五年级上册信息技术电子备案.docx
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五年级上册信息技术电子备案
备课教案
第一学期
科目信息技术
年级五年级
教师
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
一
第一课
春的气息——播放动画并初识FlashMX
1
1
二
第二课
新春快乐——制作逐帧动画
1
2
三
第三课
礼花绽放——在动画中导入位图
1
3
四
第四课
flash圆的滚动
1
4
五
第五课
flash水粒
1
5
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
六
第六-七课
水波纹
2
7
七
第八-九课
夏日荷花
1
8
八
第十-十一课
蜻蜒点水
(一)
1
9
九
第十二-十三课
蜻蜒点水
(二)
1
10
十
第十四课
蜻蜒点水(三)
1
11
十一
第十五-十六课
1图形组合
2综合制作flash
1
12
本学期学科课程标准摘要
本册教材教学目标:
(一)、知识性目标:
对flash软件功能的认识,对软件的用处和发展的认识。
(二)、技能性目标。
明白功能并能够使用该软件。
制作出相应的作品
(三)、情感性目标。
懂得软件的用处,对电脑产生浓厚的兴趣,
本册教材重难点:
1、教学重点:
1)对flash功能熟悉。
2)flash知识的操作。
2、教学难点:
1)刚入门,flash不熟悉
2)Flash知识复杂
教学中应注意的问题:
一:
教学中保持高效教学,好的学校氛围,
二:
学生的听课情况和兴趣度,
三:
学生的操作情况。
注意采取下面几个方面的措施:
一:
因材施教,看看他们的水平程度。
二:
保持高效的上课时间及操作时间。
第(1-4)单元课程标准摘要
本单元名称:
flash动画制作
主备人:
本单元教学目标:
了解flash软件,同事能很好地运用flash做出作品,必须做出高水平的动画。
本单元重难点:
Flash软件版本不同,影响学生课后操作。
教学中应注意的问题:
(选择本册教材中最具有典型性、难度的教学内容来进行)要求:
1、如何把握好对教学知识点的正确概念并传授给学生。
2、根据教学经验,找出在平常或往年教学中,多数学生易出现的问题,并提出解决方案3、注意现传授的知识与旧知的联系、连贯性,以及新知与其的深度和难度差别,体现知识从传授和学习角度都具有的,从易到难、由浅入深的循序过程。
)
1.将探求解题思路过程与理解运算顺序有机结合起来。
2.帮助学生逐步掌握解决问题的步骤和策略。
3.本单元内容可以用14课时进行教学。
电子教案
学科:
信息技术
课题:
春的气息——播放动画并初识FlashMX
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、观看Flash动画
2、了解FlashMX的操作界面
3、了解FlashMX的工具
教学重点:
如何播放Flash动画
教学难点:
FlashMX的工具
教学准备:
多媒体课件,研透教材,做好重难点记录
教学过程:
一、打开动画片
1、打开FLASHMX
单击“开始”——“程序”——“FLASHMX”
2、学生操作
3、打开FLASH界面
(1)文件—打开—选择“文件”—打开
(2)学生观看
二、初识FLASHMX工作环境
1、认识FLASH界面
(1)标题栏
(2)菜单栏
(3)时间轴
(4)工具箱
(5)属性面板
2、认识FLASHMX工作界面
三、退出FLASHMX
方法1、执行“文件”——“退出”
方法2:
单击关闭按钮
四、学生操作,教师巡视
批注或调整:
:
电子教案
学科:
信息技术
课题:
新春快乐——制作逐帧动画
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、了解FlashMX的工作界面
2、了解什么是逐帧动画
3、制作逐帧动画
教学重点:
时间轴
教学难点:
制作逐帧动画
教学准备:
研读教材,做好重难点的标注。
教学过程:
一、层的概念
对于FLASHMX而言,层是一个很重要的概念,因为所做的图形,动画都必须在不同的层完成。
二、关键帧
在时间轴上,每一小方格就是一帧,只有关键帧是可编辑的。
三、对舞台进行设置
1、对舞台进行设置
步骤1:
执行“修改”——“文档‘
步骤2:
弹出“文档属性”对话框,进行舞台设置
2、学生操作
3、制作第一帧动画
步骤1:
选择工具箱中的“文本”工具,在舞台上输入文字“新春快乐”;
步骤2:
单击“箭头”工具,结束文字输入
步骤3:
在“属性”面板中设置文字效果及颜色
4、学生操作
5、制作第二、三帧动画
板书设计:
课件
电子教案
学科:
信息技术
课题:
礼花绽放——在动画中导入位图
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、了解什么是位图
2、学会导入位图
教学重点:
导入位图
教学难点:
插入图层
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、制作礼花绽放
1、打开动画文件“新春快乐”
2、在新图层中导入位图
3、调整舞台上位图的大小
4、调整图层叠放次序
5、保存文件
二、知识着陆
三、视野拓展
四、了解时间轴
五、制作逐帧动画
1、对舞台进行设置
2、制作第1帧动画
3、制作第2帧动画
4、制作第3帧动画
5、观看动画效果
6、保存文件
知识着陆
视野拓展
创作天地
作业布置:
制作动画效果的flash。
板书设计:
课件
电子教案
学科:
信息技术
课题:
圆的滚动
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、学会设置关键帧
2、学会做一个简单的动画
教学重点:
学会做一个简单的动画
教学难点:
插入关键帧
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、画圆
1、师示范
步骤1:
选择工具栏中的“椭圆”工具;
步骤2:
在工作区内任意处画圆
2、学生操作
二、更改颜色
选中圆,选择“混色器”,更改颜色
三、制作动画
1、师示范
步骤1:
选择第20帧,插入关键帧(F6)
步骤2:
选择“选择工具”,将圆拖动到另一个位置
步骤3:
选择第一帧关键帧,在属性面板中的补时选项中选择“形状”
步骤4:
当两个关键帧之间成为“”形状时,圆的动画效果完成。
注:
如两个关键帧之间成为“……”,表示动画设置有问题,应该进行修改和检查。
2、学生操作
4、学生练习,教师巡视
作业布置:
制作动画效果的flash。
板书设计:
课件
电子教案
学科:
信息技术
课题:
水粒
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、学会用“铅笔”工具画水滴
2、学会用“选择工具”制作水滴
3、制作雨水效果
教学重点:
学会用“选择工具”制作水滴
教学难点:
制作雨天动画
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、用“铅笔”工具
1、师示范
步骤1:
选择“铅笔”工具,在“铅笔模式”中选择“平滑”
步骤2:
在工作区中画一个圆
步骤3:
用“选择工具”对圆进行修改,制作成水滴;
2、学生操作
二、制作雨水效果
1、师示范
步骤1:
在第十五帖插入关键帧;
步骤2:
将水滴从上往下拖;
步骤3:
在第一个关键帧处单击鼠标,选择“属性”中“补时”—“形状”选项,
制作下雨天效果
2、学生操作
作业布置:
制作动画效果的flash圆跑动。
板书设计:
课件
电子教案
学科:
信息技术
课题:
水波纹
(一)
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、知道水波纹的制作原理
2、制作水波纹的第一圈
教学重点:
知道水波纹的制作原理
教学难点:
制作水波纹的第一圈
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、水波纹的制作原理
水波纹的原理:
第一个圆在还没有完全扩大时,第二个圆开始出现,慢慢扩大,如此循环。
二、制作第一层水波纹
1、师示范
步骤1:
选择“椭圆”工具,在混色器中选无颜色填充。
步骤2:
在工作区中画一个小圆;
步骤3:
在第15帧插入关键帧;
步骤4;选择“任意变形”工具,将小圆放大
步骤5:
回到第一个关键帧,在“属性”面板补时选项中选择“形状”。
2、学生操作
三、播放水波纹
执行“控制”——“测试影片”
四、保存
保存在E盘自己的文件夹中,取名为“水波纹”
五、学生练习,教师巡视
作业布置:
制作动画效果的flash。
板书设计:
课件
电子教案
学科:
信息技术
课题:
水波纹
(二)
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、制作水波纹的第二、三层
2、学会插入图层
教学重点:
制作水波纹的第二、三层
教学难点:
学会插入图层
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、学会插入图层
1、师示范
步骤1:
打开“水波纹”文件;
步骤2:
右击时间轴上的图层,弹出菜单;
步骤3:
选择“添加图层”,此时,时间轴上就有两个图层
2、学生操作
二、制作第二层水波纹
1、师示范
步骤1:
在第二层的第十帧插入关键帧;
步骤2:
选择“椭圆”工具,在工作区中画一个小圆在第一层圆的中间位置;
注:
不要把两个圆画在同一图层上。
步骤3:
在第25帧插入关键帧,用“任意变形”工具将小圆放大;
步骤4:
回到第一个关键帧,在“属性”面板补时选项中选择“形状”。
2、学生操作
三、制作第三、四层水波纹
方法同上
四、保存文件
作业布置:
制作动画效果的flash。
板书设计:
课件
电子教案
学科:
信息技术
课题:
夏日荷花
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、学会导入图片
2、学会给图层更改名称
3、学会在图片中制作水波纹
教学重点:
学会给图层更改名称
教学难点:
学会在图片中制作水波纹
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、导入图片
1、师示范
步骤1:
打开FLASH
步骤2:
执行“文件”——“导入”——选择文件“夏日荷花”——打开
2、学生操作
二、制作“水中涟漪”效果
1、师示范
步骤1:
右击“图层1”弹出菜单,选择“属性”,弹出对话框
步骤2:
在图层名称中输入“荷花”,单击“确定”
步骤3:
右击“荷花”图层,选择“插入图层”
步骤4:
将第二个图层中的第一帧设为关键帧,制作第一层水波纹。
步骤5:
制作第二层水波纹。
步骤6:
制作第三层水波纹。
2、学生操作、
三、保存
保存在E盘自己的文件夹下,名称为“夏日荷花”。
作业布置:
制作动画效果的flash。
板书设计:
课件
电子教案
学科:
信息技术
课题:
蜻蜒点水
(一)
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、学会分离图片
2、学会处理图片
3、学会制作蜻蜒点水
教学重点:
分离图片
教学难点:
处理多余的图片
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、导入图片
1、师示范
步骤1:
打开FLASH导入图片“夏日荷花”
步骤2:
更改图层1名为“荷花”
步骤3:
插入图层,更名了“蜻蜒”
步骤4:
导入图片“蜻蜒”
注:
不要将蜻蜒和荷花放在同一图层上。
2、学生操作
二、分离图片
1、师示范
步骤1:
点中蜻蜒,选择“修改”——“分离”,将位图打散;
步骤2:
可用两种方法处理图片上多余的白边
方法1:
用“索套”工具中的魔术棒工具将蜻蜒提出来
方法2:
用橡皮檫工具将白边檫去。
2、学生操作
三、保存
保存在E盘自己的文件夹下,取名为“蜻蜒点水”
作业布置:
制作动画效果的flash。
板书设计:
课件
电子教案
学科:
信息技术
课题:
蜻蜒点水
(二)
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、学会将图形转化为元件
2学会制作元件动画
教学重点:
学会将分离后的图片转化为元件
教学难点:
学会制作元件动画
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、打开文件
1、师示范
步骤1:
打开FLASH,选择“文件”——“打开”
步骤2:
选择E盘,打开“蜻蜒点水”文件
2、学生操作
二、元件图形
1、师示范
步骤1:
选中“蜻蜒”,单击“修改”—“转化为元件”弹出对话框。
步骤2:
选择“图形”选项
2、学生操作
三、制作“蜻蜒点水”
1、师示范
步骤1:
在“荷花”图层中的第10帧插入关键帧;
步骤2:
在“蜻蜒”图层的第10帧插入关键帧,将蜻蜒拖到水面上。
步骤3:
单击蜻蜒图层的第1帧关键帧,右击,选择“创建补时动画”,在最后的关键帧中做相同的操作
2、学生操作
四、保存
作业布置:
制作动画效果的flash。
板书设计:
课件
电子教案
学科:
信息技术
课题:
蜻蜒点水(三)
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、将原来所学的知识相结合;
2、对flash加强功能。
教学重点:
学会制作当蜻蜒飞走后,水中荡起波纹
教学难点:
水波挑起需要规律
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、打开文件
1、师示范
步骤1:
打开FLASH,选择“文件”——“打开”
步骤2:
选择E盘,打开“蜻蜒点水”文件
2、学生操作
二、制作水波纹
1、师示范
步骤1:
插入图层,更名为:
1
步骤2:
将图层1中蜻蜒飞走后的下一帧的设为关键帧,制作第一层水波纹。
步骤3:
插入图层,更名为:
2,
步骤4:
在图层2的第十帧插入关键帧;
步骤5:
选择“椭圆”工具,在工作区中画一个小圆在第一层圆的中间位置;
注:
不要把两个圆画在同一图层上。
步骤6:
在第25帧插入关键帧,用“任意变形”工具将小圆放大;
步骤7:
回到第一个关键帧,在“属性”面板补时选项中选择“形状”。
三、保存文件
作业布置:
制作动画效果的flash。
板书设计:
课件
单元教学反思: