西方经济学1.docx
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西方经济学1
思想政治教育专业
《西方经济学》课程教学大纲
政
法
分
院
执笔人：
郝克宁
审稿人：
王淑敏
一、课程编号：
二、课程性质：
三、教学目标：
本课程的教学目标是使学生深入了解市场经济运行的基本规律，既熟悉和把握市场运行的基本特征，生产者和消费者均衡的基本原理，又能深入理解国民经济均衡的基本规则，以及政府运用财政、货币政策调控经济的条件、方式和效果，以提高学生的理论思维能力以及分析问题和解决问题的能力，为今后专业课的学习奠定坚实的经济学基础。
四、学时分配：
章、节/讲
标题
学时
小计
理论教学
实验/实训教学
第一章
导论
3
3
第二章
供求与价格理论
5
5
第三章
消费者行为分析
5
5
第四章
生产理论
5
5
第五章
成本与收益
6
6
第六章
市场与竞争分析
6
6
第七章
生产要素市场
5
5
第八章
国民收入的核算
5
5
第九章
国民收入决定理论
5
5
第十章
产品市场与货币市场的一般均衡
6
6
第十一章
总需求－总供给模型
5
5
第十二章
通货膨胀与失业
5
5
第十三章
宏观经济政策
6
6
第十四章
经济周期与经济增长
5
5
合计
72
72
五、学分：
4学分
六、教学内容：
第一章导论
（一）教学目的：
了解经济学的研究对象与研究方法，掌握经济学的基本概念、微观经济学及宏微观经济学的含义与关系、了解实证经济学与规范经济学的区别
（二）教学重点：
经济学的研究对象、经济学的基本概念、经济学的研究方法
（三）教学难点：
实证经济学与规范经济学
（四）教学内容：
第一节经济学的研究对象
一、资源稀缺、资源配置与资源利用
1、资源稀缺
2、资源配置
3、资源利用
二、经济学的定义与基本假设
1、经济学的定义
2、经济学的基本假设
三、市场
1、市场的含义
2、市场的分类
3、市场的参与者
第二节经济学的主要内容
一、微观经济学
1、微观经济学的定义
2、微观经济学的基本内容
二、宏观经济学
1、宏观经济学的定义
2、宏观经济学的主要内容
三、微观经济学与宏观经济学的关系
1、微观经济学与宏观经济学的研究目的是相同的
2、微观经济学与宏观经济学的研究内容是互补的
3、微观经济学是宏观经济学的基础
4、微观经济学与宏观经济学的分析方法相同
第三节经济学的分析方法
一、实证分析的方法与规范分析的方法
1、实证分析的方法
2、规范分析的方法
三、实证分析方法与规范分析方法的关系
1、实证分析方法与规范分析方法的区别
2、实证分析方法与规范分析方法的联系
（五）教学方式与手段：
课堂理论讲授
（六）思考与练习题：
1、名词解释：
实证经济学、规范经济学、微观经济学、宏观经济学
2、经济学的研究对象是什么？
3、资源的稀缺性对于研究经济学有何意义？
4、经济学所面临的三个基本问题是什么？
第二章供求与价格原理
（一）教学目的：
通过学习需求、供给和均衡价格的基本原理，掌握市场经济中供求变化的基本规律，了解供给和需求受哪些因素的影响，认识价格的变化对不同商品需求有不同的影响，使学生具备市场分析的基本能力。
（二）教学重点：
需求的含义与需求定理、需求变动与需求量变动的区别、供给的含义与供给定理、供给变动与供给量变动的区别、均衡价格的含义、供求定理。
了解支持价格与限制价格在现实中的应用。
（三）教学难点：
支持价格、限制价格、需求弹性、供给弹性
（四）教学内容：
第一节需求
一、需求及影响需求的因素
1、需求
2、影响需求的因素
二、需求函数与需求曲线
1、需求函数
2、需求曲线
3、需求定理
三、需求量的变动与需求的变动
1、需求量的变动
2、需求的变动
3、需求量变动与需求变动的比较
第二节供给
一、供给及影响供给的因素
1、供给
2、影响供给的因素
二、供给函数与供给曲线
1、供给函数
2、供给曲线
3、供给定理
三、供给量的变动与供给的变动
1、供给量的变动
2、供给的变动
3、供给量的变动与供给变动的比较
第三节均衡价格
一、均衡价格的形成
1、均衡价格
2、均衡价格的形成
二、均衡价格的变动
1、需求变动对均衡的影响
2、供给变动对均衡的影响
三、均衡价格理论的运用
1、支持价格
2、限制价格
第四节弹性理论
一、需求弹性
1、需求价格弹性
2、需求收入弹性
3、需求相关弹性
二、供给弹性
1、供给价格弹性
2、供给相关弹性
（五）教学方式与手段：
理论讲授与讨论
（七）思考与练习题：
1、影响需求的因素有哪些？
2、影响供给的因素有哪些？
3、需求弹性有哪些类型？
4、举例说明均衡价格理论的运用。
第三章消费者行为分析
（一）教学目的：
本章是对消费者行为的分析，通过这种分析可以加深理解需求定理。
说明在价格和需求的背后有消费者行为，消费者为实现效用最大化而进行理性抉择
（二）教学重点：
基数效用论与边际效用分析、边际效用递减规律、序数效用论与无差异曲线分析、消费者均衡
（三）教学难点：
边际效用递减规律、无差异曲线分析、消费者均衡
（四）教学内容：
第一节基数效用与边际效用分析
一、偏好与效用理论
1、消费者偏好
2、基数效用论
二、总效用、边际效用与边际效用递减规律
1、总效用
2、边际效用
3、边际效用递减规律
三、消费者均衡
1、消费者均衡的原则
2、从效用论到需求曲线
3、消费者剩余
第二节序数效用论与无差异曲线分析
一、关于消费者偏好的假设
1、对任意的商品组合，消费者总能明确说出自己的偏好程度
2、消费者偏好是可以传递的
3、消费者的需求尚未完全满足
二、无差异曲线与消费者均衡
1、无差异曲线
2、预算约束线
3、消费者均衡
第三节消费者均衡变动
一、消费者均衡的变动
1、消费者货币收入变动的影响（收入——消费曲线）
2、商品价格变动的影响（价格——消费曲线）
三、替代效应与收入效应
1、替代效应
2、收入效应
（五）教学方式与手段：
课堂理论讲授
（六）思考与练习题：
1、名词解释：
效用、边际效用、边际效用递减规律、消费者剩余、无差异曲线、预算约束线、替代效应、收入效应
2、试用无差异曲线分析消费者均衡。
3、试用基数效用论说明边际效用递减规律。
第四章生产理论
（一）教学目的：
本章分析生产要素投入量与产量之间的物质技术关系，通过生产因素投入的分析可以加深对供给定理的理解
（二）教学重点：
生产要素与生产函数，一种可变生产要素的投入与边际收益递减规律，生产要素的最优组合，规模收益及其影响因素
（三）教学难点;
边际收益递减规律,生产要素的最优组合，规模收益
（四）教学内容：
第一节生产要素与生产函数
一、生产要素
1、劳动
2、资源
3、资本
4、企业家才能
三、生产函数
1、生产函数的定义
2、几种常见的生产函数
3、技术系数与生产函数的类型
4、固定投入与变动投入，短期与长期
第二节可变生产要素投入的合理区间
一、一种可变生产要素的生产函数与边际收益递减规律
1、一种可变生产要素的生产函数
2、边际收益递减规律
二、总产量、平均产量与边际产量
1、总产量
2、平均产量
3、边际产量
三、一种可变生产要素的合理投入区间
1、三个区间分析
2、合理投入区间的选择
第三节要素的最优组合
一、等产量线与生产的经济区域
1、固定技术系数的生产要素投入
2、变动技术系数的生产要素投入
3、变动技术系数的等产量曲线
4、边际技术替代率
5、生产的经济区域
二、生产的最优组合
1、等成本线
2、最优投入组合
3、生产扩张线
第四节规模收益及其影响因素
一、规模收益
1、规模收益不变
2、规模收益递增
3、规模收益递减
二、内在经济与内在不经济
1、内在经济
2、内在不经济
三、外在经济与外在不经济
1、外在经济
2、外在不经济
（五）教学方式与手段：
课堂理论讲授
（六）思考与练习题：
1、名词解释：
生产函数、边际收益递减规律、规模经济、内在经济、外在经济
2、怎样确定多种投入要素的最优组合比例？
3、单一投入要素的最佳投入为什么在生产的第二阶段？
第五章与收益
（一）教学目的：
理解总成本、平均成本、边际成本、机会成本等概念，掌握短期及长期内总成本、平均成本、边际成本的变动规律及其相关关系，掌握收益与利润最大化四实现条件；能够运用成本理论进行短期经营决策。
（二）教学重点：
总成本、平均成本、边际成本、利润最大化原则。
（三）教学难点：
边际成本、利润最大化原则。
（四）教学内容：
第一节及其分类
一、成本与成本函数
1、成本
2、机会成本
3、成本函数
三、成本的分类
1、按成本对厂商和社会的影响分类：
私人成本和社会成本
2、按是否形成现金流出分类：
显性成本和隐性成本
3、按是否包含隐性成本分类：
会计成本和机会成本
4、按时期分类：
长期成本和短期成本
第二节短期成本与长期成本
一、短期成本的变动规律
1、固定成本、变动成本、短期总成本
2、短期平均成本
3、短期平均成本的变动规律
4、短期边际成本
5、短期边际成本与平均成本和平均可变成本的关系
二、长期成本
1、长期总成本
2、长期平均成本
3、长期边际成本
4、各类成本间的关系
第三节收益与利润最大化
一、收益
1、收益的概念
2、总收益、平均收益与边际收益的关系
3、收益曲线
二、利润与利润最大化原则
1、利润是收益与成本的差额
2、利润最大化原则
（五）教学方式与手段：
理论讲授与讨论结合
（六）思考与练习题：
1、名词解释：
变动成本、固定成本、边际成本、短期成本、私人成本、社会成本、机会成本、规模经济、利润最大化原则。
2、简述STC、AVC、MC的关系
3、为什么在产量增加时，平均成本与平均可变成本有利于接近？
4、为什么长期边际成本曲线一定在长期平均成本曲线的最低点与它相交？
5、厂商实现利润最大化的条件是什么？
6、结合一个企业可能的生产以及市场竞争情况，谈谈你对MR=MC原则的认识。
第六章市场与竞争分析
（一）教学目的：
本章分析厂商在不同的市场上厂商如何通过价格与产量的决定来实现利润最大化。
了解和掌握完全竞争、完全垄断、垄断竞争与寡头垄断的含义。
了解完全竞争市场上的短期均衡与长期均衡的条件、产品差别的含义以及寡头垄断市场上价格决定的方式。
（二）教学重点：
完全竞争、完全垄断、垄断竞争与寡头垄断四种市场结构的含义，均衡条件及价格决定。
（三）教学难点：
完全竞争、完全垄断、垄断竞争与寡头垄断四种市场结构的均衡条件及价格决定。
（四）教学内容：
第一节完全竞争市场
一、完全竞争市场的含义和特点
1、完全竞争的含义
2、完全竞争市场的特点
二、完全竞争市场上厂商的需求和收益
1、完全竞争市场上厂商的需求
2、完全竞争市场上厂商的收益
三、完全竞争条件下厂商的均衡
1、完全竞争条件下厂商的短期均衡
2、完全竞争条件下厂商的长期均衡
第二节完全垄断市场
一、完全垄断市场的含义和特点
1、完全垄断市场的含义
2、完全垄断市场的特点
二、完全垄断厂商的需求与收益
1、完全垄断厂商的需求
2、完全垄断厂商的收益
三、完全垄断条件下厂商的均衡
1、完全垄断条件下厂商的短期均衡
2、完全垄断条件下厂商的长期均衡
四、垄断厂商的差别定价
1、一级价格差别
2、二级价格差别
3、三级价格差别
第三节垄断竞争市场
一、垄断竞争市场的含义和特点
1、垄断竞争市场的含义
2、垄断竞争市场的特点
二、垄断竞争条件下厂商的均衡
1、垄断竞争厂商的需求曲线特点
2、垄断竞争条件下厂商的均衡
第四节寡头垄断市场
一、寡头垄断市场的含义和特点
1、寡头垄断市场的含义
2、寡头垄断市场的特点
二、古诺模型——非勾结的寡头垄断
1、假设前提
2、古诺模型
三、勾结性的寡头垄断
1、非公开勾结
2、公开勾结
四、囚徒困境与寡头厂商的价格
1、囚徒困境
2、寡头厂商的价格决定
（五）教学方式与手段：
理论讲授与案例讨论
（六）思考与练习题：
1、名词解释：
完全竞争、垄断、寡头、垄断竞争。
2、试比较垄断竞争和完全垄断条件下厂商的长期均衡。
3、试比较垄断和竞争的优缺点。
4、什么是寡头？
举例说明。
第七章生产要素市场
（一）教学目的：
本章说明“为谁生产”问题，即收入分配的决定。
分配问题也就是生产要素价格的决定。
了解工会在工资决定中的作用、利息的合理性、超额利润的来源。
重点掌握洛伦斯曲线与基尼系数的含义。
了解公平与效率矛盾的产生与解决方法。
（二）教学重点：
生产要素的需求与供给、劳动市场与工资的决定、土地与资本市场中地租与利息的决定。
（三）教学难点：
生产要素价格的决定、劳动市场的特殊性。
（四）教学内容：
第一节生产要素的需求
一、生产要素需求的特点
1、生产要素
2、生产要素需求的特点
二、影响生产要素需求的要素
1、消费品市场对产品的需求及产品的价格
2、生产技术状况
3、生产要素的需求弹性和可替代性
4、生产要素的边际生产力
三、市场竞争结构对生产要素市场需求的影响
1、完全竞争结构下的生产要素需求
2、不完全竞争结构下的生产要素需求
第二节生产要素的供给
一、生产要素的供给及其影响因素
1、生产要素的供给
2、影响生产要素供给的因素
二、完全竞争与不完全竞争市场中的生产要素供给
1、完全竞争市场中的生产要素供给
2、买方垄断的生产要素供给
三、生产要素价格的决定
1、完全竞争情况下生产要素价格的决定
2、不完全竞争情况下生产要素价格的决定
第三节劳动市场
一、劳动供给的特点
1、劳动与闲暇的选择
2、收入效应与替代效应
3、向后弯曲的劳动供给曲线
二、完全竞争条件下的劳动市场
1、工资率上升，劳动的供给增加
2、工资率上升，劳动的供给减少
三、不完全竞争条件下的劳动市场
1、买方垄断模型
2、卖方垄断模型
四、工资差别形成的其他原因
1、补偿性工资差别
2、教育与工资差别
3、效率工资
4、能力、努力、机遇与歧视
第四节土地与资本市场
一、自然资源与自然资源市场
1、自然资源的分类
2、土地与地租
3、地租的决定
二、准地租、经济租和寻租
1、准地租
2、经济租
3、寻租行为
三、资本
1、资本
2、企业的资本需求
3、资本的供给
4、利息
（五）教学方式与手段：
课堂理论讲授
（六）思考与练习题：
1、生产要素市场有哪些特点？
2、什么是边际收益产量？
3、完全垄断市场与完全竞争市场下的企业生产要素需求有什么不同？
4、解释劳动供给曲线向后弯曲的原因。
5、简述工会对劳动供给的影响。
6、煤矿工人的工资会比清洁工人的工资高吗？
为什么？
第八章国民收入的核算
（一）教学目的：
国民收入核算是宏观经济学的基础，它所计算的各种指标是衡量宏观经济运行状况的标准。
重点掌握国民生产总值的含义。
理解用支出法计算国民生产总值。
掌握国民收入核算中五个总量的关系，区分实际国民生产总值与名义国民生产总值的关系。
（二）教学重点：
五个经济总量的概念及相互关系、国民收入的核算方法。
（三）教学难点：
五个经济总量的相互关系、国民收入的核算方法。
（四）教学内容：
第一节国民收入的概念
一、国民生产总值的含义与国内生产总值的含义
1、国民生产总值的含义
2、国内生产总值的含义
二、名义GNP与实际GNP
1、名义GNP
2、实际GNP
四、国民生产总值和国民收入
1、国民生产净值
2、国民收入
五、国民收入核算中的其他总量
1、人均国民生产总值
2、潜在的国民生产总值
六、基本的宏观经济变量
1、价格指数
2、货币供给量
3、就业率与失业率
4、汇率
第二节国民收入的核算
一、国民收入的核算方法
1、支出法
2、收入法
3、增值法
二、国民生产总值的校正
1、产出与收入和支出
2、国民生产总值的校正
（五）教学方式与手段：
理论讲授
（六）思考与练习题：
1、名词解释：
最终产品、GNP、名义GNP、实际GNP、GDP、国民收入、国民生产净值、可支配收入、物价指数、GNP折算指数
2、五个经济总量之间的关系是怎样的？
3、举例说明最终产品和中间产品的区别。
第九章国民收入决定理论
（一）教学目的：
理解在国民收入循环模型中循环是如何进行的。
掌握总需求曲线向下倾斜的原因，说明在总需求－总供给模型的框架下，国民收入的决定受哪些因素的影响。
掌握边际消费倾向与边际储蓄曲线的关系。
（二）教学重点：
在总供给为既定时总需求如何决定国民收入。
消费函数、储蓄函数、投资函数的含义。
乘数的含义与计算。
总需求曲线与总供给曲线的含义。
不同总供给曲线下，总需求变动时国民收入与价格的影响。
短期总供给曲线变动及其对国民收入与价格的影响。
（三）教学难点：
消费函数、储蓄函数、投资函数的含义，总需求曲线与总供给曲线的含义，总需求变动时国民收入与价格的影响。
（四）教学内容：
第一节国民收入决定
一、国民收入循环模型
1、两部门的国民经济循环模型
2、三部门的国民经济循环模型
3、四部门的国民经济循环模型
二、总供给与总需求模型
1、总供给和总需求概述
2、总供给曲线和总需求曲线
3、总供给－总需求模型的应用
4、宏观经济的均衡
三、消费、储蓄与投资
1、消费
2、储蓄
3、投资
四、国民收入决定因素分析
1、消费－投资分析
2、储蓄－投资分析
3、节约悖论
第三节影响国民收入的因素分析
一、乘数原理
1、投资乘数
2、政府购买乘数
3、政府转移支付乘数
4、政府税收乘数
二、加速原理与国民收入水平的变动
1、加速原理
2、国民收入水平的变动
（五）教学方式与手段：
理论讲授
（六）思考与练习题：
1、名词解释：
乘数、总供给、总需求、总供给曲线、总需求曲线、消费函数、储蓄函数、投资函数、节约悖论
2、描述国民经济的循环过程。
3、说明储蓄函数与消费函数的关系，并回答：
增加储蓄对均衡收入会有什么影响？
第十章产品市场和货币市场的一般均衡
（一）教学目的
要求学生了解IS曲线的含义和货币需求理论。
把握IS曲线的推导过程和IS曲线的特征和货币需求理论；了解均衡利率的决定机制以及引起利率变动的原因；理解LM曲线的含义、斜率及位置的决定；掌握均衡利率的决定与变动，理解LM曲线的推导过程和LM曲线的特征。
了解产品市场和货币市场同时均衡时收入和利率的决定。
要求学生掌握IS—LM模型。
（二）教学重点
IS曲线的含义与推导，IS曲线斜率的决定因素和IS曲线移动。
均衡利率的决定机制和均衡利率的变动；LM曲线的含义与推导，LM曲线斜率的决定因素和LM曲线的移动。
两市场中收入的决定机制。
（三）教学难点
IS曲线斜率的决定因素和IS曲线移动。
LM曲线斜率的决定因素和LM曲线的移动。
两市场中收入的决定机制。
（四）教学内容
第一节投资函数（1课时）
一、投资的含义与种类
二、投资的收益与成本
三、资本边际效率
四、投资是利率的减函数
第二节包含利率变量的产品市场均衡——IS曲线（1课时）
一、两部门经济中IS曲线的含义与推导
二、IS曲线斜率的决定因素
三、IS曲线的移动
四、三部门与四部门经济中的IS曲线
第三节利率的决定（2课时）
一、利息的含义与利率的决定因素
二、货币供给函数
三、货币需求函数与流动性偏好陷阱
四、均衡利率的决定
五、均衡利率的变动
第四节包含收入变量的货币市场均衡――LM曲线（1课时）
一、LM曲线的含义与推导
二、LM曲线的三个组成部分
三、LM曲线斜率的决定因素
四、LM曲线的移动
第五节产品市场与货币市场的一般均衡：
IS—LM模型（1课时）
一、两市场中收入的决定
二、两市场中收入的变动
（五）教学方式与手段
理论讲授
（六）思考与练习题
1、名词解释：
资本边际效率；IS曲线；流动性偏好陷阱；LM曲线；凯恩斯区域；古典区域。
2、投资需求对利率变动的反应程度的提高为什么会降低IS曲线斜率的绝对值？
3、投机货币需求对利率变动的反应程度的提高为什么会降低LM曲线的斜率的绝对值？
4、为什么要将产品市场与货币市场联系起来说明收入的决定？
5、在两部门经济中影响IS曲线和LM曲线移动的因素有哪些？
第十一章总需求—总供给模型
（一）教学目的
了解总需求的含义、总需求的变动以及总供给的含义。
让学生了解总供给的变动及其变动的因素；了解总需求——总供给模型中总需求与总供给变动对收入与价格的影响。
要求学生掌握总需求、总供给与一般价格水平的关系以及影响总需求变动的因素；掌握在不同的总供给曲线条件下，总需求变动对收入和价格的影响。
（二）教学重点
总需求的含义、总需求（曲线）的变动、总供给的含义。
短期总供给曲线向右上方倾斜和长期总供给曲线垂直的原因，以及三市场中收入的决定和变动。
（三）教学难点
影响总需求变动的因素。
短期总供给曲线和长期总供给曲线的推导与政策含义。
（四）教学内容
第一节总需求曲线
一、总需求的含义及其组成
二、总需求曲线的推导
三、总需求曲线的移动
第二节总供给曲线
一、一般价格水平影响总供给的机制
二、宏观生产函数
三、均衡就业量的决定
四、长期总供给曲线
五、短期总供给曲线
第三节总需求—总供给模型
一、充分就业均衡与物价稳定
二、低于充分就业均衡及其对策
三、通货膨胀及其对策
四、滞胀和凯恩斯主义失灵
（五）教学方式与手段
理论讲授与案例分析
（六）思考与练习题
1、名词解释：
总需求；总供给；实际就业量；充分就业量；充分就业收入；潜在国民收入；实际工资；滞胀；货币幻觉
2、总需求曲线为什么向右下方倾斜？
3、在古典总供给总需求模型中，当政府支出增加时，价格水平．总产出．利率和就业量如何变化?
4、试说明主流学派经济学家是怎样用总供求分析法说明经济的“滞胀”状态的?
5、物价水平持续上升的原因是什么?
第十二章通货膨胀与就业
（一）教学目的：
正确界定通货膨胀与失业的概念，解释通货膨胀的原因，理解通货膨胀的类型，区分失业的类型，掌握菲利普斯曲线，理解滞胀。
（二）教学重点：
理解充分就业的含义。
了解自然失业的含义与分类、紧缩性缺口与膨胀性缺口的含义。
掌握通货膨胀的含义及其分类。
（三）教学难点：
通货膨胀的原因、菲利普斯曲线、滞胀的解释。
（四）教学内容：
第一节通货膨胀
一、通货膨胀的界定
1、通货膨胀的含义
2、通货膨胀的衡量
3、通货膨胀的类型
二、通货膨胀的成因
1、需求拉上的通货膨胀
2、成本推动的通货膨胀
3、结构性通货膨胀
三、通货膨胀的影响
1、对收入和财富在分配的影响
2、对经济、社会的影响
第二节失业
一、失业的界定
1、失业的定义
2、失业率
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