《谁动了我的奶酪》读书心得.docx

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《谁动了我的奶酪》读书心得

《谁动了我的奶酪》读书心得

《谁动了我的奶酪》读书心得

谁动了我的奶酪读书心得

《谁动了我的奶酪》中有4个主人公嗅嗅匆匆哼哼唧唧。

他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。

有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。

很久之后的某天，奶酪突然不见了!

这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：

嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。

经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却可怜的以为天上会掉下来奶酪。

世界上没有的午餐只有我们努力才会得到回报。

谁动了我的奶酪读书心得

起初在书架上看到这本书时，有点小好奇，这是一本什么书呢?

到底是谁动了他们的奶酪?

书中的奶酪指的是真正的食物奶酪吗?

带着疑问与好奇，我开始翻阅了这本书，看完后我也像我周围的朋友们了这本书，因为通过看这本书是我恍然大悟，明白了很多事情，也走出了当时心里对一些事情的小困惑。

书中的四个人物给我留下了深刻的印象。

匆匆和嗅嗅的成功关键在于他们面对变化能迅速的调整方向。

虽然他们并不如两个小矮人聪明，但是他们能够预见并接受变化，并通过勤奋的工作，快速操刀了新的奶酪。

这是匆匆和嗅嗅值得我们学习的地方。

就像我们在生活中或工作中一样，要勇于接受事态的变化。

如果象哼哼那样不愿意接受奶酪没有的事实，而又不愿意冒风险去寻找新的奶酪，以适应变化，就会被淘汰。

面对变化时，除了预见变化外，关键就是要能果断的做出抉择。

作为人来说，面对问题特别是做选择的时候，就会考虑的很多，就象哼哼那样，会想，是不是彻底改变后会不会不安全，会不会失败。

盏前故后，往往就在我们犹豫不决的时候措施了良机。

是谁动了他们的奶酪，这并不重要。

因为变化总是在发生的，他们总会拿走你的奶酪。

也就是说你身边的奶酪并不可靠，随时会有意外的情况发生，会有人夺走你的奶酪。

关键在于我们我们面对客观存在的变化，要能预见变化，做好迅速变化的准备，适应变化，寻找属于我们自己的新的奶酪。

谁动了我的奶酪读书心得

趁着寒假的空闲,我一口气看完了这本《谁动了我的奶酪》。

刚看这本书的时候,我始终有一个疑问:

这本不起眼的小书,居然是全球第一畅销书?

但随着渐渐的深入,我终于明白了

书中有4个主人公两只小老鼠嗅嗅匆匆和两个小矮人哼哼唧唧。

他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要寻找的东西。

有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。

很久之后的某天,奶酪突然不见了!

这个突如其来的变化使他们的心理暴露无疑:

嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更多的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,始终还停留在已经消失的美好回忆中。

他们抱怨着,无法接受奶酪已经消失的残酷现实。

经过激烈的思想斗争,唧唧终于想明白了,穿上跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍留在原地,一无所获。

奶酪是个比喻,代表着我们最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、幸福、健康

我们生活在这样一个瞬息万变的世界,人们时常会感到自己的奶酪在变化。

各种强烈变化和心理冲突,使我们常常在各种各样的变化中不知所措,追问着谁动了我的奶酪,抱怨着上帝的不公平,面对不了新的生活,陷入烦恼之中难以自拔。

生活的迷宫是多么的大啊!

当遇到突如其来的变化后,为什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的无奈、决定的两难中呢?

赶快找到自己的鞋,随着奶酪而变化,投入到新的生活中去,这样才会发现更多的奶酪。

从这本书中我还认识到变化是一种必然,而XXX应该做的是,是在最大变化发生之前,做好相应的准备。

古人所说的居安思危就是这个意思吧?

以后的我,一定要拥有嗅嗅的灵敏嗅觉和匆匆的敏捷行动,并学会像唧唧一样不断调整自己的心理,获得最好的心境去奋斗。

谁动了我的奶酪读书心得

在暑假里，我看了一篇激励人心的书叫《谁动了我的奶酪》，我给大家介绍一下吧!

这本书有四个主角：

老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。

嗅嗅能够及早地闻出变化的气息。

匆匆能够迅速开始行动。

哼哼因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟。

唧唧当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化!

他们住在一个遥远的地方，靠在迷宫里寻找奶酪吃为生。

突然有一天奶酪不见了，嗅嗅和匆匆看到了并不惊讶，因为他们每天都观察着奶酪，好像昨天确实有点奇怪了，他们早有心理准备了。

嗅嗅和匆匆向新的奶酪站出发!

哼哼和唧唧来到这，他们大吃一惊，站在那发呆，他们决定坐在那等，等小偷把奶酪送回去。

一天一天地过去了，哼哼和唧唧也越来越没力气了，就在这时，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，那的奶酪比之前的大好几倍!

他们在那快乐的享用。

唧唧想：

或许老鼠朋友已经找到了奶酪!

。

我想试着寻找奶酪，再这样下去就是等死!

，唧唧跟哼哼说了他的想法，而哼哼还是不同意。

唧唧只能自己出发了。

而他刚出发时又有些恐惧，所以他想象自己在吃美味的奶酪，好幸福呀!

唧唧超越了恐惧，向着奶酪出发了!

他每想到一句话就在墙上写一句，希望哼哼看到能跟来。

经过千辛万苦，唧唧终于找到奶酪啦!

他和嗅嗅、匆匆一起吃着新鲜的奶酪，哼哼不接受变化那是多么的可怕!

我们要学习嗅嗅和匆匆观察身边的每一件事。

如果你不改变，你就会被淘汰。

经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，他什么时候开始变质。

朝新的方向前进，你会发现新的奶酪。

随着奶酪的变化而变化，并享受变化!

这本书让我发生了很大的变化，无论大人小孩都可以看，我你们看一下哦!

谁动了我的奶酪读书心得

刚刚读完了美国着名作家斯宾塞。

约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，心情久久不能平复!

励志和成功方面的书现在社会上流传很多，但当我的视线进入《谁动了我的奶酪》这本书的时候，我的心被重重地撼动了，一本不足百页，仅四万字的薄薄小册子，竟有如此冲击和震撼力，我想这就是这样一本全球最畅销书的魅力所在吧。

书中的内容无需赘言，有4个人物两只小老鼠嗅嗅匆匆和两个小矮人哼哼唧唧。

他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。

有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。

很久之后的某天，奶酪突然不见了!

这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：

嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。

经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢

在我看来，奶酪代表着我们心里的欲望，它随着我们所处环境的变化而不断改变，有时是金钱、有时是爱情、有时是幸福、有时又是健康或心灵的安宁等等。

奶酪的丢失意味着我们所处环境的改变或者是危机的来临。

作者通过虚构的四个角色向我们传达了穷则思变这样一个道理。

日常工作、学习和生活中我们会经常遇到各式各样的困难、问题，有时我们的行为像：

嗅嗅，他能够及早嗅出变化的气息;或者像：

匆匆，他能够迅速行动;或者像：

哼哼，他因为害怕改变而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟;或者像：

唧唧，当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化!

日常生活中我们都有自己的目标、追求，即为奶酪，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。

而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪，又常常会对它产生依赖心理，甚至成为的附庸;这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此而受到极大的伤害。

细细想来古今中外凡是功成名就的人无不是经历过贫穷潦倒的日子的，更何况我们这些凡夫俗子也难免要吃尽苦头呢。

当今首富比尔。

盖茨、亚洲首富李嘉诚、还有那些高官进禄等风流人物，他们都同样经历了非常恶劣的艰苦卓绝的日子，但是他们为什么能够成为腰缠万贯的富翁和两袖清风的高官?

他们在过着穷日子的时候就保持着一颗积极向上的丹心，并且坚持不懈的打拼着自己的事业，因而他们往往比我们捷足先登成功的宝殿!

因此，正当我们穷当当的时候，不要总是摆出一副养尊处优的嘴脸来，而是果敢的抛弃那种娇生惯养的陋习;不要总是摆出一个自命清高的肿态来，而是狠心的割舍那种纸醉金迷的脾性;不要总是摆出一种矫柔造作的妩媚来，而是坚决的杜绝那种玩物丧志的劣根。

《谁动了我的奶酪》这本书再次告诫我们，在这个世界上没有永远的穷人，只有永远的不思进取的人，只有永远的坐享其成的人，只有永远的衣来伸手、饭来张口的赖人!

我们应当好好的顿悟反省自己一下，我们是否付出了自己的血汗与艰辛，哪怕收获的不是硕果累累，而是采摘到了失败的腐朽果实也是我们人生的宝贵经验。

把我们自己的失败经验当作是一种动力，那么我们就可以绝处逢生却会峰回路转!

穷则思变，是我们生活不太如意时的一种自我检视，也是我们心领神会环境的一种自我珍视，更是我们驾御人生帆船乘风破浪的一种自我执着。

穷则思变，不但可以使得我们拥有自己想要的生活和财富，而且可以使得我们很快地拥有既平凡又伟大的亮丽人生!

附送：

《谢谢您，老师》主题班会

《谢谢您，老师》主题班会

教育目的：

通过本次班会使学生理解教师职业的辛苦，抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师。

使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。

活动过程：

一、导入：

主持人宣布《谢谢您，老师》主题班队会开始。

请班长讲话：

主持甲：

是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；乙：

是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；甲：

是您，不辞辛劳，任凭双鬓被粉尘染白；乙：

是您，呕心沥血，用双手托起明天的太阳；甲：

是您，既平凡，又伟大；乙：

是您，既严厉，又慈爱；齐：

您，就是我们的老师！

二、歌颂老师：

播放《长大后我就成了你》甲：

同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。

乙：

今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

甲：

请听诗朗诵《老师，您好》：

男：

在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：

那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：

在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：

其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。

每当您的身姿出现在讲台，比将军还神气。

男：

一抬手，一投足，都是那么富有感召力。

您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：

您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：

您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：

踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：

知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：

也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

合：

您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。

让我们发自内心地问候您：

老师，您好！

主持甲：

感谢两位同学深情的朗诵。

不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。

老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。

主持乙：

是啊！

老师对我们的爱是无私的，是无价的！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。

同学们，从古至今，有许多美老师的诗句和文章，大家能谈一谈吗。

（几个学生朗诵诗句）落红不是无情物，化作春泥更护花。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜，润物细无声。

仰止弥高，钻之弥坚。

桃礼不言，下自成蹊。

一日为师，终生父母。

玉壶存冰心，朱笔写师魂。

《谢谢您，老师》主题班会《谢谢您，老师》主题班会谆谆如父语，殷殷似友亲。

轻盈数行字，浓抹一生人。

寄望后来者，成功报师尊。

主持甲：

同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！

主持乙：

根据自己的体验，展开自己的想象力，在你的心目中我们可以把老师比作什么？

（同学们展开讨论）生1：

我把老师比作母亲，教我做人，催我成长；生2：

我把老师比作太阳，给我能量，照我成长；生3：

我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方；生4：

我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚；生5：

我把老师比作大海，她有博大胸的胸襟和宽广的胸怀；主持乙：

同学们的比喻真是太恰当了！

老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献

老人看着张良哈哈大笑，一句话没说，转身而去。

经过三番五次的考察，老人终于认可了张良的人品，把《太公兵法》传授给他。

张良得到这本奇书，日夜诵读研究，使之后来成为满腹韬略、智谋超群的汉代开国名臣。

张良克制自己的不快，为老人拾鞋、穿鞋，看上去好像很窝囊，但这并不是软弱的表现。

明知自己比老人身强力壮，处处礼让，这既表现为对老人的尊重，也表现为对自身品格的完善。

张良正是在不断礼让的过程中，磨砺了意志，增长了智慧，最终成为运筹帷幄之中，决胜千里之外的杰出的军事家、政治家。

后来，张良协助刘邦开创了汉朝，立了大功劳，也在历史上留下了张良拾鞋这一段尊敬师长的佳话。

（主持人宣布让学生谈听后感）尊师重教是我们中华民族传统美德，古人能够这样，我们现代人也更应该发扬这种优良传统（讲故事接下去）

2、宋代学者扬时《程门立雪》游酢,杨时二人来到程家,要拜见程颐。

程颐正闭目养神，坐着瞌睡，明知有两人求见，却不言动，不理不睬。

游酢和杨时只是恭恭敬敬地在一旁侍立，不肯离去，如此等了半天，待程颐醒来时见游酢和杨时仍待立一旁，佯作一惊，说道啊，贤辈犹在此乎？

哪正是冬季时节，天气寒冷，也不知道什么时候下起雪来了，门外积雪已有一尺多厚，后来这故事一传十，十传百传开了，人们就将它说成是程门立雪rdquo#from《谢谢您，老师》主题班会来自学优网end#;。

后来就成了尊师重道的故事，传为千古佳话。

3、毛主席尊敬徐特立老师的故事徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。

1927年大革命失败时，许多人离开了共产党，而徐特立却毅然加入了共产党。

因此，毛泽东同志很尊敬徐老。

1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说：

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

高度扬他革命第

一、工作第

一、他人第一的崇高品质，并号召全党同志向徐老学习。

徐老七十寿辰时，毛泽东又送去了坚强的老战士的亲笔题词。

听了这则故事后，我的感触很深，我想，一代伟人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应该如此，无论将来我在哪里，我一定会永远记住我的老师，一日为师，终生为父。

4、《您仍是我的老师》温总理尊师故事47年前您是我的老师，今天您仍是我的老师。

26日，中国科学院资深院士、我国著名地质学家和地质教育家杨遵仪百岁华诞庆祝会在中国地质大学举行，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝向自己的恩师发来了贺信，对杨遵仪院士为中国地质科研和教育事业所作出的贡献给予了高度评价。

2000多名师生与杨院士一起分享了百岁寿辰的喜悦与福祉。

在日理万机之中，温总理不忘恩师的教育之情、培育之恩，亲自为恩师的百岁华诞发来贺词，我们在为德高望重、硕果累累的杨遵仪院士百岁寿辰深深祝福的同时，更为总理的尊师品德而敬佩。

5、谭千秋老师地震中就学生的故事地动山摇。

他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。

他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为英雄不死，精神千秋!

四、思考判断甲：

一日为师，终身为父，这是千百年来流传下来的传统美德，也是每一位学生应该恪守的基本的道德准则。

可以说，一位连老师都不尊敬的人，就无从谈起去尊敬他人，进而尊敬和畏惧一切的社会规则和法律。

乙：

显然，在尊师方面，毛泽东主席、温家宝总理为我们做出了光辉的榜样，是我们着力营造尊师氛围的道德楷模。

甲：

尊重老师就是尊重知识，尊重文明。

尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。

我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。

谁能说说平时你是怎样尊敬老师的？

学生：

见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊报告，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助乙：

这几位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。

老师教给我们知识，教会我们做人，那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？

现在我们出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。

甲：

题一：

有位同学上课经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊重老师，老师的说法对吗？

甲：

题二：

有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次他都没有改正，他的好友对他说这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？

主持甲：

是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。

让我们真挚地说一声：

老师，您辛苦了！

乙：

请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》主持甲：

作为中学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。

主持甲：

三年的时间将成为过去，我们思潮澎湃；三年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；乙：

三年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；三年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。

老师，让我们来夸夸你们吧。

请欣赏快板：

《夸咱老师好》主持乙：

两位同学记住了老师的好，道出了自己的心声。

同学们，三年的时光转眼过去，我们与老师就要分离了！

在此，你们有什么心里话想对老师说的，就赶快说吧！

甲：

多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。

乙：

我们和每一点知识，我们的每一点进步，都渗透着老师的汗水和心血。

播放历任班主任老师对学生的寄语。

主持齐：

老师，我们衷心地对您说一声谢谢您！

《谢谢您，老师》主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录甲：

为了表达我们对老师的真挚谢意，我们早早亲手制作了卡片，把要对老师的心里话写下来。

同学们，拿出卡片，献给可敬的老师吧！

（生贴贺卡，背景音乐：

大树对根的情意）（几个学生读卡片内容）主持乙：

卡片虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。

老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永远不落的太阳。

让我们为您祝福。

请听合唱《感恩的心》主持甲：

老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------主持乙：

您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。

主持合：

老师，您听吧，我们现在就回答您。

（全班起立，齐读：

为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！

）主持乙：

同学们让我们一起说：

全体学生：

谢谢您，老师！

五、鲜花敬师（音乐《感恩的心》响起。

全班同学轻声合唱。

）甲：

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；乙：

苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；甲：

高山感恩大地，因为大地让它高耸；而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。

乙：

老师，让我们怀着深深的敬意，为您献上一束真挚的花。

（放音乐，同时学生代表向在坐的任课教师献花）

六、班主任发言：

七、感恩老师主题班会结束。

主题班会：

初中《有爱的社会更美丽》主题班会《学会感恩，共创和谐》主题班会学生发言珍惜青春，拒绝早恋主题班会主持词青春主题班会主持词尊师重教主题班会主持词201X班风主题班会主持稿201X植树节主题班会主持词纪念抗战胜利70周年主题班会活动方案201X地球一小时主题班会主持稿201X端午节主题班会主持词201X无烟日主题班会教案纪念九一八事变主题班会做有责任感的人主题班会教案等3篇中学珍爱生命主题班会教案等3篇在读书中成长主题班会教案等3篇关爱他人主题班会活动方案等3篇与父母架起沟通的桥梁主题班会等3篇小学一年级感恩父母主题班会教案等3篇迎接期末主题班会教案等3篇中学生诚信在我身边主题班会等3篇学会节约主题班会等3篇绿色环保校园主题班会等3篇二年级我的梦中国梦主题班会活动方案等3篇小学六年级环保主题班会活动教案等3篇中学生安全教育主题班会等3篇拥有感恩的心主题班会等3篇中学生学会感恩主题班会等3篇觉悟高三，放飞梦想主题班会教案等3篇幼儿园关于雪的主题班会教案等3篇尊重他人主题班会活动教案等3篇小学食品安全主题班会教案等3篇中学法制教育主题班会方案等3篇有关责任的主题班会教案等3篇大学生珍爱生命主题班会活动教案等3篇寻找自信主题班会设计等3篇爱读书主题班会活动流程等3篇《关爱他人》主题班会活动方案等3篇小学《感恩父母》主题班会教案等3篇小学爱国主题班会教案_为祖国喝彩等3篇大学生职业规划主题班会教案等3篇大学生创业主题班会等3篇诚信主题班会教案小学等3篇勤俭节约，从我做起主题班会教案等3篇节约型校园主题班会等3篇八年级勤俭节约，从我做起主题班会活动方案等3篇初二环保主题班会等3篇《养成珍惜时间的好习惯》主题班会教案等3篇珍爱生命，安全第一主题班会活动流程等3篇《红领巾相约中国梦》主题班会等3篇