然材料是非常必要的。
⑤探索性
教师将问题隐含在材料中，以情景或游戏驱动问题解决，鼓励幼儿在操作中感受日常生活与学习中的某些现象，进而关注事物间的简单关系。
1、能够不受物体排列形式和大小等因素的影响，正确判断10以内的数量是（）。
A.三岁前儿童的数学要求B.小班的数学要求
C.中班的数学要求D.大班的数学要求
2、幼儿体育活动是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。
A.面色、汗量、视力、动作等
B.面色、汗量、呼吸、视力等
C.视力、汗量、呼吸、动作等
D.面色、汗量、呼吸、动作等
3、幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）。
A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
C.发展幼儿感受音乐的能力
D.积累一定的音乐词汇
4、儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物，还能制作出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。
这个年龄阶段大概是（）。
A.2岁～3岁B.2岁～4岁
C.4岁～5岁D.5岁～7岁
5、幼儿不宜过早地学习写字，是因为（）。
A.小肌肉群发育晚B.脊柱生理性弯曲未固定
C.腕骨未钙化D.肌肉端易疲劳
6、儿童个体发展遵循（）。
A.从脚到头的顺序B.由特殊到一般的过程
C.从复杂到简单的过程D.由一般到特殊的过程
7、2~5岁的幼儿词汇日渐丰富，但说话时常有迟疑、不流畅的现象。
这种现象被称为（）。
A.发育性口齿不流利B.语言发育迟缓
C.语言节奏障碍D.口吃
8、世界上第一部论述学前教育的专著是（）。
A.《母育学校》B.《爱弥儿》
C.《社会契约论》D.《学记》
9、在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”方法的核心是（）。
A.做B.教和做
C.教和学D.学和做
10、20世纪初，清朝官方确定的我国学前社会教育机构的名称是（）。
A.幼儿园B.幼稚园
C.蒙养园D.蒙养院
11、在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学的内容不仅仅涉及
科学领域的水的形态，还会涉及社会领域的我国大江大河以及艺术领域的画河流等内容。
这体现了幼儿园教学活动的特点是（）。
A.生活性B.趣味性
C.启蒙性D.整合性
12、下列关于师幼关系的描述不正确的是（）。
A.幼儿与教师是民主平等关系
B.幼儿与教师是互动合作关系
C.幼儿与教师是共同成长关系
D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系
13、幼儿园教育活动组织与指导的基本原则不包括（）。
A.灵活性原则B.主导性原则
C.针对性原则D.教育性原则
14、瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（）。
A.项目活动B.作业教学
C.关键经验D.游戏活动
15、一般来说大班所处的游戏水平为（）。
A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏
二、填空题
1、《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资应当_____国家公务员的平均水平，并逐步提高。
2、2001年9月我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）））所定的“五个领域”课程包括：
健康、、语言、科学、
3、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、_______和学校三级课程管理。
4、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不
少于_______小时，季节交替时要坚持。
5、《幼儿园教师专业标准（试行）））的基本理念是：
_______为本，_______为先，能力为重，终身学习。
6、《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿_______和_______奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。
7、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师_______结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
8、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着_____、________、_____。
9、日常生活活动具有_______、习惯性、情感性等方面的特点。
10、幼儿体操活动中带操人示范作用很重要，带操人应动作准确，做_______
三、判断题
1、儿童的发展是通过聆听教师讲授知识而实现的。
（）
2、幼儿园教育活动组织与实施过程的基本要素是教师、幼儿和环境。
（）
3、我国的幼儿园分为全日制、半日制、寄宿制三种。
4、由于幼儿教育的对象年龄小，因此幼儿教师不需要广博的知识。
5、观察法教学是指在教学过程中，幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模仿学习。
（）
6、幼儿园教育评价工作的参与者，可以是管理人员、教师、幼儿及其家长。
（）
7、幼儿园晨间检查环节中的“问”是指保健医生向小朋友问好。
（）
8、游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
（）
9、2~7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”的游戏阶段。
（）
10、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
（）
四、简答题
1、简答幼儿运动系统的卫生要求。
2、从幼儿园实际出发简述幼儿园安全工作的内容
3、如何培养大班幼儿的人学意识?
4、学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?
五、论述题
1、结合内部动机和外部动机的定义，谈谈教师如何激发和培养学生的内在学习动机和外在学习动机?
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】C。
解析：
中班儿童的数学目标，学习10以内的基数：
顺着数、倒着数、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系。
2、【育萃专家解析】D。
解析：
幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的面色、汗量、呼吸、动作来判断。
3、【育萃专家解析】A。
解析：
让幼儿感受音乐的快乐，这是幼儿学习音乐的最基本目标。
4、【育萃专家解析】D。
解析：
s}7岁的幼儿，由于手部精细肌肉的发育和手眼协调能力的增强，又学习了一些基本的手工工具和材料的使用方法，因而他们表现的欲望很旺盛。
他们喜欢用各种工具和材料进行制作，以表达自己的意愿。
在泥塑活动中，儿童能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物，还能制作出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。
5、【育萃专家解析】A。
解析：
幼儿大肌肉发育早，小肌肉发育较晚，所以不宜过早地进行手的精细动作。
6、【育萃专家解析】D。
解析：
儿童个体发展遵循从头到脚的顺序，由一般到特殊、由简单到复杂的过程。
7、【育萃专家解析】D。
解析：
口吃是语言的节律障碍，说话中不正确的停顿和重复的表现。
8、【育萃专家解析】A。
解析:
《母育学校》是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专著。
《爱弥儿》是第一本小说体教育名著。
《社会契约论》是近代政治学理论书籍。
《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。
9、【育萃专家解析】A。
解析:
“活教育”理论提倡儿童在教育活动中依靠自己的智慧，独立思考去发现问题，从做中学习知识、积累经验，倡导“在做中教，做中学，做中求进步”。
10、【育萃专家解析】D。
解析:
我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园（清朝末年政府将其改名为武昌蒙养院）。
11、【育萃专家解析】D。
解析:
幼儿园教学活动具有整合性的特点，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、活动性，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
“认识水”主题活动内容涉及科学、社会、艺术三个领域，体现幼儿园教育活动整合性的特点。
12、【育萃专家解析】D。
解析:
现代幼儿教育理论认为幼儿和教师之间应是民主平等、互动合作、共同成长的关系。
13、【育萃专家解析】B。
解析:
幼儿园教育活动与指导的基本原则包括灵活性原则、主体性原则、针对性原则、教育性原则等。
14、【育萃专家解析】A。
解析:
项目活动是瑞吉欧教育方式的灵魂和核心，是对瑞吉欧课程和教学最全面、准确的概括。
15、【育萃专家解析】D。
解析:
合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。
二、填空题
1、【育萃专家解析】不低于或者高于
2、【答案]社会、艺术
3、【育萃专家解析】地方
4、【育萃专家解析】2；1
5、【育萃专家解析】幼儿；师德
6、【育萃专家解析】后继学习；终身发展
7、【育萃专家解析】考核
8、【育萃专家解析】人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力
9、【育萃专家解析】自在性
10、【育萃专家解析】镜面
三、判断题
1、【育萃专家解析】×。
解析:
儿童的发展是一个过程，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，避免教育形式呆板，片面追求知识的增长。
2、【育萃专家解析】√。
解析:
教育活动是由不同的对象、不同的情景和不同的环境条件所构成的一个复杂而动态的活动，活动本身的复杂性决定了组织与实施活动过程的复杂性。
这种复杂性表现为影响活动实施的多种因素，其中，
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